让孩子快乐学习的方法
如何让孩子在快乐中学习,享受学习的过程？
如何让孩子在快乐中学习，享受学习的过程？哎呦喂，现在的小朋友真是幸福啊，每天都过着“学习真快乐”的生活，不像我们小时候，被逼着念书，恨不得把书本扔到太平洋去。
不过，现在很多家长也开始焦虑了，老是问我，“老师，到底怎么才能让孩子快乐学习呢？”其实吧，要让孩子在学习中找到快乐，很简单，只要找到一个跟孩子兴趣点相符合的切入点，就能打开他学习的大门，就像我家的豆豆，他从小就对恐龙特别着迷，每天都要缠着我给他讲恐龙的故事，我就在想，怎么才能把他的兴趣和学习链接起来呢？有一天，我发现豆豆有一本关于恐龙的绘本，上面写着恐龙的种类、生活年代、饮食习惯等等，我就灵机一动，把这些信息整理了一下，做成了一个表格，并把一些恐龙的图片贴上去。
然后，我就跟豆豆说：“豆豆，你想知道这些恐龙是吃肉的还是吃草的吗？你想知道它们生活在什么时代吗？来，我们一起玩一个游戏，你来猜，我在表格里找答案！”豆豆一听，眼睛都亮了，立刻兴致勃勃地开始玩游戏。
他一边指着图片，一边问：“这个恐龙是吃肉的吗？这个恐龙跟霸王龙谁更厉害？”我则耐心地给他解释，并且用简单的语言给他讲解恐龙的分类、演化等等。
就这样，豆豆一边玩着游戏，一边不知不觉地学到了很多知识，而且还对恐龙的了解更深了。
这个游戏还扩展到了其他领域，比如我们会一起做一些关于恐龙的简笔画，甚至还会一起制作恐龙化石模型。
后来，豆豆在学校里参加了关于恐龙的知识竞赛，还获得了第一名。
看着豆豆开心的样子，我心里真的是特别高兴，也明白了，让孩子快乐学习的秘诀，就是找到他们的兴趣点，并从这个点出发，引导他们去学习，让他们在玩乐中学习，在学习中成长。
当然，每个孩子都不同，他们的兴趣点也会不一样，找到孩子的兴趣点，就好像找到了一把打开知识宝库的金钥匙，只要用心去引导，孩子们就能在快乐中学习，享受学习的过程。
所以我经常跟那些焦虑的家长说：“别着急，慢慢来，多陪伴孩子，多观察孩子，总能找到适合他们的方法。
”。
如何让孩子在学习中感到快乐和自信？
如何让孩子在学习中感到快乐和自信？说真的，让孩子学习的时候又快乐又自信，这可不是件容易的事儿，你说对吧？就像我最近带我侄子学习编程的时候，他一开始可是一点兴趣都没有，玩手机比学编程还来劲。
你知道吗？我可是费了好大劲才找到他的兴奋点。
我当时就想，编程不就是要写代码吗？代码不就是一堆字母数字和符号吗？那我为什么要用枯燥的方式教他呢？于是，我就找了几个游戏，比如“我的世界”和“Scratch”，这些游戏本身就需要一些简单的逻辑和代码来完成任务，而且还能建造各种东西，简直是太好玩了！我当时就跟我侄子说，你看，玩这些游戏，你其实就是在写代码，而且还能创造出你想要的东西。
一开始，他还半信半疑，但是玩着玩着，他就越来越投入了，甚至还开始自己尝试着写一些简单的代码。
那段时间，他每天都兴奋地跟我说他今天又在游戏中创造了什么东西，还特别自豪地跟我展示他写的代码，就像一个得了宝藏的小财迷。
当然，我肯定也要适时地夸奖他，让他更有信心，哈哈！后来，我陪他一起学了一些更基础的编程知识，他竟然开始对“编程”这个词充满了好奇，甚至还主动要求学习 Python 编程语言。
你说神奇不神奇？这个例子就告诉我们，想要让孩子在学习中感到快乐和自信，就一定要找到他们感兴趣的东西，用他们喜欢的方式来学习。
就像我侄子，他喜欢玩游戏，我就从游戏入手，让他在玩乐中学习，他自然而然地就变得快乐自信了。
当然，学习的过程并不是一帆风顺的，总会遇到一些困难。
这时候，我们就应该鼓励孩子，帮助他们克服困难，而不是一味地批评指责。
就像我侄子，有时候也会遇到一些代码问题，我就会耐心地指导他，和他一起解决问题。
总之，让孩子在学习中感到快乐和自信，关键在于找到合适的方法，激发孩子的学习兴趣，让学习变成一件充满乐趣的事情。
这样，他们才会乐于学习，并从中收获自信。
如何让孩子在学习中感受到快乐和成就感？
如何让孩子在学习中感受到快乐和成就感？说真的，让孩子学习的时候开心，这简直比让一只猫乖乖待着还难！哈哈哈，别看我平时在家长面前一本正经，其实背后也是个“操碎了心”的教育专家。
就拿我儿子小宝来说吧，这孩子从小就爱玩，学习嘛……偶尔有点兴趣，但更多时候是“打鸡血”都提不起劲儿。
我尝试过各种方法，什么“奖励机制”啊，“游戏化教学”啊，甚至还把他最爱的动画片“玩坏”了，编成学习的“剧情”，结果……他还是更喜欢看原版！简直把我气得七窍生烟！后来我发现，想要让孩子真正爱上学习，必须得从他感兴趣的地方入手。
