马克思主义哲学中的创新精神
谈马克思主义哲学中的创新精神
[摘 要]坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。完善自我、发展自我、超越自我是马克思主义哲学的辩证本性和实践品格的要求。马克思主义的文本研究是马克思主义哲学创新的基础,要在崭新的社会主义实践中将文本研究和现实研究结合起来,寻求文本研究与现实研究的互动与平衡。哲学创新要注意开放性和批判性的原则。
[关键词]马克思主义哲学 创新 实现 原则
我国的经济发展主要依靠调动人的积极性、主动性和创造性,提高人的创造性思维水平。马克思主义哲学是启发和提高人们的思想觉悟和认识能力,最大限度发掘人的智能、释放人的能动性。
一、实践观的实质是推崇创新精神
实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点,是区别于其他哲学的最显著的特征,内在地包含着对创新精神的肯定。实践活动是人类区别于动物的根本标志,也是人类的存在方式和发展基础。人类实践既是一种物质运动的客观过程,又是主体能动性、创造性活动。创造性地实践活动不仅创造了人类自己,而且推动了人类社会由原始生产力到现代生产力、由游牧经济向现代知识经济时代迈进。人类的进化、文明的提高、民族的盛衰,都与创造力的发展息息相关。人类的发展历史,可以说就是一部创造史,创造性是人类实
践活动的实质规定性。作为马克思主义哲学出发点的实践观,推崇创新、提倡发展。
二、辩证否定观的思想灵魂是创新
马克思主义哲学对现实不是简单的描述,而是以一种审视和批判的态度对人与自然的关系作出评价。它力求客观地把握世界,并渴望创造性地改变世界。马克思指出,辩证法在对现存事物肯定的理解中,同时又包含对现存事物的否定理解,即对现存事物的必然灭亡的理解;辩证法对每一种既成的形式,都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,按其本性来说,它是批判的、革命的。所谓批判性、革命性,就是人们对现成的事物现象、思想观念、理论知识提出怀疑批评,并通过科学研究和探索,寻找到科学真谛,实现思想理论的革新和对现存事物的改造。批判性和怀疑性本身只是辩证的思维方法,创造性地认识世界和改造世界才是马克思主义哲学的任务和目的。马克思还说:“哲学家们只是用不同的方式理解世界,而问题在于改变世界。”马克思、恩格斯正是善于在科学研究中,用批判性和怀疑性的眼光审视周围世界,从不盲从和崇拜任何东西,才创造性地建立了科学的世界观和方法论。也正是马克思主义哲学的创造性和开放性精神,才使它随着实践的发展而发展,永葆生机和活力。
三、辩证发展观与创新观之间和谐统一
一方面,创新是马克思主义哲学的本质之一,马克思主义哲学本
身与创新是内在统一的。恩格斯说过:“甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”随着实践的发展而不断地自我更新是马克思主义哲学的本性、生命之所在。马克思主义哲学绝不是离开世界文明发展大道而产生的故步自封的哲学,它并没有穷尽真理,而是开辟了通往真理的道路;它不是僵死的教条,而是行动的指南。马克思主义哲学继承了前人的优秀思想成果,并且随着时代、实践和科学的发展,而不断丰富、深化、发展和创新。马克思主义的生命力就在于同时代一起前进,反映时代精神,推动历史前进。
四、普遍联系观点贯穿着创新思维方法
创造活动是为了探求客观世界及其规律,这离不开世界观的指导,离不开科学的思维方法。“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”哲学作为人类思想宝库中的重要组成部分,对科学思维方式的形成有着深刻的影响。从历史上看,哲学的发展,总是意味着人的思想的解放。哲学首先是“头脑的解放”,即解放思想的学问,而思想的解放,又从来是启动和引导整个解放事业,从而成为“解放的头脑”。人类社会的一切发展、一切进步、一切革新,首先要解放头脑。只有解脱精神束缚,才能有创造的动力和创造的能力。因此,恩格斯说过:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”这里的理论思维就是辩证唯物主义的思维。这一论断无论对一个民族还是对每个人,都是真理。掌握辩证唯物主义的思维
方法是人们思维优化的重要途径。
辩证法普遍联系的观点使我们能够把表面看来毫不相关的事物联系起来加以考察,更全面更真实更确切地认识复杂事物,从而揭示事物本质和规律性。运用辩证的、联系的思维有意识地或自觉地运用类比、联想进行创造性的思维活动,才能扩展我们的视野,才能认识各种复杂事物的规律性。离开了马克思主义哲学的辩证思维方法,是不能从整体的、联系的和运动发展的以及矛盾的观点来认识事物,其他的思维方式要么一筹莫展,要么就会顾此失彼。
五、唯有求实才能确保思维价值性的实现
马克思主义哲学正确地回答了哲学的基本问题,既肯定物质决定精神,彻底地坚持了唯物主义的一元论,又指出精神对物质的反作用,承认物质世界的可知性,认为人们的思维必须也能够与客观实际相符合。只有从客观实际出发,才能在新的事实、新的对象面前,用新的思路去发现新问题,解决新问题。因此,马克思主义哲学要求在创造活动中必须坚持实事求是的态度,创造性不是脱离实际的奇思奇想,而应尊重实践,注重实证,不崇拜任何权威和教条,树立实践是检验真理的唯一标准的观念,在求实中创新。
