苏教版一年级下册数学知识点梳理归纳及复习要点
苏教版一年级下册数学知识点梳理归纳及复习要点
一、知识点梳理归纳第一单元20以内的退位减法1、方法：例：13－9①平十法先算13－3=10，再算10－6=4；②破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；③想加算减因为（4）＋9=13，所以13－9=4。2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。3、熟记减法表11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=911-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=8
11-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=711-5=612-6=613-7=614-8=615-9=611-6=512-7=513-8=514-9=511-7=412-8=413-9=411-8=312-9=311-9=2
第二单元认识图形1、认识长方形、正方形、三角形和圆①长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。②正方形的四条边的长度都相等。③三角形有三条边。④钉子板上不可能围出圆。2、利用物体画图形①用一个长方体画出3个不同的长方形。
②用一个正方体的不同面画出相同的正方形。3、用小棒摆图形摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。
4、折图形1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形。2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形。5、数图形①数每种图形各有多少个。
长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。②数下图中的三角形和长方形各有多少个。③下图中有几个长方形，在正确答案下面画“√”。6、找规律画图形第三单元认识100以内的数
一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。2．十个十个地数，10个十是100。3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数。4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100。2．读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位。3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
三、整十数加一位数以及相应的减法1．几个十和几个一合起来就是几十几。2．从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十。如：30＋2=32（想：3个十和2个一组成的数是32。）32－2=30（想：32里面去掉2个一，剩下3个十）3．加减法算式中各部分名称。各部分名称加法算式加数＋加数=和减法算式被减数－减数=差四、100以内数的顺序通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律举例：以33、34、35为例：①和34相邻的两个数是（33）和（35）；33和35中间的数时（34）。②比34少1的数是（33）；比34多1的数是（35）。34比（35）少1；比（33）多1。③34前面的数是（33），后面的数是（35）；以52为例：①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有数）②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。五、100以内数的大小比较1．三位数大于两位数，两位数大于一位数。2．两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大。六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法。（贵得多、便宜得多）两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些、少一些。例如：37、6、34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或者6比37少得多。37和34相差很小，就说37比34多一些或者34比37少一些。
第四、六单元100以内的加法和减法1.这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度；这部分的口算题的正确率的技巧如下：45+29=74
即：先算个位5+9=14写4进1，进的1写小一点，写在加号的下面；再算十位：4+2=6；6+1=764－18=46
即：先算个位4减8不够减，要跟十位的6借1个（必须在6的上面点一个点），14-8=6写在个位上；再算十位：5-1=4.（即平时作业的思路）2.计算方法①整十数加、减整十数：算法一：把整十数加整十数看成几个十加几个十，整十数减整十数看成几个十减几个十。如30＋50看成3个十加5个十得8个十，8个十是80。算法二：根据两个一位数相加或相减的结果推出整十数加、减整十数的结果。如计算70－20，算7－2＝5，所以70－20＝50.算法二也可以看作由算法一抽象而来。
②两位数加整十数：把两位数分成几十和几，先算几十加几十，再算几十加几。如：
②两位数加一位数（不进位）：把两位数分成几十和几，先算几加几，再算几十加几。如：
③两位数减整十数：把两位数分成几十和几，先算几十减几十，再算几十加几。如：④两位数减一位数（不退位）：把两位数分成几十和几，先算几减几，再算几十加几。如：
⑤两位数加一位数（进位）：把两位数分成几十和几，先算几加几，再算几十加十或十几。如：
与两位数加一位数不进位加进行比较，明确都要把两位数分成整十数和一位数，都是先算几加几，不进位加再算几十加几，进位加再算几十加十或十几，因此进位加十位数多1。⑥两位数减一位数（退位）：把两位数分成几十和十或几十和十几，先算十减几或十几减几，再算几十加几。如：与两位数减一位数不退位减进行比较，不退位是把两位数分成几十和几，退位是把两位数分成几十和十或十几，因此退位减十位数会少1，不退位和退位都是先减个位数，再和几十相加。3、两位数加两位数笔算①笔算加法要注意：（1）相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐；（2）从个位加起；（3）个位相加满10，要向十位进1。
②笔算减法要注意：（1）相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减。4、100以内的加减法解决实际问题的一般步骤：（1）按照“秘诀”将需要的两个数字写出来；（2）寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法；（3）算出答案，带上单位名称；（4）口头答一下（其实一年级不作要求，只是为了提前训练）.
