人教版初中化学基本概念(全)

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(整理版)人教版初中九年级化学知识点归纳

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人教版九年级化学全册知识点归纳第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。

现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。

说明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。

)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。

初中化学复习全资料(人教版)

初中化学复习全资料(人教版)

初中化学复习资料化学方程式一、氧气的性质:(1)单质与氧气的反应:(化合反应)1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2点燃 2MgO2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2点燃 Fe3O43. 铜在空气中受热:2Cu + O2△ 2CuO4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2点燃 2Al2O35. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2点燃 2H2O6. 红磷在空气中燃烧(研究空气组成的实验):4P + 5O2点燃 2P2O57. 硫粉在空气中燃烧: S + O2点燃 SO28. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2点燃 CO2(2)化合物与氧气的反应:10. 一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2点燃 2CO211. 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O12.酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2点燃 2CO2 + 3H2O(3)氧气的来源:13. 玻义耳研究空气的成分实验 2HgO △ Hg+ O2 ↑14. 加热高锰酸钾:2KMnO4△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑(实验室制氧气原理1)15. 过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应: 2H2O2MnO2 2H2O+ O2 ↑(实验室制氧气原理2)16加热氯酸钾(二氧化锰):2KCl3 MnO2 2KCl+3O2↑二、自然界中的水:17. 水在直流电的作用下分解(研究水的组成实验):2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑18. 生石灰溶于水:CaO + H2O = Ca(OH)219. 二氧化碳可溶于水: H2O + CO2 = H2CO3三、质量守恒定律:20. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2点燃 2MgO21. 铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu22. 氢气还原氧化铜:H2 + CuO △ Cu + H2O四、碳和碳的氧化物:(1)碳的化学性质23. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2点燃 CO224. 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2点燃 2CO25. 木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑26. 焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑(2)煤炉中发生的三个反应:(几个化合反应)27.煤炉的底层:C + O2点燃 CO228.煤炉的中层:CO2 + C高温2CO29.煤炉的上部蓝色火焰的产生:2CO + O2点燃 2CO2(3)二氧化碳的制法与性质:30.石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳):CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑31.碳酸不稳定而分解:H2CO3 = H2O + CO2↑32.二氧化碳可溶于水: H2O + CO2 = H2CO333.高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳):CaCO3高温CaO + CO2↑34.石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳):Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O(4)一氧化碳的性质:35.一氧化碳还原氧化铜:CO+ CuO △Cu + CO236.一氧化碳的可燃性:2CO + O2点燃 2CO2其它反应:37.碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理):Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑五、燃料及其利用:38.甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O39.酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2点燃 2CO2 + 3H2O40.氢气中空气中燃烧:2H2 + O2点燃 2H2O六、金属(1)金属单质 + 氧气-------- 金属氧化物(化合反应)41.镁在空气中燃烧:2Mg + O2点燃 2MgO42.铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2点燃 Fe3O443. 铜在空气中受热:2Cu + O2△ 2CuO44. 铝在空气中形成氧化膜:4Al + 3O2 = 2Al2O3(2)金属单质 + 酸 -------- 盐 + 氢气(置换反应)45. 锌和稀硫酸(实验室制氢气)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑46. 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑47. 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑48. 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑49. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl= ZnCl2 + H2↑50. 铁和稀盐酸Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑51. 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2↑52. 铝和稀盐酸2Al + 6HCl= 2AlCl3 + 3H2↑(3)金属单质 + 盐(溶液) ------- 新金属 + 新盐(置换反应)53. 铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu54. 铝和硫酸铜溶液反应:2Al +3 CuSO4 = Al2(SO4)3 + 3Cu55. 铜和硝酸汞溶液反应:Cu + AgNO3 = Cu(NO3)2 + Ag(3)金属铁的治炼原理:56.3CO+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑七、酸、碱、盐1、酸的化学性质(1)酸 + 金属 -------- 盐 + 氢气(见上)(2)酸 + 金属氧化物-------- 盐 + 水(复分解反应)57. 氧化铁和稀盐酸反应(除铁锈):Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O58. 氧化铁和稀硫酸反应(除铁锈):Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O59. 氧化铜和稀盐酸反应:CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O60. 氧化铜和稀硫酸反应:CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O(3)酸 + 碱 -------- 盐 + 水(中和反应)61. 盐酸和烧碱起反应:HCl + NaOH = NaCl +H2O62. 盐酸和氢氧化钙反应:2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O63. 氢氧化铝药物治疗胃酸过多:3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O64. 硫酸和烧碱反应:H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O(4)酸 + 盐 -------- 另一种酸 + 另一种盐(复分解反应)65.石与稀盐酸反应:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑66.碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑67.碳酸氢钠与稀盐酸反应:NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑68. 硫酸和氯化钡溶液反应:H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl2、碱的化学性质(1)碱 + 非金属氧化物 -------- 盐 + 水(复分解反应)69.苛性钠暴露在空气中变质:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O70.苛性钠吸收二氧化硫气体:2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O71.苛性钠吸收三氧化硫气体:2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O(2)碱 + 酸-------- 盐 + 水(中和反应)72.消石灰放在空气中变质:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O73. 消石灰吸收二氧化硫:Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓+ H2O(3)碱 + 盐 -------- 另一种碱 + 另一种盐(复分解反应)74. 氢氧化钙与碳酸钠:Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH3、盐的化学性质(1)盐(溶液)+ 金属单质------- 另一种金属 + 另一种盐(复分解反应)75. 铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu(2)盐 + 酸-------- 另一种酸 + 另一种盐(复分解反应)76.碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑碳酸氢钠与稀盐酸反应:NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑(3)盐 + 碱 -------- 另一种碱 + 另一种盐(复分解反应)77. 氢氧化钙与碳酸钠:Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH(4)盐 + 盐 ----- 两种新盐(复分解反应)78.氯化钠溶液和硝酸银溶液:NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO379.硫酸钠和氯化钡:Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2NaCl。