小宝特别喜欢恐龙，对各种恐龙的种类、习性简直如数家珍。
有一天，我灵机一动，把学习内容跟恐龙联系起来。
比如，讲到“加减法”的时候，我就用恐龙的体型来做例子：一只暴龙有多长？一只三角龙有多高？两只腕龙的体重加起来有多重？天呐！小宝简直像变了一个人！他拿着算术题卡，一边算一边兴奋地比划着：“一只霸王龙的头骨就有米长，两颗门牙加起来就有1米长，哇，好厉害！”孩子脸上是真真切切的兴奋，还说他以后要当一名“恐龙学家”，这让他对学习的热情一下子就被点燃了！我才知道，其实孩子对学习并不排斥，只是缺少了“快乐的钥匙”而已。
每个人都有自己的兴趣爱好，只要我们找到这把钥匙，就能打开孩子通往知识殿堂的大门，让他们在学习中收获快乐，也收获成就感。
当然，这个“快乐的钥匙”并不一定是某个特定的兴趣爱好，孩子们有时也会被一些看似“无聊”的事情吸引。
比如，我儿子最近迷上了用积木搭建各种模型，还煞有介事地给我讲解他的“设计理念”。
我发现他在搭建的过程中，不知不觉就掌握了空间、比例、平衡等概念，而且他的专注力也得到了锻炼。
所以说，让孩子在学习中获得快乐和成就感，关键在于找到适合他们的方法和场景，让他们在玩乐中学习，在学习中成长。
这可不是一件容易的事儿，需要我们不断探索，不断尝试，就像我不断寻找“快乐的钥匙”一样，我相信，只要我们用心，一定能找到让孩子爱上学习的“密码”！。
丰富方式方法 激发学习兴趣
丰富方式方法激发学习兴趣丰富的学习方式和方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，让他们在学习中保持好奇心和求知欲。
在当今信息爆炸的时代，学生接触到的学习方式和方法越来越多样化，但如何让学生真正地喜欢学习，积极主动地去探索和学习，是每个教师和家长面临的问题。
本文将探讨一些丰富的学习方式和方法，希望能够给读者一些启发，让孩子们在快乐学习中茁壮成长。
丰富的学习方式和方法包括但不限于以下几种：1. 实践学习：通过实践来学习知识。
比如科学实验、手工制作、户外探索等活动可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
实践是最好的老师，通过实践学习，学生可以从中获得更深刻的理解。
2. 游戏学习：学生在玩中学，通过游戏的方式来学习知识。
现在有很多教育游戏可以让孩子在玩中学，比如拼图游戏、数学游戏、语言游戏等，可以在提高孩子的学习兴趣的增加他们的学习成效。
3. 多媒体学习：利用多媒体技术，比如视频、音频、动画等，来向学生传授知识。
现在的孩子们对于多媒体的接受能力非常强，通过多媒体学习，可以让学生更加直观地理解和学习知识。
4. 合作学习：让学生之间相互合作，共同学习，共同探讨问题。
通过合作学习，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识。
5. 素质教育：不仅仅注重知识的传授，还注重学生的综合素质的培养。
比如情商教育、品德教育等，可以帮助学生更好地发展自己的综合素质。
以上这些都是丰富的学习方式和方法，通过这些方式和方法，可以让学生在快乐学习中茁壮成长。
要激发学生的学习兴趣，教师和家长需要做到以下几点：1. 创设良好的学习氛围：在学校和家庭里都要创设出良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
学校是学生学习的主要场所，学校应该创设出轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
家长在家庭中也应该创设出轻松愉快的学习氛围，让孩子在家庭中也能享受到学习的快乐。
2. 尊重学生的个性和兴趣：每个学生都有自己的个性和兴趣，教师和家长要尊重学生的个性和兴趣，让学生在自己感兴趣的领域中有更多的发挥空间。
如何让孩子在快乐中学习,减轻学习压力？
如何让孩子在快乐中学习，减轻学习压力？哎，说到学习压力，我真是太有感触了！就前两天，我儿子小明，一个五年级的熊孩子，就给我上演了一出“拒绝学习”的精彩大戏。
事情是这样的，为了完成学校的“小发明家”比赛，我给小明准备了一堆材料，什么废纸箱、毛线、塑料瓶，甚至还有旧牙刷！他看着这些乱七八糟的东西，脑袋瓜子就开始摇得像拨浪鼓一样：“太麻烦了！我不想做！”我一看，这孩子的兴趣还没被激发出来呢，就先开始抱怨了。
于是，我灵机一动，决定用“美食诱惑”来突破这个僵局。
