语言学概论讲义第四章 语法二
语言学概论第四章语义笔记
语义一、语义的内容和性质（一）意义与语义：意义（价值、语义）例如：1、改革开放具有深远的意义；2、粮食对于一个农民的意义；3、这个词在这句话的意义是什么；（语义）所以，“意义”和“语义”是两个不同的概念，它们所指的对象是不一样的，它们不是同义词，而是上下位概念。
而“语义”一项在语言意义这个范畴内也有几层意思；语言单位的意义：语义：可推行的交际单位的意义：不可推行的“举烛”事件使燕国强大（？书燕说）语义：是人们对“三个世界”（客观世界、主观世界、语言世界）（二）语义的内容（主要类型）1、理性意义和附加意义（认知角度）①理性意义：是人们对客观世界以及人的精神世界中的现象的理性认识在语言中的反映。
如：妇女：【 + 人】【 + 成年】生命：【 + 生命】【 + 停止】理性意义是抽象的，概括的，是语义的核心内容。
②附加意义：是附着在理性意义上的反映语言使用者的心理文化等特征意义。
A、感情色彩和语体色彩感情色彩：表说话者对所谈对象的感情或态度，有褒义、贬义和中性三种。
如：“成功”和“得逞”“成果、后果、结果”语体色彩: 表词语所用的社会坏境通常有口语语体和书面语体。
如：书面语体，母亲；口语语体，妈、娘；一般语体，妈妈；B、联想色彩a、形象联想：指词的理性意义所引起的人们对现实中某种形象的联想。
b、意义联想：由于多义词的几个义项或同音词的几个意义相互作用而产生的联想。
(比如说“元音和原因”同音)c、文化联想：是由于人们的文化背景、社会观念的作用而产生的联想。
（如：中国人和英美人谈到对狗的看法）2、词汇意义和语法意义（语言系统角度）词汇意义：词的语言形式能够表达的全部内容，包括理性意义和附加意义，从客观事物和现象中抽象出来的，与人的认知能力有关。
语法意义：语法形式表达的意义。
从语素、词、短语中、句子等语法单位中抽象出来的，用语言的特点有关。
（“他学习我”和“我学习他”词汇意义不变，构成词汇相同）3、语言意义和言语意义（语言状态角度上）：语言意义：是词在语言系统中固有的意义，它是抽象的概括的是全社会共同理解的。
《语言学概论》讲义
《语言学概论》讲义导论一、语言学的对象和任务（一）语言学的对象和任务1.研究对象：语言学，顾名思义，是研究语言的科学。
因此，简言之，语言学的研究对象就是语言。
语言学概论的研究对象：汉语言文学（或对外汉语）专业都要开设一系列语言类课程，如古代汉语、现代汉语、外语等，相对于其他语言类课程而言，语言学概论的研究对象是整个人类的语言，因此它比其他语言类课程涉及的范围更宽泛、更基础。
2.主要任务：在于研究语言的本质、作用、结构和规律，使对语言的认识上升到理性阶段。
语言的性质：（1）人类最重要的交际工具；（2）人类的思维工具。
语言的结构：（1）音（外在形式）义（内容）结合体；（2）符号系统。
语言的要素：语音、语义和词汇、语法。
（二）语言学简史介绍语言学流派的目的是给大家指出一个学习研究的方向，提供一个深入研究的线索，知道语言学史上还有这样一些观点，还有这样的成就，或者说还有这样一些有待进一步研究的问题，大家如有兴趣，可以深入钻研。
而在教学要求上，我们定的标准是相当的低的，了解一些基本的就可以了，因为我们不是要在这里给大家系统讲语言学史，只是一个引导。
1. 语文学阶段（1）三大发源地：语言学是一门古老的学科，它有三大发源地：古代印度、希腊-罗马和中国。
①公元前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；印度学者波尼尼在整理、注释梵文诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》或称《波尼尼语法》。
②古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行编辑与整理，他的学生狄奥尼修斯•特拉克斯写出了被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》。
古罗马学者借鉴希腊人的经验研究拉丁语，代表人是瓦罗和多纳图斯。
瓦罗的名作《论拉丁语》一直被公认为权威著作。
多纳图斯是圣经翻译家杰罗姆的老师，著有《语法术》，长期被当作标准课本。
③中国古代对语言的关注同样是由来已久，早在公元前4世纪，被中国古代人们尊崇为十三经之一的《尔雅》就已初具规模，它是世界上第一部物类与义类的词典（著者无考，大约由汉初学者缀辑周汉诸书，递相增益而成），比西方早了两千多年。
语言学纲要-第四章-语法幻灯片课件
二、词组成词组和句子的规则
构造 复合词 短语 主谓 地震、 大地震动 结构 海啸 大海咆哮 述宾 将军、 写字 结构 管家 吃饭 偏正 白酒、 快跑、 结构 飞快 红花 述补 说明、 说清楚、 结构 推翻 打死 联合 道路、 踢打、 结构 是非 我和他
句子 大地震动了。 大海咆哮。
吃饭？ 吃饭！ 慢走！ 这样的中国人！ 说清楚！ 打死了。 我和他。 聪明人和傻子。
第四章 语法
第一节 语法和语法单位 第二节 组合规则 第三节 聚合规则 第四节 变换 第五节 语言的结构类型和普遍特征
1、您 吃喝 茶。 2、我 也以以前前也 不喜欢读书。 3、即尽使管天塌下来，我也能顶得住。
看得 4、我看书的入神时，他来了。 5 They wvililsvitisit our school next week. 6 He ssttuuddyys in a school. 7 He said he haasd a good holiday.
• “seeing（看）”——ing——表示进行体；
• “books（书）” —— s ——表示复数。
词语形法变手化 段
语法形式 语法意义
•常见的语法手段主要有： •选词、词序、虚词、词形变化等。
• 1、句法手段
• 指的是通过结构的变化来表示各种语法意义的 手段。
• 句法手段又叫分析性手段，它主要包括“选 词” 、“虚词” 、 “语序”、“语调” 等。
