(竞争策略)正确对待和参与竞争
《正确对待和参与竞争》说课稿
各位评委：
你们好！今天，我说课的课题是“正确对待和参与竞争”。下面我从以下几个方面谈谈对本课内容的构思。
一、说教材
1、教材的地位与作用
本节课是苏教版九年级思想品德第二单元“合作诚信”中第4课“学会合作”的第三框内容。学会合作是青少年在成长过程中需要学会交往并且适应社会的需要。前面两框分别着重讲述了合作的重要价值和竞争的积极意义。在此基础上，第三框着重讲述了青少年应以怎样的态度正确对待并参与竞争和合作。本框是第4课的总结与升华。
2、教学目标
本课教学我坚持以促进学生全面发展为本的教学理念为指导，以课程标准为准绳，以学生的认知水平和生活实际为出发点，以学生终身发展奠基为落脚点，在大胆整合的基础上，我确立了本课的三维教学目标：
（1）情感态度与价值观目标
引导学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。（2）知识目标
帮助学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。
（3）能力目标
锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
3、教学重点、难点：
重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。理解合作共享与公平竞争的内涵。
难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
二、说学生
九年级的学生正处于人生观和世界观形成的关键时期，要慎重加以引导。同时根据新课程标准强调了知识目标、能力目标和情感态度价值观目标，因此，针对学生的实际特点，采取合作学习、小组讨论的方式，引导学生在活动中感悟与
体验，使学生加深对相关知识的理解。
三、说教学方法
1、教法
（1）情景教学法。利用情景教学，能引起学生的情感共鸣，更好达到教学效果。（2）合作探究法。让学生在合作中学会探究，培养了同学们的合作意识。
2、学法
（1）合作学习法。通过生生间的合作，充分发挥学生的主观能动性。
（2）自我探究法。学生在老师的引导下，发散思维，得出结论。
3、手段
将图像、视频等有机结合，利用多媒体课件，充分调动学生的兴趣和求知欲。
四、说教学过程
1、新课导入
活动1：《实验——教本子》
教师让同学们把语文作业本交上来，并记录时间。然后，教师组织同学们进行小组比赛，看哪组将语文作文本交得最快，并记录每组同学所用的时间。并把两次实验结果公布出来，提出问题，请同学们分析一下，为什么两次交本子的时间明显不同？从实验中你得到什么结论？学生回答：竞争能给人动力。教师总结：是啊，第二次交本子，我们各组存在竞争，竞争使我们力求超过他人，成为先进者。生活处处有竞争。引出本节课要讲的内容。
设计意图：通过师生互动，充分调动学生的学习积极性。这是本节课的导入环节，通过不让学生预先知道的实验活动，获得真实的结果，可激发学生学习的兴趣。
2、讲授新课
环节一：直面竞争
教师组织学生看课本55页的小字并完成“交流”。
教师总结：当前社会生活中处处有竞争，那什么是竞争呢？
学生回答：竞争就是不同的人或群体为了达到同一个目标，按照同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
教师：那竞争的种类有哪些呢？
学生：正当竞争，不正当竞争
教师总结：正当竞争和不正当竞争，它们之间的区别就在于是否按同一规则在竞
争。为了规范不正当竞争，我国制定了《反不正当竞争法》。如：在市场竞争中有些人贩卖假货，这是就是不正当竞争。（教师也可让学生举出不正当竞争的例子，教师进行点评）
教师：除了这一类之外,还有其它的分法吗?
学生：还有排他性竞争和非排他性竞争
教师：竞争还可以分为排他性竞争与非排他性竞争的区别就在于是否具有对立性，是否存在合作。我们每个人都要直面竞争。
教师利用多媒体出示图片“社会风景”，并提出问题，学生讨论并回答。
教师提出问题，让学生看课本56页爱因斯坦的事例，并思考这说明什么？
教师根据学生回答并总结：竞争不只是要与人比，还要与自己比，有人曾说过：人生最大的敌人不是别人，而是自己。我们要不断战胜自我，超越自我，才能进步。
设计意图：紧紧围绕课本，教师引导学生经过讨论，总结出知识点，让同学们了解了竞争的含义、性质和类型，为后面的学习作了铺垫。
环节二：竞争利弊谈
活动2：唇枪舌战
主题：辩论“不想当元帅的士兵不是好士兵”或“不想当元帅的士兵也是好士兵”
活动要求：将学生分为两组进行自由辩论。
经过学生们的辩论，教师总结：现代社会人们的价值取向不尽相同，有些同学主张“知足长乐”，“平庸是福”，在许多时候是可取的，但回避竞争，恪守“与世无争”的古训显然是不能适应当今飞速发展的社会，更加不适合尚未走上社会的青少年。（教师必须指导学生树立明确的竞争意识，符合实际的竞争目标，正确面对竞争中的得与失，形成健康的竞争心理。）
教师提出问题：竞争的利有哪些？弊有哪些呢？
教师根据同学们的回答总结：既然竞争有利也有弊，因此我们必须正确对待竞争。引出如何参与竞争。你是怎么样面对竞争的呢?
