烛之武退秦师课堂同步练习题
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．秦军汜．（fàn）南 佚．（yì）之狐 夜缒．（zhuì）而出
B．越国以鄙．（bǐ）远 君之薄．（bó）也 共．（gōng）其乏困
C．朝济．（jì）而夕设版焉 秦伯说．（yuè） 失其所与．（yǔ）
D．若不阙．（jué）秦，将焉取之 使杞子、逢．（páng）孙、杨孙戍之
2．下列句子， 解释错误的一项是（ ）
A．夜缒(用绳子拴着人(或物)从上往下送)而出
B．越国以鄙(边邑)远
C．行李之往来，共(同“供”，供给)其乏困
D．阙(损害)秦以利晋，唯君图之
3．选出有两个通假字的一项（ ）
A．①无能为也已 ②且贰于楚也 ③且君尝为晋君赐矣
B．①共其乏困 ②因人之力而敝之 ③何厌之有
C．①秦伯说 ②微夫人之力不及此 ③若不阙秦，将焉取之
D．①敢以烦执事 ②焉用亡郑以陪邻 ③失其所与，不知
4．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．行李．．之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主．．．
C．以其无礼．．于晋，且贰于楚也 D．微夫人．．之力不及此
5．“以为”的用法不同于其他三句的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主……君亦无所害
B．或以为死，或以为亡
C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
D．以为得之矣
6．下列加点词语没有活用的一项（ ）
A．晋军．函陵，秦军汜南 B．越国以鄙．远
C．既东．封郑 D．郑既知亡．矣 7．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项（ ）
例：晋军．函陵
A．秦伯说，与郑人盟． B．因人之力而敝．之
C．朝．济而夕设版焉 D．既东封．郑
8．下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（ ）
A．缓不济．急 B．同舟共济． C．假公济．私 D．无济．无事
9．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以其无礼于．晋 吾祖死于．是
B．以．其无礼于晋 扶苏以．数谏故
C．许．之 高可二黍许．
D．吾其．还也 吾视其．辙乱
10．选出加点词意义与用法不相同的一项（ ）
A．以其无礼于．晋 佚之狐言于．郑伯曰
B．臣之．壮也，犹不如人 行李之．往来
C．越国以．鄙远 焉用亡郑以．陪邻
D．朝济而夕设版焉． 焉．用亡郑以陪邻
11．下列各项句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有
C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋
12. 下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是（ ）
A. 郑是小国，对秦无多大用处
B. 亡郑对秦有害而无益
C. 放过郑国对秦有益而无害
D. 晋忘恩负义、贪得无厌，必将犯秦
13. 下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。 14．选出与例句加点字的意义和用法相同的一项( )
例：以．乱易整
A．敢以．烦执事 B．越国以．鄙远 C．焉用亡郑以．陪邻
D．阙秦以．利晋 E．若舍郑以．为东道主
15．选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项( )
①焉．用亡郑以陪邻 ②将焉．取之
③既东封．郑 ④又欲肆其西封．
A．①②同，③④同 B．①②同，③④不同
C．①②不同，③④同 D．①②不同，③④不同
16．选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项( )
①且君尝为．晋君赐矣 ②若舍郑以为．东道主
③又欲肆其．西封 ④吾其．还也
A．①②同，③④同 B．①②同，③④不同 C．①②不同，③④同 D．①②不同，③④不同
17．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 ( )
A．如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您。
B．如果灭掉郑国对您有好处，那才敢拿灭郑这件事麻烦您。
C．您灭掉郑国对国君有好处，那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您。
D．您灭掉郑国对国君有好处，那才敢拿灭郑这件事麻烦您。
18．既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? ( )
A.既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢?
B.既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里了得它所贪求的土地呢?
C.晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢?
D.晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎 么取得它所贪求的土地呢?