能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词; 不能够充当句子成分、只语法意义的词是虚词。 实词：名词、动词、形容词、区别词、副词、数词、量词、
代词、叹词、拟声词。
虚词：介词、连词、助词、语气词。
• （二）词组
• 词的组合，它是句子里作用相当于词而本身又是由
语言学纲要第四章 语法_OK
义的角度划分出来的。它们的名称已提示了每种结构
的意义。
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各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形 式才能体现出来。
语法形式主要有以下几种：
（1）选词。基本结构的各个项要求一定词类里的词 来充当。我们之所以知道“读书”是述宾结构正是 从“读”和“书”所属的词类来确定的。
（2）词序。动宾、宾动。前置词、后置词。修饰语 和中心语的位置。词序的自由与稳固。
• 语序：VO或OV
• 形态：格的变化，格助词，一致
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• 偏正结构
• 语法意义：反映修饰和被修饰的关系
• 语法形式：
• 选词：状中结构：动词性成分为中心语
•
定中结构：名词性成分为中心语
• 词序：偏正或正偏
• 形态：一致
• 虚词：汉语的“的”“地”
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• 联合结构/并列结构 • 并列或选择关系。构成成分在语法上是平等的。 • 各项在词类属性上应该相同。 • 语序：不固定，可换位。 • 虚词：汉语中：和、或、而； 英语中and or
词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，本身不能
单独构成词。前缀、后缀、中缀、框缀。
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派生词缀和屈折词缀的区别： （1）派生词缀可以改变词类，屈折词缀不改变词类。 （2）派生词缀所产生的新词的意义有时不可预测，不具有完全的能产性，屈折词缀所产生
的词的意义具有完全的可预测性，具有完全的能产性。 （3）从位置上看，派生词缀在里，屈折词缀在外。
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词的内部结构： Adj Adj V
un enjoy able
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词内部结构分层中语音与语义的不匹配，“分层矛盾”（bracketing paradox）： unhappier twenty-sixth
语言学概论 第四章
3、根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基 本类型，这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
词形变化
词法手段 语法手段 句法手段 词的轻重音
词的重叠
虚词
语类选择
语序 语调
4. 词法手段
（1）词形变化是指通过词的形态变化产生一定语 法意义的形式就是词形变化，包括：
附加：在词的前面、中间或后头加上词缀。 books 屈折：词的内部发生语音的交替变化。（汉语无） foot—feet send—sent 异根：换用不同的词根构成相同意义的词。 go— went （汉语无） 零形式：相对与词形变化的词的原形形式。 fish
3.谓词性范畴的表现形式：主要表示的意义范畴有时、 体、态和人称。 （1）时范畴即表示动词所反映的动作发生的时间和说话的 时间的关系的一组特征，一般可分为现在时、过去时和 将来时。 （2）体范畴即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一 组特征，常见的有进行体、完成体和未完成体。 （3）态范畴即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组 特征，主要分主动态和被动态两种。 （4）人称范畴即表示动词与主语名词一致关系的一组特征。 如英语中第三人称单数。
A、表复数或“逐个”的意思。如马来语名词重叠 表复数，汉语中名词或量词表重叠表“逐个”的 意思。如“人/人人”“个／个个”等。 B、表短时和尝试的意思。如汉语中的“想／想 想”“体验／体验体验”等。 C、表程度增加的意思。如“雪白雪白”等。
5、句法手段
（1）虚词是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。 语言中凡是没有词汇意义只有语法意义的词就是虚 词。虚词可分为辅助词和功能词两小类。
2、在这三种分类标准中，功能分布的标准最具普 遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是 词类的本质属性。因为仅从词的意义标准来划分 词类，有些词汇意义相同或相近的词却分属不同 的词类的现象就不能得到解释。而以形态标准来 区分词类，对那些形态较发达的语言比较可行， 但在那些缺少形态或根本没有形态变化的语言面 前又无能为力了。因此分布标准最可行，只是在 具体区别词类时，形态和意义也可以作为参考。
自考语言学概论知识网络图 第四章 语法
语法形式和意义 语法的
性质 语法
单位的
聚
合和组
合 第四章 语法
语法是组词造句的规则
语法规则的性质和特点 语法规则具有高度的抽象性 语法规则具有强大的递归性 语法规则具有严密的系统性 语法规则具有相对的稳定性 语法和其他一些现象的关系 语法和语音 语法和语汇