备注：①“秘诀”即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面；②“关键词”：一般情况下，若是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算；若是求：还剩多少？卖出多少？拿走多少？借走多少？用去多少钱？找回多少钱？求一个数比另一个数多多少或少多少？贵多少、便宜多少？……此类问题用“－”法计算.
【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽还差多少钱？常见错误：30+9=39（元）30-39=9（元）正确列式：39-30=9（元）【按照“秘诀”就不会出错，先写大数39，再写小数30.判断“-”法……】
【例2】：李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。他一共收了多少个鸡蛋？64+6=70（个）【例3】：图书角一共有74本书，借走了28本，还剩多少本？74–28=46（本）5、解决“够不够”类型问题的一般步骤：①列式计算；②比较大小；③答.【例】一支钢笔８元，一盒水彩笔２３元，带３０元钱够不够？２３＋８＝３１（元）３１＞３０答：不够．6、找规律填表类型的问题：①有的横着看有规律；②有的竖着看有规律；③有的横着看、竖着看均有规律．
第五单元元、角、分１．能识别各种面值的人民币；２．知道人民币的常用单位是：元、角、分．备注：虽然我们说一般情况下：多少的后面那个字就是该题的单位名称，可是如果问的是多少钱？时单位名称就不是（钱）了．３．熟记：１元＝１０角；１角＝１０分；１元＝１００分１０角＝１元；１０分＝１角；１００分＝１元．４．（１）①１张５元的，可以换（5）张１元的．②１张１００元的，可以换（2）张５０元的．③１张１００元的，可以换（10）张１０元的．
苏教版一年级数学下册复习资料-本册知识清单
第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。
误区点拨:用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。
用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。
计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。
易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。
误区点拨:(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。
(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。
如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。
第二单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:长方形和正方形不能区分。
误区点拨:长方形的特点是对边相等。
正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。
易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。
误区点拨:数图形的个数时,为了避免漏数或重复数,一般按照一定的顺序数:从内到外或从大到小。
如果是组合图形,先从单个图形开始数,再数组合图形。
一定要避免不按照规律乱数。
第三单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:读数和写数。
误区点拨:(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。
(2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。
易错点2:整十数的计算。
误区点拨:(1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。
(2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。
几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。
易错点3:找规律填数。
误区点拨:(1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。
(2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。
易错点4:数的大小比较。
误区点拨:比较数的大小时,常出现方法上的错误。
当位数相同的两位数比较大小时,我们先比较十位上的数,十位上的数大的那个数就大,十位上的数小的那个数就小;如果十位上的数相同,我们就比较个位上的数,个位上的数大的那个数就大,个位上的数小的那个数就小。
苏教版一年级下册数学知识点梳理(版).docx
一年级下册知识点梳理第一单元：熟记 20 以内的加减口算9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=112+9=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=123+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=134+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=145+9=149+6=15 8+7=15 7+8=156+9=159+7=16 8+8=167+9=169+8=178+9=179+9=1811-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=811-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=711-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=611-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=511-7=4 12-8=4 13-9=411-8=3 12-9=311-9=2第二单元：认识图形1.