部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》知识点+同步练习
统编语文四年级下册第9课《短诗三首》
知识点+同步练习
课文知识点
一、学习目标
1.认识本课2 个生字，会写8 个字。理解生字组成的词语。
2 .正确、流利地朗读课文，了解现代诗的特点，理解诗歌内容，体会作者对母
爱的歌颂。
3.掌握现代诗的语言特点，体会诗歌的韵味。
二、作者简介冰心(1900年10月—1999年2月)原名谢婉莹，福建长乐。中国诗
人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一
片冰心在玉壶”。主要作品：《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。
三、我会写注音及组词
繁：fán（繁星、繁密、繁多）漫：màn（漫谈、漫长、漫不经心）
灭：miè（消灭、灭亡、自生自灭）藤：téng（紫藤、葡萄藤、顺藤摸瓜）
萝：luó（藤萝、萝卜、菠萝）膝：xī（膝盖、护膝、促膝长谈）
涛：tāo（波涛、浪涛、波涛汹涌）躲：duǒ（躲闪、躲让、东躲西藏）
四、近义词漫灭——磨灭 回忆—— 记忆 思潮——思绪
五、反义词漫灭——长存
六、理解词语
漫灭：磨灭，模糊不清。
藤萝：又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。
总状花序，春季开花，花淡紫色，具有优美的姿态和迷人的风采。紫藤的通称。
思潮：接二连三的思想活动。
回忆：想过去的事或指回想；反省。清响：清脆的响声。
七、句子解析
1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上 。“永
不漫灭”指永远也不会忘记的意思，因为这些事对“我”来说很重要，而且值得
回味，“我”现在作者缺少的正是这种儿时与母亲相处的甜蜜回忆。
2.大海啊！哪一颗星星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波
涛的清响？前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常
现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有
香味一样正常。表达了“我”对大海的热爱和依恋。
3.母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到
你的怀里。“我只躲到你的怀里”指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。
“躲”字说明母亲是作者心中风雨唯一的庇护伞。
八、问题归纳
1.繁 星（七一）“这些事”指的是哪些事？这些事应该指儿时与母亲相处的旧
事。
2.繁 星（七一）这首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？在
一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，
给人安全温馨的感觉，“我” 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱
的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。
3.繁星（一五九）这首诗中“巢”和“母亲的怀”有什么关系？在这里诗人选取
了“巢”这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩
子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，
会像安全的巢一样庇护“我”。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依
恋。
九、课文主题繁星（七一）：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。繁星（一
三一）：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。繁星（一
五九）：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对
母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
教材课后习题参考答案
2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?
让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的
感觉。
3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?
第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。
同步练习1
一、 形近字组词
漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ）慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ）
二、 阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了， 。心中的风雨来了， 。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么? 。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 。
三、填空。冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代)作家，翻译家，
儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ ”。
【答案】
一、漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩
（箩筐） 漆（漆黑）
二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。2. 困难 挫折 痛苦3.对母亲的依
恋和热爱之情。
三、谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。
同步练习2
一、 读拼音写汉字
fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整
（ ）的回忆 （ ）的园中 （ ）的叶下 （ ）的清
响
三、把下列句子换个说法，使意思不变。
1. 哪一颗星没有光？
2.哪一朵花没有香？
四、重点片段品析。 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1. 月明时分又寄托着作者怎样的情感?
2. 体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么
呢?
