中考化学一轮复习考点精细梳理---第二单元我们周围的空气
第二单元我们周围的空气考点一空气的成分、污染及防治
1．空气的成分及用途
2.法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
空气中氧气含量的测定
利用红磷的燃烧，把集气瓶中的氧气消耗掉，使集气瓶内的压强减小，在大气压的作用下水进入集气瓶内，进入的水的体积即为氧气的体积。
反应的化学方程式为4P ＋5O 2=====点燃
2P 2O 5 (1)红磷燃烧，有大量白烟生成。
图1图2图3
图4
(1)实验原理的改进
图1用铁在空气中生锈的原理设计实验，铁的缓慢氧化使集气瓶中氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。
(2)点燃方式的改进
图2、3通过电、热、光能等方式使温度达到实验药品的着火点，或将红磷换为着火点低的白磷，既能提高测量的准确度，又能减少对空气的污染。
(3)测量方式的改进
图4利用注射器代替烧杯，使读数更精确
3．空气的污染及防治
1．物理性质
标准状况下(0 ℃， 1.01×105 Pa)，氧气为无色、无味、密度比空气大、不易溶于水的气体。
三态变化：气体（无色） ――→－183 ℃ 液体（淡蓝色） ――→－218 ℃ 固体
（淡蓝色雪花状） 2．化学性质 (1)与金属单质反应
铁丝(Fe)⎩⎪⎨
⎪⎧现象⎩⎨
⎧空气中：不能燃烧，红热氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
化学方程式：3Fe ＋2O 2
=====点燃
Fe 3
O
4
注意⎩⎨⎧a.将铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝与氧气的接触面积
b.在集气瓶瓶底铺一层细沙或放少量的水，目的是防止生成 的熔融物溅落，炸裂瓶底
镁条(Mg)⎩⎪⎨⎪⎧现象⎩⎨
⎧空气中：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体氧气中：燃烧比在空气中更剧烈
化学方程式：2Mg ＋O 2
=====点燃
2MgO 注意：实验前用砂纸打磨，目的是除去表面的氧化镁薄膜或污物
(2)与非金属单质反应
木炭(C)⎩
⎪⎨
⎪⎧现象⎩⎨⎧不同点⎩⎨
⎧空气中：木炭红热，无烟、无焰
氧气中：剧烈燃烧，发出白光
相同点：放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
化学方程式⎩⎪⎨
⎪⎧C ＋O 2=====点燃CO 2（完全燃烧）
2C ＋O 2=====点燃2CO （不完全燃烧）
硫(S)
⎩
⎪⎨⎪⎧现象⎩⎨⎧不同点⎩⎨
⎧空气中：产生微弱的淡蓝色火焰
氧气中：产生明亮的蓝紫色火焰
相同点：放热，生成刺激性气味的气体化学方程式：S ＋O 2=====点燃
SO 2
注意：反应前在集气瓶中加氢氧化钠溶液，目的是吸收SO 2，
防止其污染空气，化学方程式：2NaOH ＋SO 2===Na 2SO 3＋H 2O
磷(P)⎩⎪⎨⎪⎧现象：放出热量，产生大量白烟，生成白色固体化学方程式：4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5
氢气(H 2)⎩
⎪⎨⎪⎧现象：发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现水珠
化学方程式：2H 2＋O 2=====点燃2H 2O
(3)与化合物反应
考点三 氧气的制取
1．工业制法——分离液态空气法
(1)原理：利用空气中液态氧和液态氮的沸点不同，采用低温蒸发的方法，该法属于物理变化。
(2)过程：
空气――→降温加压 液态空气 蒸发（升温至－196 ℃） ⎪⎪⎪→氮气（沸点－196 ℃）
→液态氧气
――→升温至－183 ℃氧气 2．氧气的实验室制取
A
固固加热型B C 固液常温型
a.试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流至热的装置B中长颈漏斗
选择依据：密度比空气大特点：收集的气体干燥选择依据：不易溶于水且不与水反应特点：收集的气体较纯净且湿润
特别提醒](1)收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。
(2)用排水法收集时，当导管口有连续均匀的气泡冒出时，再开始收集。
(3)采用固固加热及排水法组合制取气体时，实验结束后，应先撤离导管再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒流至热的试管内，使试管炸裂。
3．催化剂与催化作用
(1)催化剂：能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
(一变二不变)
(2)催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
4．与催化剂相关的坐标曲线。
人教版 2021年 中考化学 一轮复习 第2单元 我们周围的空气
考点梳理
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
氧气的性质（必考考点）
1.物理性质 (1)在标准状况下,氧气为___无_色____、___无_味____的气体。
(2)不易溶于水.