(全套23份)最新人教版初中化学(全册)精品教学课件汇总

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2020/12/12
三、什么是化学?
化学是在分子、原子层次上研究物 质的 性质 、 组成 、___结_构 __ 以及 变化规律 的科学。
2020/12/12
四.现代化学的发展—微观探索
用扫描隧道显微镜获得的苯 分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
扫描隧道显微镜
2020/12/12
化学家们利用各种先进的仪器 对化学世界进行微观的探索,使人 类原本无法观察到的粒子呈现在我 们面前,并对其进行操作。
2020/12/12
【提问】学完本节课你知道了什么?
化学的重要性
性质
化 学
研 究 对 象 物质
组成 结构
化学的发展
变化规律
2020/12/12
【课堂反馈】
1.化学是在分子、原子层次上研究物质 的 性质 、 组成 、 结构 与 变化规律 的科学。 2.英国科学家 道尔顿 和意大利物理学家、化学家 阿__伏__加__德__罗__等科学家创立了原子论和分子学说,奠定了近 代化学的基础。 3.1869年,__俄__国化学家 门捷列夫 发现了元素周期律 和元素周期表。
/12/12
1.知道什么是化学 2.化学与人类的关系
2020/12/12
一.化学与人类进步及社会发展的密切 关系
2020/12/12
2020/12/12
二.化学的发展史
1.我国古代化学成就 2.近代化学的发展
2020/12/12
陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 东汉“酿酒”画像砖拓
越王勾践青铜剑
现代化学的发展—新材料的研制
用隔水透气的高分 子薄膜做的鸟笼
纳米铜具有超塑延展性,
在室温下可拉长50多 直径6mm的尼龙绳
倍而不出现裂纹

初中化学全册教案(人教版)

初中化学全册教案(人教版)