19．对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( )
A．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难的。
B．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。
C．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。
D．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的。
二、名句填写
1、辞曰：“ ， ； ，
！”
2、 ，行李之往来， ，君亦无所害。 ，许君焦、瑕， ，君之所知也。
3、子犯请击之。公曰：“不可！ 。 ， ；
， ； ， 。”亦去之。
烛之武退秦师练习题答案
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1、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
2、若舍郑以为东道主， 共其乏困 且君尝为晋军赐矣
朝济而夕设版焉
3、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19
答案
烛之武退秦师练习题
烛之武退秦师练习题
一、选择题
1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武是哪位历史人物？
A. 秦昭王
B. 赵括
C. 孙武
D. 烛之武
2. 烛之武退秦师的故事发生在哪个历史时期？
A. 春秋时期
B. 战国时期
C. 秦朝
D. 汉朝
3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武使用的策略是什么？
A. 武力对抗
B. 外交谈判
C. 心理战术
D. 经济制裁
4. 根据故事，烛之武退秦师的结果是什么？
A. 秦军被彻底击败
B. 秦军撤退
C. 双方达成和平协议
D. 秦军继续进攻
5. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的身份是： A. 普通士兵
B. 军事将领
C. 外交使节
D. 谋士
二、填空题
1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武通过_________的方式，成功说服了秦军撤退。
2. 在这个故事中，烛之武展现了他的智慧和_________，使得秦军不敢轻易进攻。
3. 烛之武退秦师的故事告诉我们，有时候_________比武力更为有效。
4. 这个故事发生的历史背景是_________，当时的国家之间经常发生战争。
5. 烛之武退秦师的故事体现了古代中国_________的外交智慧。
三、简答题
1. 请简述烛之武退秦师的故事内容。
2. 烛之武在故事中使用了哪些策略来达到目的？
3. 烛之武退秦师的故事对现代有哪些启示？
四、论述题
1. 论述烛之武退秦师的故事在中国古代历史中的地位和意义。
2. 分析烛之武退秦师的故事对现代外交策略的启示。
3. 烛之武退秦师的故事在文化传承中的价值是什么？
五、案例分析题
1. 假设你是烛之武，面对秦军的进攻，你将如何制定策略？
2. 请分析烛之武退秦师的故事对于现代领导者在处理国际关系时的启示。
3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的个人品质对成功起到了哪些作用？请结合现代管理学理论进行分析。
烛之武退秦师练习题与答案
.. ..
..
专业word可编辑 . 文学常识
《左传》是_______________________,有名_____________或___________相传为春秋末年__国史官________所著。记载了______________________，是篇优秀的______.
字音
1.秦军氾南：氾
2.佚之狐：佚
3.夜缒而出：缒
4.君之薄也：薄
5.若舍郑以为东道主：为
6.共其乏困：共
7.且君尝为晋君赐矣：为
8.夫晋：夫
9. 阙秦：阙
10.秦伯说：‘说
11.使杞子、逢孙、扬孙戍之：杞 逢
12.微夫人之力不及此：夫
13.失其所与，不知：知
重要虚词
1、以
①以其无礼于晋
②敢以烦执事
③越国以鄙远
④焉用亡郑以陪邻？
⑤若舍郑以为东道主 .. ..
..
专业word可编辑 . ⑥以乱易整
⑦阙秦以利晋
2、而
①今急而求子
②夜缒而出
③朝济而夕设版焉
④因人之力而敝之
3、焉
①子亦有不利焉
②焉用亡郑以陪邻？
③若不阙秦，将焉取之
④朝济而夕设版焉
4、其
①行李之往来，共其乏困
②越国以鄙远，君知其难也
③失其所与，不知
④吾其还也
5、之
烛之武退秦师练习答案
烛之武退秦师
【同步练习】
1．下列加线词的意义和用法全部正确的一项是（ ）
A．贰．于楚（从属二主） 晋军．函陵（驻扎，动词）
辞．曰：臣之„„（告辞，动词）
B．越国以鄙．远（把„„当作边邑，动词） 亡郑以陪．邻（增加，动词）
共．其乏困（同“供”，供给，动词）
C．行李．．之往来（出门带的衣物等东西，名词） 朝济．而夕设版焉（渡河，动词）
又欲肆．其西封（放肆，动词）
D．若不阙．秦（使„„损害，使动用法） 秦伯说．，与郑人盟（说，动词）
以乱易．整（改变）
2.下列不含通假字的一项是（ ）
A、 属予作文以记之 B、夜缒而出，见秦伯
失其所与，不知 使杞子、逢孙、杨孙戍之
C、 无能为也已 D、必能裨补阙漏
共其乏困 若不阙秦，将焉取之
3.下面两组句朗读时，语气停顿全都正确的一项分别是（①. ）（②. ）
①A、若/使烛之武/见秦君 ② A、君知/其难也
若/亡郑而有益于君 微/夫人之力不及此
B、若使/烛之武/见秦君 B、君/知其难也
若亡郑/而有益于君 微夫人/之力不及此 C、若使烛之武/见秦君 C、君知其/难也
若亡郑而/有益于君 微夫人之力/不及此
D、若使/烛之武见秦君 D、君/知其难也
若/亡郑而有益于君 微/夫人之力不及此
4.下列各组句中加线词与例句中加线词意义与用法基本相同的一项分别是
《烛之武退秦师》练习题含解析
.
