部编版 九年级上册历史 第5课 罗马城邦和罗马帝国
罗马城邦
前1000年
古代的东西方世界
罗马共和国 前509年
罗马帝国
前27年
4世纪末 东罗马帝国
西罗马帝国 4世纪末—476年
秦
西汉
前221年 前207年 前202年
新 东汉
9年 25年
220年
日耳曼人
匈奴
古罗马（大秦）
汉
罗马共和国的扩张
1、前3世纪初，罗马征 服了意大利半岛；
2、通过三次布匿战争， 罗马灭掉迦太基，控制 了西地中海地区；
3、前2世纪，罗马又征 服东地中海地区，成为 整个地中海地区的霸主。
罗马共和国的衰落
在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶， 奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
前73年， 斯巴达克起义 动摇了罗马共 和国的统治。
罗马城邦和罗马帝国
罗马城邦的兴起
罗马城的象征
罗马共和国
政治：
贵族 平民
元老院、执政官 公民大会 保民官
《十二铜表法》
成文法诞生——《十二铜表法》
前450年左右，罗马 颁布了成文法—《十二 铜表法》。《十二铜表 法》涉及诉讼程序、所 有权和债务权、宗教法 等内容，使量刑定罪有 了文字依据，在一定程 度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用。
国的“内湖”。
罗马帝国的衰亡
罗马帝国
东罗马帝国
西罗马帝国
日耳曼人 马尔克公社
【时空观念——古罗马历史】
罗马城邦
前1000年
罗马共和国 前509年
罗马帝国
前27年
4世纪末 东罗马帝国
西罗马帝国 4世纪末—476年
1、前2世纪，罗马共和国成为整个地中海地区的霸主；
2、2世纪，罗马帝国进入黄金时代。帝国的版图横跨欧、 亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
罗马帝国的建立
前49年，凯撒 成为终身独裁官， 共和制遭到破坏。
屋大维首创
“元首制”，掌握
最高统治实权。前
凯撒
屋大维
27年，帝国建立。
罗马帝国的黄金时代
不列颠、莱茵河、 多瑙河
2世纪，罗 马帝国进
入黄金时
大
代。帝国西的版图横 Nhomakorabea洋
地中海
幼发拉底河上游 跨欧、亚、
非三洲，
地中海成
了罗马帝
非洲撒哈拉大沙漠
人教部编版历史九年级上第5课罗马城邦和罗马帝国学案
第5课罗马城邦和罗马帝国一．罗马城邦（阅读课本21-22页罗马城邦正文部分，完成下列空格，思考回答相关的问题）1.意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。
自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。
罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.公元前509年，罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。
平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。
罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
3.公元前450—前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。
成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
4.公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区。
公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。
在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义。
公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。
起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但是最终被血腥镇压下去。
斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。
●问题：（1）说出意大利半岛（亚平宁半岛）上，城邦出现的时间和罗马城邦兴起的地点。
自公元前1000年，形成许多城邦；意大利半岛中部的台伯河畔（2）结合21页的相关史事和22页“母狼乳婴”图，讲讲罗马起源的传说故事。
关于罗马城的起源有一段传说。
相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。
第5课 罗马城邦和罗马帝国-2021-2022学年九上历史轻松备好课课件(部编版)
一、罗马城邦
第二单元
4.共和国衰落
起义结果
但是最终被血 腥镇压下去。
起义影响
在斯巴达克起 义的沉重打击 下，罗马共和 国进一步衰落。
斯
巴
达
克
起 斯巴达克领导的罗马共和国一次最大的奴隶起义。元老院最
后选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军。由于起义军
义 内部分歧，给了罗马军各个击破的可乘之机。罗马军队的疯
合力杀死篡位者，恢复了王位，
说 建立了新城，命名为“罗马”。
母狼的传说——罗马城起源之谜
一、罗马城邦
2.罗马共和国 (1)时间 公元前509年
第二单元
建 立 共和 制
共和制即政府由人民建 立，并向全体人民负责。 是指国家权力机关和国 家元首由选举产生的政 体形式，它与君主制相 对。采用这种政体的国 家称为共和国。罗马共 和国实质是奴隶制的贵 族共和国。
二、罗马帝国
3.衰落 ④476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第二单元
帝
国
解
体
西罗马经受连年战乱后，生产停滞，后继乏力。476年，日耳曼人废黜了 西罗马末代皇帝，西罗马帝国灭亡。罗马废墟迎来新主人，新建国家都采
用自己的制度，标志着旧的奴隶制时代结束，历史进入了新的封建制阶段。
本课小结
地理位置和环境
C
9．根据下列第①组的内在关系，选择一个适合的答案，使第②组成立( )
①伯里克利→推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维→________________