能认识长方形、正方形、三角形和圆；2.知道用长方体画出长方形；正方体画出正方形；三棱柱画出三角形；圆柱画出圆【课本16 至20页的内容务必掌握】第三元：100 以内的数1. 会 1 个 1 个地数： 1,2,3,4,5,6⋯⋯2 个 2 个地数： 2,4,6,8,10,12,14......3 个 3 个地数： 3,6,9,12,15,18,21......4 个 4 个地数： 4,8,12,16,20,24,28......5 个 5 个地数： 5,10,15,20,25,30,35......10 个 10 个地数： 10,20,30,40,50,60......【注：加的必掌握】2.本 24 的例 2 及“想想做做”的第 1、2、4、5 ；第 28 的第1、2 两；3.68 前面的一个数是（ 67）,后面的一个数是（ 69）；4.百数表1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13 14 15 16 17 18 19 202122 23 24 25 26 27 28 29 303132 33 34 35 36 37 38 39 404142 43 44 45 46 47 48 49 505152 53 54 55 56 57 58 59 606162 63 64 65 66 67 68 69 707172 73 74 75 76 77 78 79 808182 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100对于百数表 ,孩子们需要知道：（1）后面一个数比前面一个数大1；（2）下面一个数比上面一个数大10.【即除去每一行的最后一个数后 ,横着看十位上的数字是一样的 ,竖着看个位上的数字是一样的】（3）能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题：3628765.“多一些”：只多几个；“少一些”：只少几个 .“多得多”：多得较多；“少得多”：少得较多 .例如： 1.小芳：我拍了 50 下；12 下47 下52 下小明：我拍的比你少一些 .小明可能拍了多少下？2. 苹果有 40 个；梨的个数比苹果少得多 .18 个38 个43 个梨可能有多少个？3.课本 38 页的苹果、草莓这种用同样大小的篮子装的物体本身大小有区别的要知道如何选择 .第四、六单元： 100 以内的加法和减法1.这部分的口算题的速度取决于 20 以内的口算熟练程度；这部分的口算题的正确率的技巧如下：45+29=74即：先算个位 5+9=14 写 4 进 1,进的 1 写小一点 , 写在加号的下1面；再算十位： 4+2=6；6+1=7.即：先算个位 4 减 8 不够减 ,要跟十位的 6 借 1 个（必须在 6 的上64-18=46面点一个点）,14-8=6 写在个位上；再算十位： 5-1=4.（即平时作业的思路）2.竖式计算（1）要按照课本 84 页、 88 页的格式进行计算【进位必须写1, 借必须在十位的数字上加点】（2）竖式计算需注意以下要点：①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置；②两个加数要各占一行；③“ +”或“ - ”要写在下面一个数的前面；④横线要用直尺画【不要画得太长 , 也不要画得太短 , 刚好包住“ +”“ - ”号和数字为宜】；⑤“ +”时个位向十位进上的“1”要写得略小些；“ - ”时 , 如果个位不够减需要向十位借的话 , 必须在十位数字的上面点上一个点；⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.3.100 以内的加减法解决的一般步：（1）按照“秘”将需要的两个数字写出来；（2）找目中的关 , 判断是加法是减法；（3）算出答案 , 上位名称；（4）口答一下【其一年不作要求 , 只是了提前】 .【注：①“秘”即：将目中的大数写在前面 , 小数写在后面 , 目的了防止孩子算减法将小数写在前面或将答案写在了前面；②“关” ：一般情况下 , 若是求：一共的数、付出的数、原来有多少⋯⋯此目用“+”法算；若是求：剩多少？出多少？拿走多少？借走多少？用去多少？找回多少？求一个数比另一个数多多少或少多少？多少、便宜多少？⋯⋯此用“ - ”法算 . 】【例 1】：拿了 30 元去水 , 一个水要 39 元,差多少？常： 30+9=39（元）30-39=9（元）正确列式： 39-30=9 （元）【按照“秘”就不会出, 先写大数39, 再写小数 30. 判断“ - ”法⋯⋯】【例 2】：李叔叔收了一批蛋 ,前 3 天出 64 个 ,剩 6 个 .他一共收了多少个蛋？64+6=70（个）【例 3】：角一共有 74 本 ,借走了 28 本,剩多少本？74–28=46（本）“秘” 能解决下列：【例1】：9+=52根据“秘诀”先写大数 52,再写小数 9.= =②因为加法算式中“和”最大 ,而不是最大的那个数 ,所以用减法,从而可列出：52-9.最后算出得数是43 .【例2】：- 7=45==根据“秘诀”先写大数 45,再写小数 7.②因为减法算式中“被减数”最大 ,而是最大的那个数 ,所以用加法 ,从而可列出：45+7最后算出得数是52 .【例 3】：在（）里填上合适的数．９３－（）＝４３利用例２的方法可知（）＝９３－４３即（）里填５０、4.解决“够不够”类型问题的一般步骤：①列式计算；②比较大小；③答 .【例】一支钢笔８元 ,一盒水彩笔２３元 ,带３０元钱够不够？２３＋８＝３１（元）３１＞３０答：不够．５．找规律填表类型的问题：①有的横着看有规律；②有的竖着看有规律；③有的横着看、竖着看均有规律．【例１】（竖着看有规律）９１１１３１８２２２７３３【例２】：找出第一个方格中的秘密,再按规律在后面的方格里填上合适的数 .（横着看、竖着看均有规律）１８９２４３５７３１０１８１１８１１１９６．把３ ,５,７ ,９,１１ ,１３这六个数填在里,使等式成立.（每个数只能用一次）＋＝＋＝＋解决此类问题最简单的办法就是：第一个加最后一个；第二个加倒数第二个；第三个加倒数第三个．．．．．．７．明明有１８张卡片 ,亮亮有２４张卡片 ,亮亮给明明（）张卡片后 ,他们俩的卡片就一样多了 .【技巧：给他多出的一半 .２４－１８＝６（张）所以给他３张即可】８．注意以下两种题型的区别：在里填上合适的数：（１）３８＋＞４０－３０＜４２（２）３８＋＞４０,最小填多少．－３０＜４２ ,最大填多少．９．按顺序算一算 , 填一填．