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烛之武退秦师
一、文言基础专练
1. 下列各句中没有通假字的一项是 ( )
A．失其所与，不知 B．秦伯说，与郑人盟
C．焉用亡郑以陪邻 D．今老矣，无能为也已
解析：选 C A 项，“知”通“智”； B 项，“说”通“悦”； D 项，“已”通“矣”。2．下列句中加点实词的解释不正确的一项是 ( )
A. 晋军．函陵 军：驻军
B. 朝济．而夕设版焉 济：渡河
C. 以乱易．整 易：交换
D. 且君尝为晋君赐 ．矣 赐：恩惠解析：选 C 易：替代。
3. 下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是 ( )
A．焉．用亡郑以陪邻 朝济而夕设版焉．
B. 然．郑亡，子亦有不利焉 庞然．大物
C. 且．贰于楚也 且．君尝为晋君赐矣
D. 以其无礼于．晋 佚之狐言于．郑伯曰
解析：选 D A 项，焉：①疑问副词，何；②兼词，在那里。 B 项，然：①转折连词，
可是；②词尾，⋯⋯的样子。 C 项，且：①连词，并且；②连词，况且。 D 项，于：都是介词，当“对”讲。
4. 下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是 ( )
A．行．李．之往来，共其乏困 B．子亦有不．利．焉
C．微夫．人．之力不及此 D．若舍郑以为东道．主．．
解析：选 B B 项，古今同义，不好。 A 项，古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等物品。 C 项，古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。 D 项，古义，在东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人。
5. 下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是 ( )
例句：既东．封郑，又欲肆其西封
A．且贰．于楚也 B．晋军函陵，秦军 ．氾南
C．朝济而夕．设版焉 D．越国以鄙远．
解析：选 C A 项，数词活用作动词，从属二主； B 项，名词活用作动词，驻军； C项，
与例句相同，均为名词作状语； D 项，形容词用作名词。 .
.