初中化学全册教案(人教版)第一章:走进化学世界1.1 化学的定义和研究对象理解化学的概念了解化学的研究对象1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作技巧掌握实验安全知识1.3 物质的分类学习物质的分类方法理解纯净物和混合物的区别第二章:原子和分子2.1 原子结构学习原子的组成和结构理解原子核和电子的关系2.2 分子概念学习分子的定义和特性理解分子间的作用力2.3 化学键学习化学键的类型和作用理解离子键、共价键和金属键的区别第三章:物质的性质和变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质理解物质的酸碱性、氧化性等概念3.2 化学反应的基本类型学习酸碱反应、置换反应、化合反应等基本类型理解反应物和物之间的关系3.3 化学方程式的书写和计算学习化学方程式的书写规则掌握化学方程式的计算方法第四章:有机化学基础4.1 有机化合物的结构和命名学习有机化合物的基本结构和特点掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质和反应学习有机化合物的物理性质和化学性质理解有机化合物的加成反应、消除反应等概念4.3 常见有机化合物的应用学习常见有机化合物的用途和作用理解有机化合物在生活中的应用第五章:化学实验技能5.1 实验操作技巧学习实验操作的基本技巧和注意事项掌握实验中常用的仪器和设备的使用方法5.2 实验数据处理和分析学习实验数据的收集和处理方法理解实验结果的分析和解释第六章:碳和碳的化合物6.1 碳的单质学习碳的单质形态,如金刚石、石墨和C60等理解碳的化学性质6.2 碳的氧化物学习二氧化碳和一氧化碳的性质和用途理解碳的氧化反应6.3 碳酸盐和碳酸氢盐学习碳酸盐和碳酸氢盐的性质和反应掌握碳酸盐和碳酸氢盐的鉴别方法第七章:金属和金属的化合物7.1 金属的性质学习金属的物理性质和化学性质理解金属的氧化还原性和活性7.2 金属的化合物学习金属的氧化物、卤化物等化合物的性质掌握金属的化合物制备方法和反应7.3 金属的腐蚀和防护学习金属的腐蚀原因和类型理解金属的防护方法和措施第八章:非金属和非金属的化合物8.1 非金属的性质学习非金属的物理性质和化学性质理解非金属的氧化性和还原性8.2 非金属的化合物学习非金属的氧化物、卤化物等化合物的性质掌握非金属的化合物制备方法和反应8.3 非金属的用途和作用学习非金属在生活和工业中的应用理解非金属的环境影响和可持续发展第九章:化学反应的能量变化9.1 化学能和热能学习化学反应中的能量变化形式理解放热反应和吸热反应的特点9.2 燃烧反应和热化学方程式学习燃烧反应的原理和热化学方程式的书写掌握燃烧反应的计算方法9.3 化学电源和能量转换学习化学电源的原理和分类理解能量转换过程中的效率和损失第十章:化学与生活10.1 食物中的化学物质学习食物中的主要化学成分和作用理解食物中的营养素和健康关系10.2 药物和化学治疗学习药物的分类和作用机制理解化学治疗在医学中的应用10.3 化学与环境学习化学物质对环境的影响理解环境保护和可持续发展的意义初中化学全册教案(人教版)第十一章:溶液11.1 溶液的概念理解溶液的定义和特点学习溶液的制备和分离方法11.2 溶液的浓度学习溶液的浓度表示方法掌握溶液的配制和稀释技巧11.3 溶液的稀释和浓缩学习溶液的稀释和浓缩方法理解溶液的稀释和浓缩原理第十二章:酸碱盐12.1 酸碱盐的概念学习酸、碱、盐的定义和特点理解酸碱盐的分类和命名规则12.2 酸碱盐的反应学习酸碱盐之间的反应类型掌握酸碱盐反应的原理和应用12.3 酸碱盐的制备和应用学习酸碱盐的制备方法理解酸碱盐在生活中的应用第十三章:金属的活动性13.1 金属的活动性顺序学习金属的活动性顺序及其表示方法理解金属活动性的意义和应用13.2 金属的腐蚀与防护学习金属腐蚀的原因和类型掌握金属的防护方法和措施13.3 金属的提炼和冶炼学习金属的提炼和冶炼方法理解金属提炼和冶炼的原理和应用第十四章:有机合成材料14.1 有机合成材料的概念和分类学习有机合成材料的定义和特点理解有机合成材料的分类和命名规则14.2 有机合成材料的制备和应用学习有机合成材料的制备方法理解有机合成材料在生活中的应用14.3 有机合成材料的环境影响和可持续发展学习有机合成材料对环境的影响理解可持续发展的重要性第十五章:化学与生活15.1 食物中的化学物质学习食物中的主要化学成分和作用理解营养素与健康的关系15.2 药物的化学治疗学习药物的分类和作用机制掌握化学治疗在医学中的应用15.3 化学物质与环境学习化学物质对环境的影响理解环境保护和可持续发展的意义重点和难点解析重点:1. 化学的基本概念和研究对象2. 原子和分子的结构与性质3. 物质的分类和性质变化4. 有机化合物的结构和命名5. 化学方程式的书写和计算6. 碳和碳的化合物的性质与应用7. 金属和金属的化合物的性质与应用8. 非金属和非金属的化合物的性质与应用9. 化学反应的能量变化形式和计算10. 溶液的浓度和制备方法11. 酸碱盐的反应类型和应用12. 金属的活动性顺序及其应用13. 有机合成材料的制备和应用14. 化学物质对环境的影响难点:1. 原子核和电子的相互作用及其对化学性质的影响2. 分子的空间结构和立体化学3. 物质的复杂反应机制和动力学4. 有机化合物的立体化学和反应机理5. 化学方程式的复杂计算和反应平衡6. 碳和硅的化合物的结构和性质7. 金属的提炼和冶炼方法8. 非金属的特殊反应和应用9. 化学反应的能量变化和热化学方程式10. 溶液的稀释和浓缩方法11. 酸碱盐的配比和反应条件控制12. 金属腐蚀的微观机制和防护方法13. 有机合成材料的结构和性能关系14. 化学物质对环境的长远影响和可持续发展策略。

