公开课学案
中和反应 学案(公开课)
§10.2《酸和碱之间会发生什么反应》学案学习目标：1.知道酸和碱之间能发生中和反应，初步认识盐，了解中和反应在实际中的应用。
2.在得出结论和分析原因的过程中体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法。
学习重点：中和反应的概念及其应用。
学习难点：中和反应的实质。
一、中和反应1、盐：2、中和反应：3、中和反应的实质：二、中和反应在实际中的应用1.____________________________，化学方程式：______________________________；2.____________________________，化学方程式：______________________________；3.____________________________，化学方程式：______________________________。
三、沙场练兵1.下列反应中属于中和反应的是( )A.CO2 + 2NaOH = Na2CO3+ H2O B.CuO + 2HCl = CuCl2+ H2OC.Ba(OH)2+ H2SO4= BaSO4↓+ 2H2O D. CaCO3＋2HCl = CaCl2＋H2O＋CO2↑2、下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）①用生石灰做食品干燥剂②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液③使用熟石灰改良酸性土壤④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸A、①②B、③④C、①④D、②③3、目前，国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康。
硫酸铜属于（）A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐4．一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是( )A．改良酸性土壤 B．改良碱性土壤C．促进植物的光合作用 D．在植物上方形成温室5.食用松花蛋时常感到有涩味，这是因为制作过程中用到了熟石灰等原料。
为了减轻涩味，可在食用时添加调味品，这种调味品最好是（）A、食盐B、食醋C、香油D、味精6、某公路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理泼了一地的硫酸？7．用适量盐酸可以将热水瓶胆壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去。
选必三 第7课 学案公开课教案教学设计课件资料
《近代殖民活动和人口的跨地域转移》导学案【课标要求】通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。
【学习目标】【学习任务】1.近代欧洲人的殖民扩张对世界人口结构及文化产生了怎样的影响？（3+2分，P33）2.殖民者入侵如何改变美洲的人口结构？（3分，印第安人数量锐减；欧洲人和非洲黑人数量激增；出现了新的族群等）对美洲文化产生了怎样的影响？（2分）P38-393.美洲国家的人口结构不尽相同，请举例说明。
（4分）并分析原因。
（1分，历史条件差异）4.18世纪中后期以后，澳大利亚人口结构发生了怎样的变化？（1分，当地人口的替代性变化by 聚焦）分析其原因。
（3分，殖民扩张加剧；原住民遭到驱赶和屠杀；英国及欧洲移民增加）对当地文化产生了怎样的影响？（2分，白人成为主要居民，欧洲文化成为主流）P405.18世纪中后期，英国在澳大利亚殖民的原因？（流放罪犯；工业革命开展后对原材料需求的增加，英国殖民者开始掠夺原住民的土地，建立牧场；1851年发现金矿后，采矿业迅速发展起来）6.华工被运往美洲等地，属于什么贸易形式？（1分，苦力贸易）这一贸易兴起的背景有哪些？（4分，黑奴贸易受法令限制；寻找新的廉价劳动力；清政府被迫允许；东南沿海穷苦百姓被迫成为苦力）P407.在美国，华工是哪两个劳动场所的主要劳动力？（2分，P40）8.华工对美洲和大洋洲产生了怎样的影响？（3分，为美洲和大洋洲的开发作出重大贡献;保留和传播着中华文化；促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展）P419.“下南洋”的影响？（2分，P42）【教材问题参考】1.教材P39学思之窗：欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响？西班牙人、葡萄牙人的侵略活动带来了欧洲宗主国的文化，他们的文化在殖民地得到发展。
同时，印第安人文化和黑人文化也得以保存。
美洲出现了以欧洲宗主国文化为主，多元文化并存的现象。
语句补写学案 (公开课)