A．建立雅典奴隶制共和国
B．发动布匿战争
D
C．建立罗马共和国
D．建立罗马帝国
10．“条条大路通罗马”再现了当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面， 这一局面应出现在( )
人教部编版历史九上-第5课罗马城邦和罗马帝国_练习题
第5课罗马城邦和罗马帝国测试时间:20分钟一、选择题1.罗马奴隶制共和国建立的时间是( )A.公元前646年B.公元前594年C.公元前550年D.公元前509年答案公元前509年,罗马建立了奴隶制共和国。
故选D。
2.罗马共和国早期,形式上的最高权力机关是公民大会,实际掌握决策权的是( )A.公民大会B.国家议会C.元老院D.执政官答案 C 罗马共和国时期,国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。
故选C。
3.公元前450年左右,罗马成文法诞生,其主要标志是( )A.《汉谟拉比法典》颁布B.《十二铜表法》颁布C.制定太阳历D.创立元首制答案 B 公元前450年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。
故选B。
4.罗马共和国时期,平民和贵族展开了长期斗争,争取了许多政治权利。
公元前450年左右,罗马颁布了成文法——《十二铜表法》。
它产生的结果是( )A.贵族的特权被取消B.罗马法体系最终形成C.遏制了贵族对法律的曲解与滥用D.取消了元老院的权力答案 C 《十二铜表法》是罗马平民和贵族斗争的产物。
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
故选C。
5.罗马共和国后期,加速其衰落的事件是( )A.平民和贵族的斗争B.斯巴达克起义C.罗马和迦太基的战争D.凯撒被谋杀答案 B 在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。
6.“从罗马共和制向帝制的过渡中涌现了好些深谋远虑、手腕老练的政客、帝王”,下列人物符合材料中提到的“政客、帝王”的是( )A.伯里克利B.亚历山大C.屋大维D.汉谟拉比答案 C 公元前49年,凯撒率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。
后来,元老院任命他为终身独裁官。
不久,凯撒被谋杀,内战又起。
公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。
公元前27年,他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
人教部编版九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 同步训练(含答案)
第2单元古代欧洲文明第五课《罗马城邦和罗马帝国》同步训练一、选择题1. 有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。
这样评价的主要依据是( ) A．它标志着罗马成文法的诞生B．内容广泛且条文清晰C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．侧重维护平民利益2. 世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是()A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．波斯帝国D．拜占庭帝国3. 西欧奴隶社会终结的标志是()A．罗马共和国的建立B．法兰克王国的建立C．西罗马帝国的灭亡D．东罗马帝国的灭亡4．右下图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。
这个诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是( )A．古埃及B．古罗马C．古希腊D．阿拉伯5. 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。
从此，元首和执政官合二为一。
该材料反映出屋大维建立了( )A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国6．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的( )A．西班牙B．意大利C．德国D．法国7．罗马共和国时期，国家统治的决策机构是( )A．公民大会B．元老院C．陪审法庭D．五百人会议8．对下图信息解读正确的是( )①宣扬了王权神授的思想观念②是罗马共和国的成文法③一定程度上维护平民的利益④是古代欧洲文明的见证A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。
”对此理解正确的是( )A．奴隶参与了立法B．习惯法的内容被摒弃C．成文法的规定不能改变D．贵族对法律的垄断被打破10．哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。
在布匿战争中，争夺地中海控制权的两个国家分别是( )A．希腊和波斯B．罗马和土耳其C．英国和法国D．迦太基和罗马11．斯巴达克起义爆发于公元前73年，是罗马共和国规模最大的一次奴隶起义，它加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。
人教部编版九年级历史上册5《罗马城邦和罗马帝国》教案
5《罗马城邦和罗马帝国》教案一、课标内容知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服和扩张。
二、学情分析本节课是海洋文明的又一文明——罗马文明。
学生对罗马并不陌生，意大利的巴塞罗那、威尼斯城，学生通过文学作品，影视节目有所了解。
但对于罗马历史的演变比较模糊。
因此，教师需引导学生进行梳理。
三、核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
本课教学活动主要通过自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。
四、学习目标1：结合电子教材或者教材，识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。
