白马小学集会课间操礼仪评比方案
课间操评比方案
课间操观摩评比活动方案课间操是学校德育工作中的一项重要活动，它不仅能有效地锻炼学生的身体，也是对学生进行良好行为习惯养成的教育方式，同时也能反映出学校的校风校貌。
为进一步规范学生课间操，提高学校课间操质量，我局将开展“课间操观摩”评比活动。
一、领导组：组长：韩跃跃副组长：薛冲高利祥闫书琴李建伟常红梅张志宏孙海峰成员：各股室负责人、各学校校长下设评委组：组长：高利祥副组长：石依富闫银海成员：温杰穆乃明李军胡淑春外请8名专业人员二、评比时间：初中：定于2011年12月9日星期五下午2：00顺序：二中---→泰化---→城镇---→三中---→一中小学：定于2011年12月10日星期六上午7：40东关---→永宁---→朝阳---→龙凤---→西崖底---→南关---→城内三、评比要素：1、小学二年级以上、初中全部学生都应参加课间操，如因身体原因不能参加课间操学生人数应事先向评比组说明。
2、入、退场要求：按指定路线快、齐、静入退场，不得奔跑、说笑、拖沓。
全校的退场没有结束前，学生不能到走廊、楼道上活动。
3、候场要求：站在指定的点上，队伍整齐，保持肃静，严禁说话、打闹。
4、做操要求：动作准确、到位、有力，动作舒展大方。
5、归队要求：体育老师发出指令后各班迅速将队伍向前靠拢，队伍整齐，保持肃静，严禁说话、打闹。
6、对班主任的要求：下课后及时组织学生整队，入、退场领队，入场后认真组织学生候场、做操，不聚堆聊天，不准带包。
正副班主任应站在本班队伍的前与后。
7、领操员的要求：每班一名领操员，入、退场时双手持班牌跟在班主任身后，候场时双手持班牌站在本班队首，体育老师发出“开始做广播操”的指令后将班牌放在自己的正前方地上。
8、对体育老师的要求：值日体育老师提前到位，广播时，语言简练宏亮，声音有力，指挥到位。
其他体育老师协助组织学生做操，广播操开始后不能随意走动。
9、楼道值班教师应配带红袖章提前到位，组织学生有序入、退场，保证学生在楼梯上的安全。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
学生操行评定评比细则
学生操行评定评比细则
学生操行评定评比细则
为了加强班级管理工作和学生管理，培养学生良好的学习风气及自我约束的能力，根据《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及《二年级养成教育方案》的精神，结合本班的实际情况，特制定如下实施细则。
一、评定的内容
操行成绩评定的内容分为学习、纪律、劳动、创星活动四个方面。
1、学习方面
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；专心听课，勤于思考，按时完成作业，积极回答课堂提问。
做到测验、考查、考试不作弊；积极进行各种课外活动。
2、纪律方面
自觉维护遵守学校的规章制度，不打架斗殴、不说低级下流话，坚持做到进校园就讲普通话，敢于同坏人坏事及不良现象作斗争，会用所学的知识维护自己的正当权益。
参加升旗、集会时安静听讲，文明守纪，听从老师的教育
3、劳动方面
讲卫生，爱劳动、穿戴整洁、大方得体，有良好的生活习惯，坚持不带零食到教室。
生活节俭、不摆阔气、不乱花钱、爱惜粮食、节约水电。
4、创星活动
积极参加学校组织的创星活动，并按照“八星”的具体要求严格要求自己。
二、评定的办法
每个同学每月都有老师固定赠送的100分，每月评定一次，超过100者有奖品奖励（由家长购买），低分低至60分者要有惩罚（由自己选择）。
小学校课间操比赛方案
小学校第十届艺术节
课间操比赛方案
为了丰富学生的校园体育生活，提高大课间的质量，进一步规范学生的行为习惯，增强班集体荣誉和班级凝聚力，更有效地展示我校学生风采，展示班级团级协作、努力进取的精神面貌。
经学校研究决定，举行2022年春季课间操评比活动，现将活动具体安排如下：
一*、比赛内容：
规定课间操
二、参赛对象：『6年级全体学生
三、比赛时间：xx年4月1日上午9:00正式比赛。
四、比赛地点：中操场舞台
五、比赛方法和评委：
1 ,以班级为单位，分年级进行比赛。
2 .评委人员：校行政领导及体育教师。
六、比赛评分细则：
本次比赛采用百分制计分,去掉一个最高分和一个低分,取其平均分为最后得分。
评分细则如下：
1 .全班学生参赛人数不少于90%参加比赛，缺一人扣1分最多扣10分。
2 .入场及队形整齐10分。
3 .课间操质量80分要求：
(1)动作到位，整齐一致50分
(2)舞台感染力10分
(3)着装整齐10分
(4)精神饱满10分
七、比赛评比表彰：
为保证比赛的公平、公开和公正，学校将安排本校有资历的教师组成评委会。
比赛以班级为单位，分年级进行评分，奖项设置为一等奖6名、二等奖9名、三等奖6名。
小学“文明礼仪之星”评比细则（5篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。
2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。
3、在校园内骂人、打架者。
4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。
具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。
学校公示无疑后再进行奖励。