学习马克思主义哲学不是为了背诵马克思主义哲学个别词句,而是通过哲学思维熏陶和教育,使思维方式统一于马克思主义立场、观点和方法,自觉运用辩证唯物主义思维方式,全面地、联系地、动态地、发展地认识、分析、解决问题,使我们在实践中能够超越日
常经验的狭隘界限和原有的理论、观点和方法的框架,突破原有知识与观念的限制和束缚,从形而上学的思维方式中解放出来。从大量、繁杂的经验材料中,抽取出认识对象的本质、规律,预测其发展方向和趋势。从而提高思维能力和实践水平,最大限度地发挥人自身潜能。为个体参与竞争和在社会主义建设事业中开展创造性活动奠定基础。
如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的生活学习
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如何运用马克思主义哲学指导当代大学生的学习、生活和个人发展
摘要：当今社会的大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。而且大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。另外，马克思主义哲学具有与时俱进的品格，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，在提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质等综合素质过程中具有重要作用。作为当代大学生的我们， 应该以马克思主义哲学作为我们学习和生活的指导，捍卫我们社会主义的发展成果，做真正合格的当代大学生。
关键词：马克思主义哲学 当代大学生 人生观 世界观 价值观
学习和生活 指导
绪论：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义哲学自其诞生以来就对无数的人们产生着非凡的作用,指引着一代又一代的大学生在改造自己的主客观世界上,改进人与人的关系上,探求救国救民的理念上以一种启明灯的姿态不断前行。让我们在学习上始终保持着锐意和进取的朝气，使我们在大学阶段能更好的利用宝贵的时间完成学业，它也同样在将来我们走上社会工作岗位上时能够运用科学的世界观和方法论来指导自己的社会实践活动。
一、深化认识 个人定位
作为大学生，首先要深刻理解马克思主义的实质、性质及其作用，只有真正理解，才能将其运用到实际中，才能显示其无穷的力量。
实质：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、
经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。它是时代的产物，是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。 2 性质：马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力堵塞根源在 于它的一实践为基础的科学性与革命性的统一。1、辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，也是 无产阶级的科学世界观和方法论，还是马克思主义理论科学体系的哲学基础。2、马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。 3、坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种品质是马克思主义理论本质的反映；是人类认识发展 规律的具体体现；是理论创新的内在要求。 4、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
新时代下党建中的马克思主义哲学运用
45一、马克思主义哲学的当代价值随着中国共产党的十九大在2017年的10月18号召开，中国步入了新的时代。新的时代提出了新的课题，中国当前面对全面推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的时代课题，党的建设所面临的挑战自是不言而喻。加强党的建设就要回溯理论根本，不能抛弃根本的理论而一味苦干，马克思主义哲学就是这个根本。“这种共产主义，作为完成了的自然主义即人道主义，而作为完成了的人道主义即自然主义，它是人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正解决。”[1]马克思主义哲学在当代是极其有价值的。首先它能使人们具备正确的人生观、世界观、价值观。正确的人生观指导人正确面对人生，在人生的各个阶段中能够正确面对困难、诱惑与挑战。生命不会总是一帆风顺的，只有拥有了正确的人生观，人们才能坚定自己的人生道路；同理，政党是由一个个具体的人组成的，只有每个人有了正确的人生观，一个党才能有正确“党生观”才能明确自己要走的路，才能不忘初心。正确的世界观，使得一个人能够正确看待世界，在众多的假丑恶中分辨出真善美。而政党有了正确的世界观，就能在纷纷扰扰的事物中明确政治态度，坚定自己的政治立场,就能具备政治意识、核心意识、看齐意识、大局意识。正确的价值观，使得一个人能够明白何为价值，能够明白到底什么事物才是有价值的。