设计意图：通过学生的辩论让学生了解竞争必有压力，竞争压力既有积极作用，也有消极作用，重要的是要根据自己实际情况调节心态，锻炼自己的心理素质。同时，辩论活动也是一场竞争，学生在活动的同时也体验了竞争。生生互动更能调动同学们的学习积极性，激发了同学们的热情，活跃了课堂气氛。
环节三：正确参与竞争
教师提出问题：竞争，注定有成功，也有失败。在我们校园生活里，竞争无处不在，在竞争中，不同同学有不同心态，不同表现，请同学们评价以下心态和表现，谈谈自己面对竞争时态度和做法。
活动3：观看漫画
利用多媒体出示漫画，漫画内容为：
1.“你们争吧，我先歇一会儿”
2.“下次不落你40分我就跳楼”
3.“我就比你强”
4.“我已经尽力了，为何还是这样？老天，我完了。”
教师组织学生们进行小组讨论评价，并请同学们回答，教师总结：正确的参与竞争必须要做到这几个方面：必须竖立正确的观点；必须审时度势，扬长避短；必须相互理解，相互宽容；必须正确认识和处理竞争与合作的关系。
教师:竞争与合作的关系是怎样的呢?让我们看几组图片吧。（教师出示图片）
组织同学们回答并总结：竞争与合作相互联系,我们要在竞争中合作,在合作中竞争，那这有什么意义呢？我们一起来看。（教师用多媒体放录像）
教师总结：看完这录像，我们下面来区分这些竞争意识。
教师用多媒体投出：相信自己能够发挥最佳水平
对竞争对手保持高度“戒备”
对对手的不良处境“幸灾乐祸”
崇尚公平竞争
生怕别人超过自己
保持良好心态，胜不骄、败不馁
试图通过某种不正当的方式压倒对手
欢迎别人超过自己，更勇于超过别人
教师让同学们连线，区分哪些是良好的竞争意识，哪些是不良的竞争意识。
教师：了解了这些意识，我们来看这样一个人的行为。（用多媒体出示材料）
萌萌的故事
萌萌现在读八年级。从小到大，她都在重点学校读书，什么时候都是班里的尖子生。进入八年级后，中考的硝烟味已依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌仍然稳稳地排在前三名,令大家羡慕不已。但她心里明白，自己能够保
持领先地位，并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间和精力。除了吃饭、睡觉，自己已经把所有的时间都花在学习上，就连上厕所也带着书，基本上无潜力可挖了。如果别的同学加把劲追上来，前三名的位置早晚会保不住的。现在萌萌一看到别的同学埋头学习，就感到害怕，害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经好几次肖敏的小测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然会心情沮丧,无精打采.怎样才能阻止肖敏超过自己?终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里……
1.给故事续写个结尾
2.你是怎样看待萌萌的行为的？
教师组织学生回答并总结。
设计意图：通过观看漫画，让同学们有直观的感受，有利于知识的讲授。选取同学们身边的故事，贴近生活，容易接受，并通过续写故事，充分调动同学们的积极性，有利于教学成果的获得。
活动4：测试你的竞争意识
活动过程：第一步，学生根据自己的实际情况回答下列10个问题，然后根据评分原则进行评分，以了解自己的竞争意识。教师注意提醒学生测试结果仅作参考。教师用多媒体出示下面材料：
下面10道题，可以帮助你测试竞争意识如何。每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意，b表示大部分不同意，e表示完全同意。a、b、c、d、e依次计分标准为1、2、3、4、5分
答案：如果你的总分在30分左右，你的竞争意识一般；如果45分左右，则算强，愿在竞争中取得成功；但超过了45分，你的竞争意识太强了，就注意多培养与人合作的精神。
第二步：学生围绕测试题目所提及的情境和自己的态度与同桌讨论交流。
第三步：教师总结。
设计意图：帮助学生了解自己的竞争意识，从而培养勇于竞争，正确竞争的精神。竞争意识的测试，更贴近学生自己，引起学生们的情感共鸣，指导同学们更好地进行社会实践，贯彻了理论联系实际的思想，更好地达到了教学效果。
3、课堂小结
活动5：好歌共享——播放歌曲《爱拼才会赢》。
教师用多媒体播放歌曲《爱拼才会赢》，并投下面一段话，学生齐读：维德曾经说过：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。”
教师做总结语：竞争，人类永恒的话题。历史长河中的每—朵浪花都凝聚着竞争的影子，时空变换的每一个瞬间都留下竞争的启迪。我们生活在一个充满竞争的时代：人才的竞争，科技的竞争，综合国力的竞争……生活需要我们去竞争，时代更需要我们勇于竞争。青春，在追求中闪光，在竞争中永恒。让我们用百倍的信心和十足的恒心，以坚强的斗志、十足的勇气，勇敢地投入到竞争中去，胜不骄，败不馁，用自己火热的青春去谱写人生光辉的篇章。
设计意图：视频播放歌曲，活跃课堂气氛。让学生齐读名句，引起学生的情感共鸣，更好地达到教学效果。
五、板书设计
我采用条目式的板书，板书设计如下：
正确对待和参与竞争
一、直面竞争
二、竞争利弊谈
三、正确参与竞争
设计意图：条理清晰，便于同学们知道本课的逻辑结构，利于同学们理解掌握本课的内容。
六、课外作业
班级举行《拔河友谊赛》
设计意图：让同学们通过参与拔河比赛，培养竞争意识、合作意识，学习如何合作与竞争。
竞争与合作
1.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？ 2.马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 3.美国商界有句名言："如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。"现代竞争，不再是"你死我活"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是"单赢"，而是"双赢"和"多赢"。 1. 一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。 2. 竞争与合作往往是并存的。 3. 我们崇尚竞争，但又不忘记合作。 在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。 对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。 但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安
竞争和合作辩论赛对答
