人教版三年级下册书法教案
三年级下册书法教学计划和教案
三年级下册书法教学计划和教案20XX-20XX学年度三年级下册书法教学计划和教案一、学生情况分析三年级的学生刚刚开始研究钢笔书法，这是他们从用铅笔向使用钢笔的转换期。
铅笔和钢笔都是硬笔，但铅笔芯是固体，易于控制用力和改正错误。
而钢笔芯是液态，需要掌握其属性和水性。
初学使用钢笔的学生需要熟悉钢笔的属性和使用方法，否则容易戳破纸张或弄得满手墨汁，卫生问题也需要注意。
因此，本学期的重点是在课堂上培养学生良好的书写惯。
二、教学目标本课程的目标是帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔书法的发展历史，学以致用，写好字，为以后的研究和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
三、教学内容及基本要求本课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代着名书法家及其代表作品，并分析其艺术特点。
研究的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练。
研究的难点是硬笔楷书的创作训练。
通过分析学生在创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣，帮助学生不断提高审美情趣和高尚人格。
四、教学安排本课程的教学进度安排如下：周次起始时间内容备注1 2月22日—2月26日竖钩和弯钩2 2月29日-3月4日横钩3 3月7日—3月11日卧钩4 3月14日—3月18日竖弯钩5 3月21日—3月25日斜钩6 3月28日—4月1日我来写“求知”7 4月4日—4月8日横折钩8 4月11日—4月15日横折弯钩和横折斜钩9 4月18日—4月22日竖折折钩10 4月25日—4月29日我来写个“龙”11 5月2日—5月6日横的组合变化12 5月9日—5月13日竖的组合变化13 5月16日—5月20日撇的组合变化14 5月23日—5月27日捺的组合变化15 5月30日—6月3日点的组合变化16 6月6日—6年10日作17 6月13日—6月17日复本文介绍了三个中国传统节日：清明节、劳动节和端午节，以及它们的日期。
接下来，文章提到了班级书法比赛的教学要求和教学过程，包括导入、新授和练。
人美版三年级书法下册《第10课横折弯钩》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了横折弯钩的基本概念、书写要领及其在汉字中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对横折弯钩书写技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在书法练习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-通过练习含有横折弯钩的汉字，让学生在实践中熟悉并掌握这一笔画的运用；
-通过展示和分析颜真卿、王羲之等书法家的作品，让学生了解横折弯钩在不同书法风格中的表现。
2.教学难点
-横折弯钩的书写力度与节奏感，容易造成笔画不连贯、弯钩无力等问题；
-观察和分析横折弯钩在字形结构中的作用，提高字形美感；
-创新横折弯钩的书写风格，培养学生的创造力。
2.培养学生书写横折弯钩的审美情趣和观察力。
-比较不同书法家横折弯钩的书写风格，感受书法艺术的韵味；
-观察和分析横折弯钩在字形结构中的作用，提高字形美感。
二、核心素养目标
1.培养学生的书法审美能力：通过学习横折弯钩的书写，让学生感受书法的美感，提高对书法艺术的鉴赏力和审美情趣。
-比较分析不同书法家的横折弯钩书写风格，培养审美观念；
总的来说，今天的课堂教学让我收获颇丰。我认识到，作为一名教师，既要关注学生的整体学习情况，又要关注个体差异，因材施教。在今后的教学中，我将努力做好以下几点：
1.加强对学生的个别辅导，活动的引导，让学生在实践中掌握基本原理，提高书法技能；
3.激发学生的思考，引导他们形成全面、深入的观点；
-体会横折弯钩在字形结构中的美感，提升书法审美素养。
2.增强学生的文化自信：了解横折弯钩在汉字演变过程中的作用，激发学生对传统文化的认同感和自豪感。
三年级书法上下册教案
三年级书法上下册教案第一章：书法基础知识1.1 学习目的：让学生了解书法的基本概念、工具和姿势，培养学生对书法的兴趣。
1.2 教学内容：书法的定义与分类书法工具的使用：笔、墨、纸、砚正确的书写姿势与握笔方法1.3 教学活动：讲解书法的基本概念和分类演示书法工具的使用和正确的书写姿势学生跟随老师练习握笔和书写姿势1.4 作业与评价：学生回家后练习正确的握笔和书写姿势老师对学生的握笔和书写姿势进行评价第二章：基本笔画训练2.1 学习目的：让学生掌握基本的笔画，提高书写规范和美感。
2.2 教学内容：基本笔画的分类：横、竖、撇、捺、折每个笔画的书写方法和顺序2.3 教学活动：讲解每个基本笔画的书写方法和顺序学生跟随老师练习基本笔画2.4 作业与评价：学生回家后练习书写基本笔画老师对学生的笔画书写进行评价第三章：汉字结构训练3.1 学习目的：让学生了解汉字的结构特点，提高书写的规范性和美观度。