整体连贯三注意前后句式看关键－－语句补写二轮复习学案学习目标：1、掌握语句补写的三种常用的方法2、能够熟练运用这些方法解答此类题目一、分析考点（一）概念语句补写就是给出一个语段,空出二至三个句子进行补写,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
（二）命题规律与要求1、答案源自文本材料。
2、有字数限制。
3、设题形式：以主观题为主，2或3个空，赋分为4-6分。
二、现场抽检（课前做好）1、（2020 •全国Ⅰ）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。
任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善，有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究，②，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。
12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。
研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③有氧运动组的成绩有显著提高，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
自己写答案：①②2、(2020·明德二模)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（4分）草场上几只黑色瘦胫的羊,正慢慢地啮着草,远远地有一个孩子跷脚躺着,悠然地嚼着一根长长的青草。
难得这么静的下午,我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。
回头再看看那曲臂为枕的孩子,不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。
几只羊依旧低头择草,恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。
偶抬头,只见微云掠空,斜斜地排着,像一首短诗,像一阕不规则的小令。
气候公开课——学案
大气环流影响下的气候【专题要点】1、以北半球为例绘制气候分布图。
2、气候类型的判读方法。
Ⅰ、气候资料图：以温定球：以温定带：以水定型：Ⅱ、气候地理位置：Ⅲ、气候特征：Ⅳ、气候成因：3、气温、降水的影响因素：【考纲要求】1.识记气候的分布及气候特征。
2.掌握气候类型的判读方法。
3.分析气候要素的影响因素课前思考：大气如何运动会带来降水？一、分析某地气候成因的思路二、用综合思维方法看气候类型模式图（亚欧非大陆为基础）三、自主整理主要气候类型的特点及成因四、判别气候类型的方法1、根据最高月和最低月气温来判读该气候类型所在地是南半球还是北半球。
最热月出现在7月或各月气温变化曲线呈峰形，该地点位于北半球；最热月出现在1月或各月气温变化曲线呈谷形，该地点位于南半球。
2、根据气温的高低（特别是最低气温）来判断该气候类型所属的温度带。
最冷月均温>15°C属热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候四种类型之一；最冷月均温0℃～15℃之间，属亚热带季风气候、地中海气候和温带海洋性气候三种类型之一；最冷月均温在<0°C，属温带，(温带海洋性气候除外)最热月均温＜10℃为亚寒带和寒带。
3、根据降水的季节分配(冬雨型、夏雨型、年雨型、少雨型)以及年降水总量确定气候类型五、气候资源的评价及综合利用。
气候资源是一种可再生资源，人类目前可利用的气候资源主要是太阳辐射、热量、降水和风等。
季风气候——夏季高温多雨，雨热同期——有利于水稻种植业发展；夏季风不稳定——多旱涝灾害——兴修水利。
地中海气候——夏季炎热干燥，光照强烈，雨热不同期——解决灌溉，有利于园艺业（水果种植业）发展。
温带海洋气候——降水有余、热量不足，不利于农作物成长，但有利于多汁牧草生长——乳肉畜牧业。
温带大陆性气候——气候干燥，太阳辐射强烈，昼夜温差大——解决灌溉，有利于优质农产品生产（温带水果、棉花等）——灌溉农业。
18《我的白鸽》第二课时(共22张)+学案(含答案)+公开课一等奖创新教学设计
18 《我的白鸽》第二课时(共22张)+学案（含答案）+公开课一等奖创新教学设计《我的白鸽》导学案【学习目标】1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，感受作者对白鸽的情感，体会作者对美好生命的尊重和追求，懂得欣赏美、追求美。
3.学习作者通过细节描写表现白鸽特点的方法。
4.体会人与动物和谐相处的美好，增强关爱动物的意识。
5.积累读读写写词语。
【学习重点】1、把握文章内容，梳理作者和白鸽相处的经历，感受作者的情感变化。
深刻体会作者在文中融注的思想感情。
2、找出文中描写白鸽的细节，分析其作用。
【学习难点】1、理解文中某些语句的深刻含义。
2、如何将作者的情感和描写方法运用到自己的写作中。