正方：所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动 竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜 社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程，社会发展必须是全面协调可持续的。经济单方面的增长不能叫做社会发展 看哪个更能促进社会的协调可持续发展 1哪个更能实现政治的平等互利，经济的合作，环境的日益改善 政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域 三个方面举例：联合国 WTO 是非歧视原则而非合作原则 反方：万类霜天竞自由，社会因竞争而充满生机，竞争可能导致双赢的结果，也可能恶化为二者存其一的结局，自然界的物竞天择带来生物的进化，社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题，由于竞争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步 1促进人的主观能动性的发挥，艾尔维修说过：人类做一切事情的根本动力是对利益的追求，在次前提下，竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备，而合作由于责任和损失的共同承担，带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖 2.资源角度，更能促进资源的有效配置，市场之所以能成为资源配置的基础，很大程度上市因为ita的竞争性带来了价格的灵敏性，使得供求关系即使得到调整，促进资源的有效配置，这点是合作可望不可及的。 3.生产关系要适应并促进生产力的发展，离不开制度的创新，而竞争在制度的创新过程中发挥着主要作用，通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开，双方力量产生变化，最终实现质的飞跃，而新制度和旧制度的妥协合作，只能带来社会发展的延缓，其实，不否定合作，但是根据科学发展观，无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面，我们都要相信竞争比合作~~ 合则两利，斗则两败，败则两伤 全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台，让我们的竞争更为有序，更为规划环境问题 人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾，解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题，关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段，生产力和科学技术靠的是什么，还是靠竞争、靠创新嘛！ 日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念，都是从竞争的压力中产生的，在回馈市场促进整个社会的发展 合作的直接目的是为了竞争，根本目的是获得利益， 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。 谈的不是~~~问题，而是竞争和合作哪个~~~的问题 合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录
2019-2020年九年级政治全册 4.3 正确对待和参与竞争学案 苏教版
2019-2020年九年级政治全册 4.3 正确对待和参与竞争学案苏教版 一、学习目标 1. 全面地、辩证地认识竞争的作用。 2．掌握正确参与竞争的方法和技巧。 3．正确认识和处理竞争与合作的关系。 二、学习重难点 1. 竞争利与弊 2. 正确参与竞争 三、学习过程 ●自主质疑 1. 竞争，就是，。 2. 竞争的利弊： 利：（1）竞争能促进。 （2）竞争可以使，。 （3）企业是，。 弊：盲目的竞争会造成，，， 会。激烈的竞争会引起。经常失败， ；而，。 3. 如何正确参与竞争？ （1）参与竞争，必须树立，， ，；也要，要有一颗，，。 （2）竞争中、。 （3）竞争中，。 （4）竞争中还要。 ●合作探究 阅读教材P57关于刘翔的材料，回答： （1）“感谢对手，感谢合作，感谢……”这句话对我们有哪些启示？ （2）结合学习和生活实际，谈谈竞争对我们自身发展所起的作用。 ●迁移运用 1．各种竞争归根到底是 A成绩的竞争 B科技的竞争 C人的竞争 D经济的竞争 2. 【2011福建泉州】2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选一”。这一争斗使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元、360公司上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是
A竞争与合作是相互排斥的 B有竞争就不可能有合作 C要合作就无法竞争 D要在竞争中合作，在合作中竞争 3. 刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。”这说明 A竞争激发个人的潜能，是前进的动力 B在竞争中，要学会与人合作 C赢得竞争就是永远的第一 D竞争是优胜劣汰 四、学习评价 自我评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（） 教师评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（）
政治默写题
政治默写题（一） 班级：姓名：学号：七年级 第二单元善于交往 第6课：____________ 1.“己所不欲，勿施于人” （1）内涵（道理）： （2）关键： （3）意义： 2.如何理解“授人玫瑰，手留余香”的道理？（帮助他人的意义？） 3.我们要做到： 第7课：____________ 1.生活需要宽容友善。（我们为什么要宽容友善？） 2.如何正确把握宽容友善？ 第9课：____________ 1.个人与集体的关系。（为什么要关心集体？） 2.怎样发挥集体的力量？ 第五单元遵纪守法 第20课：____________ 1.为什么要对未成年人进行特殊保护？ 2.保护未成年人的两部专门法： 3.学校保护 主体： 对象： 4.家庭保护（基础） 主体： 对象：
5.社会保护 主体： 对象： 6.司法保护（专门保护） 主体： 对象： 第21课：____________ 1.为什么要对未成年人的生命健康进行特殊保护？ 2.未成年人怎样保护自己的生命健康？ 3.我们既要_______________________，又要__________________________。 第22课：____________ 1.保护未成年人的健康成长，需要 __________、__________、__________、_________, 更需要未成年人加强__________。 2.未成年人如何加强自我保护？ 4.权利与义务是________的。未成年人在进行自我保护时，不得损害 ______________。 第23课：____________ 1.为什么要维护公共秩序？ 2.公共秩序包括____________、____________、____________等。 3.如何维护公共秩序？ 国家： 公民：
竞争与合作演讲稿(5篇)