语法和修辞
语法和语境
语法和逻辑
语法和语法学
语法研究的内容 语法现象的分类
语法的单位
形式和意义是语法不可分割的两个方面
词形变化 语法形式的几种主要手段 词法手段 词的轻重音
词的重叠 句法手段：虚词、语类选择、语序、语调 语法意义的几个主要范畴 词法范畴 体词属性范畴 谓词属性范畴 句法范畴 类别范畴 关系范畴 词和句子是语法结构中最重要的两个单位 词的聚合和词类 词的组合词组 简单词组 基本词组 特殊词组 复杂词组 句子的组合和句组 句子的聚合和句类 句型类：即句子的基本结构分类 句式类：即句子的变换形式分类
功能类：即句子的用途和语气分类
简繁类：即句子的单句和复句分类 语法研究的内容、类别和单位。
语言学概论---第四章---语法
语言学概论---第四章---语法第四章语法、名词解释1.语法2. 客观存在的语法3. 主观认识的语法4.历时语法和共时语法5.教学语法和面向信息处理的语法6.普遍语法和个别语法7.词法（形态学）和句法（造句法）8.组合规则和聚合规则9.核心语法（小语法）和外围语法（大语法）10.语法单位：语素、词、词组、句子、句组11.语法形式12.语法意义13.语法手段14．词法手段15．句法手段16．综合性语言17．分析性语言18.虚词、语类选择、语序19.语法畴20.词法畴、体词性畴、谓词性畴、句法畴、类别畴、关系畴21.附加、屈折、异根、零形式22. 重音、轻读23.词类24.体词性词组、谓词性词,向组心词组、离心词组25.完全主谓句、不完全主谓句、非主谓句。
26.多重复句27. 句组二、简答和论述1.语法规则的性质和特.点2.请结合具体例子谈一谈语法和语音、语法和语汇、语法和修辞、语法和语境、语法和逻辑之间系。
3.语言学家研究语,法首先必须限定某个,围确定自己的研究容。
研究的容,不语同法规则就会有所区别,这种区别最重要的有：4.历时语法与共时语法的区别上：面（1）5.教学语法与面向信息处理语法的：区上别面（2）6.普遍语法和个别语法的区：别上面（3）7.语法现象的分类（传统语法学、结构语法学和现代形式语法学分别怎样对语法现象?）进行划分8.词法规则、句法规则的区别：9.组合规则与聚合规则的关系。
10.为什么说每个语言成分都既处在组合关系中又处在聚合关系中？11.为什么说聚合规则是潜在,组的合规则是现实的？12.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则？13.现代形式语法学把语法分为核心语法和外围语法，为什么说这种语法分类是一种较新的观点，理论和方法上都有重要的意? 义14.语法单位之间的关系：15．怎样看待语素的语法地?位16.为什么说语法规律只有一,而种语法规则可以多种多样17.为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象？18.为什么说形态丰富的语言中词法问题,重而要汉语中句法问题更重要？19．语法手段中的词法手段有哪?些20．语法手段中的句法手段有哪?些21.词的轻重音的作用：22.词的重叠的作用:23.语序的作用：24.语调的作用：25.类别畴的表现形式：26.关系畴的表现形式27.词缀和词尾有哪些不同？28.语法形式和语法意义有什么样的对应关系？29.词法畴中的体词性畴和谓词性畴各包括哪? 些容30.什么是句法畴?请结合例子论述句法畴所包括.的容31.语法手段和语言类型有什么关系？32.不同语言的不同虚词形式：33.不同语言的不同语类选择形. 式34.不同语言中相同的语法意义和不同的语. 法畴35.外语中的主句、小句、从. 句36.英语的动词谓语句一般可以分为七种主要. 句型37.汉语的动词谓语句分类和英语不同38.复杂结构单句、复谓结构单句与复句的区别39.为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位？40.为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位？41.怎样看待语素的语法地位？42.划分词类可以有哪些不同的标准：43.各种语言词类划分结果的特点？44.为什么不同语言有不同的词类数量和?类型45．如何理解词组作为一种语法单位，它与词这种语法单位实际上是同质不同? 量的关系46.词类和词组的聚合类的关?系47.汉语中比较重要的三种特殊词组：48.句子的类型49.什么叫复句，复句的判断标准是什么？50.直接组成成分分析法的定义及其:原则51.多重复句与句组的区别：52.要不要把句组作为一级语法单? 位53.句组要不要作为语法单?（位请答出各种不同意见的根据）所在54.句组有哪些语法作用？55.句组的三种意义关系和三类衔接形式：参考答案一、名词解释1.语法：是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。
第四章 语 法 2
第四章语法一、举例解释下列名词：内部屈折格性屈折词缀黏着语素体时词法二、填空：1、和动词有关的语法范畴有时、体、和。
2、由两个或两个以上的语素构成的词称为。
3、在workers中，worker这一部分可以称为。
4、按照词法结构类型，语言可以分为、、和。
5、句子的最大特点是有。
6、仅有一个语素构成的词是。
7、最小的语法单位是。
8、和名词有关的语法范畴有性、格、。
9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于，“跑得很快”属于，“马上出发”属于，“火山爆发”属于。
10、能够改变词类的是词缀。
11、表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有和。
三、单项选择：1、下列各组词中全都属于复合词的一组是（）A、大学人民readerB、劳动阿姨railwayC、瓶子教室unhappyD、道路材料classroom2、与“春光明媚”结构相同的组合是（）A、阳光充足B、已经开始C、调查研究D、工人和农民3、以下关于句法变换的陈述正确的一项是（）A、句法变换反映的是具体句子之间的关系。