(3)密度比空气略大。
(4)有三态转化,在压强为101 kPa下,无色气体
淡蓝色液体
淡蓝色雪花状固体。
2.化学性质
考点梳理
氧气的性质（必考考点）
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
物
现象
质
空气中
氧气中
化学方程式
注意事项
①发红光(红热,无烟无焰)①剧烈燃烧,发出白光
木 ②放出热量
②放出热量
点燃
2C+O2 2CO(不完全燃烧)
炭 ③生成一种能使澄清石灰 ③生成一种能使澄清石
水变浑浊的气体
灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧,发出耀
镁
眼的白光 ②放出大量的热
比在空气中燃烧更剧烈
③生成白色固体
点燃
2Mg+O2
2MgO
【特别提醒】 描述实验现象时要描述全面,且不能把实验结论当成实验现象。如描述铁丝 在氧气中的燃烧现象时,不能描述为有黑色固体四氧化三铁生成。
点燃
C+O2
CO2(完全燃烧)
木炭应由上而下缓慢伸入集 气瓶中
①发出微弱的 淡蓝_色火 ①发出明亮的 蓝紫_色
焰
火焰
硫 ②放出热量
②放出热量
③生成有刺激性气味的气 ③生成有刺激性气味的
体
气体
点燃
S+O2
SO2
集气瓶中应事先装少量水或 氢氧化钠溶液,以防止生成的 二氧化硫污染空气;该实验应 在通风橱中进行
2023年中考化学复习第一部分考点精练第二单元我们周围的空气
第二单元 我们周围的空气
10.某化学兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行如下研 究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验。
编号
实验1 实验2 实验3 实验4
KClO3 质量/g
5 5 5 5
催化剂
— MnO2 Fe2O3 KCl
催化剂 质量/g
— 0.5 0.5 0.5
收集50 mL O2 所需时间/s 171 49 58 154
-15-
第二单元 我们周围的空气
(1)设置实验1的目的是 作对照 。 (2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 (3)写出KClO3分解的化学方程式: 2KClO3
MnO2 。 2KCl+3O2↑ 。
-16-
第二单元 我们周围的空气
(4)由实验1和实验4可知,KCl 有 (填“有”或“无”)催化作用。 维持加热条件不变,通过实验1继续收集50 mL O2,所需时间明显 少于171 s,解释出现这种情况的原因:
随着反应的进行,生成的催化剂KCl越来越多 。 (5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量 收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内
收集氧气的体积 。
-17-
第二单元 我们周围的空气
11.[数字化实验](2022·江苏南通)某化学兴趣小组想知道“测 定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气, 于是设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的 变化情况。
-20-
第二单元 我们周围空气
6.(2022·淮南一模)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如 图所示,其中正确的是( C )
-7-
第二单元 我们周围的空气
7.[创新实验](2022·无为三模)化学兴趣小组利用如图所示的 改进装置测定空气中氧气的含量(实验操作均正确)。下列关 于该实验的说法错误的是( D ) A.本实验可证明空气中含有氧气 B.白磷燃烧会产生大量白烟 C.最终注射器活塞约停在10 mL刻度处 D.胶头滴管中的水和注射器中的水作用是相同的
中考化学第一轮复习第二单元我们周围的空气单元过关复习含解析
第二单元我们周围的空气【考点分析解读】1.空气的成分及用途，主要以选择题形式考查，偶尔也会在填空题与简答题中涉及，主要考查空气的主要成分及体积分数，氮气、氧气及稀有气体的用途,并且考查“燃磷法”测定“空气中氧气含量”的实验细节。
2.空气的污染及防治，通常在选择题中结合社会热点（如雾霾等）考查。
考查主要内容空气污染物的判断、导致空气污染的做法、空气污染指数的项目判断、PM2.5等，2018年中考在考查这一部分内容时会在题目的提问上发生一些变化，但内容不会有太大的变化，相对简单。
3.氧气的性质，常以选择题的形式考查，偶尔也会在简答题中涉及，主要考查常见物质在空气或氧气中燃烧的现象，但内容相对单一简单。
4.氧气的制备，主要考查制取气体所需的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法以及装置的连接等。
考查的题型主要有选择题和实验题。
2018年中考中这是一个分数较大的题目，主要围绕气体发生装置和收集装置的选择和判断、气体的检验、气体的净化和干燥以及实验注意事项为主，考查内容及形式多变，有一定的拓展度。