竞争与合作演讲稿第1篇 各位教师、各位同学 大家早上好！ 在现代社会，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，并且仅有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。 对于竞争，在场的各位必须不会感到陌生，没有考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今日将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之。 但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不明白”，认为把别人的疑难
解决了就是给自我培养了一个对手，对自我的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们应当把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自我到达更高的境界。 如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花朵，迎起那第一缕阳光！ 近年来，每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时，总是忆起20年前的一段往事。1984年，我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会。热情的东道主不仅仅在会议间隙组织我们游览了卧龙岗武侯祠，并且在会后用车把我们拉到了百多公里外的襄阳去看古隆。这在今日一些人看来未免有点犯“傻”怎样能够把游客主动介绍给诸葛亮躬耕地―――襄阳？而在我看来，南阳的同志此举显示了大度、大气。 不少人认为，竞争就是你死我活，竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实，换一种思路看，情景并不必须是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说，双方何不来个“不一样而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢？如果双方联手，你把游客送到我那里，我把游客送到你那里，岂不是双赢？并且，游客也学会了比较、增长了见识。当
竞争与合作的关系
三，阅读感悟（答案） 1、生活中处处有竞争，竞争中有合作，合作中有竞争，我们应在竞争中学会合 作，善于发挥团队合作精神，力求双赢和多赢 2、能为别人开花的心事善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。心中有他人 的人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。 （1）当今社会是一个充满竞争的社会，竞争无处不在，材料中两位钓鱼者之间也存在竞争，两位钓鱼者因为对手的出现，而收获了很多的鱼，因此竞争可以催人奋进，激发个人潜能，不断完善自我。获取胜利，取得成功是竞争的直接目的，上述材料乙的行为告诉我们，竞争中有合作，合作中有竞争，竞争对手不应互相排斥、互相保密、需要以诚相待、互相帮助、发挥团队合作精神，力求双赢和多赢。互相促进、共同提高，是竞争合作中的真谛。个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造出奇迹，材料乙在与材料甲的竞争中，材料乙善于在竞争中学会合作，在竞争中善于创造条件，在教游客钓鱼技术的同时，善于发挥团队合作的力量，不仅自己收获了很多的鱼，而且得到了别人的尊敬与肯定，同时收获了许多新的朋友。而材料甲只顾自己，没有很好的利用在竞争中合作，因此竞争显得孤独、无力，收获却远没有他的对手多。所以，在竞争中学会合作，能促使整个团体力量的提高，同时也能促使自己进一步提高。 通过上述材料，让我知道：竞争不忘合作，合作不能没有竞争，当在合作中竞争，竞争才能更好地实现目标，当在竞争中合作时，合作才能更加有效，才能共同进步，发展，所以我们在学习和生活、以至于将来的工作中既要敢于竞争，而且要向材料乙一样善于竞争，在竞争中善于创造条件，发挥团队合作力量，要胜之有道，寻求合作各方的共赢。 （2）乐于助人、心中有他人的人具有高贵的精神，高尚的品格、天使般的心灵，为他人开一朵花，就是为自己的生命增添了一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。上述材料让我们得知，材料甲孤僻自私，心中没有他人，最终没有享受到分享的乐趣，钓的鱼也不如材料乙多，而材料乙慷慨大方，乐于助人，心中有他人，既给别人带来了欢乐，自己也获得了友谊与尊重，还得到了很多的鱼，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。如果我们能够向材料乙多帮助别人，自己也能从中收获很多，获得友谊，得到别人的喜爱、尊重与赞赏，享受到分享的乐趣。反之，向材料甲自私自利，小气孤僻，就会给人留下缺乏修养的印象，得不到别人的认可，也交不到朋友。 因此，在生活和学习中，我们应该学会乐于助人，心中有他人，多考虑他人的需要，主动关心帮助他人，设身处地的为他人着想，理解他人的感受，善待对方，在帮助别人的同时，促进个人与社会共同进步。
市场竞争策略和最佳策略分析.
第1讲资源、能力和竞争分析 【本讲重点】 资源的概念 对策略的理解 无形资源的要点 成功策略的要点 竞争优势——能力——资源的关系 核心竞争力的五种表达 五种竞争动力 资源的概念 资源与竞争 现在，国内流行着一个名词叫核心竞争力。一般来说，先有资源才有竞争力。资源分为有形和无形这两种资源。 有形资源，就是通常提到的人力、物力、财力； 无形资源包括技术、品牌、声誉，甚至包括人际关系。 有形和无形的资源构成了一家企业的所有资源。根据这些资源来发展核心竞争力，展现出来的就是企业的竞争优势。反过来说，竞争优势，就是核心竞争力所反映的方面，也就是企业所具备的资源。 图1－1 表示出了竞争优势、能力、资源之间的相互关系。 图1－1 竞争优势——能力——资源关系图 在发展企业的竞争优势时，通常都会用策略来执行。所采用的策略要紧密地适应周围的环境，与企业的资源息息相关，因为资源是企业成功的条件，要与它契合，如图1－2所示。 图1－2 策略、公司与环境之间的结合 企业要发展竞争优势，离不开一个好的策略。那么，成功的策略应包括哪些要素呢？一般来说，必须具备三个要素：①一个长期、单纯并一致的目标，不能朝令夕改，更不能没有目标；②要对竞争环境有深刻的了解，做到知己知彼，百战不殆；③要对资源做一个客观的评估。当然，策略制订出来后，要有效率地执行，否则，就达不到目标。
