足球正脚背踢球说课稿
足球正脚背踢球说课稿
一． 指导思想
以“以人为本，健康第一”的教学理，从学生实际出发，关注不同学生的不同需
求，以促进学生发展为目的，让每一个学生受益，在教学中充分发挥学生的主体
作用，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学
生的创造精神，为学生终身体育奠定基础。
二．教学内容与对象
内容：足球正脚背踢球 对象： 高二学生
三．教材和学情分析
足球——正脚背脚踢球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。
足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发
展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参
与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
四．教学目标
1)认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术
2)技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术，发展了学生的下肢力
量 、灵敏、速度、协调等素
3)情感目标；提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品
质，增强学生团队意识。
五．教学重点和难点
教学重点：踢球的部位
教学难点：踢球时全身的协调配合
六．教法设想
1、启发教学法：采用启发诱导办法传授知识、培养能力，学生能积极主动地学
习，以促进身心发展
2、讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学生学好作。
讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。
七．学法设想
1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高
学生的欣赏水平和认知水平。
2．观察与分析：组织同学们找出自己不足的动作，并及时对照改进。
3．师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛
八.教学过程
(一)准备部分：
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
(二)基本部分：
1.探究释疑：①教师先口头讲解正脚背踢球的动作要领，启发学生的思维。
②组织形式：按照老师提前分好的四个组，在小组长的带领下
自行先进行尝试、模仿练习，在练习过程中，逐渐总结出其
动作要领。
③要求：分组协作，积极探究，正确总结。
2.归纳总结，讲解示范：
①教师让各组学生代表模仿动作做法并总结动作要领，教师给与充分的
肯定和必要的补充，并讲解、示范完整技术。
②组织形式：上课队形站立。
3.分步推进，逐步练习：(
①无球练习：徒脚动作体会触球时脚型。
②有球模仿：两人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球。体会击球部位。
③有球练习：两人一球，相距5—10m正脚背对踢地滚球。
4.在全班分步练习的基础上：尊重差异，分层教学
1)教师设置不同的练习站让学生自主选择，充分尊重学生的个体差异：
练习站一：有球模仿：两人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球，继续
体会击球部位练习，
练习站二：两人一组相距3—5m。原地体会摆腿踢球的脚型和击球部位；
练习站三：两人一组相距10—15m，助跑击球，体会支撑腿位置、击球脚型
和击球部位。
2)学生根据自己的实际情况选择难易不同的练习站，尝试练习，合作学习，
在学习中体验运动带给我们的快乐。
3)教师巡回指导，适时点拨，对好的同学及时表扬，对学生普遍存在的错误
应集中讲解。
5.汇报交流，成果展示
通过分层教学，留心发现优秀学生和问题学生，让他们进行大胆展示交流，
师生共同评价，让学生在展示中感知进步的快乐和喜悦，并进一步调整与改进学
习活动。
6.增加难度，提升能力
教师对学有余力的同学通过改变练习的方式(如把踢定位球改为运动当中的
球、改变练习的距离等)来增加练习的难度，不断提高学生的运动能力。
(三)结束部分：
在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课
后学习的要求。
九．场地器材
田径场 足球
十.预计教学效果
预计平均心率为：125--130次/分，
最高心率为155次/分
运动密度约为45%，运动负荷为中等。
08级2班
夏顺营
脚背正面运球说课稿
脚背正面运球说课稿一、教学目标1.知识目标：学生能够正确理解和掌握脚背正面运球的技术要领。
2.技能目标：学生能够熟练运用脚背正面运球技术，实现准确控球和传球。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握脚背正面运球的基本动作要领和注意事项。
2.教学难点：帮助学生在实践中逐步提高脚背正面运球的技术水平。
三、教学准备1.足球：保证每个学生都有一只适合自己大小的足球。
2.球场：确保有一个开阔平整的场地供学生进行练习。