小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。
第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。
培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。
通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。
小学“文明礼仪之星”评比细则（三篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。
2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。
- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。
- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。
- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。
3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。
- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。
- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。
- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。
4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。
- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。
- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。
5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。
- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。
6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。
通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。
小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。
2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。
课间操展示评比方案
XX镇中心小学体育节
“激情、文明、健康、向上”广播体操和中华少年操展示方案
一、活动宗旨
为了增强学生身体素质，展示我校“激情、文明、健康、向上”的校风，特举行本次展示活动。
二、活动时间
2016.5.9——2016.5.20
三、展示办法
1.每天抽取一个班级量化赋分，抽查班级采取抽签的形式随机抽取（可以重复），由级部分管领导和体育教师组成评委，对抽查班级的做操质量进行赋分，总分100分（赋分标准另附）。
抽到班级两次以上者，抽到次数的平均分为本班的抽查分数。
没有抽到的班级，班级分数为所有抽到班级分数的平均分。
2.班级量化赋分办法：本次活动赋分满分折算为5分，每班的抽查分数除以100乘以5分为本班的量化赋分。
四、评委组成
组长：XXX
组员：XXX XXX XXX XXX XXX 体育教师
“激情、文明、健康、向上”广播体操和中华少年操展示评分表班级：时间：
评委签字：
“激情、文明、健康、向上”广播体操和中华少年操展示评分表班级：时间：
评委签字：。
小学“文明礼仪之星”评比活动方案
XX小学“文明礼仪之星"评比活动方案
2016年10月
为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展以“学礼仪守纪律展风采"为主题的每周“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：
一、文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁,衣着大方，按学校要求正确佩戴红领巾。
2、语言文明、举止有礼，待人有礼貌,见到老师能主动敬礼、问好.能和同学友好相处,不说粗话，不打架，不叫他人绰号，知道谦让，乐于助人.
3、上课遵守纪律，专心听老师讲课，静心聆听同学发言，对回答不对的同学不嘲笑。
发言之前先举手,回答要完整,声音要响亮。
课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏。
在家按时完成作业，书写整洁.
4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑,有良好的卫生行为习惯。
5、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼，做力所能及的家务。
有客人来访，热情接待。
6、积极参与礼仪节举办的活动，表现突出.