3.2 教学内容：汉字的结构分类：独体字、左右结构、上下结构、包围结构不同结构汉字的书写方法和规律3.3 教学活动：讲解不同结构汉字的书写方法和规律学生跟随老师练习书写不同结构的字3.4 作业与评价：学生回家后练习书写不同结构的字老师对学生的汉字书写进行评价第四章：书法作品创作4.1 学习目的：让学生运用所学的书法知识和技巧，创作出完整的书法作品。
4.2 教学内容：选择合适的书法字体和内容创作书法作品的步骤和技巧4.3 教学活动：讲解选择书法字体和内容的要点学生跟随老师练习创作书法作品4.4 作业与评价：学生回家后创作一幅书法作品老师对学生的书法作品进行评价第五章：书法欣赏与评价5.1 学习目的：让学生学会欣赏书法作品，提高审美能力和书法鉴赏水平。
5.2 教学内容：欣赏不同书法家的作品评价书法作品的美感和技巧5.3 教学活动：展示不同书法家的作品，让学生欣赏和感受学生互相评价彼此的书法作品5.4 作业与评价：学生回家后找寻自己喜欢的书法作品，进行欣赏和评价老师对学生的书法欣赏和评价进行评价第六章：硬笔书法技巧6.1 学习目的：让学生掌握硬笔书法的技巧，提高硬笔书法的书写质量。
三年级书法上下册教案
三年级书法上下册教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画和结构，提高学生的书法素养。
2. 培养学生对书法艺术的热爱，增强学生的审美能力。
3. 锻炼学生的耐心和毅力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 书法的结构：字形、布局、字体等。
3. 书法作品的欣赏与分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法的基本笔画和结构，能够书写规范的书法作品。
2. 难点：书法笔画的运用和字形的把握，形成个性的书法风格。
四、教学方法：1. 示范法：教师以示范作品为例，讲解书法的基本笔画和结构。
2. 练习法：学生通过临摹和创作，提高书法技艺。
3. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学安排：1. 第一课时：书法的基本笔画介绍与练习。
2. 第二课时：书法的结构讲解与练习。
3. 第三课时：书法作品的欣赏与分析。
4. 第四课时：书法创作指导与展示。
5. 第五课时：书法课程总结与评价。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 练习作品：评价学生的书法作品的笔画、结构、布局等方面的质量。
3. 创作展示：评估学生的书法创作能力，鼓励有创意的表现。
七、教学资源：1. 教材：三年级书法教材。
2. 范字作品：用于学生临摹和欣赏。
3. 书法用品：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
八、教学步骤：1. 准备阶段：检查学生的书法用品，确保齐全。
2. 教学阶段：讲解书法基本笔画，示范书写，学生跟随练习。
3. 实践阶段：学生临摹范字作品，进行书法创作。
4. 展示阶段：学生展示自己的书法作品，进行评价。
九、教学建议：1. 鼓励学生在家练习书法，增强书法兴趣。
2. 教师定期检查学生作业，及时给予指导和反馈。
3. 组织书法比赛或展览，激发学生的学习积极性。
十、教学反思：1. 总结本节课学生的学习情况，反思教学方法的有效性。
2. 根据学生的反馈调整教学内容和方法，提高教学质量。
三年级书法上下册教案
三年级书法上下册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识，了解书法的历史和发展。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美情趣。
3. 训练学生的书法技巧，提高书写能力。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
2. 书法的历史：书法的起源、书法的发展、书法家的故事等。
3. 书法的审美特点：线条的美、结构的美、章法的美等。
4. 书法技巧训练：笔法、字法、章法等。
5. 书法作品的欣赏与评价：欣赏经典书法作品、评价学生的书法作品等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握书法的基本知识和技巧，提高书写能力。
2. 难点：培养学生对书法艺术的欣赏能力和评价能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识、历史和审美特点。
2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。
3. 欣赏法：欣赏经典书法作品，提高学生的审美情趣。
4. 评价法：评价学生的书法作品，鼓励优秀学生，指导需要改进的学生。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、提问回答、练习情况等。
2. 书法作品：学生的书法作品的线条、结构、章法等方面。
3. 学生自评：让学生对自己的书法学习进行评价，反思自己的进步和需要改进的地方。
4. 家长评价：家长的反馈，了解学生在家的书法练习情况。