5.混合物和纯净物的考查，常结合图片或微观示意图以选择题形式考查，偶尔也会填空与简答题中涉及，主要考查混合物和纯净物的判断，结合物质分类综合考查。
【典型试题】一空气的成分例1.(2017•郴州)空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是()A．N2B．CO2C．稀有气体D．O2【答案】D【解析】空气成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。
二、空气中氧气含量的测定例2 （2017•兰州）如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（）A．装置中的红磷可以用铁丝来代替B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5【答案】B【解析】铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来代替红磷；红磷熄灭后，要等到装置冷却大室温再打开弹簧夹，读数，否则造成测定结果偏小；红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以观察到产生大量的白烟，而不是白雾；通过此实验可知空气中氧气约占空气体积的五分之一。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点梳理(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点梳理单选题1、氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满答案：CA、实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。
洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；C、氧气的密度比空气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。
故选C。
2、某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁答案：CA、木碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，放出热量，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出热量，符合题意；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，放出热量，不符合题意。
3、科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。
下列叙述错误的是A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隙C．分子是肉眼不能够直接看见的D．分子在人为外力作用下才能运动答案：DA、分子是由原子构成的，正确；B、分子之间有间隙，正确；C、分子质量和体积都很小，是肉眼不能够直接看见的，正确；D、分子在不断运动着，不需要外力作用，错误。
故选D。
4、下列说法中正确的是A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：CA、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确；C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确；D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。
河南省中考化学一轮复习---我们周围的空气
用该装置制取氧气的化学方程式是
。
(3)用 A 装置制取气体的不足之处是 不能随时控制反应的发生与 停止(合理即可) 。 (4)收集氧气可以选用 B或D (填字母)。
20.(2018·河南 23 题)下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出一个用 A 装置制取 O2 的化学方程式。
(2)B 和 C 装置均可制取 CO2,与 B 相比较,C 的主要优点是什么? 可通过分液漏斗的活塞开关控制液体的滴加速率和滴加的量,从而 控制化学反应速率。 (3)用试管采用排空气法收集 H2 ,请在 D 处方框中画出装置图(只画 试管和导气管)。
14.(2015·河南 4 题)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是 (B)
A.木炭 B.铁丝 C.镁条 D.红磷
15.(2013·河南 17 题)氧气性质比较活泼,能支持燃烧。 (1)如何验证一瓶无色气体是氧气?