3.讲解板书工具：为了更好地向学生展示动作要领，准备白板或黑板，并准备相应的彩色粉笔或白板笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引入足球运动的背景和足球技术的重要性，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）•介绍脚背正面运球的定义和作用。
•讲解脚背正面运球的基本动作要领：身体姿势、脚部用力、控球点等。
•示范脚背正面运球的正确姿势和动作要领，并与学生一起进行模仿练习。
3. 实践操作（30分钟）1.学生分组进行练习：–将学生分为小组，每个小组有一名队长带领其他成员进行练习。
–队长示范正确的脚背正面运球动作，其他成员跟随练习。
–鼓励学生相互观摩、互相提醒，并纠正错误动作。
2.教师巡视指导：–教师巡视各小组，及时纠正学生的错误动作和姿势，指导他们改进并提高技术水平。
–教师可以通过示范、演示等方式帮助学生更好地理解和掌握脚背正面运球的技术要领。
4. 深化练习（15分钟）•要求学生进行脚背正面运球的深化练习，增加难度和挑战性。
•可以设置一些小游戏或练习项目，如在规定时间内连续踢球次数等，激发学生的竞争意识和动力。
5. 总结归纳（5分钟）•鼓励学生分享他们在练习过程中的体会和收获。
•教师总结本节课的重点和难点，并再次强调学生需要持之以恒地进行脚背正面运球的训练。
五、板书设计脚背正面运球- 定义：使用脚背内侧进行控球和传球的技术动作。
- 要领：身体姿势、脚部用力、控球点六、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生能够全面了解脚背正面运球的技术要领，并能够熟练运用这一技术。
足球脚背正面运球说课稿
足球脚背正面运球各位评委老师的，大家好，我是**号选手，今天我说课的内容是足球脚背正面运球第一次课，教学对象为初一3班，40人，男女各半，下面，我将从八个方面进行说课。
一、指导思想根据课标要求，我将以培养学生团结合作的精神作为本节课的指导思想，紧紧围绕这一指导思想展开教学，促进学生身心全面发展。
二、教材与学情分析脚背正面运球是足球直线运球的基本方法，具有速度快的特点，通过学习可有效增强学生体质，发展下肢力量和协调等素质。
初一学生活泼好动，易于接受新技术，但注意力容易分散，因此在教学中，我将根据学生身心特点，合理安排，提高教学质量三、教学目标1、认知目标：通过学习脚背正面运球，明确动作要领，初步形成动作技术概念。
2、技能目标：80%的学生能正确掌握推拨球部位，20%的学生能够在运球时做到重心低、频率快。
同时发展上下肢力量和协调等素质。
3、情感目标：培养学生团结合作的精神。
四、重难点推拨球部位是否正确是影响垫球质量的关键所在，因此我将脚背推拨球部位作为本节课的重点，而学生在运球过程中能够降低重心，脚下频率快是教学难点。
五、教学方法根据教材的内容和学生特点，本节课我将采用示范法、讲解法、练习法和纠错法。
六、教学流程本节课，我将从三个部分展开教学第一部分，准备部分，8分钟，中小强度。
在执行基本课堂常规后，为集中学生注意力，活动学生身体，达到热身效果，我精心准备了一个“花开四季”的游戏。
大家一路纵队逆时针慢跑形成一个圆。
当我说出一种花名时，学生要立刻反应这花所代表的数，并快速与周围同学抱团。
例如：“丁香花”，学生要快速反应其代表3，那么三个同学要抱成团。
以游戏形式开展，有利于调动学生积极性，以良好的状态迎接本节课的学习，游戏结束后，学生到达我事先准备好的场地，与球一一对应，学生四列横队分散开，进行徒手操练习，充分活动各个关节，针对本节课的学习内容，我将重点活动膝关节和踝关节。
第二部分，基本部分。
第一项，主教材，新授内容，正面双手垫球，我安排了22分钟时间，中等强度。
足球脚背正面踢球教案
足球脚背正面踢球教案足球脚背正面踢球教案范文（精选5篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺为大家收集的足球脚背正面踢球教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
足球脚背正面踢球教案范文（精选5篇）1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。
踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。
除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗/2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。
以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
足球脚背正面踢球教案范文（精选5篇）2活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
体育足球脚背正面运球教学设计说课稿教案
6、组织学生做结合球的木头 人游戏，让学生反复练习运球 动作，提高对球的感觉。重点 ：体会人和球要结合好。 7、学生根据要求运球到指定 地点后进行射门游戏。
Hale Waihona Puke 组织：散点练习 组 织：基
本 部 分
18-19 分钟 中-大
基 本 部 分
7、游戏：搬运 球 游戏规则：（ 1）搬运过程中 如果球掉了，必 须就地捡起继续 比赛。（2）搬 运的方法必须按 照统一要求。
4.五彩轮胎从开始的找礼物到正脚背运球的 学练，再到最后的蚂蚁运物游戏，器材利用 率高，能做到“一物多用”。
10
06. 教案
06. 教案
教学 对象
水平二：三年 级40生
课时
第3课时
上课时间
2015年5月
上课地点
南京市江宁区翠屏 山小学