图1－3 成功策略的组成要素 什么是无形资源 无形资源包括技术、品牌（也就是商标、声誉）和人脉（也就是人际关系）。 1．技术（知识） 谈技术就不能不谈知识经济，因为现在是知识经济时代。很多大企业，都设置了ＣＥＯ（首席执行官）和ＣＦＯ（首席财务官），现在还有ＣＫＯ（首席知识官）。人们常说知识就是财富，而国内很多企业却没有很好地认识到这一点，很少有哪家公司下设首席知识官来建立公司的知识系统。 中国加入ＷＴＯ以后，很多外企带着资金、人才和技术都争先恐后地来到中国，把中国视为世界上最大的消费市场，而有多少家外企真正有意愿把知识转移给中国呢？很难断言，但可以肯定的是：这些外企到中国来都是为了赚更多的钱，因为中国是世界最大的消费市场。例如可口可乐和百事可乐，是碳酸饮料王国之王，可是可口可乐公司没把它的配方告诉中国的制造商。柯达胶卷也是一样，没有把做胶卷的所有技术统统转移给中国。摩托罗拉、西门子和英特尔等大公司也同样没有把电子科技100%地转移给中国。外企不把知识和技术转移给中国的做法也是可以理解的，因为知识和技术需要自己不断地去开发，是有价的，要努力学习，用心开发才能拥有。因此，知识是一个很重要的资源。 【案例】 “在北京找中关村，无人不知”，这是北京中关村的一个广告语，平均每一周就有一位国际上的ＣＥＯ来中关村。中关村当初很火，几乎全中国人都知道。听起来像是一个高科技的重镇，事实并非如此，国内经济学者张维迎的一句话一针见血：中关村其实就是一个村，就像一个农民今年种了土豆赚了钱，明年全村人都种土豆一样。中关村虽然看起来很火，其实就是一种农村经济。在中关村科技园区成立三周年时张维迎尖锐地指出，与巨大的成绩相比，中关村的企业产品相互模仿，显得过于低级。这证明中关村在我国并不是一个非常成功的案例，因为它本身的科技层次没有提高到世界上所常常瞩目的最先进的高水准。换句话说，中关村的知识经济还没有达到一个最理想的地步。 国内很多公司现在都喜欢做ＩＣ、半导体、芯片、晶圆，其实做芯片与晶圆都是非常困难的事情，它的长期投资是200亿元人民币，世界上大的经营企业都是在500亿元人民币以上。这就说明做晶圆、芯片、ＩＣ、半导体，其实要有庞大的资金和深厚的技术。而世界上在这方面有成果的国家，其技术开发的时间都在20年以上。由此可以想像，这得需要什么样的资源、人力、物力和财力、技术基础才能满足这样一个愿望？中国现在突然间也要开始做芯片、ＩＣ、晶圆、半导体，这难道不令人担忧吗？ 英特尔的广告上写着两个英文字“ＩｎｔｅｌＩｎｓｉｄｅ”，不管做什么电子产品，它的核心部件里总有一块是英特尔的，换句话就是说核心是英特尔。不管是硬件还是软件，不管是产品还是技术，都离不了英特尔，这才是强大的知识经济。英特尔在电子界里始终站在最前面，主要靠的就是它强大的技术。
九年级政治全册第四课第3框正确对待和参与竞争教案苏教版
正确对待和参与竞争 教学目标 知识与能力：了解竞争的含义、性质和类型；理解竞争的利弊，全面地、辩证地认识竞争的作用；掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。 情感、态度与价值观：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。 教学重点与难点 重点：明确竞争利与弊；难点：引导学生正确参与竞争。 教学过程 【导入】故事《灭狼护鹿》 在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。 结论：自然界中，动物之间离不开竞争。 在我们的学习过程中，既有合作，也有竞争。可以说，竞争无时不有，无处不在。有竞争就注定有成功，也有失败，竞争的结果就是优胜劣汰。其实，竞争已是我们现代社会的突出特征，要想生存必须参与竞争，那么我们究竟怎样正确对待和参与竞争？ 一、直面竞争 学生看P55的小字并完成“交流”。 教师总结：当前社会生活中处处有竞争，那什么是竞争呢？ 学生回答 教师：那竞争的种类有哪些呢？ 学生回答 教师总结：正当竞争和不正当竞争，它们之间的区别就在于是否按同一规则在竞争。为了规范不正当竞争，我国制定了《反不正当竞争法》。如在市场竞争中有些人贩卖假货，这就是不正当竞争。竞争还可以分为排他性竞争与非排他性竞争的区别就在于是否具有对立性，是否存在合作。 过渡：竞争不只是要与人比，还要与自己比，有人曾说过：人生最大的敌人不是别人，而是自己。我们要不断战胜自我，超越自我，才能进步。 二、竞争利弊谈 案例一：美国短跑名将卡尔·刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一。 刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。 （1）对个人：竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 案例二：在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（2）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐痰，不进网
如何正确对待竞争作文
如何正确对待竞争作文 竞争是古往今来一个永恒的话题，人之所以取得如此辉煌的成就，其内在因素就是竞争，竞争是一切活力的源泉，平淡的人生是毫无意义的， 如何正确对待竞争作文1 21世纪是一个存满竞争的时代。只有竞争，才有发展，竞争是社会发展的催化剂，是人们取得成功的动力。 面对竞争对手，我们的态度一定要诚恳，不嫉妒，不报复竞争对手。要常看心扉的对对手说：“我想敢过你，和你一样有成就，让我们一起努力吧！”拳王阿里曾说：“谁能战胜我，说明拳击事业发展了，这是我终生的追求发展拳击。” 每个人都有争强好胜之心，只有和别人相比之下，才能进步的更快。现在的中学而言，竞争是实现自我价值而做出的不懈努力。 有一个故事是这样的;李平、刘明河段扬三位同学既是好朋友，又是学习上的竞争对手。进入高中后，经历一次次的考试，一次次的竞赛，一次次的较量、还有一次次的切磋，他们的学习成绩日益提高，最终三人分别考上了各自向往已久的大学，实现了进一步深造的愿望。 在这个故事中告诉了我们竞争能激发人的潜能，竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习和工作效率。
面对竞争我们不要总想它的负面影响，也想像竞争的好处。当然有同学一定想问那我们应该如何面对竞争呢？ 懂得有竞争，必然有成功和失败，学会正确对待成功与失败。竞争中可以找到自己的人生价值所在。人生不正是因为有了奋斗才变得多彩多姿吗？人生不正是因为有了竞争才让自己走的更远吗？ 如何正确对待竞争作文2 竞争无处不在，竞争是人向上的不竭动力，竞争是选拔人才的最佳方式，竞争是完善自我，实现民族自强的根本途径。 在非洲的一个草原，每天早晨斑马一睁开眼，想到的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，我就会被豹子吃掉;而同一时刻，豹子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是：我必须跑得更快一些，追上更多斑马，要不然我就会饿死。于是几乎同一时刻，斑马与豹子一跃而起，迎着朝阳竞跑。 生活显然不像斑马与豹子般弱肉强食，但竞争是不可避免的。你看江河湖海，到处都是千帆竞渡。你看城市乡村，处处都是行色匆匆的芸芸众生，生活是公平的，在人生的每一道驿站，每一瞬间，我们若消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，或是淘汰出局。因此，无论你是斑马还是豹子，每当太阳从东方升起的时候，就应该毫不犹豫地向前奔跑。
合作与竞争