B、句法变换可以区分句法多义。
C、容许变换说明一个语言的语序是自由的。
D、变换从不改变句子的语义。
4、区分词类的最重要的依据是（）A、意义B、形态变化C、句法功能D、语言的类型特点5、现代汉语普通话中的“花儿”是（）A、单纯词B、派生词C、复合词D、语素6、分析以下Michoacan Aztec语中的一些词及其英语翻译。
nokali-my house nokalimes-my houses mokali-your house ikali-his house kalimes-houses如果表示“friend”的词是mahkwa，表示“my friends”的词应该是（）A、nomahkwaB、mahkwasC、momahkwamesD、momahkwaesE、nomahkwames四、分析题：1、用变换的方法区分下列句法多义的句子：支持的是王书记2、下列是Swahili语的一些句子（“名词+动词”结构）及相应的英文翻译： mtoto amefika The child has arrived.mtoto anafika The child is arriving.mtoto atafika The child will arrive.watoto wamefika The children have arrived.watoto wanafika The children are arriving.watoto watafika The children will arrive.mtu amelala The man has slept.mtu analala The man is sleeping.mtu atalala The man will sleep.watu wamelala The men have slept.watu wanalala The men are sleeping.watu watalala The men will sleep.kisu kimeanguka The knife has fallen.kisu kinaanguka The knife is falling.kisu kitaanguka The knife will fall.visu vimeanguka The knives have fallen.visu vinaanguka The knives are falling.visu vitaanguka The knives will fall.kikapu kimeanguka The basket has fallen.kikapu kinaanguka The basket is falling.kikapu kitaanguka The basket will fall.vikapu vimeanguka The baskets have fallen.vikapu vinaanguka The baskets are falling.vikapu vitaanguka The baskets will fall.问题：1）找出上面Swahili句子中的所有语素，并说明它们的意义。
4语言学概论语法-修改剖析.
构成词
不能独立运用，只是词的构成要 素
词 能独立运用 组成短语或句 能独立运用，区别于语素；
的最小单位 子
最小单位，区别于短语
短语 词的组合
组成句子
能独立运用，但不是最小单位， 只是词与词的组合
（四）句子
1.句子：由词、短语按照一定的规则组合 成的，能表达相对完整的内容，并带有 句调的语言单位。 句子是最大的语言单位（结构规则）和 语法单位，也是最小的交际单位（言语 单位）。
能独立运用
词的“独立运用” 的三种情况：
①能独立成句，或者能单独回答 问题。
②能单独充当句法成分。 ③虚词不能充当句法成分，但是
能实现各种语法功能 。
3、确定词的一般方法
（1）鉴别能否独立运用（词 与语素的区别方法）
（2）鉴别是否是最小的能独 立运用的语言单位——扩展法 （词与短语的区别方法）
扩展法
a他打碎了花瓶。
他把花瓶打碎了。
b我们打扫干净了教室。我们把教室打扫干净了
规则2：动补结构的补语的语义指向是“把” 后的名词
规则1在规则2制约下就会避免产生c、d这样 的错误句子：
c他喝醉了酒。
*他把酒喝醉了。
d我们听厌了说教。 *我们把说教听厌了。
三、语法学和语法体系
“语法”有两个含义： A.客观存在的语法规律本身。 B.研究客观存在的语法规律的学科，
开得太快
sit down
4.联合结构
由两个或几个功能类似、地位平等的词 语并列构成的句法结构。
勇敢而坚强 北京、上海和南京
you and I
teachers and students
5.偏正结构
由修饰限制成分和被修饰限制的成分构成 的句法结构。按其功能可以分为两类：
语言学第四章上课讲义
语言学第四章Chapter 4:SyntaxI. Decide whether each of the following statements is True or False:1. Syntax is a subfield of linguistics that studies the sentence structure of language, including the combination of morphemes into words.2.Grammatical sentences are formed following a set of syntactic rules.3. Sentences are composed of sequence of words arranged in a simple linear order, with