【学习时间】2课时第二课时【教学进程】【复习】听写读读写写词语根据提示回答问题：我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。
这三年里我似乎在穿越一条漫长的历史隧道，仍然看不到出口处的亮光，一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉述难以排解。
（“寂寞"一词在这一段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗？）我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。
这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。
（“获得了生气"的仅仅是破败的“老屋”吗？）终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。
（“终于"一词表达了作者怎样的心情？）【新课学习】白鸽易于喂养，依恋故巢，爱护后代，小时候十分丑陋，长成后却尽显纯洁、本真之美。
那么，在作者与白鸽的相处过程中，白鸽对作者的态度是怎样的？作者的情感是怎样的？在文中勾画出作者看幼鸽的心情的句子并朗读：哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。
裂项相消法求和(公开课)学案
姓名：___________ 班级：_____________数列求和（1）—— 裂项相消法目标：1 理解裂项相消法思想。
2 使用裂项相消法解决特殊数列求和问题。
3 在自学与探究中体验数学方法的形成过程。
一、复习巩固 1 公式求和法： 2 倒序相加法：二、自学讨论学习以下例题，完成填空。
（限时8分钟） 思考与讨论：什么数列可用裂项相消法求和？ 如何裂项？你有好的方法吗？如何相消？你能发现其中的规律吗？ 利用裂项相消法求和的一般步骤是什么？例一：n n S n n a 求已知,)1(1+=解：111)1(1+-=+=n n n n a nn n n a a a a a S +++++=∴-1321)1(1)1(1431321211++-++⨯+⨯+⨯=n n n n )111()111()4131()3121()211(+-+--++-+-+-=n n n n 1111+=+-=n nn 1+=∴n n S n裂项相消法求和的一般步骤：_________________________ _____________ ____________裂项： ○1你能证明111)1(1+-=+n n n n 吗？○2猜想：()21+n n =_____________________验证：=+-211n n ___________________ 结论：=+)2(1n n ____________________○3一般地； ()k n n +1=________________相消：怎么消？哪些项是不能消去的？变式训练：（1）()n 12S n n a n ，求已知+=（2）n n S n n a 求已知,)2(1+=三、增效练习（限时10分钟） 1、________,)12)(12(1=+-=n n S n n a 已知2、()()________32121751531=++++⨯+⨯n n3、已知()*56N n n a n ∈-=，13+=n n n a a b ，求n n b b b T +++= 214、已知数列{}n a 的各项如下：1，211+，3211++，…………，n++++ 3211。
原句与改句表达效果公开课学案(杨小萍)
原句与改句表达效果比较赏析之“全”“准”“透”（执教者：安乡一中杨小萍）学习目标：1、了解此类题型的考题特点及做题思路；2、明确常见的答题角度,掌握句式角度的解题方法；3、提高分析句子表达效果的能力。
一、考情分析火车一出关，李昌有的三个孩子就呜呜地哭。
李昌有是没什么可哄他们的了，就兀自叹了口气朝窗外望去。
然而火车恰在此时杀回了他的目光，一头钻进了一条漆黑的山洞，孩子们哭得更肆无忌惮了。
黑暗中，李昌有听见小女儿怯怯地问：“爹，不回关里了？”“关里”二字令李昌有的心抖了一下，他的眼睛随之一辣，然后咬咬牙说：“不回了。
” 小女儿的哭声在三兄妹中就跟她身上的花衣裳一样突出了。
火车钻出隧道后，就像一个淘气孩子从炕洞里爬出来似的满面尘垢。
窗外是荒凉的，窗外是少见人烟的。
“这么多的地都没人种，”李昌有心里想，“开他几亩荒，点上种，秋天时仨孩子就饿不着了。
”可他转而又一想：“种子在哪里呢？”李昌有想到种子的困难时心情更加沉郁了，而大儿子正哭得如醉如痴，他上去就是一巴掌，打得大儿子气噎了一下，“咯”地笑了一声，然后就不哭了。
老大不哭，老二老三也就不哭了。
文中画波浪线的句子可以改写成“窗外是荒凉而少见人烟的。
”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）二、失分探究三、增分策略（一）答题角度1、修辞手法找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。