而对于一个政党而言，政党具有了自己的价值观，这个政党才能制定符合自己价值观的政策，才能做好人民的引路人，无愧于历史的选择和人民的选择。其次，马克思主义哲学具有正确的方法论。正如恩格斯所言：“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”[2]中国共产党是在枪林弹雨的革命环境中成长起来的政党，在漫长的革命岁月中，中国共产党反复把马克思主义哲学的方法论与中国革命实践相结合，不断修正自己的实践，得出了毛泽东思想；在漫长的改革岁月中，中国共产党反复把马克思主义哲学的方法论与改革开放相结合，得出了邓小平理论；在新时代的奋斗进程中，中国共产党反复把马克思主义哲学的方法论与新时代的实践环境相结合，得出了习近平新时代中国特色社会主义。全面从严治党受益于马克思主义哲学的方法论，做出了许许多多的伟大实践：从党的十八大要求“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”，[3]部署从严管党治党，到做出“八项规定”，到重点转变党的作风和重拳打击腐败，再到2014年底将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，然后到2016年10月党的十八届六中全会将严肃党内政治生活和加强党内监督重大议题摆到工作日程上来，接着到党的十九大：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。[4]最后，实践性是马克思主义哲学最鲜明的本质特征，也是区别于其他哲学最主要的标志。正如马克思指出，以往的“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。[5]理论是灰色的，生活之树是长青的。劳动与创造是基本的实践方式。人需要通过劳动去改变周围的环境。一个政党也是如此，只有通过成功的实践才能牢固的掌握政权，这种实践分为对内和对外。对内，人事关系调整与反腐败斗争，使得能者上、庸者下、劣者汰成为党内的常态，对因尝试创新而犯错的同志给予保护，对贪污渎职的分子坚决打击。对外坚决同境内外一切敌对势力坚决斗争到底，建立符合新时代要求的政治、经济、文化、社会、生态制度，实行乡村振兴战略以实现人民的幸福生活。二、党的建设与马克思主义哲学的关系党的建设是中国共产党的生命线，中国共产党的肌体并非总是健康的，时而有些病痛，面对这些疾病，党的建设就越要发挥自己的作用，帮助中国共产党刮骨疗毒，新陈代谢。政党都是由一个个具体的人组成的，党新时代下党建中的马克思主义哲学运用张迪（中共中央党校 北京 １０００９１）【摘要】在十九大召开后，中国步入了新时代，政治、经济、文化、社会和生态在新时代都有新的要求。我国以中国特色社会主义昂然屹立于世界民族之林，而中国特色社会主义的根源是马克思主义，马克思主义的核心价值在于其哲学理论。因此，学懂、弄通、用好马克思主义哲学是新时代条件下，中国命运与世界命运紧密融合的关键所在，是党的建设现代化的关键所在，是全面从严治党，使中国共产党焕发生机与活力的关键所在。【关键词】
马克思主义哲学和文化自信的关系
马克思主义哲学和文化自信的关系
马克思主义哲学自产生以来，一直是全球范围内的哲学学科的一个重要组成部分，是现代思想文化中最有影响力的思想体系之一。马克思主义哲学的视角深刻地揭示了世界本质规律，对人类思维和创新能力的开拓和发挥产生了深远的影响。文化自信是强化文化建设的核心理念，主张在自信中发展文化，彰显文化自信的重要性和价值。本文将探讨马克思主义哲学与文化自信的关系，旨在通过深入分析，揭示两者之间的联系和相互影响。
马克思主义哲学对文化自信产生的影响
马克思主义哲学是一种批判性思维方式，致力于揭示世界的本质和规律，通过对现实的深入分析，揭示出现实的本质。马克思主义思想强调人的历史地位，认为人在历史中发展，有着历史地位和使命，重视人对自身命运的把握，主张个体自由和社会进步的结合，深刻影响了人们的思维方式和社会观念。马克思主义哲学带来了新的思想范式和思维方式，提出了一种新的理性认识和批判的方法，为推动文化自信产生了重要影响。
马克思主义哲学为文化自信的形成提供了历史和理论基础。马克思和恩格斯提出的“唯物史观”阐明了历史发展的基本规律，提供了历史和理论基础，为文化自信的形成提供了有力的支撑。马克思主义哲学以宏观的、全局性的视角回答了人类存在的根本问题，为文化自信提供了思想上的承诺。此外，马克思主义哲学通过提倡人民群众的主体地位、主张科学合理、实事求是的态度，大力发扬了文化创新创造的精神，在文化建设和发展中凝聚了无穷的力量，为文化自信注入了强大的理论动力。
文化自信对马克思主义哲学的意义
文化自信主张文化自觉、文化自信和文化自立。文化自信旨在加强文化发展和自主创新，使文化自信成为推动文化进步的重要动力。
文化自信对于马克思主义哲学的意义在于，它承载了马克思主义哲学的精粹和核心价值观。文化自信倡导自信的文化精神，要求人们要自觉把自己的文化观念等方面的自信心理沉淀为深厚的文化自信，进一步巩固文化自信的地位和作用；文化自信要求人们要有自立自强的精神和毅力，树立起自己的文化权利进行建设和发展；文化自信要求人们要有更为科学和精准的文化认识，以更好推进社会的和谐发展。这些价值观和精神内涵不仅是马克思主义哲学的核心部分，在文化自信的实践中也具有重要的指导意义。文化自信整合了马克思主义哲学精华，为构建更好的社会提供思想指导。
马克思主义哲学对青年教育的影响与启示
马克思主义哲学对青年教育的影响与启示