二、评比方法：
由各班班主任根据评比标准于每周组织班级学生评选5名班级“文明礼仪之星”，再从每周的班级“文明之星"中评选1名学校的“文明之星”。
并按要求填写好《小学“文明礼仪之星”申报表》,上交德育处。
附：《小学“文明礼仪之星"申报表》
XX小学“文明礼仪之星”申报表
（第周)。
小学“文明礼仪之星”评比细则（3篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。
2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。
- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。
- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。
- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。
3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。
- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。
- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。
- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。
4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。
- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。
- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。
5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。
- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。
6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。
通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。
小学“文明礼仪之星”评比细则（2）为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。
小学课间操比赛方案
课间操比赛方案为了抓好学校课间操的规范管理，提高学校课间操的质量，推动学校阳光体育运动的开展，培养学生良好的团队精神和体育道德，增强学生体质，促进学生全面发展。
更好地展现学校全体师生的精神风貌。
丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的精神风貌, 特此举办本次课间操比赛。
一.比赛时间：2019年11月15日二、比赛地点：学校操场三、参赛对象：一年级全体学生四、比赛项目：十二生肖操和彩带操五、奖项设置：本次比赛项目一年级组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖三名。
六、各班参赛顺序：同一段抽签决定顺序。
七、评委：杨主任八、比赛要求：1．各班应选1~2名领操员。
2．每个班级应一次性表演完比赛项目，每班只做一遍。
3．体育委员或领操员整队：立正、向右看齐、向前看、稍息、立正。
4．各班成方队从主席台的西侧进场，东侧退场。
5．服装整齐、包括鞋子整齐，精神饱满、口令和动作一致、动作规范、节奏感强。
6．各年级各班全员参加。
（免体的除外）。
7．听从大会的统一指挥，各班按体育组指定位置坐好，保持卫生，秩序井然。
8．本次比赛由班主任承担组织工作，音乐、体育教师协助指导做好技术方面训练工作。
九、人员安排：1. 起点：崔老师（负责起点整队，各班人数核查）2 . 电教：高老师（负责广播操音乐的播放）3．统分：杨主任（负责错误动作统计与总分核算）4. 会场：杨老师（负责操场卫生与操场布置）5．医务：徐校长(负责学生突发疾病处理)6. 各班班主任负责各班队伍的组织和管理。
7. 美篇：杨老师8. 照相：韩老师。
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白马小学集会礼仪、课间操礼仪评比方案
活动目的：为了规范学生的养成习惯，学生在上下楼时靠右行，有秩序，不乱跑，不拥挤，安静，有精神，有气势，在规定的
时间内迅速到达目的地；各班学生站姿正确，队形整齐。
因此，学校举行一次上下楼礼仪、课间操、集会礼仪大评
比活动。
活动时间：升旗仪式、课间操(10.28—11.16,训练阶段，共3周；
11.19—11.23，评比阶段。
)
参加班级：集会礼仪，1—6年级；课间操，3—6年级。
参加评委：学校行政人员、谭芙蓉、李琳、方鹏、袁小春。
评比办法：
一、比速度（20分）
听到集会铃声（《运动员进行曲》响起时）或宣布集会结束解
散时，各班领队马上组织本班学生在走廊站好，第一个出场
班级30秒之内迅速带领学生队伍靠楼梯右侧下楼、上楼，班
与班之间间隔2—3米，凡是未接上别班队伍的扣1分；各班
同学之间距离一致，中间间隔不超过1米。
二、比安静（20分）
整个行进队伍只能听到脚步声，学生不得发出其他声音，如
说话、叫嚷，到指定位置后任然安静，不交头接耳。
三、比整齐（20分）
出入场时，各班两路纵队，并排学生对齐，前后学生对齐
到场后按集会或做操的队伍站好，横看、竖看都是直线；红
领巾佩戴是否整齐。
四、比精神（20分）
每位学生精神饱满，热情高涨，抬头挺胸，昂首阔步；站要
正，走要直。
手甩起来，脚踏起来，合着节拍，大步向前。
五、比纪律（20分）
在整个出入场、集会、做操的过程中，各班学生全程参与，
不迟到，不早退。
集会中专心听讲，不说话，不吵闹，不干
其他事，发现一例扣1分；做操时动作整齐划一，规范到位，
精神高昂。
评比奖惩：
1、考核月总分400分，每周100分。
出现违规违纪现象每次扣1分，扣完为止。
2、总分在前5名的班主任加绩效考核分2分，后3名的班主任扣1分。
3、每周扣分是行政值周将加分、扣分情况详细记录，并及
时与各班主任交换意见。
评比方式：
1、各班首先明白比赛要求，积极主动地参与比赛。
2、累计积分。