如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用……不同的修辞手法，要结合具体语境分析句子的表达效果。
2、句式特点(1)长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
①多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。
②长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。
(2)整散句——整句是结构相似、形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。
整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。
散句则是形式错落、结构不整齐的句子。
最新最实用公开课学案：邹忌讽齐王纳谏》学案
《邹忌讽齐王纳谏》导学案【学习目标】1.积累重点文言词汇和特殊的文言句式。
2.品读课文，赏析邹忌劝谏的艺术。
3. 体会邹忌劝谏的方式对当今人际交往的借鉴意义。
一、学习准备：《战国策》是一部什么样的书？二、查查工具书，完成下列基础题1．结合注释、工具书，给下列加点字注音。
邹．忌（）昳( )丽朝( )服衣冠( ) 孰．视之（）窥（ )镜期( )年朝( )于齐间( )进2、读准下面句子，掌握诗文朗诵节奏。
今齐地方千里臣诚知不如徐公美3、文学常识填空本文选自，是时期各种史料的汇编，（时期）编订，着重记录了时期一些谋臣策士的言论和谋略。
课题《邹忌讽齐王纳谏》的意思是4、解释加点字的意思邹忌修（）八尺有余，而形貌昳丽（）。
朝服（）衣冠，窥（）镜，谓（）其妻曰：“我孰（）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及（）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信（），而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日（），客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若（）君之美也。
”明日，徐公来。
孰（）视之，自以为不如；窥镜而（）自视，又弗如远甚（）。
暮寝（）而（）思之，曰：“吾妻之（）美（）我者，私（）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于( )我也。
”于是入朝见威王曰：“臣诚（）知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（）美于徐公。
今齐地方（）千里，百二十城，宫妇左右（）莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽（）甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺（）寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤（）讥( )于市朝( )，闻（）寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市( )；数月之后，时时（）而间（）进；期年（）之后，虽（）欲言，无可进者( )。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于( )齐。
此所谓战胜于( )朝廷。
三、重点语句尝试翻译1、我孰与城北徐公美？2、城北徐公，齐国之美丽者也。
2 梅岭三章 公开课一等奖创新教案+学案+同步练习(含答案)
2 梅岭三章公开课一等奖创新教案+学案+同步练习（含答案）第02课《梅岭三章》导学案【学习目标】1.了解诗人和诗歌的写作背景，理解诗歌所表达的情感。
2.学习诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的方法，分析三首诗各自的侧重点和相互之间的关系。
3.体会老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神和革命必胜的坚定信念。
【重点难点】1.学习诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的方法，分析三首诗各自的侧重点和相互之间的关系。
2.体会老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神和革命必胜的坚定信念。
【学习过程】1.背景介绍1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。
1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争。