合作关系的产生源于合作增益，人们对这个合作增益的追求是合作关系，得以产生的根本动力。 合作关系的丰富和发展将促进经济的丰富与发展，一个企业的合作关系的丰富与发展将促进企业生产能力的丰富与发展，一个人对外合作关系的丰富与发展将促进个人生活与能力的丰富与发展。 合作关系，有多种形式，按与合作对象的紧密程度来看，有：紧密性合作与自由合作两种。紧密性合作对合作双方约束性较强。 比如：雇用工人，雇方和工人是合作的双方，双方签定合同后，彼此都有了约束。再比如商业合同合作，自由合作的合作双方约束性很少几乎到没有， 比如：打的、购买小商品等。 这两种合作关系都有优缺点： 紧密性合作：优点：双方责任明确，便于形成固定合作关系，并有提高合作效率的趋势。 缺点：合作双方，提升自己的压力不大，并有使合作关系僵化的趋势，不利于新形式的发展。 自由合作：优点：关系不确定，便于适应新形式，合作双方或一方有压力，能促进其提高自己。 缺点：合作关系不确定，使对合作关系的寻求成了困难，始终处于不确定之中，增加了风险与成本。 竞争关系的产生源于资源稀缺，对有限利益资源的追求，使得竞争关系出现了，竞争与合作一样，竞争关系也是社会构成规则的一部分。 物竞天择只适于自然界 四辩“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。蚂蚁—— 王杰是这样评价“合作”的：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 草丛里燃起了熊熊烈火，所有的动物都安全逃离。这是一向身子小，动作灵敏的蚂蚁们在这时却显得有点笨拙。那成千上万正在“运货”的蚂蚁，在野火烧来之际，为了逃生，终于做出了一个令人震惊的举动：众多蚂蚁迅速拢成一团，像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。只听噼里啪啦一阵烧焦声，那是裹在最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路是的呐喊，是舍己救人的团结精神的吼叫。 面对这不可能逃避的灾难，蚂蚁选择了合作。就连它们都知道合作，跟何况是“创造天地”的人类呢？ 神六—— “一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的”——艾思奇。 受世人瞩目的神舟六号宇航员，费俊龙、聂海胜是伟大的。他们替中国，替全人类完成了一个无与伦比的使命。可是，费俊龙能独自登上太空，安全完成这项艰巨的任务吗？聂海胜呢？不，没有合作，这绝对是不可能的事情！飞船的构造需要设计师的合作，零件的加工需要工人的合作，太空上的工作需要领导的合作，船舱里的生活需要他们俩的合作…… 难道作为学生的我们，还没有从他们身上学到点什么吗？ 课堂—— “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋的这句话最适用于我们现在的生活和学习了。 “大家分组讨论一下吧，四个人一小组……”老师经常在上课的时候给我们提出合作的建议。也许对于一些问题，我们自己早已有了答案，但又不会或者不敢表达。这时就需要同学与同学之间的合作，你听我讲，我听你讲，给对方提出意见。 小到在班里，四人小组之间的讨论，大到国际间，在友好往来基础上建立的国家之间，都是离不开合作的。我们在学习生活中的合作，不仅能促进学习的积极性，提高学习成绩，更能教会我们如何走上社会，融入集体。
市场竞争的差异策略
市场竞争的差异策略集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
毛泽东曾讲过：“政策和策略是党的生命。”那么也可以讲，策略也是企业的生命。在企业所制定的市场竞争策略体系中，差异策略应是首要和根本的策略。 明辨战略与策略 在现实中，战略与策略是不可分的，只有在理论上战略和策略才能区分开，区分的目的在于使各自的内涵更加清晰，能对实践具有更强的指导作用。 所谓战略，就是深入到事物的内在联系，把握住事物的发展趋势，由此为企业未来的发展作出正确的选择，从而坚定企业的发展方向。 当战略确定了正确方向之后，并不能确保企业在竞争中立于不败之地，战略需要具体内容予以充实，随着形势的变化，战略需要进行相应的调整，战略的实现还要分阶段按一定逻辑展开，这里都要涉及策略问题。战略是以一般的意义而存在，只有通过具有战术特征的策略体现自身的价值。 企业不能没有战略，战略不明确，企业就失去正确的发展方向。如果战略不能演化为策略，战略就成为虚妄的雄心壮志。反过来，策略背离正确的战略，策略会成为急功近利的谋划，会成为机会主义的钻营，甚至会成为危害社会的邪招，而在危害社会的同时，也使企业走向了自我毁灭的道路。现实中的战略与策略是同一事物的两个方面。 其实当理论在具体阐述战略形式时，就已经很难将两者分开。将企业战略归纳为成本领先、目标集聚和差异化战略，可谓是权威性的论述。那么在具体实施过程中到底是战略还是策略呢这也告诉我们任何策略的制定都必须是战略的体现，战略正确策略才能有效。 所以，制定差异市场竞争策略，就是企业极具战略意义的营销活动。指出差异策略是根本的策略，就在于其他的策略都是差异策略的展开。从根本上讲，企业只有在市场竞争中实现差异化才有可能持久生存下去，离开了差异化主题，企业所制定的任何策略都必然导致战略失败，最后成为在市场竞争中被淘汰的对象。 生物要接受自然选择，企业要接受社会选择、要接受消费者的选择。所谓“万绿丛中一点红”，一点红会成为进入人们视觉的亮点，与众不同者会成为被选择的对象。
关于竞争与合作的议论文
关于竞争与合作的议论文 “竞争”与“合作”，表面上看似乎水火不相容，实质却是彼不离此，此不离彼。下面给大家分享竞争与合作的议论文，希望对大家有帮助！ 竞争与合作议论文1曾经有有这样一个耐人寻味的小故事。 甲乙在森林里过夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲连鞋子也顾不上穿，拔腿就跑；而乙慌忙地穿上鞋子，甲问乙生死攸关了，为何还要顾着穿鞋？乙告诉他：“我不是要跑得过熊，而是要跑得过你！” 这则故事看似残酷，但却形象地反映出当今社会的现状。 在这个现代多元化社会中，随时随地会趁人不备之时冒出“黑熊”，这时人就要面临两个选择：一是坐以待毙，听天由命；二是奋力一博，不知输赢，也要全力一击。而选前者大多是优柔寡断，畏畏缩缩的懦者；而后者尽管不知输赢，哪怕是失败，那仍是苦难面前的强者。 说到这，又令我想起另一则故事，形象地诠释了竞争与合作的关系。 有一群人住在草原上，总受到野兽的侵害。若他们不断
地练习跑步，各自比速度，不成为野兽的口中餐，这就是竞争；而若众人设计想法打死野兽，这就是合作。 由此看来竞争与合作是在这个社会生存的必然选择。竞争就是要比别人优胜，以此为筹码超越同行，在众人之中脱颖而出，战胜对手，从而提升自身的价值观。然而团结力量大，合作在当今社会中仍发挥着重要的优势，合作精神也应弘扬。从而说明这两者的关系是相互依存，相互配合，相互促进，共同促进着社会积极进步，而这本是个弱肉强食的世界，竞争无处不在。说大了是国与国之间的竞争，说小了是两人之间的较量。那么如何在竞争中脱颖而出呢？ 一是要赋有上进心，绝不愚昧地满足于现状，停滞不前。要时刻具有危机感和压迫感，充分了解自己的竞争底线。别忘了你的对手也在努力，所以不应松懈，否则对手就会乘虚而入，这点在商业职场上尤其重要。因此这是竞争的前提。 二是要不断地学习扩充自身的知识面，时刻更新旧知识，在学习中不断激活大脑，积极培养自身的能力和创造力。这样才能快速地比别人获取多一倍的筹码，以速度战胜同行，以能力迎备竞争。因此这是竞争的中心环节，也是成功与否的关键。 三是要有正确权衡是非的人生观。竞争是良性，切不可扭曲了竞争的本意，这样才会让竞争在良好的氛围中蓬勃发展。这是竞争的保证。
如何看待竞争与合作的关系#精选、
