山东省教师招聘考试模拟试题(中学教育学)附答案
山东省教师招聘考试模拟试题（中学教育学）附答案 来源： 张朋的日志
一、不定向选择题（30分）
1、人的身心发展的一般规律包括（ ）
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性
2、教育目的的作用有（ ）
A、导向作用 B、教育作用 C、激励作用 D、评价作用
3、教师的一般角色有（ ）
A、传道者 B、榜样 C、管理者 D、朋友
4、新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。
A、理想与爱好 B、知识与技能 C、过程与方法 D、情感态度与价值观
5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ）
A、教学相长 B、“预”“时”“孙”“摩” C、因材施教 D、“长善救失”
6、个案研究中常用的研究方法主要有（ ）
A、追因法 B、临床法 C、产品分析法 D、跟踪法
7、世界教育改革的趋势有（ ）
A、教育人文化 B、教育化 C、教育民主化 D、教育多元化
8、学校文化是由（ ）几部分构成的。
A、观念文化 B、规范文化 C、校园文化 D、物质文化
9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ）
A受教育权 B、身心健康权 C、人格尊严权 D、名誉权和荣誉权
10、CIPP评价模式包括的步骤有（ ）
A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价
11、（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A、调查法 B、问卷法 C、观察法 D、实验法
12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。
A、柯尔伯格 B、班杜拉 C、皮亚杰 D、彼得·麦克费尔
13、衡量测验题目的质量指标主要有（ ）
A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度
14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）
A、特朗普制 B、道尔顿制 C、分组教学制 D、班级授课制
15、教科书的编排形式通常采用（ ）等几种形式
A、铺垫式 B、直线式 C、螺旋式 D、问答式
16、《儿童权利公约》的基本原则有（ ）
A、儿童利益最佳原则 B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则 D、无歧视原则
17、班会的特点主要有（ ）
A、协商性 B、集体性 C、自主性 D、针对性
18、班级管理总结一般分为（ ）几类
A、全面总结 B、教师总结 C、学生总结 D、专题总结
19、我国中学德育的主要原则有（ ）
A、疏导原则 B、尊重与严格要求相结合原则
C、教育的一致性与连贯性原则 D、因材施教原则
20、综合实践活动的特点主要有（ ）
A、生成性 B、综合性 C、自主性 D、开放性
21、课程设计主要涉及（ ）几个层面
A、培养目标 B、课程计划 C、学科课程标准 D、教材
22、学校文化的功能主要有（ ）
A、导向功能 B、评价功能 C、凝聚功能 D、规范功能。
23、人力资本论是由美国经济学家（ ）提出的。
A、赞可夫 B、舒尔茨 C、布鲁纳 D、昆体良
24、教师劳动的特点有（ ）
A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、系统性
25、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（ ）教学原则
A、循序渐进原则 B、巩固性原则 C、因材施教原则 D、直观性原则
26、德育的特点主要有（ ）
A、观念性 B、社会性 C、历史性 D、相对独立性。
27、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是（ ）
A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、洛克 D、杜威
28、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（ ）
A、实质教育论 B、素质教育论 C、形式教育论 D、应试教育论
29、新课程的主要理论基础是（ ）
A、素质教育学习理论 B建构主义的学习理论 C、探究教学
D、多元智能理论
30、德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。
A、教育者 B、受教育者 C、德育内容 D、德育方法
二、填空题（15分）
1、20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格郎提出了________的理论。
2、古代印度宗教权威至高无上，教育控制在________教和佛教手中。
3、泰勒在1949年出版的《________》，被公认为现代课程理论的奠基之作。
4、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家________。
5、________已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。
6、教师职业经历了非专业化兼职教师、________到专业化专职教师三个阶段。
7、在西方，对独生子女的看法有两种不同的观点，一是消极悲观的观点，二是积极乐观的观点，________处于主导地位。
8、说服教育法包括语言说服和________两种。
9、班会一般有三类：常规班会、生活班会和________。
10、影响人的身心发展的因素主要有遗传、________和学校教育。
11、教师的新角色中，________是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
12、苏格拉底的“产婆术”属于________教学原则。
13、一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、________、成果的分析与总结三个大的环节。
14、美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的________。
15、教师劳动的特点有复杂性和________、示范性、系统性
三、判断对错并做简要说明（25分）
1、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
2、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
3、课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
4、学校教育在人身心发展中起主导作用。
5、生产力对教育具有决定作用。
四、简答题（20分）
1、学校文化是怎样形成的？
2、简述素质教育的基本内涵。
3、一个好的班集体具有哪些特征？
4、如何衡量一个问题能否成为研究课题？
5、简述教师的作用。
五、论述题（30分）
1、结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。
2、试分析教学过程的基本规律
参考答案
一、不定向选择题（30分）
1、ABCD 2、ACD 3、ABCD 4、BCD 5、ABD 6、ABCD
7、CD 8、ABD 9、ABCD
10、ABCD 11、C 12、D 13、ABCD 14、A 15、BC 16、ABCD 17、BCD
18、AD 19、ABCD 20、ABCD 21、BCD 22、ACD 23、B 24、ABCD 25、A
26、BCD 27、A 28、C 29、BD 30、ABCD
二、填空题（15分）
1、终身教育2、婆罗门3、课程与教学的基本原理4、埃拉斯莫斯5、教育与生产劳动相结合6、非专业化专职教师7、前者8、事实说服9、主题班会10、环境11、学生学习的促进者12、启发式13、研究的组织与实施14、活动分析法15、创造性
三、判断对错并做简要说明（25分）
1、这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而是具有自主发展意识的人；素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者，帮助者和服务者。