我把他最爱的巧克力酱拿出来，画了个大大的笑脸，贴在纸箱上，然后用各种材料装饰，最后，就变成了一个超级可爱的“巧克力机器人”。
你看，这效果简直不要太好！小明的眼睛一下子就亮了，兴致勃勃地就开始琢磨如何用废纸箱搭建机器人的框架，还一边兴奋地说：“这样我就可以把机器人送到太空探索了！”这还不算完，当我给他展示用毛线编织的“机器人头发”之后，他更是兴奋得手舞足蹈，恨不得立刻就用它来参加比赛。
你看，这就是学习的乐趣！与其给孩子灌输一堆枯燥的知识，不如用他们喜欢的方式去引导他们，让他们在实践中体会学习的快乐。
就像我儿子一样，他从一开始对“小发明家”比赛提不起兴趣，到最后为了完成自己的“巧克力机器人”而兴奋不已，这中间的转变，就是因为我找到了他的兴趣点，让他在玩耍中学习，并从中获得成就感。
当然啦，除了兴趣引导之外，让孩子在快乐中学习，还需要我们家长多一些耐心和理解。
孩子学习的过程中难免会遇到各种各样的困难，这时候我们不能急躁，更不能用批评和责骂来打击他们的积极性，而是要耐心地陪伴他们，帮助他们克服困难，鼓励他们不断进步。
你看，学习和快乐并不冲突，关键在于我们如何去引导和激发孩子的兴趣，让他们在玩乐中学习，在探索中成长，这样才能让他们在学习的道路上越走越远！。
如何让孩子在应试压力下,仍然享受学习的快乐？
如何让孩子在应试压力下，仍然享受学习的快乐？哎哟喂，现在的孩子压力真大！一提到学习，就愁眉苦脸，像个小苦瓜一样。
你说，这学习本来应该是件快乐的事儿，怎么就变成了压力山大呢？我最近就碰到一事儿，你说巧不巧。
最近给孩子们上作文课，教他们写写自己的兴趣爱好，结果呢，一大半孩子都写了“打游戏”，哎哟我去，这真是让我哭笑不得。
一个小姑娘，写了一篇作文，开头就说，“我最喜欢的游戏是‘王者荣耀’”，然后洋洋洒洒写了几百字，全是游戏里的英雄技能、战术套路，最后还总结了一下自己的游戏心得。
你说这孩子多投入啊，看得我都想拿起手机打两局了！但问题是，这孩子上课的时候可没这么精神，写其他作文的时候，就跟霜打的茄子一样，蔫头耷拉脑的。
我问她，“你怎么不喜欢写别的呢？”她说，“写游戏的时候，我觉得自己特别厉害，像个英雄一样。
写别的，就觉得没意思，还特别难。
”哎哟，听完这番话，我真是心酸呐！这孩子的快乐，就全寄托在游戏里了，学习就成了负担，这可不行啊！那怎么办呢？总不能把游戏给禁了吧？我又不是家长，没那个权利。
你想想，我们小时候，谁没玩过游戏啊？现在市面上那么多游戏，孩子们玩得也比我们那时候精通得多，如果一棒子打死，不就剥夺了孩子们的快乐吗？我琢磨了半天，决定换个思路，与其一味地否定孩子们的爱好，不如引导他们把这种热情和学习结合起来。
于是，我叫孩子们上台，把他们的游戏心得分享给大家，然后鼓励他们，把这种“战术分析”、“团队合作”的思维方式，运用到学习中去。
比如，可以把学习目标看成“副本”，把每个知识点看成一个个需要攻克的“小怪”，制定学习计划就是像“组队打怪”一样，合理安排时间，分配任务，互相帮助。
当然，学习就像打游戏一样，也要有适当的休息和调整，不能一味地“肝”，这样反而会适得其反。
鼓励孩子们在学习之余，保持健康的生活习惯，多运动，多去户外，让他们的生活充满阳光和活力。
你说，这招是不是很机智？我还给孩子们布置了一个新的作文题目——“我的学习游戏”。
小学一年级数学游戏：让孩子快乐学数学
小学一年级数学游戏：让孩子快乐学数学小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，培养孩子对数学的兴趣和快乐学习数学非常重要。
而数学游戏正是一种可以激发孩子们学习兴趣的方式，通过游戏可以让孩子们在愉快的氛围中学习数学知识，并提高他们的数学技能。
本文将介绍几种适合小学一年级的数学游戏，帮助孩子们在玩耍中欢乐学习。
1. 数字拼图游戏：数字拼图游戏是一种简单而有趣的数学游戏。
可以使用卡片或者碎纸板将1-10的数字分成两个部分，例如1和9、2和8等等。
然后让孩子拼凑数字，将数字拼图组合成完整的数字。
通过这个游戏，孩子们可以学会数字的顺序和组合，培养他们对数字的认识和记忆能力。
2. 数字猜谜游戏：数字猜谜游戏是培养孩子逻辑思维的好方法。
可以事先准备一些数字卡片，每个卡片上写有一个数字，然后让孩子们通过提示猜测正确的数字。
例如，给出两个提示：“这个数字是1和9之间的偶数”和“这个数字的个位是3”，孩子们可以根据提示猜测出正确的数字是4。