马克思主义哲学是一种科学的世界观和方法论，其对青年教育具有深远的影响和重要的启示。青年是祖国的未来，培养青年的正确世界观和价值观，具有重大的意义。本文将从马克思主义哲学对青年教育的理论基础、思想方法以及教育实践等方面展开论述，以期启发和引导现代青年教育的发展。
一、马克思主义哲学的理论基础
马克思主义哲学的理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义认为事物的发展是矛盾的斗争和统一的运动，而不是静止的状态；历史唯物主义强调社会的发展是由经济基础决定的，人类历史是阶级斗争的历史。这两个基本原理为青年教育提供了科学的理论指导。
青年时期是人生发展的关键时期，青少年正处于身心发展的黄金时期，他们的世界观和价值观正在形成和确立。马克思主义哲学强调了人的社会性和历史性，提醒我们要把青年教育放在社会和历史的发展中来看待和理解。只有站在辩证唯物主义和历史唯物主义的高度，才能在实践中正确引导青年的成长和发展。
二、马克思主义哲学的思想方法
马克思主义哲学倡导实事求是的思想方法。教育是针对现实问题进行的，只有把教育和现实问题结合起来，才能培养出具有创新精神和实践能力的青年。在青年教育中，我们应该注重培养青年的思辨能力和问题意识，让他们学会发现问题、分析问题、解决问题的能力。这些都离不开马克思主义哲学所提倡的批判和实践的思维方式。
马克思主义哲学还强调实践的重要性。青年教育不能仅仅停留在理论学习上，更需要在实践中去验证和应用所学的知识。通过参与社会实践活动，青年可以更好地认识社会、了解自己，培养实际动手能力和团队协作精神。同时，实践中的困难和挑战也能够锻炼他们的毅力和坚持不懈的品质。
三、马克思主义哲学在青年教育实践中的启示
马克思主义哲学为青年教育实践提供了诸多的启示。首先，我们要关注青年的全面发展。马克思主义哲学认为人是社会的动物，个体的全面发展需要社会的共同努力。因此，青年教育要注重培养青年的思维能力、创新精神、道德品质等方面，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
马克思唯物主义关于努力很重要的观点
马克思唯物主义关于努力很重要的观点
马克思主义哲学的核心是唯物主义，它认为世界是物质的，物质是第一性的，而意识和精神是物质的产物。因此，马克思主义强调努力是靠实践和劳动来实现的。在劳动中认识和改造世界，所以努力和创造是马克思主义哲学的重要观点之一。
马克思主义哲学认为，一切推动社会发展的力量都是来自于人民群众的努力和创造。无论在哪个领域，没有人民的努力和创造，就没有社会的进步。因此，马克思主义哲学对于个人和社会的努力都十分重视。
首先是个人的努力。马克思主义认为，个人的行为和思想是在特定的社会条件下形成的，但是它们也可以创造和改变社会条件。个体在社会中的作用是不可忽视的。通过个体的努力，他们可以推动社会的变革，推动个人和社会的共同发展。因此，个人必须不断地努力学习、创造、改造和进步。
其次是社会的努力。马克思主义哲学认为，社会发展的方向是人民群众自己确定的。社会中的每一个人都有推动社会进步的责任和义务。正因为如此，社会的努力是至关重要的。社会的努力包括劳动生产和知识创新两个方面。在劳动生产方面，社会需要更多的劳动力，更多的创新能力和更多的知识产权。在知识创新方面，社会需要更多的科学研究和技术创新，以推动社会的进步。
马克思主义哲学强调，劳动是创造和实现人类幸福的手段。劳动是人民群众自觉投入的，是为满足自身物质文化需求而付出的劳动。马克思主义认为，劳动如果不是为了人类的幸福而服务，那么就是没有价值的、本质上是空虚的劳动。因此，马克思主义哲学鼓励个人和社会不断努力，不断追求人类幸福的劳动。
总之，马克思主义哲学非常重视努力和创造。马克思主义认为，只有通过实践和劳动才能够理解和改变世界，只有通过不断地努力和创造才能够推动个人和社会的进步。因此，我们应该根据马克思主义的这一思想，努力学习、创造和进步，为实现人类的幸福而不断前进。
马克思主义对当代科学技术的影响
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可编辑版 马克思主义对科学技术发展和创新的影响与指导
---以中国马克思主义与当代第四讲为背景
高树超
（北京大学 物理学院，学号：1401110240，电话：18501263087）
摘要：马克思主义是人文精神和科学精神的精致融合，马克思主义哲学对科学技术与社会变革的关系有深刻的分析，这些观点不仅深刻影响了人类的科学思想，也对当代科学技术事业的发展与创新具有重要的影响和指导。马克思主义哲学指引当代科技高速创新，促进其在新世纪达到新高度。随着信息时代的到来，科学技术迅猛发展，推动产业结构转型升级，促进人类社会快速进步。同时，科学技术也面临新的挑战和机遇。分析马克思主义对科学技术发展与创新的影响，并将其应用于实践，对引领科技进步、推动社会发展具有非常重要的意义。
关键词：马克思主义；科学技术；创新；影响；指导