2、这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，哪就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺寸之一，也是激励学生发展的手段之一。
3、正确。具体看来：（1）教材编写必须依据课程标准（2）新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间（3）教材是对课程标准的一次再创造、再组织（4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。
4、正确。（1）是有目的、有计划、有组织的培养人的活动（2）是通过受过专门训练的教师来进行的（3）能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
5、正确。㈠生产力水平决定教育的规模和速度。兴办教育需要一定的人力、物力和财力。㈡生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素质结构的要求。生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。㈢生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。
四、简答题（20分）
1、（1）学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程（2）学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程（3）学校文化的形成过程，是学校文
化主体积极创建的过程（4）学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累过程。
2、（1）素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
3、（1）坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标（2）健全的组织机构与坚强的领导核心（3）严格的规章制度与严明的组织纪律（4）正确的集体舆论与良好的班风。
4、⑴问题必须具有研究意义。主要考虑两方面：一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。⑵问题必须有科学性；⑶问题必须明确具体；⑷问题要新颖；⑸问题要有可行性。只有主观条件、客观条件、研究时机都具备时，才宜选定。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷96(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷96 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 教育的心理起源说的代表人物是( )。
A．桑代克
B．孟禄
C．沛西．能
D．斯金纳
正确答案：B
解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西．能是生物起源说的代表人物。 知识模块：教育学
2． 赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了( )。
A．直接经验与间接经验的关系
B．知识与能力的关系
C．知识与思想品德的关系
D．教师与学生的关系
正确答案：C
解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础：其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。 知识模块：教育学
3． 对教育性质起决定作用的是( )。
A．生产力
B．执政党
C．意识形态
D．政治经济制度
正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的性质。 知识模块：教育学
4． 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A．循序渐进
B．有针对性
C．因材施教
D．抓关键期
正确答案：B
解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。 知识模块：教育学
5． 魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的( )特点。
A．可塑性
B．向师性
C．复杂性
D．创造性
正确答案：B
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2015年淄博市】根据马克思主义理论观点，教育起源于( )。
A．心理模仿
B．生物本能
C．人的理性
D．生产劳动
正确答案：D
解析：教育的劳动起源论是马克思主义的观点，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。 知识模块：教育与教育学
2． 【2015年淄博市】提倡儿童中心论的典型人物是( )。
A．华生
B．杜威
C．柏拉图
D．洛克
正确答案：B
解析：杜威提出，儿童是教育的起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。儿童心理学的内容基本就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。教育就是促进本能的生长过程。 知识模块：教育与教育学
3． 【2013年滨州市北海新区】( )主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．杜威
正确答案：A
解析：凯洛夫主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。赫尔巴特的代表作是《普通教
育学》，卢梭的代表作是《爱弥儿》，杜威的代表作是《民主主义与教育》。 知识模块：教育与教育学
4． 【2013年滨州市北海新区】校园文化的核心是学校的( )文化。
A．精神或观念
B．物质环境
C．建筑与设计
D．自然生态
正确答案：A
解析：学校文化由精神或观念文化、规范文化、物质文化构成，其中精神或观念文化是学校文化的核心和灵魂。 知识模块：教育的基本规律
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷 2
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编26 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． （2016年济南历城）教育目的论中，支持“个人本位论”的是( )
A．裴斯泰洛齐
B．凯兴斯泰纳
C．涂尔干
D．纳托普
正确答案：A 涉及知识点：教育学
2． （2018年淄博）在教学过程中，学生以学习( )为主。
A．直接经验
B．间接经验
C．如何做人
D．如何做事
正确答案：B 涉及知识点：教育学
3． （2016年烟台莱山）( )是学校的细胞，既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。
A．学生社团
B．课外活动
C．校园文化
D．班级
正确答案：D 涉及知识点：教育学
4． （2017年济宁汶上）班级管理是以( )，进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。
A．班级共同目标为引导
B．学生干部为主导
C．班主任为主导
D．学生为主导
正确答案：C 涉及知识点：教育学
5． （2017年聊城／2016年菏泽）把对集体的管理和对个人的管理结合起
来的班级管理方式是( )
A．平行管理
B．目标管理
C．常规管理
D．民主管理
正确答案：A 涉及知识点：教育学
6． （2017年济南市中）老师在管理班级时，让每位学生都轮流当班干部。这属于( )模式。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
正确答案：C 涉及知识点：教育学