将带火星的木条伸到集气瓶中,木条复燃即可验证。 (2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细 沙的目的是什么? 防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
1.化合反应:(多变一)A+B+… C,如 H2+Cl2 2HCl。 2.氧化反应:物质与 氧气 发生的反应属于氧化反应。 注意:化合反应不一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应。 3.缓慢氧化为 化学变化 (选填“物理变化”或“化学变化”),如动植 物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。
氧气
21%
①用作保护气(如充入食品包装袋中防 腐、灯泡填充气、焊接金属等,化学性质 稳定) ②液氮可用作制冷剂 ①供给呼吸 ②支持燃烧(助燃性)
空气成分
稀有气体
二氧化碳 其他气体
和杂质
中考化学一轮复习第二单元 我们周围的空气知识归纳总结附解析
中考化学一轮复习第二单元我们周围的空气知识归纳总结附解析一、选择题1．向一定质量的过氧化氢溶液中加入一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是A．过氧化氢中含有水和氧气B．反应物有过氧化氢和二氧化锰C．二氧化锰加速过氧化氢分解出氧气D．过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气2．下列说法中正确的是（）A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．石墨晶体是灰黑色的固体，所以碳元素形成的单质都是（灰）黑色的C．化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物3．下列化学用语书写正确的是（）A．2个氢原子——2H B．3个亚铁离子——3Fe+2C．氢氧化铝——AlOH3D．氧气中氧元素的化合价——4．下列实验操作中，正确的是（）A．酸和碱反应B．检查装置气密性C．加热液体D．闻气体的气味5．葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法正确的是A．葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成B．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成C．每个葡萄糖分子中所含原子个数为24D．每个葡萄糖分子中碳、氢、氧元素质量比为1：2：16．下列排序正确的是A．利用金属的年代 B．铁元素质量分数C．碳元素的化合价： D．物质在水中的溶解性：7．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。
下列说法中，不正确．．．的是A．乙的化学式是O2 B．通常状况下，丙是一种气态物质C．该反应属于置换反应 D．可解决甲醛带来的室内空气污染问题8．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中合理的是（）A．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变B．蔗糖溶于水﹣﹣蔗糖分子变成了水分子C．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动D．水受热变成水蒸气﹣﹣分子分裂成原子9．酚酞是一种酸碱指示剂(化学式为C20H14O4)。
2022年中考化学第一轮复习知识梳理：第二单元 我们周围的空气
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中招考点清单 常考类型剖析
河南三年中招 实验突破
(2)空气污染的来源及防治措施
污染来源
防治措施
化石燃料的燃烧
工业废气
植被被破坏引起 的沙尘
改变能源结构，开发新能源
工业废气处理达标后排放，减 少有害物质的排放
植树、造林、种草等，提高空 气的自净能力
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中招考点清单 常考类型剖析
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中招考点清单 常考类型剖析
河南三年中招 实验突破
⑤ _4_P__+_5_O_2__点__燃____2_P_2O__5_____________ ； ⑥ _C_+__O_2__点__燃___C__O_2_（__或___2_C_+_O__2__点__燃___2_C__O_）_； ⑦ _2_H__2_+_O_2__点__燃___2_H_2_O_______________ ；
过氧化氢 制氧气
③ _2_H_2_O__2 __M_n_O_2___2_H_2_O_+__O_2_↑__
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中招考点清单 常考类型剖析
河南三年中招 实验突破
3. 催化剂与催化作用［2015年T8C、2012年T9B、
2010年T19(2)、2009年T16第一空］ 在化学反应里能_改__变__其他物质的化学反应速率，而本 身的_质__量__和化__学__性__质__在化学反应前后都没有发生变化
⑧ __S_+_O__2__点__燃___S_O_2_________________ ；
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中招考点清单 常考类型剖析
河南三年中招 实验突破
人教版初中化学中考复习知识点归纳、考点总结、例题精讲-第二单元 我们周围的空气