六、教学计划第1周：书法的基本概念与历史第2周：书法的审美特点第3周：书法技巧训练（笔法）第4周：书法技巧训练（字法）第5周：书法技巧训练（章法）七、教学资源1. 书法教材：三年级书法上下册2. 书法工具：毛笔、墨水、纸张、砚台等3. 书法作品：经典书法作品图片或实物4. 教学视频：书法技巧示范视频八、教学准备1. 准备书法教材和书法工具，确保每个学生都有足够的练习材料。
2. 收集经典书法作品，用于欣赏和评价。
3. 准备教学视频，用于示范书法技巧。
4. 安排课堂练习时间，确保学生有足够的练习机会。
九、课堂活动1. 第1周：介绍书法的基本概念与历史，让学生了解书法的发展。
书法课教案三年级下册电子版
书法课教案三年级下册电子版教案标题：三年级下册书法课教案（电子版）教案目标：1. 了解书法的基本概念和技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书写规范和美感。
教学重点：1. 了解基本的书法知识。
2. 学习并掌握基本的书法技巧。
3. 培养学生的观察力和审美能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确使用毛笔进行书写。
2. 如何培养学生的观察力和审美能力。
教学准备：1. 电子设备（电脑、投影仪等）。
2. 书法教材和练习册。
3. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示优秀的书法作品，引起学生对书法的兴趣。
2. 引导学生谈论他们对书法的认识和感受。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的定义和起源，让学生了解书法的基本概念。
2. 示范正确使用毛笔的姿势和笔画的顺序。
3. 介绍常用的书法字体和字体特点。
三、技巧训练（20分钟）1. 让学生练习基本的笔画和结构，如横、竖、撇、捺等。
2. 引导学生用毛笔书写简单的字体，如楷书或行书。
3. 指导学生使用正确的姿势和力度进行书写。
四、作品创作（15分钟）1. 给学生布置一个书法作品的主题，如写自己的名字或一句格言。
2. 让学生根据自己的兴趣和创意进行书写，并注重字体的规范和美感。
五、展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的书法作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师进行总结和点评，鼓励学生的努力和进步。
六、课堂延伸（5分钟）1. 推荐学生观看和了解更多优秀的书法作品。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习和运用书法技巧。
教学反思：1. 教案的设计要符合学生的年龄特点和认知水平。
2. 在教学过程中要注重学生的实际操作和创作能力。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和艺术表达能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和修改。
三年级下册书法课教案
三年级下册书法课教案【篇一：三年级下册写字教案】遵义县第四小学电子备课教案2013——2014学年度第二学期三年级写字教案备课教师:罗小娟第1课横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。
重点要指导占格位置。
第教学目标： 2课竖折、竖提的写法1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1.师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字1.出示汉字：忙忘跟以2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写牙根5.比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
三年级下册书法全册教案
三年级下册书法全册教案让学生掌握“上挑点”的书写技巧和运笔过程。
教学过程：一、导入：检查学生的坐姿和执笔姿势，让学生比比谁的姿势最正确。
二、讲解“上挑点”书写要领。
教师分析讲解：1、起笔时，先顺锋向上，再向右斜划。
2、行笔时，先向右斜划，再向下斜划。
3、收笔时，先向上斜划，再向左顺锋。
三、书写“小”、“江”1、教师在米字格中示范“小”、“江”的写法，让学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练书写。
（教师讲解执笔要点）四、巩固深化1、教师在米字格中示范“尖”、“尘”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练书写。
五、教学总结。
让学生分享他们在本节课研究中的收获和体会，帮助他们巩固所学内容。
同时，强调正确的写字姿势和惯的重要性。
一、导入：检查学生的执笔姿势和坐姿，比比谁的“双姿”最正确。
二、讲解“平撇”书写要领。
教师分析讲解：平撇是横向的一笔，要注意力度和长度的协调。
平撇的写法和形状与下带点相近，区别在于点与撇的大小比例不同。
点撇点小撇大，下带点点大撇小。
1、逆锋入笔。
2、折锋向右下顿笔、铺毫。
3、回锋往左下行笔。
4、向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖。