1.如何看待竞争与合作的关系 考生思考完毕，下面开始作答，对于竞争与合作的关系我有如下看法： 第一，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作，两者是对立统一，相辅相成的。 第二，之所以认为竞争与合作是对立统一相辅相成的原因主要有：一方面现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。另一方面合作是竞争的基础，竞争的最终目的也是为了更好的合作。任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作就没有竞争力。 第三，竞争与合作的对立统一关系体现在我们生活的方方面面： 对于国家来说：国家与国家之间既有竞争又有合作，竞争可以促使国家通过努力增强自己的综合国力，合作可以促使整个世界的发展向前迈进。 对于企业来说，企业与企业之间既有竞争又有合作，竞争可以促使企业不断的改进自己的生产，不断提高自己的产品质量，合作可以更好的促进社会主义市场经济的发展。 对于我们每个人来说，在于他人相处的时候既有竞争又有合作。竞争使人不断的进步，合作使得我们更好的完成自己的工作。 第四，要正确处理好竞争与合作的关系，我们必须在思想上正确认识两者的关系，即两者不是割立的，而是相互联系，对立统一的关系。在平时的日常工作和生活中，我们既要有竞争意识又要有合作意识。 回答完毕。 2.老人晨练时，奋不顾身的救起一个落水者，事后主动找到媒体要求报道 考生思考完毕，下面开始作答，对于这一现象，我有如下看法： 第一，这种现象确实存在，老人的做法本身是无可厚非的，是值得肯定的。 第二，造成这种现象的原因是多方面的，主要原因有以下几点： 首先，这是由社会的道德环境决定的，当今社会上有很多见义勇为的英雄不仅得不到褒扬，反而会受到迫害。 其次，这和人们自私自利的心理有关。 最后，这还和媒体的报道错位有关，当发生见义勇为事件的时候，媒体有时候会大肆的宣扬英雄主义而忽略了见义勇为本身就是一种做人的道德要求，这会使得一些人企图通过见义勇为并且被媒体报道而达到成名的目的。 第三，这种现象的产生破坏了社会良好的道德环境，打击了人的积极性，使得社会的公信力降低。 第四，如何才能处理好这一问题，我认为可以从以下几个方面入手： 1．我们应该淡化这一现象的争议部分，将其闪光点发扬光大 2．在社会上应该弘扬正确的价值观，道德观，不让拜金主义有滋生的土壤。 3．实行一定的奖励机制，鼓励更多人见义勇为。 回答完毕。 3.如何看待做正确的事和正确的做事 考生思考完毕，现在开始作答，对于xxx，我有如下看法： 第一，做正确的事，是指我们做事的内容要符合一定的法律法规和道德规范，而正确的做事是指我们要讲究做事的方式方法。做正确的事讨论的是我们做事的内容问题，正
社会主义市场经济下竞争与合作的关系 毛概
社会主义市场经济条件下，竞争与合作的辩证关系姓名：潜淑珍班级：100211 学号：10021125 社会主义市场经济是同我国社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。随着我国改革开放的不断深入发展，社会主义市场经济体制自建立后也在不断的发展和完善。社会主义市场经济具有平等性、法制性、竞争性和开放性等一般特征，因此该体制下竞争是必然存在的，那么与竞争相对而言的就是合作，当然这里我们必须明确竞争与合作这两种态势并不是市场经济所独有的。那么竞争与合作是不是处在完全对立的两边呢？这是个有待商榷的问题，其实毫无疑问，这本应该是明确的，竞争与合作并不对立。 所谓竞争，是两个或两个以上的个人或者群体，在某项活动中力争胜过对方的行为，即双方争夺同一个目标，且仅有一方得胜，另外一方失败。那所谓合作，是两个或两个以上的个人或者群体，为实现共同的目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目标，而且双方共享成果。简单的从概念上来理解这两个名词，我们会误认为他们对立，但实际上深究起来却并非如此。 人们思维定势的认为，市场经济就是竞争经济，而且大家都明显能看到的就是现今社会各个领域竞争的激烈，但是这实际上是片面的。竞争固然是市场经济的一般特征，但是只片面的强调竞争而忽视合作的重要性也是不可取的。首先，合作是社会分工的必然产物，不合作，就不会有社会分工，也不会有交换，人们就当然不能享受到社会分工导致的专业化和生产规模增大所带来的好处。 之前就说过，市场经济条件下，物竞天择，优胜劣汰的自然法则是正确的，只有竞争才能最大限度的激发个人或企业的动力，致使其在不断发展的社会中改善自己，谋求生存。然而，竞争离不开合作这个也是必然的。互相合作的个人或企业相比那些自顾自行动的，在市场中所占的份额必定更大。因为合作能优势互补，取长补短。不是有几句古话说的好“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，马克思也曾说过“协作不仅可提高个人的生产力，并且是创造一种生产力，产生一加一大于二的神奇效果”，由此可以看出不论是古代
市场竞争和营销策略
市场竞争和营销策略 市场竞争： 目前公司生产的音乐灯的市场竞争主要来自以下几个方面： 一、销售渠道难打开。我公司目前对外销售的智能音乐灯，第一个难点在于如何打开智能音乐灯的销售渠道。开发智能音乐灯新的客户群体，是音乐灯销售的关键点之一，也是市场竞争的制高点。开发并拥有了新的客户群体，无疑让公司的智能音乐灯的销售赢在了起跑线上。 二、品牌效应难建立。公司的品牌建立一直被作为公司发展的首要目标。有一个良好的企业形象，有一个良好的品牌力量，会让公司占据智能音乐灯行业的更大的市场份额，使得公司产品的生命周期得以延长。 三、价格优势已不在。对于近几年LED行业对外贸易的数据显示，国内对外售LED的单价越来越低，呈现一个逐年下降的趋势。表明LED行业的利润从外售单价这一方面来说，利润空间逐渐变小。传统的价格战陷入到一个步履维艰的境地。 四、技术发展太迅速。从之前LED面板灯的对外销售，到现在科技水平较高的智能音乐灯的对外销售，大致只有五年时间。这是一个技术爆炸的时代，短短的时间内，LED产品更新换代的速度越来越快。 营销策略：（4P分析） 一、产品策略。针对于国际市场的需求，公司将智能音乐灯打造成智能家居方面的亮点产品，并主要面向欧美客户。之前的LED行业主要多面向于工装产品，现在则出现了新的LED产品，那就是家用型LED产品。也是现在欧美家庭越来越趋向使用智能家居，给LED行业带来了又一增长模块。在产品方面，也应该坚持自身品牌建设，自身产品技术水平的提高。让智能音乐灯的产品生命周期得以延长。 二、价格策略。现在公司销售的智能音乐灯国内定价为110人名币每个，对外销售定价为25美元每个。根据国内智能音乐灯月度出口均价显示，对外售智能音乐灯的单价出现下降趋势。那么公司根据现有情况，对智能音乐灯做出单价下调的举动，来适应市场的变动。同时对于产品的生产做出适合市场的调节，即保证能够迎合单价下降的趋势，又能保证公司利润的实现。 三、销售策略。找准目标客户群体，是智能音乐灯销售的关键点之一。根据目前国际市场情况分析，智能音乐灯作为智能家居的代表性产品更适宜在欧美地区的销售。同时瞄准如今中国LED出口的最大市场新加坡。也是同样适合智能音乐灯销售的潜在地区。通过关注开发智能音乐灯的客户群体，达到提高智能音乐灯的出口销售量。 四、推广策略。主要分为线上推广以及线下推广： 线上推广主要以在跨境电商平台的网站优化为主。让公司的产品在搜索词“智能音乐灯”的首页中，出现在前几条商家信息中。依靠的就是对于网站优化工作的精细。产品描述的越详细，网站优化越好，自然容易抓住客户的眼球。促使公司与客户之间达成交易。线下推广主要以销售地设置办公处为主。如公司现在在科威特设置了办公处，直接在当地进行产品宣传，与当地客户面对面达成交易。 (4C分析)