7． （2018年淄博）班主任的工作重点和最为经常的工作是( )
A．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
B．教育学生努力学习
C．全面了解和研究学生
D．对学生进行思想品德教育
正确答案：D 涉及知识点：教育学
8． （2018年）王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(一)班的班主任。在开学初．王老师认真研究本班学生的实际情况，仔细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是( )
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷 3
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2016年山东省属】下列关于教育功能说法错误的是( )。
A．正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B．隐性功能是不能转化成显性功能的
C．教育的社会功能属于教育的派生功能
D．隐性功能不见得都是负向功能
正确答案：B
解析：按照教育作用的性质划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。按照教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 知识模块：教育与教育学
2． 【2015年菏泽市／2013年山东省属】在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?( )
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《中庸》
正确答案：D
解析：历史上关于教学过程的观点很多，其中《礼记.中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。 知识模块：教育与教育学
3． 【2013年滨州市北海新区】在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。
A．墨翟
B．孟轲
C．王充
D．韩愈
正确答案：C
解析：墨翟是墨家的代表人物，以“兼爱”“非攻”为教，认为人的知识来
源可分为“亲知、闻知、说知”；孟轲提出性善论，主张教育的目的是明人伦；王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。韩愈在教学上提出了学者必定有师，教师的任务是传道授业解惑，学无常师。 知识模块：教育与教育学
4． 【2015年山东省属】“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?( )
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷 4
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编15 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2016年山东省属】赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指( )。
A．知识
B．技能
C．德育
D．价值观
正确答案：A
解析：赫尔巴特提出的教育性教学原则。赫尔巴特这里的“第三者”最有可能指知识。 知识模块：教育与教育学
2． 【2013年烟台龙口市】赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和( )。
A．教师中心
B．学校中心
C．学生中心
D．活动中心
正确答案：A
解析：传统教育学派代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。 知识模块：教育与教育学
3． 【21012年枣庄市市中区】教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A．凯洛夫和赫尔巴特
B．杜威和赫尔巴特
C．赫尔巴特和杜威
D．夸美纽斯和杜威
正确答案：C
解析：教育史上存在两大对立学派——传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育学派的代表人物是赫尔巴特；现代教育学派的代表人物是杜威。 知识
模块：教育与教育学
4． 【2013年烟台龙口市／2012年枣庄市市中区】教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案：C
解析：人的身心发展的顺序性要求教师在教育工作中要做到循序渐进。因此，循序渐进地教学是遵循人的身心发展的一般规律。 知识模块：教育的基本规律
2022年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2022年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2022-2022年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案
一、选择题：本大题共13个小题；每题2分；共26分。在每题给出的四个选项中；只有一项为哪一项符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是〔〕A．?论语?B．?大学?C．?学记?D．?中庸?
2．教育科学体系中的根底学科是〔〕
A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是〔〕
A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术
4．“近朱者赤；近墨者黑〞；这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响？〔〕
A．环境B．遗传C．教育D．社会活动
5．课的类型一般分为两大类；即〔〕
A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．?学记?上说：“不陵节而施〞；这句话表达了〔〕A．循序渐进的教学原那么B．启发性教学原那么C．因材施教的教学原那么D．稳固性教学原那么
7．教师的表率作用主要表达在〔〕
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者〔〕
A．政治态度和观点的教诲B．政治思想品格的教诲C．共产主义道德品格教诲D．品德的教诲
9．教师自觉使用情况和本身的教诲因素对学生进行熏陶和感染的德育办法是〔〕
A．指导自我教诲法B．典型示范法C．实践锻炼法D．陶冶教诲法
10．课外校外教诲与课内教诲的配合之处在于；它们都是〔〕
A．受教学方案和教学大纲标准的B．有目的、有方案、有组织进行的
C．师生共同参与的D．学生自愿选择的
11．马克思主义观点认为；培养全面开展的人的唯一方法是〔〕 A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合
12．学生年龄特征中所指的两个方面是〔〕
A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征
教师招聘中学教育学模拟冲刺真题及答案解析五
教师招聘中学教育学模拟冲刺真题及答案解析五
减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网 来源： 发布时间：2012-12-14
07:38:00
一、单选题（共20小题,每题1.0分，共20.0分）请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
第1题：
将心理学引入教育的第一人是（ ）。
A．赫尔巴特
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．亚里士多德
【正确答案】：A
【参考解析】
赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。
第2题：
学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（ ）。