20世纪以来，马克思主义哲学广泛传播、发展，科学技术也开始蓬勃发展。作为人类认识与改造世界的方式之一，科学技术受到马克思主义哲学的重要影响和指导。马克思主义哲学对当代科学技术的影响主要体现在两个方面：一方面，科学工作者在科学研究实践活动中，以马克思主义哲学作为世界观和方法论指导其科学研究；另一方面，一些社会主义国家以马克思主义哲学作为哲学基础，指导并促进其科学技术事业的发展与创新。第三次世界科技革命以来，原子能、电子计算机和空间技术被广泛应用，信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的创新性崛起引发了一场信息控制技术革命。当代科学技术的迅猛发展，对人类社会发展产生了巨大的推动作用，但也逐渐显现出其发展的局限性。同时，马克思主义哲学在科学领域的影响开始相对削弱。深入研究马克思主义哲学对科学技术发展和创新的影响及其经验教训和指导意义变得非常重要和迫切，这也对促进科学技术良好、迅速发展具有重要意义。
马克思主义哲学原理核心观点总结
马克思主义哲学原理核心观点总结 实践的观点是马克思主义哲学首要和基本的观点 ； 实践的三个基本特征：客观现实性、自觉能动性、社会历史性 ； 实践的基本形式有：生产实践，社会关系实践、科学实验 ； 解放思想、实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓 ； 联系和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征 ； 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 ； 矛盾是辩证法的核心概念 ； 社会的本质是实践 （实践的绝对性和相对性）； 从实践出发去理解社会的根本点在于生产方式 ； 生产力的特征：客观性，社会性、历史性（重要） ； 生产关系的基础是生产资料所有制 ； 群众观点是无产阶级政党的根本观点； 群众路线是无产阶级政党的根本路线、根本领导方法和工作方法：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 ； 人的本质在于人的社会性质。 马克思注意哲学新增考点典型例题及其分析 第一部分 马克思主义哲学原理新增考点典型例题 一、单项选择题 1、马克思主义哲学是从 A、物质第一性，精神第二性出发解决哲学基本问题的 B、理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的 C、实践出发解决哲学基本问题的 D、自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的 【参考答案】C 【命题目的】此题所考查的知识点是马克思主义哲学科学地解决哲学基本问题的方法论原则。 【解题思路】在哲学史上一些哲学家们都曾探讨和提出过思维和存在的关系问题，比如黑格尔和费尔巴哈，但是由于他们都不了解人类实践活动及其伟大意义，因此都不能科学地解决哲学基本问题。马克思主义哲学从实践出发在哲学史上第一次科学地提出和解决了哲学基本问题。题中所给出的4个备选项都与马克思主义哲学相关，而只有C项才是符合题意的正确选项。 【举一反三】此题可以命制辨析题，比如“马克思主义哲学是从物质第一性，精神第二性出发解决哲学基本问题的”。 2、马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，马克思主义哲学的精髓是 A、它的革命性 B、它的能动性 C、它的科学性 D、解放思想、实事求是、与时俱进 【参考答案】D 【命题目的】此题是考查解放思想、实事求是、与时俱进在马克思主义哲学中的地位。 【解题思路】该题所要求的正确答案是非常确定的，没有理解的余地，必须牢牢记住。 【举一反三】此题可以命制多项选择题。 3、先进生产力的集中体现和主要标志是 A、劳动者 B、劳动对象 C、科学技术 D、管理方式 【参考答案】C 02 【命题目的】此题考查的知识点是科学技术在生产力中的地位和作用，没有大的难度。 【解题思路】选择该题，首先要明确题干重点要考什么。实际上考生仅凭一般判断就可以答对此题。因为题中给定的4个选项中，A、B、D三个选项的内容都构不成命题的重点，如果它们作为该题的正确选项无意义。如果不按这种思路解答此题，还可以将4个选项分别定位，用排除法进行选择。“劳动者”(A项)，它是一般生产力的承担者，是生产过程的主体，是生产力中起主导作用的要素，它本身不能作为判定先进生产力的主要标志；“劳动对象”(B项)，作为物质资料生产的前提，是生产力发展状况的一种标志，劳动对象的质与量直接制约着生产力的发展水平，但它也不是先进生产力的“集中体现”和“主要标志”；“管理方式”(D项)它不是生产力的发展水平，但它也不是先进生产力的“主要标志”，所以只有“科学技术”才是先进生产力的集中体现和主要标志。江泽民在七·一讲话中说：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志”。这一论断，是对科学技术在现代生产力中的重要地位和重要作用的科学概括，它表明，在当代中国要发展生产力，赶上世界先进水平，关键是科学技术现代化。因此，答案为C。 【举一反三】此题可命制辨析题，比如“先进生产力的集中体现和主要标志是劳动者”。 4、历史唯物主义认为,文明是指人类所创造的 A、社会物质财富和成果 B、社会文化财富和成果 C、社会一切成果和财富的总和 D、社会政治文明成果 【参考答案】C 【命题目的】此题是考查对社会文明概念的确认。 【解题思路】非常明确，所谓社会文明，从总体上说就是社会一切成果和财富的总和。A项是物质文明的内容；B项是精神文明的内容；D项是政治文明的内容，所以C项是正确的选项。此题没有难点，一般考生都应选对。 