这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维和推理能力，并且增加他们对数字的理解。
3. 数字迷宫游戏：数字迷宫游戏是一种结合数学和空间思维的游戏。
可以制作一个数字迷宫，在迷宫中设置一些数字和运算符号，例如加号、减号、乘号等等。
然后，让孩子们在迷宫中找到一条路径，通过运算符号得到给定的答案。
例如，给定一个迷宫，目标是通过运算得出15，孩子们可以选择加减乘除的运算进行试验，找到正确的路径。
这个游戏可以锻炼孩子们的空间思维、逻辑思维和运算能力。
4. 数字接龙游戏：数字接龙游戏可以帮助孩子们提高对数字的理解和记忆能力。
游戏的规则很简单，孩子们需要根据给定的数字，说出能够与之相连的数字。
例如，给定数字5，孩子可以说出6或者4。
然后，下一个孩子需要接上一个数字进行游戏。
这个游戏可以提高孩子们对数字顺序的理解和记忆能力，同时也培养他们的逻辑思维能力。
5. 数学运算卡片游戏：数学运算卡片游戏可以帮助孩子们巩固数学运算的基本概念和技能。
如何让孩子在快乐中学习,并在学习中获得快乐？
如何让孩子在快乐中学习，并在学习中获得快乐？“快乐学习？你在逗我吗？”我当时听到这句的时候，第一反应是嘴角抽了抽。
哈哈，别误会，这不是我对自己说的话，是某个家长在跟我吐槽她家孩子学习的现状。
说起来，我儿子上幼儿园的时候也经历过一段“快乐学习”的“黑暗时代”。
当时幼儿园搞什么“快乐学习”主题活动，说要让孩子们在玩乐中学习，结果呢？就是天天被迫参与什么“做手工、玩游戏”的“学习活动”。
你可能要问，这有什么不好吗？我儿子就特别不爱做手工，每次都磨磨蹭蹭，看着那一堆材料，头都大了。
尤其是每次要剪纸的时候，我都要在旁边盯着，生怕他一不小心把自己给削了。
你说他乐意吗？显然不乐意！“学习”变成“玩游戏”？孩子们表面上乐呵呵的，可内心其实充满了无奈，甚至还有抵触情绪。
我当时就在想，这所谓的“快乐学习”，是不是把事情想得太简单了呢？学习本来就不是一件轻松的事情，想要学好，就需要付出努力和汗水，哪有那么容易就“玩”出来的？后来，我换了一个思路，与其强迫孩子玩游戏，还不如把学习融入到生活中，让他们在玩乐中“习得”。
比如，我们经常会一起玩拼图游戏。
一开始我儿子只是喜欢把各种形状的拼图块胡乱拼在一起，根本就不管它们是不是能拼成完整的图案。
我当时就耐心地引导他观察拼图的形状，告诉他哪块拼图适合拼在哪里。
慢慢地，他开始对拼图感兴趣了，也学会了思考和观察。
有一次，他竟然自己把一个复杂的拼图给拼出来了，那兴奋劲儿，就像吃了蜜糖一样。
你会说，这算什么“快乐学习”啊？其实，我儿子在玩拼图的过程中，不知不觉地学会了观察、思考和动手的能力，这才是重要的。
现在的他，已经上了小学，学习成绩还不错，而且还喜欢上了阅读，经常会主动问一些问题，让我觉得很有成就感。
现在回过头想想，孩子“快乐学习”的关键，不是强迫他们玩游戏，而是要让他们在兴趣中学习，在学习中获得快乐。
就像玩拼图一样，只要找到合适的方法，学习也可以变得很有趣。
关键是，我们大人要找到合适的学习方式，让孩子能够真正地从学习中获得乐趣和满足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 5 页
让孩子快乐学习的方法
孩子们在学习的过程中，受到了来自四面八方的压力，有时候他们自己都会
很自卑很灰心。而在这个时候我们家长要做到的是释放他们的压力，让他们爱上学
习，下面WTT收集了一些关于让孩子快乐学习的方法，希望对你有帮助
让孩子快乐学习的小方法
1、培养学习兴趣
对于孩子上学问题，自开学第一天，父母就应该加以关怀和了解，让孩子有-
个好的开始，日后就会避免厌学情绪的产生。父母要和老师多接触，了解孩子在校
内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压力增加。影响他们的学
习兴趣和情绪。家长应作出适当辅导，引起孩子读书的兴趣。成绩是现代家长最重
视的一环，但强迫孩子在考试中取得满分是绝对不可取的。2、创造良好环境
消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，使他们对学习由厌恶感、恐惧感变为
愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地投入学校的学习和生活。使他们对自我
价值有了新的认识后，随即就会开始自我实践。由于这种尝试结果的好坏是他们能