6. 对下列文化常识的解说，不正确的一项是 ( )
烛之武退秦师练习题带答案
《烛之武退秦师》练习题带答案【部编版高一下册】
班级： 姓名：
说明：精心整理了七个方面的习题——文学常识、重点文言现象（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写、重点句子翻译、赏析辨识选择题、简答题，题型既夯实基础，又提升能力。
【习题】
一）文学常识填空：
1、《烛之武退秦师》选自《左传》，又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国历史上第一部叙事详细的编年体（体裁）史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著，主要记载了春秋。（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
2、《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《榖梁传 》并称为“春秋三传”。
二）文言现象积累：
1、通假字
①今老矣，无能为也已． ：已，通“矣”，语气词，了。
②共．其乏困：共，通“供”，供给。
③夫晋，何厌．之有：厌，通“餍”，满足。
④秦伯说．，与郑人盟 ：说，通“悦”，高兴。
⑤失其所与，不知． ：知，通“智”，明智。
2、古今异义
①若舍郑以为东道主．．．：
古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。
②行李．．之往来，共其乏困： 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。
③微夫人．．之力不及此： 古：那个人；
今：尊称一般人的妻子。 3、指出加点字词类活用类型并解释
①夜．，缒而出 ：名词作状语，在晚上
②朝．济而夕．设版焉：名词作状语，在早上，在晚上
③既东．封郑：名词作状语，在东边
④晋军．函陵 / 秦军．汜南：名词用作动词，驻扎
⑤既东封．郑：名作动，把……作为疆界
⑥越国以鄙．远：名作动，把……当作边邑
⑦阙秦以利．晋：名词作使动，使……得利
⑧且君尝为晋君赐．矣：动词作名词，恩惠
⑨若亡．郑而有益于君：使动，使……灭亡
⑩烛之武退．秦师：使动，使……退却（撤兵）
⑪越国以鄙远．：形容词作名词，远地
⑫共其乏困．．：形容词作名词，缺少的东西
烛之武退秦师练习题(教师版)
实用标准
文案大全 2017届高考课内文言文复习（一）
《烛之武退秦师》
1、请解释下面加点词的意义和用法
若．
山有小口，仿佛若． ,
若．
余悲之，且曰：若． 你，代词
说．
诣太守，说． ,
故为之说．，以俟夫观人风者得焉 ,
秦伯说． 通“悦”，高兴，动词
辞．
辞．曰：“臣
停数日，辞．
不辞． 推托，动词
鄙．
顾不如蜀鄙．
越国以鄙． 把……当作边邑
肉食者鄙． 浅陋，形容词
2．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是( C )
A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如
【解析】 C项“子犯”是人名，其它均为尊称。
3．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是( C )
A. ①师．必退 师：军队②然郑亡．，子亦有不利焉 亡：灭亡③朝济．而夕设版焉 济：接济B. ①唯君图．之 图：考虑②以乱易．整，不武 易：交换③两军相去．四十里 去：距离
C. ①若使．烛之武见秦君 使：派②无能为也已． 已：同“矣”③若．舍郑以为东道主 若：如果 D. ①且君尝为晋君赐．矣 赐：恩惠②晋军亦去．之 去：离开③君之所知．也 知：通“智”
【解析】 A项中的“济”意为“渡河”，B项中的“易”为“替代”，D项中的“知”意为“知
道，了解”
4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( B )
A．今急而求子，是．寡人之过也 是：这 B．秦、晋围郑，郑既．知亡矣 既：既然
《烛之武退秦师》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》同步练习
（解析版）
一、基础知识
1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．焉用亡郑以．陪邻 以．其无礼于晋
B．君知其．难也 吾其．还也
C．若．舍郑以为东道主 若．使烛之武见秦君
D．子亦有不利焉． 焉．用亡郑以陪邻
解析：A项，连词，表示后一行动是前一行动的目的，可译为“来”/连词，因为。B项，代词，那/副词，还是。C项，均为连词，假如。D项，句末语气词/疑问代词，哪里。
答案：C
2．对下列两组句子中加点词的意思的判断，正确的一项是( )
然郑亡．，子亦有不利焉焉用亡．郑以陪邻
行李之．往来是寡人之．过也
A．两个“亡”相同，两个“之”不同
B．两个“亡”相同，两个“之”也相同
C．两个“亡”不同，两个“之”也不同
D．两个“亡”不同，两个“之”相同
解析：第一组中，前一个“亡”为“灭亡”；后一个“亡”为“使……灭亡”。第二组中，前一个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；后一个“之”是助词，可译为“的”。
答案：C
3．下列各句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )
A．行李．．之往来，共其乏困
B．若亡郑而有益．．于君，敢以烦执事 C．若舍郑以为．．东道主
D．微夫人．．之力不及此
解析：B项，“有益”与现代汉语意思相同，都解释为“有利于”；A项，“行李”，古义为“外交使者”，今义为“出门所带的包裹”；C项，“以为”，古义为“把……作为”，今义为“认为”；D项，“夫人”，古义为“那个人”，今义为“尊称一般人的妻子”。
答案：B
4．下列各句中，与“是寡人之过也”句式不相同的一句是( )
A．邻之厚，君之薄也 B．失其所与，不知
C．以乱易整，不武 D．夫晋，何厌之有
解析：例句与A、B、C三项都是判断句，D项是宾语前置句。