【举一反三】此题可命制辨析题，比如“文明是指人类所创造的社会物质财富和成果”。 二、多项选择题 1、 与时俱进就是马克思主义的科学理论及其指导下的实践要 A、体现时代性 B、把握规律性C、富于创造性 D、体现物质性E、体现真理性 【参考答案】ABC 【命题目的】该题是考查考生对与时俱进含义的确认。 【解题思路】江泽民在十六大政治报告中指出：与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性、富于创造性。此题的选项是非常确定的，必须牢牢记住。 【举一反三】此题可命制单项选择题。 2、解放思想、实事求是、与时俱进三者的关系是 A、解放思想必须以实事求是为前提B、实事求是必须以解放思想为前提C、解放思想是实事求是的内在要求D、与时俱进是解放思想、实事求是的必然结E、解放思想、实事求是、与时俱进三者是统一的 【参考答案】ACDE 【命题目的】本题所考查的知识点是解放思想、实事求是、与时俱进的关系。 【解题思路】在题中所给定的5个选项中，A、C、D、E4个选项正确反映了三者的关系，B项与A项相矛盾，需要排除。此题虽然很重要，但没有什么难点，一般考生都能选对此题。 【举一反三】此题可命制分析题。 3、人对物质世界实践把握的主要环节是 A、实践决策 B、实践目标的制定C、实践的组织与管理 D、实践结果的检验 E、使用劳动工具 【参考答案】ABCD 03 【命题目的】此题所考查的知识点是人把握物质世界实践活动的实现环节。 【解题思路】实践是以主体、中介和客体为基本框架，通过实践决策(A项)、实践目标的制定(B项)、实践的组织与管理(C项)、实践结果的检验(D项)四大主要环节实现对物质世界的实践把握，并使实践本身也在循环往复的运行过程中不断得到发展的。所以正确选项是A、B、C、D。E项的内容是实践活动的中介因素，不合题意需排除。 【举一反三】此题可以与相关考点综合命制分析题。 4、坚持理论创新和实践创新也就是在哲学上坚持 A、认识与实践的具体的历史的统一 B、实践是检验真理的唯一标准 C、从实际出发实事求是 D、矛盾是事物发展的动力和源泉E、自然与社会的统一 【参考答案】ABCD 【命题目的】此题是考查对理论创新和实践创新的理解和把握。 【解题思路】理论创新就是理论观点、思想体系不断根据实践要求进行新的、创造性的提升和发展。实践创新就是指人们改造和变革客观世界的活动要富有创造性和超前性，在哲学上就是坚持题中所给定的A、B、C、D的内容，包括了马克思主义哲学的唯物论、辩证法和认识论的有关原理。考生回答此题可能会由于漏选C项和D项而丢分。 【举一反三】此题可命制分析题。 5、人类文明主要包括 A、政治文明 B、物质文明 C、精神文明 D、社会风俗习惯E、情感、意志、幻想 【参考答案】ABC 【命题目的】此题是考查考生对人类文明具体内容的确认。 【解题思路】人类文明包括物质文明(B项)、政治文明(A项)、精神文明(C项)三大文明，这是一般考生都能知道的。有的考生有可能将D项和E项的内容放到精神文明中，误选这两项而丢分。精神文明是指精神产品和精神生活的进步，而不是指一切精神现象。这是必须搞清楚的问题。 【举一反三】此题可命制辨析题。 三、辨析题 1、世界是既成事物的集合体。 【参考答案】(1)一切事物都是运动、变化、发展的，就是说一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展的。把世界看成是既成事物的集合体，是片面的。(2)所谓“既成事物的集合体”是一种形而上学的观点。它把世界看作已经形成的永恒不变的综合体，从唯物辩证法看来，世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。 【命题目的】此题是考查考生对唯物辩证法关于永恒发展特征的理解和把握。 【解题思路】唯物辩证法认为，整个物质世界是永恒发展的过程。所以恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”。如果考生熟悉恩格斯的这句名言，辨析此题，无论怎样也不会太离题的。回答此题难点是假如考生不知道命题的背景在于解读恩格斯的命题，又没有理解题干的含义而判定是正确的观点，这样是难以找到正确的答题思路的。 【举一反三】此题可命制多项选择题。 2、文化和文明都是人类社会进步的标志，所以文化就是文明。 【参考答案】(1)文化与文明是两个密切联系而又有区别的范畴：文化作为社会历史范畴，是与自然比较而言的。文化越发展，表明人类的发展越是依赖于自己所创造的文化世界。文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的，它标志着人类社会的进步程度和开化状态；文明主要指人类活动的结果，而文化则包括人类活动的整个过程以及活动方式、活动手段；文明一般专指人类活动的积极成果，而文化则包括人类活动的一切成果，其中既有积极成果，也有消极成果。(2)文化与文明又不可分割地联系着：文化发展中的积极成果就是文明；一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发展水平相应地也就越高；文化越发展、越进步，社会的物质文明和精神文明的发展也就越高级、越全面，二者是具体的历史的统一。 04 【命题目的】此题所考查的知识点是文化和文明的关系。 【解题思路】解答此题抓住两个要点：一是说明文化和文明的区别点，即文化不等于文明。