2：简述罗马共和国共和政体的内容，并比较古代罗马与古代希腊政体的异同；3：搜集材料，从《十二铜表法》颁布的背景、内容、认识其地位与作用；五、教学重点1：简述罗马共和国扩张的兴衰2：认识斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落；六、教学难点1：简述罗马帝国建立与统治2：归纳罗马帝国衰落的原因，梳理罗马历史的演进历程。
七、教学活动1.课堂导入师：出示罗马竞技场图片角斗场在罗马市内台伯河东岸，为古罗马的象征，被誉为“世界八大奇迹”之一。
它是罗马帝国征服耶路撒冷后，为纪念皇帝的丰功伟绩而建，由8万名犹太俘虏用工8年完成。
整个建筑占地2万平方米，可容纳9万观众。
经历了2000年风雨侵袭的圆形角斗场，其围墙已有半壁倒塌。
今天，就让我们一起领略罗马的辉煌。
2.讲授新课（1）自主学习出示任务：任务一：结合电子教材或者教材，识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。
教师出示古代罗马地图，让学生对罗马的地理范围有个认识。
让学生阅读教材21页相关史事，知道“罗马”的由来。
人教部编版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明第课罗马城邦和罗马帝国》速记宝典知识点总结
第5课罗马城邦和罗马帝国【知识框架】罗马城邦和罗马帝国【重点梳理】1.罗马城邦兴起自公元前1000年,众多民族迁移到位于地中海中部的意大利半岛,聚居生活,形成了许多城邦。
罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起建立公元前509年,罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持建立日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。
罗马设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议《十二铜表法》公元前450左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。
内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用发展公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛。
随后,罗马战胜了迦太基,控制了西地中海地区。
公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主斯巴达克起义公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义。
起义队伍多次打败罗马军团,但是最终被血腥镇压下去。
在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落2.罗马帝国凯撒公元前49年。
曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。
后来,元老院任命他为终身独裁官夺权帝国建立凯撒被谋杀后,内战又起。
公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。
他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维采取许多措施解决矛盾,巩固自己的独尊地位,促进了罗马帝国的发展帝国鼎盛2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”3.罗马帝国的衰亡帝国危机(1)3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝(2)375年,被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国帝国衰亡4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
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罗马起源的传说：母狼乳婴
传说罗马城的创建人是 孪生兄弟罗慕洛斯和勒穆斯。 他们的外祖父是当时意大利 半岛上的一个国王，外祖父的弟弟 为篡夺王位，把兄弟俩投入河中，想把他们淹死。他们被冲到岸边，一头母狼发现了他们， 并哺育了他们。
公元前509年,罗马人建立罗马共和国。
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文 统治残暴，引起人民的不满，一举推翻了君 主制。罗马人决定不再设立君主，而采用共 和制。
罗马共和国的主要机构 执政官、元老院、公民大会
执政官: 主持日常政务，人数两人,由选举产生 元老院: 掌握国家统治的决策权,成员均为贵族, 公民大会：形式上的最高权力机关。
负责选举和通过元老院的提案
平民同贵族进行了长期的斗争，争取了一些政治权利。
1. 罗马设立两位保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
2. 约公元前450年，罗马颁布《十二铜表法》
《十二铜表法》涉及诉讼程序、 所有权和债务权、宗教权、刑 法、民法等内容。
罗马颁布《十二铜表法》的意义：
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程 度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
公元前3世纪初： 征服意大利半岛；
发动“布匿战争”战胜迦太基，控制了西地中海；
公元前2世纪： 罗马成为地中海霸主
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3 合作探究
造成国库开支增加，加重人民的负担； 也助长了社会奢靡享乐之风，危及统治。
第五课罗马城邦和罗马帝国
小试牛刀
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，
曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，
身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，