人教版初中化学九年级上册知识点汇总

人教版初中化学九年级上册知识点汇总

人教版初中化学九年级上册知识点汇总化学复习资料第1单元化学改变了世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会创造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿群化学-----环境友好化学(化合反应符合绿XXX化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时别可浮现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最璀璨)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。

现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。

讲明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探索普通步骤:提出咨询题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用办法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶能够直截了当加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶别可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒别能用来加热,别能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒,普通只能读到0.1毫升。

(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,普通能精确到0.1克。

)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。

初中化学人教版教案(全册)

初中化学人教版教案(全册)

初中化学人教版教案(全册)第一章:走进化学世界1.1 化学的定义与特点了解化学的定义和研究对象掌握化学的基本特点和实验方法1.2 化学实验室的安全与操作学习实验室的安全规则和注意事项掌握常见化学仪器的使用和操作方法1.3 化学实验的基本技能学会正确使用实验仪器和工具掌握实验数据的收集和记录方法第二章:物质的组成与分类2.1 物质的组成学习物质的微观组成和宏观组成理解元素和化合物的概念2.2 物质的分类掌握纯净物和混合物的区别学习常见物质的分类和性质第三章:分子与原子3.1 分子和原子的概念了解分子和原子的定义及其基本性质掌握分子和原子的区别与联系3.2 原子结构与元素周期表学习原子的结构及其电子排布掌握元素周期表的结构和应用第四章:化学反应与能量4.1 化学反应的基本概念了解化学反应的定义和特点掌握化学反应的类型和表示方法4.2 化学反应中的能量变化学习化学反应中的能量变化及其原因掌握能量守恒定律在化学反应中的应用第五章:溶液与浓度5.1 溶液的基本概念了解溶液的定义和分类掌握溶液的制备和浓度表示方法5.2 溶液的浓度与稀释学习溶液的浓度计算和浓度转换方法掌握溶液的稀释原理和操作方法第六章:酸碱盐6.1 酸碱盐的基本概念学习酸、碱、盐的定义和特点掌握酸碱盐的分类和性质6.2 酸碱反应与中和了解酸碱反应的定义和特点掌握酸碱中和反应的原理和应用第七章:氧化还原反应7.1 氧化还原反应的基本概念学习氧化还原反应的定义和特点掌握氧化还原反应的类型和表示方法7.2 电子转移与电化学了解电子转移的概念和过程学习电化学的基本原理和应用第八章:有机化学基础8.1 有机化合物的基本概念学习有机化合物的定义和特点掌握有机化合物的命名和结构8.2 有机化学反应了解有机化学反应的类型和特点掌握有机化学反应的机理和应用第九章:碳氢化合物9.1 碳氢化合物的结构与性质学习碳氢化合物的基本结构掌握碳氢化合物的性质和分类9.2 烃的衍生物了解烃的衍生物的定义和特点掌握烃的衍生物的性质和应用第十章:化学与生活10.1 化学在生活中的应用学习化学在日常生活、农业、医药等领域的应用了解化学物质对环境的影响及其可持续发展10.2 化学与健康学习化学物质对人体健康的影响掌握化学物质的安全使用和防护措施第十一章:金属与非金属11.1 金属元素学习金属元素的物理性质和化学性质掌握金属的冶炼方法和应用11.2 非金属元素学习非金属元素的物理性质和化学性质掌握非金属的制备和应用第十二章:化学方程式12.1 化学方程式的基本概念学习化学方程式的定义和表示方法掌握化学方程式的平衡与不平衡12.2 化学方程式的书写与平衡学习化学方程式的书写规则掌握化学方程式的平衡原理和方法第十三章:化学实验设计与分析13.1 化学实验设计学习化学实验设计的原则和方法掌握实验方案的制定和评价13.2 化学实验数据分析学习化学实验数据的收集和处理方法掌握实验结果的分析和解释第十四章:现代化学技术14.1 原子吸收光谱仪学习原子吸收光谱仪的原理和应用掌握原子吸收光谱法的操作和数据分析14.2 色谱技术学习色谱技术的原理和分类掌握色谱法的操作和应用第十五章:化学与科技发展15.1 化学在科技发展中的作用学习化学在材料科学、能源科学、环境保护等领域的应用了解化学科技发展的趋势和挑战15.2 化学与可持续发展学习化学物质对环境的影响及其可持续发展掌握化学物质的安全使用和环境保护措施重点和难点解析本文档为您提供了一整套完整的初中化学人教版教案,涵盖全册内容。