答案：D
二、语言文字运用
阅读下面的文字，完成5～7题。
2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习 含答案
2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习
一、挖空练习
请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
4 烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以（ ）其无礼于（ ）晋，且（ ）贰于楚也。晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南。
佚之狐言于（ ）郑伯曰：“国危矣，若（ ）使烛之武见秦君，师（ ）必退。”公从之。辞曰：“臣之（ ）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（ ）。”公曰：“吾不能早用子，今急而（ ）求子，是寡人之过也（ ）。然（ ）郑亡，子亦有不利焉（ ）！”许之。
夜（ ）缒而（ ）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（ ）知亡矣。若（ ）亡郑而有益于君，敢以（ ）烦执事。越国以鄙远，（
）君知其难也，焉（ ）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（ ）若舍郑以为（ ）东道主（ ），行李之（ ）往来，共（ ）其乏困，君亦无所害。且君尝为（ ）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（ ）夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？（ ）既东（ ）封郑，又欲肆（ ）其西封（ ），若不阙（ ）秦，将焉（ ）取之？阙秦以（ ）利晋，唯（ ）君图（ ）之。”秦伯说（ ），与郑人盟（ ）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（ ）还。
子犯请击之。公曰：“不可。微（ ）夫人之力不及此。因（ ）人之力而敝（ ）之，不仁；失其所与（ ），不知；以乱易整，不武。吾其（ ）还也。”亦去（ ）之。
2020年 高中语文 必修一 第二单元 课时2烛之武退秦师 同步练习(人教版) (1)
课时2 烛之武退秦师(2)
(30分钟 100分)
基础
达标 理解文中的文言实词
素养
突破 文化传承与理解
理解文中文言实词之方法:
(1)通读全文,明确全文大意;
(2)根据上下文判断词意;
(3)根据词类活用判断词意。
题组一 亲近文言(60分)
阅读下面的文言文,完成1~4题。
杞子自郑使告于秦,曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜．师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之。勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙①使出师于东门之外。蹇叔哭之曰:“孟子!吾见师之出,而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知?中寿,尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与师,哭而送之,曰:“晋人御师必于崤,崤有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也,必死是间,余收尔骨焉!”秦师遂东。
三十三年春,及滑,郑商人弦高将市．于周,遇之,以乘韦先,牛十二,犒师,曰:“寡君闻吾子将步师出于敝邑,敢犒从者。不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉。杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。孟明曰:“郑有备矣,不可冀也,攻之不克,围之不继,吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰:“秦违蹇叔,而以贪勤民,天奉我也。奉不可失,敌不可纵。纵敌,患生;违天,不祥。必伐秦师!”夏四月辛巳,败秦师于崤,获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。文嬴②请三帅,曰:“彼实构吾二君寡君若得而食之不厌君何辱讨焉使归就戮于秦以逞寡君之志若何?”公许之。秦伯素服郊次,乡师而哭,曰:“孤违蹇叔,以辱．二三子,孤之罪也。”不替孟明,曰:“孤之过也,大夫何罪?且吾不以一眚．掩大德。”
(节选自《左传》)
【注】①孟明:秦国大夫,姜姓,百里氏,名视,字孟明。秦国元老百里奚之子。西乞:秦国大夫,字西乞,名术。白乙:秦国大夫,字白乙,名丙。这三人都是秦国将军。②文嬴:秦穆公的女儿,晋襄公的嫡母。
2《烛之武退秦师》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
试卷第1页，共4页 2《烛之武退秦师》同步练习2023学年统编版高中语文必修下册
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
（选自《烛之武退秦师》）
1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．若使烛之武见．秦君，师必退 见：拜见 B．然．郑亡，子亦有不利焉 然：然而
C．且君尝．为晋君赐矣 尝：曾经 D．阙秦以利晋，唯．君图之 唯：只有
2．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（ ）
①今老矣，无能为也已 ②秦、晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也
A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。