3. 仿照着写一写。
五、母亲节到
了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择
哪一首？快来表达你对母亲的爱
吧！
参考答案：
一、繁 星 膝上 波涛 躲到
二、（永不磨灭） （月明） （藤萝） （波涛）
三、1.哪一颗星都有光。2.哪一朵花都有香。
四、1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。2.我们感到温暖、安全、幸福。3. 这
些事-- 是永不漫灭的回忆: (阳光下 )的(校园 )， (安静 )的(教室 )， (喧腾 )的
( 操场)。
五、我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！”游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身
上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
部编版小学语文四年级下册9《短诗三首》考点练习
统编版四年级下册9.《短诗三首》课时考点练习第一课时课时考点一．看拼音写词语。
fán xīng màn mièténg luó bō tāo duǒ cáng二．把词语或诗句补充完整。
1.（）的回忆（）的园中（）的叶下（）的清响2、月明的园中，______________，母亲的膝上。
3、哪一颗星没有光？_____________________？哪一次我的思潮里__________________________？4、天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，__________________________。
四．选择正确答案：1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2.下列词语没有错别字的一项是（）A.永不慢灭B.藤箩的叶下C. 母亲的漆上。
D.波涛的清响3.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（）”A.人民艺术家B.泥土诗人C.世纪老人D.童话女王4.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
5.下列句子说法有误的是（）。
A.“哪一颗星没有光？”是说每一颗星都有光。
B.“哪一朵花没有香？”是说所有的花都有香。
C.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。
”是说没有一次我的思潮里，有你波涛的清响。
6.下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (反问)B. 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (排比)C.繁星闪烁着一深蓝的空中，何曾听得见他们的对语? (似人)7.对诗歌《繁星(一三一)》理解错误的选项是( )A.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
部编人教版四年级语文下册《短诗三首》同步练习及答案
部编人教版四年级语文下册《短诗三首》同步练习及答案一、看拼音，写词语。
qiān niútián kònɡzhuānɡ jia xiūɡǎi rì chénɡcǎo lúyuán ɡùxiánɡ fúnì shuǐwǎnɡ fǎn二、给带点的字选择正确读音，再正确读音上打“√”。
风号．浪吼（hào háo）家雀．（quèqiǎo）踮．脚（diǎn diān）霎．时（shà chà）闷．雷滚动（mèn mēn）系绳．．（xìjì）窗框．（kuàng kuāng）庄稼．（jià jia）三、比一比，再组词。
亿（_________）毕（_________）丘（_________）悟（_________）忆（_________）华（_________）兵（_________）梧（_________）四、将下列词语补充完整，并完成练习。
（___）缘（___）故通（___）达（___）（___）名（___）义（___）头（___）脑手（___）足（___）（___）心（___）手1．龙船，_____________，就是像龙一样的船。
（选词填空）2．形容懂得道理，说话做事合情合理的词语是__________。
（选词填空）3．我发现第二行的词语都含有_________，这样的词语我还会写：_______、_______。
五、选词填空。
侦察观察1. 一只海龟探出头来,似乎在（________）外面是否安全。
2. 我们站在花丛前仔细（_______）蜜蜂是如何采蜜的。
启示启事3.科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到了（______）,发明了潜水艇。
4.昨天,我在小区的广告栏里看见了一张寻物（_______）。
部编版四年级语文下册《短诗三首》同步练习及答案(新)
部编版四年级语文下册《短诗三首》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
fán xīnɡjí zhōng yōng jǐduǒ dàojiāo chāzhǐ huījiào liàn méng lóng二、用“\”画去加点字的错误读音。
联系．（xìjì）投降．（jiàng xiáng）照相．（xiàng xiāng）将．士（jiāng jiàng）宁．愿（níng nìng）角．色（juéjiǎo）三、辨字组词。
钝（______）巩（______）斑（______）漫（______）据（______）顿（______）恐（______）班（______）慢（______）锯（______）四、先补充词语，再按要求完成练习。
①（___）机（___）算②（___）云（___）雾③（___）（___）无声④人声（___）（___）⑤各显（___）（___）⑥开（___）辟（___）1．读词语②想到的人物是________，读词语⑥想到的人物是_________。
2．才艺展示上，同学们_________，有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……3．英雄报告真生动，同学们都屏息静听，会场里_________。
五、选择关联词填空。
①不论……都……②如果……就……③不但……还……④既……又……⑤既然……就……⑥虽然……但是……1．（_________）小刚摔倒了，（_________）他又顽强地爬起来，继续向前跑去。
2．（_________）答应了别人，（_________）应该做到。
3．我们（_________）要学习好，（_________）要思想好。
4．（_________）明天下雨，运动会（_________）延期举行。
5．（_________）遇到什么事，我们（_________）不能紧张。
2023学年部编版四年级语文下册第9课《短诗三首：繁星》配套练习(附答案)
2023学年部编版四年级语文下册第9课《短诗三首：繁星》配套练习(附答案)9.短诗三首一、抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