A．制度文化
B．组织文化
C．物质文化
D．观念文化
【正确答案】：C
【参考解析】
学校物质文化是学校文化的有形部分。校园结构和布局、场所及校园环境卫生属于学校物质文化。
第3题：
现代教育发展的根本动因是（ ）。
A．政治需要
B．科技进步
C．生产力发展水平
D．产业革命
【正确答案】：B
【参考解析】
科学技术是第一生产力，是教育发展的根本动因。
第4题：
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。
A．个人在脑力上的自由发展
B．德、智、体和谐发展。
C．个人知识和智力充分、自由地发展
D．个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
【正确答案】：D
【参考解析】
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合。
第5题：
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
A．课程
B．课程标准
C．课程计划
D．课程目标
【正确答案】：B
【参考解析】无
第6题：
课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
A．专业型课程
B．结构型课程
C．研究型课程
D．本位型课程
【正确答案】：C
济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟通关试题
第 1 页 / 共 13 页 济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟通关试题
一、单选题
1．心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（）
A.初中一年级 B.初中二年级
C.初中三年级 D.高中一年级
答案：：B
解析：：
初中二年级是品德发展的关键期。
2．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ）。
A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
答案：：C
解析：：
1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。
3．以下属于认知策略的是（ ）。
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落
答案：：C
解析：：
A项和D项是调节策略，B项是资源管理策略。C项属于认知策略中的复述策略。 第 2 页 / 共 13 页 4．孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：：C
解析：：
在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思考问题，记忆力也逐步发育，这是说谎和察言观色的思维基础。
5．元认知策略一般不包括( )。
A.计划策略
B.监控策略
C.调节策略
D.复述策略
答案：：D
解析：：
元认知策略包括计划策略、监控策略及调节策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。D项复述策略属于认知策略。
6．数学老师教学生记忆圆周率时，指导学生把3．14159记成“山间一寺一壶酒”。这种方法属于( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.自由联想策略
答案：：C
解析：：
题干运用的是谐音联想法，属于精细加工策略中的记忆术。 第 3 页 / 共 13 页 7．以学生实践活动为基本特征的练习法，属于( )。
2020山东教师招聘考试模拟试题及参考答案1
2020山东教师招聘考试模拟试题及参考答案1
1.教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童在发展上具有( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.可塑性
1.【答案】D。解析：本题考查的是个体的身心身心发展规律。阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教学应注意衔接。顺序性指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程，教学应注意循序渐进。不平衡性指个体自身的同一方面或不同方面在不同年龄阶段的发展具有不平衡性，教学应注意抓“关键期”。教育是有目的培养人的社会活动，教育之所以能够发生，关键就在于学生的身心发展具有可塑性。
2.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不平衡性
2.【答案】C。解析：本题考查的是个体身心发展的规律。个别差异性表现在个体之间的发展具有差异性或群体之间的发展具有差异性。题干表述“致力于促进普通高中发展的多样化和特色化”强调人才多样化，故选择个体身心发展的差异性。
3.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映了人的发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.不均衡性
3.【答案】D。解析：本题考查的是个体身心发展的规律。人的身心发展的不均衡性是指身心发展的速度不均衡，这种不均衡表现在两个方面：首先是同一方向上的速度在不同年龄阶段的发展是不均衡的;其次是不同方面发展的不均衡，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
4.教育科学研究的基本原则是( )。
A.客观性原则 B.系统性原则
C.教育性原则 D.理论与实践相结原则
4.【答案】ABCD。解析：本题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究的基本原则包括：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、定性与定量相结合的原则、系统性、教育性等。其中客观性是指实事求是的根据客观事实的本来面貌加以考查，根据受教育者的社会生活条件、以及受教育者的身心发展进行研究。系统性原则是指教育现象是多系统、多层次、多水平、多序列组成的整体结构，具有明显的系统性。教育性是指一切教育科学研究，都必须符合教育的要求，不允许侵害学生的身心健康。理论与实践相结合是指教育研究用理论指导实践，也要从实践中总结科学的理论。故本题选ABCD。
2016山东教师招聘考试教育基础综合试题及答案一
一、选择题
1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
答案：C
2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )
A.教育即生活
B.学校即社会
C.做中学
D.生活即教育
答案：D
中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )
A.军事体操教育
B.政治哲学教育
C.天文数学教育
D.全面发展教育
答案：A
4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )
A.1911年
B.1912年
C.1957年
D.1958年
答案：B
中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )
A.1902年
B.1903年
C.1912年
D.1922年
答案：D
中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )
A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
答案：D
中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )
A.连续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点
答案：B
中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。