1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇险，转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在山坳丛莽间一块极小的地方，险象环生。
后来敌人得知山上有“大人物"，又日夜搜查，持续了“二十余日”。
陈毅预料不能脱险，写下了《梅岭三章》以明志。
2.作者简介陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家，中华人民共和国十大元帅之一。
有“一代儒将"“元帅诗人”的美誉。
诗作以《梅岭三章》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等流传最广。
3.利用工具书，完成字词积累。
（1）给加点字注音旌旗（jīng ）阎罗（yán ）烽烟（fēng ）捷报（jié）丛莽（mǎng ）血雨腥风（x īng ）（2）解释词语意思丛莽：丛生的草木。
旌旗：旗帜的总称。
这里借指军士。
泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。
烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。
这里指1927年以后的国内革命战争。
4.组诗是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品。
物质的分离与提纯公开课学案
专题1第2单元物质的分离与提纯学案【学习目标】1、知识与技能：初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作；初步学会设计简单的实验方案。
2、过程与方法：初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。
3、情感态度与价值观：结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。
树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。
【引入】某化学兴趣小组在实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，为了节约试剂以及防止污染环境，打算分离回收反应后的KCl和MnO2（难溶于水），请你帮助他们设计完成实验方案。
【方案设计】将混合物溶解在适量水中，并充分______，静置，_____，洗涤滤渣，即得到MnO2，将滤液___________，可得到KCl晶体。
【归纳总结】过滤：用于难溶性固体与溶剂的分离操作注意事项：“一贴二低三靠”(请学生上台模拟实验，体现“一贴二低三靠”) 蒸发结晶：用于可溶性固体与溶剂的分离操作注意事项：1、蒸发皿中的液体不能超过其容积的________。
2、蒸发过程中必须________________，防止局部温度过高而使液体飞溅。
3、当出现大量固体时，应_________用余热蒸干。
【交流讨论】将90℃的KNO3浓溶液冷却至室温，会有大量晶体析出，请结合教材P18图1-11解释产生这一现象的原因。
【思考】若是上述溶液的溶质为KCl，仍会有大量晶体析出吗？【问题探讨】现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请完善提纯硝酸钾的实验方案。
【方案设计】在________下将混合物溶于水中形成______，然后冷却到一定温度，_______，即可得到纯净的硝酸钾晶体【交流讨论】在该方案中所使用的方法我们称为降温结晶，适用于_________随______变化有明显差异的可溶性固体混合物的分离。
【拓展思考】若上述提纯的KNO3仍含有少量KCl，我们该怎么办？【拓展】给出重结晶概念【分组实验】取一支试管，向其中分别加入3~4ml水和1~2ml四氯化碳（CCl4）；另取两支试管，向其中各加入2~3ml溴水，再向其中一支试管中滴加1ml四氯化碳（CCl4），振荡，静置。
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《战后世界新格局》复习学案
【总体把握】
1.从时间上说，是指20世纪40—50年代以后。
2.从内容上说，主要包括两个方面：
（1）冷战与两极
（2）两大具有世界意义的变化，即殖民体系的瓦解和各国的现代化追求
【学法指导】
1.围绕中心：冷战、殖民体系瓦解、现代化追求
2.“解剖麻雀”：从背景（或原因）、过程、结果（或影响）等角度
【具体学习】
一、美苏冷战与两极对峙
学习角度 理解要点 具体内容
背景
《雅尔塔协定》 A.雅尔塔会议的参加国与人物：
B.《雅尔塔协定》的影响
原因
（1）战后美国推行称霸全球战略。 A. 美国推行称霸全球战略的资本是什么？
B.战后美国把 看作是其主要障碍。
（2）苏联争锋相对 A..战后苏联国际威望有了很多提高，一大批 国家相继诞生；
B.20世纪50年代末， 主义也随之膨胀。
（3）两大阵营对峙 A.以美国为首的 阵营
B.以苏联为首的 阵营
（4）美苏双方没有直接 的战争 A.
B.