____________________________________________________二、根据拼音写词语。
1．看着fánxīng（），我不禁感叹：那永不mànmiè（）的记忆啊！2．在那棵古老的téngluó（）树下，我看到了他那受伤的x īgài（），实在是让我吃了一惊。
三、辨字组词慢（）灭（）藤（）漫（）灾（）腾（）四、查字典填空。
“潮”运用音序查字法应先查________，再查________。
运用部首查字法，应先查________，再查________画。
结合“潮”在字典中的意思给下列加点的“潮”字选择恰当的解释。
（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。
1．这受潮的衣服穿起来真不舒服。
（）2．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（）3．近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，直到涨潮才游了出来。
（）五、在括号里用“√”选择恰当的读音或汉字。
1．漫（mànwàn）山遍野，看红叶开遍；大海浩渺，听惊（涛滔）骇浪。
2．对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过那么（漫慢）长的岁月。
六、写出下面词语的近义词。
纳凉（）微小（）柔和（）静寂（）梦幻（）沉睡（）七、按要求每组写3个词语。
1．七上八下（含有数字）________________________________ 2．人山人海（形容人多）________________________________ 3．左顾右盼（含有反义词）______________________________ 4．顶天立地（含有天地）________________________________八、选词填空。
人教部编版小学四年级语文下册第9课《短诗三首》习题
四年级下册语文第9课短诗三首课时练一、根据语境,读拼音写字词。
夏夜,fánxīng( )满天,在téngluó( )架下,我抱xī( )而坐,听奶奶讲“精卫填海”的故事。
那小小的鸟儿在 bōtāo( )汹涌的大海上来回奔波的情景,成了我心中永不 mànmiè( )的记忆。
二、给下列句中加点的字选择正确的解释。
(填序号)漫:①水过满,向外流。
②淹没。
③到处都是;满;遍。
④广阔;长。
⑤不受约束;随便。
⑥莫;不要。
1. 漫．说是你,连我这个专业人士都束手无策。
( )2. 春天到了,漫．山遍野的杜鹃花竞相开放。
( )3. 长夜漫漫．,妈妈陪我渡过一个又一个难关。
( )4. 河水漫．出来了。
( )三、选词填空。
思潮思想思绪思考1. 面对困难,我们应该积极向上,不能有任何逃避懈怠的( )。
2. 想到马上就能和日思夜想的母亲见面,我不禁( )起伏。
3. 遇到难题,我们要( )如何解决它,而不是一味地依赖别人。
4. 轻松的周末到了,我来到郊外,任由( )飞扬。
四、《繁星》(七一)这首短诗中,“这些事”指的是( )A. 儿时(与母亲)的旧事。
B. 成年后(与母亲)的乐事。
C. 儿时(与父亲)的旧事。
D. 成年后(与父亲)的乐事。
五、品读句子,完成练习。
1. 大海啊! 哪一( )星没有光? 哪一( )花没有香? 哪一( )我的思潮里没有你波涛的清响?(1)在括号里填上恰当的量词。
(2)给画线的句子换个说法,意思不变:_____________________________________________________________________(3)下面对诗句的理解不准确的一项是( )A. 这首诗写的是诗人对大海的感受,是对大海的颂歌。
B. 这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄凉悲苦。
C. 诗句运用排比和连续的反问,使抒发的赞美之情更加强烈。
D. 诗人面对波澜壮阔的大海,禁不住思绪翻腾,赞美了它博大和宽广的胸怀。
部编版四年级语文下册《短诗三首》同步练习题
部编版四年级语文下册《短诗三首》同步练习题一、看拼音，写词语。
cāo chǎng zhàn dìshū shìchóng diépíng jūnkòng xìdāo bǐng kū wěi dàng yàng jiān gù二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
启．（qí qĭ）示家雀．（qiăo què）即．（jĭjí）使归还．（huán hái）照相．（xiāng xiàng）角．（jiăo jué）色三、辨字组词。
副（_________）谈（_________）蹲（_________）风（_________）蝠（_________）淡（_________）遵（_________）凤（_________）四、把词语补充完整，再完成练习。
无（____）无（____）丰富（____）（____）屏息（____）（____）丰富（____）（____）枝折（____）（____）生气（____）（____）1．文中画线“屏息（）（）”的“屏”读________。
2．“无（）无（）”是“ABAC”结构，这样的词语我还知道：________、________。
3．大风过后，院子里________________，看了真让人心疼。
（选词填空）五、选词填空。
希望凝望眺望渴望（1）小人鱼向东方（________），等待着晨曦的出现。
（2）李四（________）有一条大花狗，马上就冒出了那么一条。
（3）我多么（________）能有一条属于自己的小狗啊！理想幻想梦想（4）我知道，能有一个宝葫芦只不过是（________）罢了。
（5）我们要从小树立远大的（______）。
（6）我的（________）是能有一间属于自己的卧室。
部编版四年级语文下册9短诗三首同步练习检测(含答案))
四年级语文下册《短诗三首》同步练习检测1.下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）4.形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）5.文学常识填空。
冰心，原名_______，福建长乐人。
中国诗人，_______ (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。
笔名冰心取自“”。
6.按要求完成句子练习。
（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________，____________。
(按原文填空)（2）哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________________。
（3）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，_____________________________________。
7.课内阅读。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是( )；第二个“风雨”指的是( )。