二是说明文化和文明又有联系，即文化包括文明。这样内容就比较全面了。此题虽然重要，但难度不大，一般考生不会一无所知。 【举一反三】此题可命制多项选择题。 四、分析题 1、“解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓。”请结合我国改革开放的实际，回答下列问题：(1)解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系。(2)为什么说解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓。(3)分析坚持解放思想、实事求是、与时俱进的重要性。 【参考答案】(1)解放思想就是冲破落后的传统观念的束缚，善于从实际出发，努力去开拓进取，树立创新意识。实事求是就是从客观存在的一切事物中探寻事物发展的规律性，用以指导自己的思想和行动。与时俱进就是马克思主义的科学理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。解放思想必须以实事求是为基础，是实事求是的内在要求，与时俱进是实事求是、解放思想的必然结果，因此三者是统一的，三者统一于建设有中国特色社会主义的实践。实践是三者一致性的共同的现实基础。(2)解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓。这是因为：①马克思主义哲学全面地、正确地揭示了物质和意识的关系，坚持物质决定性和意识能动性的辩证统一，其认识论和方法论的意义在于坚持主观和客观、认识和实践的统一，也就是解放思想、实事求是、与时俱进。②解放思想、实事求是、与时俱进体现了马克思主义唯物论和反映论的根本要求。③解放思想、实事求是、与时俱进体现了唯物论和辩证法的统一。以解放思想、实事求是、与时俱进为核心的彻底的唯物主义正是这种革命辩证法精神的贯彻，它既体现着世界的物质统一性原理，又体现着联系和发展的观点。④解放思想、实事求是、与时俱进是体现了辩证唯物论和历史唯物论的统一。(3)解放思想、实事求是、与时俱进是我们党的思想路线的核心，它对我们的全部认识和实践活动有着根本性的指导作用：①正是因为坚持了解放思想、实事求是、与时俱进，我们党的建设有中国特色社会主义理论以及“三个代表”思想才得以产生和形成。建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”思想的主要内容都是在正确思想路线的指导下总结出来的。②解放思想、实事求是、与时俱进，是我们建设有中国特色社会主义所遵循的最基本的原则，遵循它，就会不断取得胜利；背离它，就会遭受挫折或失败。③改革开放以来，我国的社会主义事业有了很大发展，取得了巨大成就，都是解放思想、实事求是、与时俱进的伟大成果。 【命题目的】此题考查对解放思想、实事求是、与时俱进的理论地位的掌握。 【解题思路】解答该题要从三个层面入手：一是说明解放思想、实事求是、与时俱进的关系；二是阐明解放思想、实事求是、与时俱进的理论地位，即解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓。最后说明解放思想、实事求是、与时俱进是我们党的思想路线的核心，它对我们的全部认识和实践活动有着根本性的指导作用。这样回答此题就比较全面了。 【举一反三】此题可命制多项选择题。 2、分析说明唯物辩证法关于过程论的内容及其方法论意义。 【参考答案】(1)一切事物都是运动、变化和发展的。而且一切事物都是作为过程而存在，作为过程而发展的。所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有它的过去、现在和未来。(2)在唯物辩证法看来，一切事物都处在发生、发展和灭亡的过程中，凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡，任何事物都不可能永恒地存在。历史上的任何东西，从当时的历史条件来看，都有其存在的根据和理由，但随着条件的改变，又会丧失其存在的根本和理由，从而转化为其他事物。一个事物的结束，意味着另一个事物的开始，如此生生灭灭，循环不已，构成了整个物质世界永恒发展的过程。(3)唯物辩证法关于事物发展是过程的思想，是我们认识和改造世界的一个重要原则，在理论上和实践上都有重要的方法论意义：①它要求我们用历史的观点看问题，把一切事物都如实地看作是变化、发展的过程，把它们放在一定
马克思主义哲学基础知识
马克思主义哲学的十八个基本原理
马克思主义哲学的十八个基本原理：
1.物质与意识辩论关系原理；
2.物质运动的规律性与人的主观能动性辩论关系原理；
3.事物是普遍联系的原理；
4.事物是变化发展的原理；
5.矛盾的普遍性原理；
6.矛盾的特殊性原理；
7.矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理；
8.主要矛盾与次要矛盾相互关系原理；
9.矛盾的主要方面与次要方面相互关系原理；
10.内因与外因相互关系原理；
11.量变与质变相互关系原理；
12.事物发展的前进性与曲折性相统一原理；
13.认识与实践相互关系原理；
14.现象与本质相互关系原理；
15.感性认识与理性认识相互关系原理；
16.改造客观世界与改造主观世界相互关系原理；
17.社会存在与社会意识辩证关系原理；
18.人的价值原理.