one adding onto another following a simple arithmetic logic.4.Universally found in the grammars of all human languages, syntactic rules that comprise the system of internalized linguistic knowledge of a language speaker are known as linguistic competence.5. The syntactic rules of any language are finitein number, but there is no limit to the number of sentences native speakers of that language are able to produce and comprehend.6. In a complex sentence, the two clauses hold unequal status, one subordinating the other.7. Constituents that can be substituted for one another without loss of grammaticality belong tothe same syntactic category.8. Minor lexical categories are open because these categories are not fixed and new members areallowed for.9. In English syntactic analysis, four phrasal categories are commonly recognized and discussed, namely, noun phrase, verb phrase, infinitive phrase, and auxiliary phrase.10. In English the subject usually precedes theverb and the direct object usually follows the verb.11.What is actually internalized in the mind of a native speaker is a complete list of words and phrases rather than grammatical knowledge.12. A noun phrase must contain a noun, but other elements are optional.13. It is believed that phrase structure rules,with the insertion of the lexicon, generate sentences at the level of D-structure.14. WH-movement is obligatory in English which changes a sentence from affirmative to interrogative.II. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given:15. A s________ sentence consists of a single clause which contains a subject and a predicate and stands alone as its own sentence.16. A s______ is a structurally independent unit that usually comprises a number of words to form a complete statement, question or command.17. A s______ may be a noun or a noun phrase in a sentence that usually precedes the predicate.18. The part of a sentence which comprises a finite verb or a verb phrase and which says something about the subject is grammatically calledp_________.19. A c_________ sentence contains two, or more, clauses, one of which is incorporated into the other.20. In the complex sentence, the incorporated or subordinate clause is normally called an e_______ clause.21. Major lexical categories are o___ categories in the sense that new words are constantly added.22. A _____ Condition on case assignment statesthat a case assignor and a case recipient should stay adjacent to each other.23. P_______ are syntactic options of UG that allow