前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍
贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。
请回答：
东汉
4、灭亡：437、6分年裂，：西公罗元马3帝9国5年灭，亡帝，国西分欧裂奴隶社会结束， 进入封建社会。
罗马帝国危机实质：奴隶制危机
罗马帝国由地跨欧亚非三大洲的大帝国到 一分为二到最终灭亡，令人唏嘘不已。 我们应该吸取怎样的教训呢？罗马帝国扩张 过程中对西方文明的历史贡献功不可没。
条条大路通罗马！ 罗马不是一天建成的！
罗无马冕大之帝君————屋凯大撒维 （(公公元元前前6130年2年-公-前元4144年年）
不是，因为罗马共和 国向帝国转变，适应了 当时奴隶社会政治、经 济发展的要求，而且帝 国最初两百年局势稳定 ，经济繁荣，被称为“ 罗马和平”时期，所以 不是倒退。
三、帝制：罗马帝国27BC-476年AD
2、鼎盛：公元2世纪，地跨欧亚非三大洲 条
据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为 66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时， 节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、 斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。。
统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。
实质：奴隶制危机。
纠错：填充图册 根据材料回答灭亡原因
三、帝制：罗马帝国27BC-476AD
地理位置： 意大利半岛中 部的台伯河畔
罗马建城： 753BC
母狼乳婴
二、建国：罗马共和国：509BC-27BC
2024-2025学年初中历史九年级上册上课用教案第5课罗马城邦和罗马帝国
第5课罗马城邦和罗马帝国一、课标要求：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。
二、素养目标1.时空观念：罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络；描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围；2.史料实证：《十二铜表法》的内容和意义；3.历史解释：马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力；4.唯物史观：通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力；5.家国情怀：认识国家实行民主政治的意义，认识战争的本质，树立热爱和平的意识。
三、重难点1.重点：《十二铜表法》；罗马的兴衰过程。
2.难点：古代罗马的政治体制演变及原因。
四、导入1.出示一系列带有意大利元素的图片，并设问：“想一想，猜一猜，这些图片反映出的共同主题是什么？”（电影《罗马假日》宣传海报，意大利品牌老人头，水城威尼斯宣传画，比萨斜塔，意大利通心粉，披萨图，兰博基尼轿车，意大利肉酱面，罗马柱，意大利国旗，酷奇标识等）2.出示意大利在欧洲的位置图，教师同时设问：“你们知道吗？曾经的罗马帝国的疆域地跨欧亚非三洲，盛极一时，雄霸地中海。
”五、新课（一）罗马城邦和罗马帝国“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。
教师设问：如何理解这句话？教师总结：文化繁荣的希腊文明不仅是西方文明的源头之一，更铸就了光荣的民主传统；疆土广阔的罗马帝国不仅促进了文化交融，更凝聚着伟大的法治精神。
1.意大利半岛位置和环境简介：出示意大利半岛位置图，教师讲授：“自公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。
罗马城邦便是此时在半岛中部的台伯河畔兴起。
”同时出示早期罗马城邦速写图。
2.罗马建城传说故事：（学生讲述）出示意大利位置图，随着学生讲述出示母狼传说漫画和罗慕路斯的图片。
过渡：罗马城建立后，它的政治统治情况如何呢？让我们一起了解一下。
人教部编版九年级历史_罗马城邦和罗马帝国_优秀课件
的原则 人民大会:负责选举公职人员和通过元老院的提案
古罗马共和制的主要机构
执政官、元老院、公民大会
b．贵族：广泛的行政、立法
权，负责对外政策和财务，并 有权监督执政官。
a．贵族：掌握行政权，2人，集体行 使，任期1年，不得连任
c．公民（贵族、平民） 选举行政长官表决法律 和决议
元首制下，元首控制元老院，并独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上就是皇帝。
终身，实行政事共商、少数服从多数
3.罗马帝国衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大 危机; 日耳曼 人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
古罗马共和制的主要机构 （1）建立时间：公元前509年
屋大维 采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了 (1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。
执政官: 人数2人,选举产生,任期一年 476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
（1）建立时间：公元前509年
和平发展的时代。 罗马发生了严重的社会危机
(1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。
时间： 公元前73年，角斗奴隶不堪忍受，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。 结果和影响： 虽然失败，动摇了罗马共和国的统治。
罗马城 共和国建
地中海 帝国 地跨欧亚 分
灭
建立
立
霸主 建立
非
裂
亡
前8世纪
中期
前509年
前2 世纪
1、共和制度
主要机构：
执政官、元老院、人民大会
执政官: 人数2人,选举产生,任期一年 元老院: 国家决策机构,成员由贵族组成,任期