＋６＋６＋６＋６２４＋５－８＋２０－３０１５上面一题对于孩子们来说基本上没有困难；下面一题的得解题技巧是：若是从后往前算的话 , 必须将“＋”改成“－”, 将“－”改成“＋”．即１５＋３０＝４５ , ４５－２０＝２５ , ２５＋８＝３３, ３３－５＝２８．１０．竖式计算中的陷阱题：７６５－４＋６２９４第１题中由十位上的７－４＝２可知应该是７被借走了一个, 所以必须在７的上面点一个点 , 同时说明个位上的６不够减 , 即６下面的那个数字肯定比６大；第２题中由＋６＝４可知 , 个位的和应该等于１４ , 所以必须在下面写上一个进位的小“１”这样十位上的数字就可以解决了．第五单元元、角、分１．能识别各种面值的人民币；２．知道人民币的常用单位是：元、角、分．【备注：虽然我们说一般情况下：多少的后面那个字就是该题的单位名称, 可是如果问的是多少钱？时单位名称就不是（钱）了．３．熟记：１元＝１０角；１角＝１０分；１元＝１００分１０角＝１元；１０分＝１角；１００分＝１元．４．（１）①１张５元的 , 可以换（）张１元的．②１张１００元的 , 可以换（）张５０元的．③１张１００元的 , 可以换（）张１０元的．④１张５０元的 , 可以换（）张２０元的和（）张１０元的．【备注：此类题目的意思是２０元的和１０元的都必须有】（２）１张１００元＝（）张５０元＝（）张２０元＝（）张１０元＝（）张５元＝（）张１元．５．１元４角＝（１元６角＝（）角）角１３角＝（１５分＝（）元（）角（）角）分６．５元３角３元５角４０角４元９元９角１０元７６元６７元７．每个排球４８元 , 小宁要买一个排球 , 他付的都是１０元的 , 至少要付多少张？１０＋１０＋１０＋１０＝４０（元）１０＋１０＋１０＋１０＋１０＝５０（元）答：至少要付５张．【不够】【够了】８．买一个冰激凌要１元８角, 可以怎样付？（２种不同付法）（１）（）枚１元和（）枚１角；（２）（）枚５角和（）枚１角．９．一本《新华字典》６元, 亮亮带２０元 , 最多可以买（）本．６＋６＋６＋６【最多买３本】【技巧：边写边说 , ６元 , １２元 , １８元 , ２４元（超了划掉）】１０．１个冰激凌２元５角, １袋面包１２元 , １个汉堡１０元 , 如果买１个冰激凌、１袋面包和１个汉堡, 一共需要多少钱？【提示：同一题中若是有不同的单位时, 必须要带上单位列式或化成相同单位后列式计算】。
苏教版一年级数学下册全册知识点汇总
苏教版一年级数学下册全册知识点汇总第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。
误区点拨:用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。
用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。
计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。
易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。
误区点拨:(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。
(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。
如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。
第二单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:长方形和正方形不能区分。
误区点拨:数学数学数学 2长方形的特点是对边相等。
正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。
易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。
第三单元总结智慧小锦囊数学数学数学 3数学数学数学 4易错集锦易错点1:读数和写数。
误区点拨:(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。
(2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。
易错点2:整十数的计算。
误区点拨:(1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。
(2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。
几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。
易错点3:找规律填数。
误区点拨:数学数学数学 5(1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。
(2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。
易错点4:数的大小比较。
第四单元总结智慧小锦囊数学数学数学 6数学数学数学7易错集锦易错点1:口算两位数加一位数,计算方法错误。
误区点拨:计算两位数加一位数时,一位数和两位数十位上的数相加是错误的。
苏教版数学一年级下册期末知识点整理全
苏教版(Ban)数学一年级下册期末知识点整理全主要内(Nei)容：一(Yi)、计算1．十(Shi)几减92．十(Shi)几减8、73．十几(Ji)减6、5、4、3、2计算方(Fang)法：例(Li)：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋ 9=13，所以13－9=4。
二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。
（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。
（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。
如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。
14－（）=5 12－9=（）－1016－8=2＋（） 11－（）=9－（）2.（）里最大能填几。
9＋（）<15 8＋（） <18（）－9 < 2 12－（）> 33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。