A.实验得出的结论是氧气约占空气体积的1/5 B.实验观察到的现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的物质 C.实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分对实 验的影响 D.本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝
氧气的实验室制取
1.发生装置及反应原理
2.收集装置
3.操作步骤 以固固加热型装置为例。 ①查：实验前先检查装置的气密性 ②装：装入药品，连接仪器 ③定： 固定实验装置 ④点：点燃酒精灯 ⑤收：收集O2 ⑥离：撤离导管 ⑦熄：熄灭酒精灯 巧学妙记：茶庄定点收利息。
(6)将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭
容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是( D )
A.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% B.蜡烛燃烧需要氧气 C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
(7)如图装置(夹持装置已略)是利用铁生锈的原理测定空气中氧气的含量的
(4)实验中某同学测得实验结果如下：
反应前系统中气体总体积 25 mL
反应后系统中气体总体积 21 mL
上述表格中数据计算出空气中氧气的体积分数为__1_6__%，造成实验误差的 原因可能是__②__③___(填序号)。 ①推拉注射器活塞的速度过快 ②读数时没有冷却至室温 ③铜粉量 太少 (5)上述实验中常用加热铜丝或铜粉与氧气反应，而不选择铜块或铜片，这 样做的目的是通过__增__大__反__应__物__间__的__接__触__面__积___来加快反应速率。
8.误差分析
偏差
原因
红磷不足
测量结 果偏小
测量结 果偏大
装置漏气
装置未冷却至 室温就打开弹 簧夹 红磷点燃后伸 入过慢
中考化学一轮复习第二单元 我们周围的空气知识归纳总结及答案
中考化学一轮复习第二单元我们周围的空气知识归纳总结及答案一、选择题1．下列行为会增加空气中PM2.5的是A．治理工地扬尘B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车D．禁止焚烧秸秆2．分类归纳是学习化学的重要思维，下列图中的包含关系，正确的一项是（）A．B．C．D．3．下列实验操作中，正确的是（）A．酸和碱反应B．检查装置气密性C．加热液体D．闻气体的气味4．下列排序正确的是A．利用金属的年代 B．铁元素质量分数C．碳元素的化合价： D．物质在水中的溶解性：5．下列有关说法正确的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．稀有气体常用于医疗急救6．下列物质中属于氧化物的是（）A．空气B．锰酸钾C．氧气D．水7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1 5B．实验时红磷一定要足量，燃烧时产生大量的白雾C．实验前一定要检验装置的气密性D．等到火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹再读数8．保持氢气化学性质的粒子是（）A．H2B．H2O C．H+D．2H9．图甲为镁原子的结构示意图，图乙为镁元素在元素周期表中的部分信息。
下列叙述错误的是（）A．镁离子核外有两个电子层B．镁原子在化学反应中易失去电子C．镁原子的质量为24.31D．镁元素位于第三周期10．下图中①、②分别为锂元素的结构示意图和其在元素周期表中的信息，③为某粒子的结构示意图，下列说正确的是( )A．③属于非金属元素B．锂元素和③所属元素有相似的化学性质C．锂元素化学反应中均易得电子D．锂的相对原子质量是6.941g11．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动12．下列有关实验现象描述错误的是（）A．蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白雾13．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。
中考化学总复习第1部分单元梳理第二单元我们周围的空气
不易(bù yì)
略大 蓝
呼吸
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第六页，共十一页。
燃烧
物理(wùlǐ)
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第七页，共十一页。
排水
向上(xiàngshàng)排空气
预热(yù rè) 化学性质
略向下(xiànɡ xià)
药品部位
液面以下 放在集气瓶口
伸入集气瓶中
改变
化学反应
12/9/2021
第八页，共十一页。
太长
棉花
质量
真题探源
C
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第九页，共十一页。
12/9/2021
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
第1部分 单元梳理(shūlǐ)。第1部分 单元梳理(shūlǐ)。第二单元 我们周围的空气。真 题 探 源。C
No
Image
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第十一页，共十一页。
燃烧(ránshāo)
保护(bǎohù)气
一氧化碳
二氧(wùzhì) 一种(yī zhǒnɡ)物质
两种或两种
一种物质
氧气
另一种(yī zhǒnɡ)物质 两种或两种
发光、放热
缓慢
不易
12/9/2021
第五页，共十一页。
淡蓝色
无色(wú sè)无味
第1部分 理
单元 梳 (dānyuán)
第二单元(dānyuán) 我们周围的空 气
12/9/2021
第一页，共十一页。
12/9/2021
第二页，共十一页。
考点聚焦
0.03%
78%
21%
0.03%
气密性