学习 1.了解正脚背运球的动作要领，90%的学生能初步学会正脚背运球。2.通过各种游戏发展体能，提 目标 高协调性、灵敏性和球性。3.能主动地参与到各项足球游戏和练习中，逐步提高对足球的兴趣。
教材分析
4
学情分析
学情分析
学情分析： 三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、
好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争 辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活 常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。
这个年龄段的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动 脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。所以，本课从提高 技能入手，让学生在学练中充分展示自我，彰显个性。 四、教学流程
足球正脚背运球教学设计
教材分析 教学目标 教法学法 教学设计
正脚背射门说课稿
足球正脚背射门说课稿一、指导思想：我今天说课的内容是足球正脚背射门..本课以健康第一为指导思想;以学生发展为中心;全面锻炼学生身体素质..在教学中以学生为主体;让学生自主学习、讨论学习;使学生在学习足球正脚背射门的同时;感受世界第一运动的力量与美感;从而激发学生的运动兴趣;培养学生终生锻炼的意识和能力..二、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好;趣味性强; 具有竞争性、对抗性等特点;符合学生的生理和心理特征;学生们非常喜欢这项运动..而足球正脚背射门;是足球比赛中;中远距离射门最有效、最常用的方法之一..拥有一脚好的正脚背射门;在比赛中会给对手造成很大的防守压力..三、学情分析：本班男生20人;女生20人..水平四七年级的学生;精力充沛;兴趣广泛;具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差; 注意力集中时间不长..学生善于表现自我;参与意识较强;但是坚持锻炼;持之以恒地意力较差..因此;在教学中教师采用合理的教学方法与手段;正确引导学生学习..从运动中获得成功的体验;进而激发学生的学习兴趣;达到锻炼身体的目的..四、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求;以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、认知目标：通过本课的学习;使85%的学生对足球正脚背射门技术要领有正确的认识..2、技能目标：使70%的学生能够基本掌握足球正脚背射门技术..3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神..五、教学重难点重点：支撑脚的站位和击球部位的准确性..难点是：身体的协调发力..六、教学方法本课主要采用自主学习法、探究法、讲解示范法、分组练习法、个别指导法等方法..七、教学流程：一准备部分8分钟1、首先整队集合;完成课堂常规;安排见习生和检查学生着装..2、接着在教师的带领下两路纵队绕足球场半场慢跑;在行进中完成足球专项准备活动振臂;扩胸;外跨;后踢腿等练习及身体拉伸..通过拉伸;减少本课的运动损伤..3、在准备充分后;进行正脚背颠球游戏“看谁颠得多”..游戏的要求是;在颠球时;必须用脚的脚背进行颠球;一次性连续多者胜利..以此让学生先体会正脚背触球的感觉;为学习脚背正面射门打下基础..二基本部分32分钟用探究法引入引入本课课题通过让学生观看挂图;分组让学生结合挂图进行小组合作探究学习..探究学习的任务是：1、思考正脚背射门;脚型是怎么样的 2、射门时脚是什么部位去击打球的什么位置的 3、踢球腿的摆动轨迹是怎样的学生学习完成后;教师分别在每小组找一名同学出来;回答老师所提出的问题..然后在进行正脚背射门的展示..在展示完毕以后..教师进行点评;并强调动作要领..分解练习1、把学生分为两名同学一组;一名同学踩球;一名同学踢原地的踢固定球的练习..强调练习者脚背绷直;用鞋带处去击球的正后方;击到球之后;踢球脚马上制动..2、练习完成原地的固定球之后;过渡到上步的踢固定球练习..原有两名同学继续搭档;一名同学踩球;一名同学上步踢固定球..3、在掌握好上步踢固定球后;进行上步的正脚背射门;教师示范..完整练习在上步正脚背射门之后;教师完整示范正脚背射门直线助跑;最后一步稍大;支撑脚踏在球侧约15m处;脚趾指向出球方向;膝微屈;眼睛注视球；踢球腿大腿后摆;小腿后屈;前摆时;大腿以髋关节为轴带动小腿前摆;当膝关节摆近球体上方时;小腿加速前摆;脚背绷直;脚趾扣紧;以脚背正面击球的后中部..击球后;踢球腿顺势前摆落地..1、示范完成后;学生进行正脚背射门完整练习..教师这时巡回指导;并请做的好的同学上来为大家示范示范;教师在进行集中纠错..2、在练习完成后把学生分成4小组;进行正脚背射门比赛;每组使用一个球门;距球门10米处;每组每人射门两次射门;射门进球次数多为胜..胜的小组给与掌声鼓励..3、身体素质课课练;为了提高学生的腰腹力量练习;男生30个2组;女生2个两组..三结束部分5分钟1、最后;师生一起在音乐的节奏下完成放松..2、放松完成后老师对本节课做简单的小结;回顾正脚背射门的动作要领;布置课后作业;多进行正脚背射门的练习..3、整理器材七、练习密度与负荷本课练习密度：40%.. 平均心率：110——130次每分我的说课完毕完毕..谢谢。