（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。
（1）羊和(He)兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公(Gong)牛有多少只？5. 教(Jiao)室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二(Er)次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋(Peng)友，两次一共走了几个小朋友？6.第(Di)二单元认识图形主要内(Nei)容：一(Yi)、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。
2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。
（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。
苏教版一年级数学下学期全册知识点归纳总结清单
苏教版一年级数学第二学期
欢迎下载编辑修改打印第一单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。
误区点拨：
用“破十法”计算退位减法时,用
10减去减数后,错误地用差直接当结果。
用10
减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。
计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。
易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。
误区点拨：
(1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决
两部分量的和用减法解决。
2024年苏教版小学一年级数学知识点总结
2024年苏教版小学一年级数学知识点总结1. 数字认知和数量关系：
- 认识1-100的数字及其顺序
- 比较数字的大小（大于、小于、等于）
- 数字的正序排列和倒序排列
- 数字的奇偶性判断
- 数字之间的进位和退位
2. 数的零和整体关系：
- 数的构成和分解
- 数量的增加和减少
- 数的相等和不等关系
- 用数图解和实物解决问题
3. 算式与运算：
- 加法和加法交换律
- 减法和减法换位律
- 数的加减法运算
- 运算的顺序
4. 分类和排序：
- 排序的基本概念
- 物品按形状、大小、颜色等属性进行分类和排序
- 比较两组物品的数量多少
- 数的顺序排列
5. 图形和位置关系：
- 平面图形的认知（圆、正方形、三角形、长方形等）
- 图形的边和角
- 图形的重叠和不重叠
- 图形在空间中的方位关系（上下、左右、前后）
6. 时间和计量：
- 日期的认知（年、月、日）
- 一天的分时段
- 用钟面图表示时间
- 计量单位的认知（长、重、容量）
- 数量的对比和换算
7. 数据的统计和分析：
- 数组的认知（表、图、线条）
- 数组中的数据分布
- 数量的统计和比较
- 使用简单的统计规则进行数据分析
以上是____年苏教版小学一年级数学知识点的简要总结。
请注意，不同地区和学校可能会有不同的教材和教学要求，因此具体的内容可能会有所不同。
建议您根据相关教材和教学大纲进行更详细的学习和复习。
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总及易错题
一年级数学下册知识点汇总及易错题一、知识点汇总第一单元20以内的退位减法15-8方法一：15-5＝1010-3＝7方法二：10-8＝22+5＝7方法三：8+（7）＝1515-8＝7男生人数+女生人数＝总人数总人数-男生人数＝女生人数总人数-女生人数＝男生人数总数-运走的＝没运走的总数-吹灭的＝没灭的（亮着的）总数-下来的＝树上的总数－已经浇的＝没浇的原有的-卖出的＝剩下的原有的－剩下的＝卖出的卖出的+剩下的＝原有的总数-借走的＝剩下的第二单元认识图形正方形四条边都相等。
用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。
用一个正方体画出的正方形都一样。
把一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。
第三单元认识100以内的数29添上1是30，39添上1是（），49添上1是（），59添上1是（），99添上1是（）。
100少1是（）。
40比（）多1，比（）少1.10根10根的数，从10数到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）10个十是一百100个一是100.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
几个十是几十，几个一是几。
十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
加数+加数＝和被减数-减数＝差一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的）和后一个数（比这个数大的）。
一共要搬的数-已经搬的＝还要搬的。
筐外的+筐里的＝总数百数表中横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，下一个数比上一个数多10.同一行（除第一行）中前9个数十位相同；同一列中的数个位相同。
100以内个位和十位相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。
100以内个位是6的数有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.100以内十位是6的数有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69。
1-100中个位上是0数有0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、1002个2个的数数（略）5个5个数数（略）比大小；位数多的比位数少的大（三位数比两位数大，两位数比一位数大）；位数相同，最高位大的数就大（两位数比较中十位数大的数就大）；两位数中十位相同，就比较个位，个位大的数就大。
苏教版一年级下册数学知识点
苏教版一年级下册数学知识点苏教版一年级下册数学知识点详细版如下：一、图形与几何认识图形：通过立体图形画出平面图形。