三、书写“平撇”1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。
2、学生双钩填墨练书写。
（教师讲解执笔要点）四、巩固深化1、教师在米字格中示范“千”、“秋”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练书写。
五、教学总结。
让学生分享自己的收获和研究体会，强调正确的姿势和书写惯的重要性，鼓励学生热爱汉字艺术。
教师分析讲解：弧撇是由弧和撇两个笔画组成的，弧撇的起笔与横相同，落笔后向右下斜行，撇的角度与平撇相似，但更向右下斜些。
1、逆锋入笔后，向右下斜行。
2、落笔后，向左下斜行，形成一个弧形。
3、折锋后，向右下斜行，形成一个撇。
4、锋从中出，力送尽头。
三、书写“弧撇”1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。
2、学生双钩填墨练书写。
（教师讲解执笔要点）四、巩固深化1、教师在米字格中示范“史”、“更”的写法，学生仔细观察。
三年级下册书法教案
三年级下册书法教案书法教案教学目标：1.了解并熟悉书法的基本知识和技能。
2.学会正确握笔、用笔法、写字姿势。
3.提高学生的审美能力和艺术表达能力。
4.培养学生对书法的兴趣和热爱。
教学重点：学生正确握笔、用笔法、写字姿势的训练。
教学难点：提高学生的技能水平，使他们能够写出整洁、协调的字体。
教学准备：1.书法教材及教具。
2.挂图、黑板。
3.毛笔、宣纸和墨汁。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师根据课本内容导入，向学生介绍今天要学习的知识，并引发学生的兴趣。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师通过展示挂图，并结合实物讲解正确的握笔、用笔法和写字姿势，引导学生理解这些知识的重要性。
Step 3：示范与练习（20分钟）教师向学生示范正确的握笔、用笔法和写字姿势，并让学生模仿跟随练习。
教师要注意及时纠正学生的错误，帮助他们逐步掌握正确的书写姿势。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）教师布置练习作业，让学生继续练习书写，巩固所学知识。
并鼓励有兴趣的学生进行拓展，自主创作一些简单的书法作品。
Step 5：总结（5分钟）教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们继续努力，保持对书法的热爱和兴趣。
Step 6：课后作业（5分钟）布置课后作业，要求学生在家继续练习正确的握笔、用笔法和写字姿势，并完成练习册上的相应内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了正确的握笔、用笔法和写字姿势，提高了他们的书写能力和审美能力。
同时，通过练习和作业，他们发展了自己的创造力和表达能力。
这对他们之后学习书法和欣赏书法具有很大的帮助。
三年级下册书法课教学计划及教案
三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过对书法的学习，培养学生耐心、细心、认真的学习态度。
二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的分类、书法的工具。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
4. 书法的间架结构：字间关系、行间关系。
5. 书法作品的欣赏：字体风格、布局结构、意境韵味。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、基本技巧、基本笔画等。
2. 示范法：教师亲自示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排：每周一节书法课，共计15分钟。
第一周：书法的基本概念第二周：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）第三周：书法的基本笔画（横、竖、撇、捺、折）第四周：书法的间架结构（字间关系、行间关系）第五周：书法作品的欣赏（字体风格、布局结构、意境韵味）五、教学评价：1. 学生书写字的规范性、美观度。
2. 学生对书法知识的掌握程度。
3. 学生书法作品的创意、布局、意境。
4. 学生对书法学习的兴趣和爱好。
六、教学资源：1. 教材：三年级下册书法教材2. 教具：毛笔、墨、纸、砚、书法作品、参考资料等3. 信息技术：多媒体教学设备、网络资源七、教学步骤：1. 导入新课：回顾上节课的内容，引入本节课的学习主题。
2. 讲解新知：讲解本节课的教学内容，如书法的基本技巧、基本笔画等。
3. 示范演示：教师亲自示范书写，学生跟随模仿。
4. 练习时间：学生自主练习书法，教师个别指导。
5. 作品欣赏：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
6. 总结回顾：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
八、课后作业：1. 回家后练习书法，不少于20分钟。