4.3《正确对待和参与竞争》学案 (1)
参考答案 一、预习检测： 1、正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和合作型竞争。 2、积极影响（1）能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能,提高素质,培养进取心,锤炼意志力,增强创 造力。 （2）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。 (3)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。 消极影响：盲目的竞争会造成资源浪费，不正当竞争会损害国家和人民利益，激烈的竞争会引起过分紧张和焦虑 3、必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好 合作与竞争的关系。 二、探究交流： 说一说：不正当竞争；是否违背道德准则和法律规范。合作型竞争；竞争双方是否存在根本的厉害冲突。想一想：1、竞争能激发人的潜能，提高人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志，增强人的创造力。谈一谈 （1）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。 (2)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。 辨一辨：该换：理由：通过调换座位帮助他减轻竞争带来的精神压力，改变一下心情，调节一下情绪，尽快恢复自我。不该换：理由：给他换等于帮她逃避竞争，不利于克服她的脆弱心理，应对她进行心理辅导，讲清竞争的，目的打败别人，而是通过竞争促进双方双赢。 议一议：必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好合作与竞争的关系。 想一想：合作和竞争是相互联系、相互促进的。合作中存在竞争，竞争中有合作；只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。 三、训练反馈 （一）、精挑细选·理解生活 C B C A （二）、问题探究： (1)正方：在现代社会里，竞争更为重要。反方。在现代社会里，合作更为重要。 (2)正方：从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义去作答。 反方：从合作的必要性。合作创造的价值等方面去作答。
竞争与合作主题演讲稿
竞争与合作主题演讲稿 争先需要真才实学，竞争才能赛出水平;敞开心扉，真诚合作，共同提高。相信吧，我们会成功! 老师同学们大家好： 今天我演讲的题目是《竞争与合作》。 在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论”，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。 希腊的船业大亨欧纳西斯说过，“要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手!”从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争又合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好!从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生! 如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花朵，迎起那第一缕阳光! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手!从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好!同学们，我们应当要培养竞争意识.合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生! 树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊.忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作。在当今这个社会里，也
许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相结合从而达到良好效果。我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系。竞争能使人激发动力，增强活力;而合作呢?则能使人友好相处，团结协作。马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是”创造一种生产力”，还能产生一加一大于二的神奇效果。只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢。 同学们，不仅国于国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作。 就拿我们身边的事例来说，我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作，我们每个同学都在学习中竞争，在竞争中合作。但是前提是我们要勇敢要有自信。如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能，那么我们就是学习上的懦夫。有或者，你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识，纵使你取得了好成绩，但我相信你的好成绩是暂时的，因为缺乏竞争意识和合作意识的人，不合群，把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的。所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里，把他们运用到学习中来，让我们在学习中竞争在学习中合作，我们才能在我们的学习领域里达到优势互补。取长补短的效果。 说了这么多，无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性，以及让同学们培养竞争意识和合作意思，从而让同学们的人生更充满刺激，充满韵味! 谢谢大家! 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天，我演讲的题目是《竞争不忘合作》。 世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。这是人们一种可贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。