初中足球脚背正面运球说课稿
初中足球脚背正面运球说课稿一、指导思想本课以“健康第一”和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。
二、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争性、对抗性等特点，符合中学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。
运球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。
它是所有足球单个技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平奠定基础。
三、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、运动参与目标：学生全体积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。
2、运动技能目标：70%学生能初步掌握正脚背运球，对球有基本的控制和支配能力。
3、社会适应目标：在游戏中懂得互相合作，课后在老师的组织下积极收拾器材。
四、教学重难点：重点：推、拨球动作协调自然，用力适宜。
难点：在跑动中运球。
五、教学方法和手段1、教学方法讲解示范法、激励评价法、直观法、反复练习法2、教学组织学生每人一球，能够进行充分的练习。
六、教学设计：准备部分：1、在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到运动状态，安排学生进行慢跑并且进行有针对性的徒手操，使的学生各主要肌群、韧带等充分伸展。
2、利用已有队形进行热身小游戏，提高学生积极性同时使学生注意力得以集中。
基本部分：1、教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个整体的印象。
2、让学生在慢走之中完成技术动作，逐渐加快速度，突破在跑动中运球时用力适宜的难点。
3、集中把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好的同学做示范。
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿10
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》说课稿10一. 教材分析《6.脚背正面运球》是人教版小学体育与健康课程三年级至四年级的一节足球课。
本节课主要让学生掌握脚背正面运球的基本技术，培养学生的足球兴趣，提高学生的足球技能和团队协作能力。
教材内容丰富，通过图片和文字相结合的方式，直观地展示了脚背正面运球的动作要领，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析三年级至四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的足球技能，但脚背正面运球技术还不够熟练。
学生在学习过程中，需要教师耐心指导，反复练习，以提高技术水平。
此外，学生之间的团队协作能力有待提高，需要在教学中加强培养。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚背正面运球的动作要领，理解其在足球比赛中的应用。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚背正面运球技术，提高学生的足球技能水平。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，让学生在实践中学习、提高。
2.教学手段：利用多媒体课件、足球器材、标志物等，辅助教学，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.准备活动：采用慢跑、拉伸等运动，让学生充分活动身体，为上课做好准备。
2.基本技能训练：a.教师示范脚背正面运球的动作要领，讲解技术细节。
b.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.设置标志物，进行脚背正面运球接力比赛，提高学生的运球技巧。
3.团队协作训练：a.学生分组进行小型足球比赛，培养团队协作能力。
b.教师点评，总结团队协作中的优点和不足，给予指导。
4.结束部分：学生进行全身拉伸，放松肌肉，缓解疲劳。
七. 说板书设计板书设计如下：脚背正面运球1.动作要领：2.应用场景：–短距离传球八. 说教学评价1.学生技能水平评价：观察学生在练习中的表现，评价其脚背正面运球技术的掌握程度。
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《脚背正面运球》是通用版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
本节课的主要目的是让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字解释，引导学生了解脚背正面运球的技巧，并配有相应的练习方法，以帮助学生更好地掌握这一技术。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但他们在脚背正面运球方面可能还存在一些问题，如动作不规范、运球速度慢等。