人教版初三九年级化学全册复习笔记(最全)

绪言●化学的概念:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

●目前人类发现的元素只有一百多种,但人类发现和合成的物质已超过3000万种。

●到了近代,英国科学家道尔顿提出了近代原子学说;意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。

●原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。

●1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。

第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质●●“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。

●第二节化学是一门以实验为基础的科学●用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化,说明外焰温度最高。

●点燃蜡烛后,用干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠生成,说明蜡烛燃烧产生水;向烧杯中倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。

●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。

第三节走进化学实验室一、托盘天平的使用1.托盘天平的精确度是0.1g,即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

如果药品是粉末,在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。

如果药品易潮解或具有腐蚀性,在天平上放玻璃器皿。

2.“左物右码”时,物质的质量=砝码的质量+游码的示数;“左码右物”,物质的质量=砝码的质量-游码的示数。

“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量,但是这种做法是错误的。

3.称量干燥的固体物品时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。

二、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。

2.注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体。

固体只需盖满试管底部。

3.实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。

三、液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。

最新人教版初三化学下册知识点归纳总结(按章节)

人教版初中化学下册知识点归纳总结第八单元金属和金属材料课题1金属材料一、几种重要的金属1、金属材料包括纯金属和合金。

2、人类使用最多的金属材料:Cu、Fe、Al及其合金。

注:Al与Fe相比的优点:密度小、耐腐蚀。

3、金属的物理性质:除汞外,均为固体;有金属光泽;易导电、导热;有延展性。

二、合金1、合金:在金属中加热熔合某些金属或非金属而形成的具有金属特性的混合物。

2、合金是混合物,而不是化合物。

形成合金的过程不是混合,也不是化合,是熔合。

合金中至少含一种金属。

3、合金的特性:比形成合金的金属硬度大、强度高、更耐腐蚀。

但熔点比形成合金的金属熔点低。

注:鉴别黄铜和黄金的方法:取样品放入稀盐酸或稀硫酸中,若有气泡产生,则为黄铜,反之为黄金。

(反应原理:Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑或Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑)课题2金属的化学性质一、金属的化学性质1、Mg与Al常温下就能与O2反应。

2、Fe与Cu在高温时才与能反应。

结论:Mg、Al比较活泼,Fe与Cu次之,3、Au、Pt在高温时也不与O2反应。

Au、Pt最不活泼。

注:Mg、Al具有很好的抗腐蚀性的原因:因为Mg或Al在空气中与氧气反应生成了致密的氧化膜,阻止里面的金属进一步氧化。

二、金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au1、常见金属在溶液里的活动性顺序。

K→Au,金属活动性由强到弱。

①判断金属能否与酸(HCl、H2SO4)反应。

2、金属活动性顺序的应用:②判断金属与酸(HCl、H2SO4)反应的剧烈程度。

③判断金属能否与盐溶液发生反应。

3、设计实验证明金属活动性顺序的方法:方法一:利用金属能否与酸反应以及与酸反应的剧烈程度来证明。

方法二:利用金属于盐溶液之间的反应来证明。

◆例1:设计实验证明Fe比Cu活泼。

方法一:将铁片和铜片分别放入相同浓度的盐酸,铁片上有气泡,铜片无。

人教版初三化学全册必背知识点

初中化学上册必背知识点一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属:O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫金属:K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag银Mn锰Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根铵根OH-NO3-CO32-SO4 2-PO43-NH4+2、化合价口诀(1) 常见元素化合价口诀:钾钠银氢正一价;氟氯溴碘负一价;钙镁钡锌正二价;铜一二铁二三铝三硅四氧负二二四六硫二四碳(2) 常见原子团(根)化学价口诀:一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。