含义
美苏双方除直接 以外的一切敌对行动。
过程
揭开序幕 英国首相 发表“ ”
正式形成 “ ”的出台
1949年 建立了以 为首的针对 的集团—— 标志着
对峙格局
的形成
1955年 建立了以 为首的抗衡 的
集团——
1961年 的出现
1962年 ，冷战达到极致。
美国对 发动侵略战争
结束 标志事件是
影响
二、战后具有世界意义的两大变化
（一）殖民体系的瓦解
亚洲 非洲
殖民
体系
瓦解
（1） 、 和 相继走上社会主义道路； （2）最大的殖民地国家 的独立，对帝国主义殖民体系产生了巨大冲击。 （3） 年被称为“非洲独立
年”；
（4）埃及收回 的主权；
（5）1990年 的独立，标
志着殖民时代的终结。
（6） 会议的召开 A.时间： 年 B.地点： （国家） C．性质：是亚非拉国家第一次在没有 的情况下，讨论亚非拉地区制度问题的会
议。
D.与中国的关系：周恩来提出了 的方针。
（二）各国的现代化追求
原因 表现
发达资本
主义国家
在 的推动下 出现“ ”时代
亚非拉国家
独立以后在经济上没有摆脱 的控制。 （1）成立了 ，要求改
变不平等的国际经济旧秩序。
（2）中东“ ”。
亚洲地区
、 、中国 和 地区经济发展。
【错题分析】
1.根据“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击”条约建
立的政治军事集团是（ ）
A.欧洲共同体 B.北大西洋公约组织 C.国际联盟 D.华沙条约组织
2.
1949年美国发起成立北大西洋公约组织，其目的是（ ）
A．拉拢东欧国家 B．压制殖民地独立运动
C．军事上遏制苏联 D．与华沙条约组织对抗
3.地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型
事例是（ ）
A．美国发动朝鲜战争 B．美国发动越南战争
C．苏联侵略阿富汗 D．科索沃战争的爆发
4.
阅读下列材料，回答问题。
1947年，美国国会发表国情咨文：“世界已经分为极权政体和自由国家两个敌对堡垒。
美国对外政策总的原则是：帮助自由民族保持他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主
义强加给他们的侵略活动。美国对受到共产主义威胁需要援助的国家给以金钱、原料和技术
方面的支持。”
上述国情咨文的发表，对当时国际格局所产生了什么影响？
【答案】A.标志着东西对峙格局的形成 B..美国开始推行称霸全球战略
初三社会期中复习当堂检测
第一单元 战后世界新格局（一）
姓名 班级 得分
1.《 》对战后世界格局的形成产生深刻了影响。
2． “冷战” 开始的重要标志。
3．1949年，以 国为首的12个西方国家成立 组织；1955年，以
（国家）为首的东欧社会主义国家建立军事集团——“ ”。
4. 的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
5. （国家）的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大的冲击。
6. （国家）的独立标志着殖民时代的终结。
7. 年被称为“非洲独立年”。
8.亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下，讨论亚非地区重大问题的国际
会议。这次会议的名称是 。在此会议上，周恩来提出了 的外
交方针。
9.战后发展中国家成立了 （组织），要求改变不平等的 秩序。
10.在 的推动下，战后发达资本主义国家出现了一个经济迅速增长的
时期，这一时期持续了二十年，被称为战后资本主义经济的“ ”
11．20世纪60—70年代， 、 、中国 和 地
区经济高速发展，成为落后国家与地区经济现代化的突出事例。
12. 战后美苏“冷战”的具体表现有哪些？（写出5个方面）
答：
第一单元 《充满机遇和挑战的时代》 ·中国部分
【复习内容】
1.巩固新生政权（P11—13）
2.社会主义三大改造和一五计划（P14—16）
【理清要点】
一、核心内容
事件 角度 要点
巩固新
生政权
时间 从 年开始到 年结束
重要措施
时间：
目的：
双方：
战役：
胜利原因：
胜利意义：
时间： 年
意义：中国几千年
彻底消灭。
结果（意义） 用巩固新生政权的胜利，证明了新中国强大
的 。
社会主义
三大改造
完成时间 到 年基本完成
改造方式
（1）农业社会主义改造：成立 社
（2）资本主义工商业：通过 的方式
意义 中国建立了 制度
一五计划
时间 从 年开始到 年完成
成就
工业：
交通运输业：
意义 中国开始改变 的面貌，向社会主
义 迈进
二、易错点
1.土地改革完成后，土地属于农民私有；农业社会主义改造以后，土地变为集体所有制。
2.新中国成立与进入社会主义的时间
3.三大改造和实施一五计划不属于巩固新生政权的措施