A.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论（2）诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
（3）理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
A.这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。
( )B.这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。
部编版四年级语文下册9短诗三首同步作业检测试题(含答案)
23．诗句补充完整
1．月明的园中，______________，母亲的膝上。
2．哪一颗星没有光？______________？哪一次我的思潮里，_______________？
3．天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，_____________。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一大片水。在我的脑海里所留存着的故事，其中一大半与水相关。水对我的价值不仅仅是生物意义上的，它还参与了我的性格、脾气的养成，更是构建了我的人生观、价值观和审美观。
25．这段话按照“____________”思路渐次展开的。
26．文中画“”的句子采用了______的修辞手法。依次从______、______和______的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
27．读文章最后一句话，你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
____________（一五九）通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
二、诗词曲鉴赏
读《繁星（七一）》，完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
9．“永不漫灭”的意思是____________。
10．“这些事”指__________________。
五、语言表达
24．学写诗句。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
部编版四年级语文下册《短诗三首》同步练习题及答案
部编版四年级语文下册《短诗三首》同步练习题及答案一、看拼音写词语wén zi jí shǐkē xuéshéng zi cāng yingzhèng míng yán jiūléi dálíng qiǎo zhàng ài二、用“√”为加点字选择正确的读音。
好似．（shìsì）困窘．（jiǒnɡjǔn）迸．出（bènɡ bìnɡ）应．声（yìnɡ yīnɡ）家禽．（qín qínɡ）歼．灭（qiān jiān）三、比一比，组成词语。
妖（_________）溜（_________）撵（_________）舔（_________）袄（_________）留（_________）辇（_________）添（_________）四、把下列词语补充完整，并完成练习。
①左（___）右（___）②（___）钉（___）铁③铁面（___）（___）④秉（___）执（___）⑤志（___）高（___）⑥刚正（___）（___）1．梅兰芳____________地拒绝了日本侵略者的要求。
2．看到词⑤，我想到了人物__________，提起包拯，我联想到词语：__________、__________、__________。
五、选词填空。
柔嫩柔软温柔柔和1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（_______）的芦花里。
2．（________）的月光下，几只小鸟栖息在树上。
3．刚脱壳的蝉的翅膀极其（________）。
4．我的妈妈很（________），总会耐心地教给我一些生活本领。
六、课本链接吧。
根据课文内容填空。
1．母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。
部编版2022-2023学年四年级下册语文第9课《短诗三首》同步训练
部编版2022-2023学年四年级下册语文第9课《短诗三首》同步训练一、基础运用(共9题；共68分)1．（4分）我能写好字。
2．（2分）选择题关于《繁星》，下列说法错误的一项是（）A．《繁星》通过隽永的文字讴歌母爱，歌唱童真、赞美自然。
B．《繁星》深受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响，主要以小诗为主。
C．《繁星》包含三方面的内容：对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。
D．《繁星》字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。
3．（5分）判断下列说法正误。
（1）（1分）“四时田园杂兴”中“四时”是指春夏秋冬四个季节。
（2）（1分）“几场春雨过后到那里走走你常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。
”这一句运用了比喻的修辞手法。
（3）（1分）海洋与琥珀的形成有关差不多要一万年。
（4）（1分）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人高尔基的《飞鸟集》的影响下写成的。
（5）（1分）《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索前后形成了鲜明的对比。
写近、反义词。
4．（1分）近义词。
屹立—霎时—犹如—依旧—逐渐—顿时—5．（1分）反义词。
沸腾—宽阔—成熟—柔和—明亮—健康—6．（5分）诗句补充完整（1）（1分）月明的园中，，母亲的膝上。
（2）（1分）哪一颗星没有光？？哪一次我的思潮里，？（3）（1分）天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。
7．（15分）按要求写句子。
（1）（3分）这次考试，他考得很好。
（改为否定句，意思不变）（2）（3分）小明不是一个愚蠢的孩子。
（改为肯定句，意思不变。
）（3）（3分）我对同学们的勇敢精神，从心底感到敬佩。
（改为双重否定句）（4）（3分）信赖，往往创造出美好的境界。
（改为反问句）（5）（3分）天气太热了，简直叫人受不住。
（改为夸张句）8．（20分）课文理解（1）（5分）“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？（2）（5分）“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？（3）（5分）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？（4）（5分）诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？9．（5分）品读诗句，完成练习。