因此，在教学过程中，需要注重纠正学生的动作，提高他们的运球技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高足球技能水平。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和勇敢面对挑战的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：学生脚背正面运球时的动作规范性和运球速度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生积极参与，提高他们的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，通过视频、图示等辅助教学手段，帮助学生更好地理解脚背正面运球的技术要领。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备情况，学生进行热身活动，为上课做好准备。
2.基本部分：a.教师示范脚背正面运球的技术动作，并讲解动作要领。
b.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行小组比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
d.教师总结学生练习情况，再次示范并讲解动作要领，引导学生进行改进。
3.结束部分：学生进行全身放松，教师总结课堂内容，布置课后练习任务，学生回收器材，清理场地。
七. 说板书设计板书设计主要包括足球脚背正面运球的技术要领和动作图示，以便学生随时查阅和对照练习。
脚背正面运球足球说课稿1
《脚背正面运球》说课稿尊敬的各位考官：大家好！我今天说课的题目是《脚背正面运球》，下面我将针对本节课从指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程及方法，教学效果预计以及分析等方面作具体的阐述。
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，根据高一学生的认知规律和身心特点，采用“主题式”教学，给学生创造宽松的学习环境，让学生在轻松、愉快的氛围中学习并掌握运动技能，从而全面提高学生的身体素质。
二、教材分析：脚背正面运球是足球运动中比较普遍的运球方法，运球技术是提高学生足球水平的基础，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。
三、学情分析高一的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静,男生好动,因此在教学过程中要要采取因材施教的方法，充分调动每一位学生参与到课堂中来。
四、教学目标：认知目标：1、通过教学使学生了解足球运动的基本知识。
2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术；技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。
80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领情感态度价值观目标：培养学生团结拼搏的精神和集体主义精神。
五、教学重点及难点教学重点：身体重心前移，节奏清楚、带球奔跑。
带球动作连贯及上下肢协调性。
教学难点：带球动作连贯及上下肢协调性。
六、教学过程及方法：(45钟)1、准备部分：（要求：快、静、齐）,时间约10分钟。
（1）集合整理队形。
（2）师生互致问候。
（3）教师检查人数，同时对见习生的安排（4）简要介绍本课主要内容。
慢跑：围绕田径场慢跑2圈（5）徒手操（从头至脚）2、基本部分：这一部用时约30分钟，为了较好实现完成本课运动技能目标，我依据循序渐进的教学原则和因材施教的教学原则，教师采用讲解法、动作示范法、分组练习等进行教学；学生采用模仿法，讨论法、练习法等进行学习。
1、教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，学生听课并对动作进行模仿练习。
水平二(三年级)体育《足球正脚背射门及灵敏素质练习》说课稿
《足球正脚背射门及灵敏素质练习》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好！我叫xxx，今天我说课的内容是小学三年级段足球技术课《正脚背射门及灵敏素质练习》。
下面我从教材分析，学情分析，教学目标及重点难点，教学教法，教学过程等五个方面来说说这一节课的教学设想。
首先，我们先来说说本课教材：
足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项运动，故有世界第一大运动的美称。
校园足球运动的开展对学校教育工作有着良好的促进作用，对学生的全面发展具有重要的意义。
足球运动过程需要进行各种加速跑、急停、跳跃、变向跑等，这些都能使学生的身体得到事宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大身体素质得到全面发展。
还有利于调节学生的精神状态，培养坚韧不拔的意志品质，养成良好的团队精神，提供一个展现自我的平台。
然而在足球比赛中一切进攻技、战术最终是为了射门得分，一切防守的技、战术又是为了限制和破坏射门，所以射门是影响一场足球赛胜负的中心问题，也是校园足球训练中最应该重视的一个环节。
对于训练中使小学生了解射门规律，掌握射门方法，提高射门水平进而提高足球运动技术水平，研究提高射门命中率的意义非常的重大。
根据新课标的教学理念和小学三年级的足球教材，我选择了足球。