general principles to operate in one way or another and contribute to significant linguistic variations between and among natural languages.24. The theory of C_____condition explains the fact that noun phrases appear only in subject and object positions.III. There are four given choices for each statement below. Mark the choice that can best complete the statement:25. A sentence is considered ____ when it does not conform to the grammati¬cal knowledge in the mind of native speakers.A. rightB. wrongC. grammaticalD. ungrammatical26. A __________ in the embedded clause refers to the introductory word that introduces the embedded clause.A. coordinatorB. particleC. prepositionD. subordinator27. Phrase structure rules have ____ properties.27. A. recursive B. grammaticalC. socialD. functional28. Phrase structure rules allow us to better understand _____________.A. how words and phrases form sentences.B. what constitutes the grammaticality of strings of wordsC. how people produce and recognize possible sentencesD. All of the above.29. Syntactic movement is dictated by rules traditionally called ________.A. transformational rulesB. generative rulesC. phrase structure rulesD. x-bar theory30. The theory of case condition accounts for the fact that __________.A. noun phrases appear only in subject and object positions.B. noun phrases can be used to modify another noun phraseC. noun phrase can be used in adverbial positionsD. noun phrase can be moved to any place if necessary.31. The sentence structure is ________.A. only linearB. Only hierarchicalC. complexD. both linear and hierarchical32. The syntactic rules of any language are ____ in number.A. largeB. smallC. finiteD. infinite33. The ________ rules are the rules that group words and phrases to form grammatical sentences.A. lexicalB. morphologicalC. linguisticD. combinational34._______ rules may change the syntactic representation of a sentence.A. GenerativeB. TransformationalC. X-barD. Phrase structureIV. Define the following terms:35. syntax 36. Sentence 37. coordinate sentence 38. syntactic categories39. grammatical relations 40. linguistic competence41. transformational rules42. D-structureV. Answer the following questions:43. What are the basic components of a sentence?44. What are the major types of sentences? Illustrate them with examples.45. Are the elements in a sentence linearly structured? Why?46. What are the advantages of using tree diagrams in the analysis of sentence structures?47. What is NP movement. Illustrate it with examples.。