1.物质与意识辩论关系原理；
1）、世界物质性原理P13
原理：世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，意识具有能动作用：意识能正确反映客观事物，同时反作用于客观事物。物质“第一性”，意识“第二性”。
方法论：要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。重视精神力量，树立正确意识。P33(非原句)
2）、意识的反作用原理
原理：意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。P26
方法论：我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。P26
3）、物质和意识的辨证关系原理
原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。（世界是客观存在的物质世界，物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，先有物质后有意识，意识是物质的反映，物质决定意识，意识对物质有反作用。这一原理要求我们在实际工作中，既要一切从实际出发，又要重视精神力量的作用，把二者有机结合起来。
马克思主义哲学在日常生活的体现
马克思主义哲学在日常生活的表达
首先是我对世界观问题的见解比以前更深了。哲学是世界观的理论形态。人不能脱离世界，不能脱离人与自然、人与社会的关系。马克思主义哲学的世界观，能使我树立起解放思想、实事求是、与时俱进的思维方法，办事想事既能从实际出发、尊重实践，又敢想敢闯具有创新意识。这对我今后一生的事业开展都是至关重要的。哲学的开展也如同一场伟大的战争一样轰轰烈烈，虽然不见刀光剑影，鲜血淋漓，但也气壮山河，惊天动地。哲学中有一局部， 对于我们人生有很大影响。有些道理，我们不信它，我们的生活是一个样子；信了它，就会立刻变了样子。学哲学可以养成清楚的思维，疑心的精神，容忍的态度，开阔的眼界，我们要有这种眼界，不但可以做事，而且更能善于做事。任何一个知识领域，只要你愿意深入，展现在你眼前的将是一种不一样的画面，而知识的真谛也往往蕴于其中。
下面我就说说马克思主义哲学给我的人生的两点启示。
一、人生中的辩证法
哲学就是在你人生中遇到拐点后不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的害处、右有右的害处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比拟泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人那么把它看作是一些学习的时机，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的时机，试想：人的一生有多少时机去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中表达出来的。
“三个有利于”标准是马克思主义哲学中国化的一个创新观点——纪念中国改革开放30周年
第３Ｏ卷第５期 ２ ０ ０ ９年ｌ ０月 衡阳师范学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｅｎｇｙａｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ＮＯ．５Ｖｏ１．３０ Ｏｃｔ．２ ０ ０ ９
“三个有利于＂标准是马克思主义哲学
中国化的一个创新观点
纪念中国改革开放３０周年
刘歌德
（中山大学哲学系，广东广州 ５１０２７５）
摘要：在中国改革开放过程中．产生形成了“三个有利于”标准的观点。“三个有利于”标准观点是马克思主 义哲学中国化一个创新观点。“三个有利于”标准观点集中体现了马克思主义哲学实践观点和标准、生产力观点 和生产力标准、人民群众观点和人民利益标准三者的辩证统一。“三个有利于”标准是检验改革开放得失成败，
一切工作是非得失的全面标准。 关键词：马克思主义哲学；“三个有利于”标准；改革开放 中图分类号：Ｂ０—０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—０３１３（２００９）０５—００３７—０５
马克思主义是由马克思、恩格斯在１９世纪中 叶创立的无产阶级革命科学理论体系。马克思主 义理论体系的本质特征，是在实践基础上严格的
科学性与彻底的革命性的高度有机统一。马克思 主义哲学是马克思主义的基础，是它的重要组成
部分。马克思主义哲学体系是辩证唯物主义和历 史唯物主义。马克思主义、马克思主义哲学都不 是中国本土产生的。因此，用马克思主义指导中
国革命和建设，必须同中国实际（包括中国历史、 文化传统及中国国情），同中国的革命和建设实践
结合起来。 马克思主义哲学中国化有三个层次：第一个 层次就是把马克思主义哲学原理通俗化、大众化。
艾思奇同志在抗日战争期间写的《大众哲学》是 马克思主义哲学通俗化、大众化的代表作。２０世 纪５Ｏ年代以来。中国广大哲学工作者，编写了大
量的马克思主义哲学教材和各种通俗哲学读物，
为马克思主义哲学通俗化、大众化作了有益的贡 献。全国各类高等院校，各级党校的哲学课老师，
也为马克思主义哲学的通俗化、大众化作出不懈 的努力，作出了有益的贡献。２０世纪５Ｏ年代到７Ｏ 年代，马克思主义哲学原理在中国得到空前普及。