4、必须熟记的制取物质的化学方程式〔1〕实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑〔2〕实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑(3) 实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑〔4〕实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑〔5〕实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑〔6〕电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑〔7〕湿法炼铜术〔铁置换出铜〕:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu〔8〕炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2〔9〕生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2〔10〕生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑二.金属活动性顺序:金属活动性由强至弱:K Ca Na Mg Al ,Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au。

〔按5个一句顺序背诵〕钾钙钠镁铝,锌铁锡铅〔氢〕,铜汞银铂金。

三、常见物质的颜色、状态1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色〔汞为银白色液态〕,除了有颜色的固体,其他固体一般为白色。

2、黑色固体:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色3、红色固体:Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫磺:淡黄色4、溶液的颜色:含Cu2+的溶液呈蓝色〔如CuSO4溶液〕;含Fe2+的溶液呈浅绿色〔如FeCl2溶液〕;含Fe3+的溶液呈棕黄色〔如FeCl3溶液〕,其余溶液一般为无色。

最新人教版初中化学知识点总结(1)

1 人教版初中化学知识点总结 第1单元 《走进化学世界》知识点 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径--科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网-受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器--量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为"左物右码"。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意"三不":①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。 (五)夹持器--铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住 (六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 (一)药品的取用 1、药品的存放: 一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中), 金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜, 液体以1~2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。 ②"三不":任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔) 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品:用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法: 取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。 ②液体试剂的滴加法: 滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂 b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外) e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染 (二)连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管 口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明 装置不漏气。 (三)物质的加热 (1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。 2

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第 1 页 共 15 页 化学总复习资料 基本概念: 1、化学变化:生成了其它物质的变化 2、物理变化:没有生成其它物质的变化 3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物:由一种物质组成 6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子:是在化学变化中的最小粒子,在化学变化中不可再分 9、分子:是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中可以再分 10、单质:由同种元素组成的纯净物 11、化合物:由不同种元素组成的纯净物 12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值

某原子的相对原子质量= 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子:带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构:

原子、离子的关系: 注:在离子里,核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数 18、四种化学反应基本类型: ①化合反应: 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如:A + B = AB ②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如:AB = A + B ③置换反应:由一种单质和一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应 如:A + BC = AC + B ④复分解反应:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应 如:AB + CD = AD + CB 19、还原反应:在反应中,含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 缓慢氧化:进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧 20、催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注:2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂) 21、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物质的质量总和。 (反应的前后,原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变)

区别:有没有新的物质生成 区别:看化学式是不是只有一种元素符号 如:O2是单质,CO2是化合物

MnO2

区别:在化学变化中,是否可以再分

(单位为“1”,省略不写)

三者的关系: 缓慢氧化会引起

原子核 原子 核外电子(—)

中子(0)

质子(+) 注:在原子里,核电荷数=质子数=核外电子数

阳离子 阴离子 原子 得e 失e 失e 得e 第 2 页 共 15 页

22、溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物 溶液的组成:溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时,固、气是溶质,液体是溶剂;两种液体互相溶解时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质;当溶液中有水存在时,不论水的量有多少,我们习惯上都把水当成溶剂,其它为溶质。) 23、固体溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 24、酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 如:HCl==H+ + Cl -

HNO3==H+ + NO3- H2SO4==2H+ + SO42- 碱:电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物 如:KOH==K+ + OH -

NaOH==Na+ + OH - Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH - 盐:电离时生成金属离子和酸根离子的化合物 如:KNO3==K+ + NO3