否彻底转变自己的关键，因此要尽量创造良好的环境，让厌学的学生在实践中培养
兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方
法。
3、提升心理素质
客观评价小孩的各种学习能力，减少“兴趣班”，让孩子多一些自主的空间
和时间。通过训练调整好孩子神经系统活动功能的协调一致，加强孩子的沟通能力
和沟通技巧的培养，为到全新的学习环境作好充分的心理准备。做有针对性的多样
性游戏，锻炼孩子良好的心理素质，要让孩子体验到成功的快乐，鼓励孩子自我激
励，让孩子每天放学后痛痛快快地玩上一个小时，脸上挂着笑容，在行动中摆脱消
极情绪。同时，要注意亲子关系的培养，建立良好的交流的习惯，让他在和谐的家
庭氛围中建立自信心。
4、重新认识自我
第 2 页 共 5 页
这是学生变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良
好、积极的学习态度和行为，就是有了一点点进步表现，应及时从正面予以肯定，
并不断强化。让他们形成良好的自我意识，让他在前后比较中接受自我，认识到自
己并非无药可救，相信自己是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的
观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，要实事求是，不能偏激和
要求过高，以免增添逆反情绪。
5、利用心理手段
对于有严重心理障碍的厌学学生，靠常规的辅导和转化还不能根治的，就必
须尽早请心理咨询师诊断，利用心理手段来治疗厌学症。对患有厌学症的学生进行
教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校
教育的要求健康成长。
让孩子愉快学习的几种方法
1、孩子乐于参加各种游戏，对你来说单调平凡的事情对他很可能是意外惊
喜。不妨在日常生活中多给孩子锻炼智力的机会。
2、和他一起记下购物单。要求他在超市里挑选蔬菜和水果，或者让他计算花
掉了多少钱。引导得当的话，你觉得烦琐的东西，孩子会觉得非常有趣呢。
3、安排时间和他一起阅读。书本不仅仅是知识的阶梯，在你给孩子讲故事
时，你可以坐下来拥着他，温馨的时刻会让孩子更加喜欢阅读。让他自己挑选一本
书，鼓励他说说对插图的看法、谈谈插图和故事内容的关系。
4、和他一起念儿歌。大多数孩子都很喜欢儿歌，可以利用这点帮助他们从童
谣中学习节奏和韵律。
5、玩拼图游戏。简单的拼图游戏可以触发灵感，当孩子独立完成一个拼图
时，他会兴奋异常并且富有成就感。
6、给你的小宝宝足够的自由，让他根据自己的步伐探索和了解世界，你的小
天才才有可能蓬勃成长。
让孩子快乐学习的12个小秘诀
1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
第 3 页 共 5 页
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对
学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。
所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像
力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光以他们自
然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行
程表，跟着孩子的节奏享受生活。
2、确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐
或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
3、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会
让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢
自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔
的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，
拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
5、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不
要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他
讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说
完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉
时，是最佳的倾听时刻
6、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人
的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一
些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校
第 4 页 共 5 页
参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获
得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
7、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子
发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例
如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：1。确认他
的问题。2。让他描述他想到的解决方式。3。找出解决问题的步骤。4。决定让他
自己解决这个问题或提供一些帮助。5。确定他能获得需要的协助。
8、放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们
的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定
要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这
件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果答
案是No，那么就放手让孩子去做吧
9、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和
孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
10、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，
指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警
卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期
待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬
上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足
与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
11、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美
术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、
第 5 页 共 5 页
或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢
画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
12、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，
鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格
便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信
心.