使用三棱柱能画出三角形。
图形的拼组：通过拼、摆、折等活动，让学生体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。
二、数与代数100以内数的认识：100以内数的组成：一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
100以内数的读法。
100以内数的写法。
100以内数的大小的比较：先比较十位，十位上的数大的，这个数就大；十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。
100以内的加法和减法：两位数加一位数、整十数：先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。
把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。
两位数减一位数、整十数：把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
两位数减一位数，个位数相减，十位数不变；两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
进位加法：满十进一是重点。
个位相加满了十，向十进一要切记。
描述数的大小关系：两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述；两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。
数字0100的认识和书写。
数字的顺序和大小比较。
加法和减法的初步认识：加法的概念和符号“+”。
减法的概念和符号“”。
加法和减法之间的关系。
数的合并与拆分：数的合并和拆分的概念。
合并和拆分的实际应用。
数的顺序和顺序数的认识：数的顺序和顺序数的概念。
顺序数的大小比较。
数的分解和合并：数的分解和合并的概念。
数的分解和合并的实际应用。
三、综合与实践结合生活情境认识人民币，能识别各种面值的人民币，会用人民币进行简单的购物活动。
认识钟表，会看整时和半时，培养学生初步的时间观念。
在整理和复习中，对学生进行成长小档案的自我评价活动，初步培养学生反思和自我评价的意识。
以上是苏教版一年级下册数学的知识点的详细版本。
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(K12教育文档)
(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(苏教版)一年级数学下册知识点汇总-期末复习必备(word版可编辑修改)的全部内容。
一年级数学下册知识点汇总苏教版第一单元20以内的退位减法15—8 方法一：15—5＝10 10-3＝7方法二：10-8＝2 2+5＝7方法三：8+（7）＝15 15—8＝7男生人数+女生人数＝总人数总人数—男生人数＝女生人数总人数-女生人数＝男生人数总数—运走的＝没运走的总数—吹灭的＝没灭的（亮着的）总数—下来的＝树上的总数－已经浇的＝没浇的原有的—卖出的＝剩下的原有的－剩下的＝卖出的卖出的+剩下的＝原有的总数—借走的＝剩下的第二单元认识图形正方形四条边都相等.用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。
用一个正方体画出的正方形都一样。
把一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。
第三单元认识100以内的数29添上1是30，39添上1是( )，49添上1是（ ),59添上1是（），99添上1是100少1是（）。
40比（）多1，比（）少1.10根10根的数，从10数到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）10个十是一百 100个一是100。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
几个十是几十，几个一是几.十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
加数+加数＝和被减数-减数＝差一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的)和后一个数（比这个数大的）.一共要搬的数—已经搬的＝还要搬的。
苏教版一年级下册数学知识点总结
苏教版一年级下册数学知识点总结一、数的概念1. 数的概念：数是用来计数、比较大小或进行计算的通用概念，分为自然数（1~∞）、负数（-∞~-1）和有理数（1/ν,ν>0）。
2. 基本的数学概念：进位、退位：即是当一个数加1或减1时，某位十进制数字发生变化。
对数：就是底数的特殊幂次数。
加/减法：累加/减，就是通过比较大小和求差运算来加（求和）或减（求差）。
3. 数的四则运算：加法：将两个数相加，两个数可以是任意类型；减法：将两个数相减，两个数可以是任意类型；乘法：将两个数相乘，两个数可以是任意类型；除法：将两个数相除，两个数可以是任意类型。
4. 数的比较：算术比较：比较两个数字之间大小或者相等的差异，结果是相等或者不等逻辑比较：可以比较两个数字的关系，结果是大于、小于或者等于。
二、数量等级1. 个位：即位于末尾的数字，是一个数字包含最少位数字，例如1、8等。
2. 十位：即位于倒数第二位的数字，是一个数字包含有少量位数字，例如10、20等。
3. 百位：即位于倒数第三位的数字，是一个数字包含有较多位数字，例如100、800等。
4. 千位：即位于倒数第四位的数字，是一个数字包含有过多位数字，例如1000、2000等。
三、数的表示法1. 十进制数：十进制数是常见的标准数值表示，即使用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字来表示，以及由这些数字组成的数字组合。
2. 二进制数：二进制数是仅有0和1两种状态的数字系统，它只使用两个状态(0和1)表示信息，这样可以使计算机对信息的解释与储存变得更加简洁。
3. 八进制数：八进制是一种使用0~7的数字表示数值的数学表示法，它和十进制是最常见的进制形式，可以更加精确地表示各种数值，从而更好地解决实际问题。
4. 十六进制数：十六进制数是使用 0~9 和字母 A~F 的混合形式，表示 0~15 范围内的数值，和十进制相比，它能更有效地表示大量数字，且便于计算机使用。