-

Na2SO4==2Na+ + SO42- BaCl2==Ba2+ + 2Cl - 25、酸性氧化物(属于非金属氧化物):凡能跟碱起反应,生成盐和水的氧化物 碱性氧化物(属于金属氧化物):凡能跟酸起反应,生成盐和水的氧化物 26、结晶水合物:含有结晶水的物质(如:Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O) 27、潮解:某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象 风化:结晶水合物在常温下放在干燥的空气里, 能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象 28、燃烧:可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 燃烧的条件:①可燃物;②氧气(或空气);③可燃物的温度要达到着火点。 基本知识、理论:

1、空气的成分:氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占0.94%, 二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03% 2、主要的空气污染物:NO2 、CO、SO2、H2S、NO等物质 3、其它常见气体的化学式:NH3(氨气)、CO(一氧化碳)、CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、 SO2(二氧化硫)、SO3(三氧化硫)、NO(一氧化氮)、 NO2(二氧化氮)、H2S(硫化氢)、HCl(氯化氢) 4、常见的酸根或离子:SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、 MnO4-(高锰酸根)、MnO42-(锰酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯离子)、

HCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸氢根)、 H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)、

NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、

Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、

Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)

各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应:课本P80 一价钾钠氢和银,二价钙镁钡和锌; 一二铜汞二三铁,三价铝来四价硅。(氧-2,氯化物中的氯为 -1,氟-1,溴为-1) (单质中,元素的化合价为0 ;在化合物里,各元素的化合价的代数和为0) 5、化学式和化合价: (1)化学式的意义:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成; ③量的意义:a.表示物质的一个分子中各原子个数比;

风化是化学变化,潮解是

注意各酸根或 离子所带的电荷数 第 3 页 共 15 页

氢(H) 氦(He) 锂(Li) 铍(Be)

硼(B) 碳(C) 氮(N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne) 钠(Na) 镁(Mg) 铝(Al) 硅(Si) 磷(P) 硫(S) 氯(Cl) 氩(Ar) 钾(K) 钙(Ca) + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + b.表示组成物质的各元素质量比。 (2)单质化学式的读写 ①直接用元素符号表示的:a.金属单质。如:钾K 铜Cu 银Ag 等; b.固态非金属。如:碳C 硫S 磷P 等 c.稀有气体。如:氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等 ②多原子构成分子的单质:其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 如:每个氧气分子是由2个氧原子构成,则氧气的化学式为O2 双原子分子单质化学式:O2(氧气)、N2(氮气) 、H2(氢气) F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴) 多原子分子单质化学式:臭氧O3等 (3)化合物化学式的读写:先读的后写,后写的先读 ①两种元素组成的化合物:读成“某化某”,如:MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠) ②酸根与金属元素组成的化合物:读成“某酸某”,如:KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾) MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙) (4)根据化学式判断元素化合价,根据元素化合价写出化合物的化学式: ①判断元素化合价的依据是:化合物中正负化合价代数和为零。 ②根据元素化合价写化学式的步骤: a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价; b.看元素化合价是否有约数,并约成最简比; c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。 6、课本P73. 要记住这27种元素及符号和名称。 核外电子排布:1-20号元素(要记住元素的名称及原子结构示意图)

排布规律:①每层最多排2n2个电子(n表示层数) ②最外层电子数不超过8个(最外层为第一层不超过2个) ③先排满内层再排外层 注:元素的化学性质取决于最外层电子数 金属元素 原子的最外层电子数< 4,易失电子,化学性质活泼。 非金属元素 原子的最外层电子数≥ 4,易得电子,化学性质活泼。 稀有气体元素 原子的最外层有8个电子(He有2个),结构稳定,性质稳定。

7、书写化学方程式的原则:①以客观事实为依据; ②遵循质量守恒定律 书写化学方程式的步骤:“写”、“配”、“注”“等”。 8、酸碱度的表示方法——PH值

说明:(1)PH值=7,溶液呈中性;PH值<7,溶液呈酸性;PH值>7,溶液呈碱性。 (2)PH值越接近0,酸性越强;PH值越接近14,碱性越强;PH值越接近7,溶液的酸、碱性就越弱,越接近中性。

直接由原子构成的单质

读:直接读其元素名称 (稀有气体的可加多个 “气”字或不加也可)

读:气体单质在其元素 名称后加多个“气”

稳定结构: ①最外层8电子

②第一层为最外

层2电子

78910111213146543210

碱性增强 中性 酸性增强

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