小学想象作文指导。课件

2020年部编本四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想课件公开课课件 ppt

理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细地叙述。
提纲如下：
课堂小结
怎样写好关于发明的想象作文？
要写出自己发明的物品的样子及功能。
小结：今天的作文课上，大家在作文的过程中体验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
神奇而聪明的“小叮当”帮了我们不少忙，同时也给我和这个家带来了不少欢乐。
《小叮当》作文写作技巧
机器人“小叮当”是什么样子的。
“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。
陪我下象棋，下棋是高手。
还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星期没好好打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过。扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了。“小叮当”的神奇还不止这些，一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮当”排掉了，不一会儿，家里就清清爽爽了，高兴得我真想和它来个热烈的拥抱。
板书设计
我的奇思妙想发明物品的样子有什么功能
给“我”的快乐
再见
首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人真聪明啊！

小学四年级上册课堂作文活动优秀ppt课件第10课学写想象作文

1. 当我们进行想象时，要有所表达。想象应该围绕所要表达的思想展
开，为表现主题、刻画形象服务。寓言的写作目的，就是为了要告诉人们某
种道理；科幻的玄奥、奇妙，是为了向人们展示一种理想；而无论是描写什么样的梦境，还是假设自己成为什么样的人，都是为了表达自己的某种强烈的愿望。
2. 把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，对文章中出现的事物
（动物、植物、器具等），可以根据需要使其具有人的思维和行动，这样可
以帮助表达我们的思想。
3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢？就
是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感，作者要赋予他们一种现
实感。当然，既要想象得丰富美妙，又要想象得合情合理。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
想象作文有方法
想象有多么大的空间，想象作文就有多么大的天地。在想象的世界里，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社会，你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、演员 ……在这个天地里，思维是不受拘束的，你可以想你所想的
一切，做你想做的一切。要写好想象作文，一定要注意以下几点：
“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正飞向太空，登上月球。（《神奇的月球之旅》） ——结尾巧妙过渡，由梦境回到现实，表达自己的希望，很值得学习。
同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔来，未来的学校就在你的手中！（《我在太空上学》） ——以问句和号召的语言结尾，给人一种希望和力量，能够引起共鸣。
小结
要想拥有丰富的想象、联想能力，需要我们平时的积
累。在平时的日常生活中，我们需要多观察、多考，充分调动自己的思维，这样练习多了，你的联想能力自然就

想象作文课件

想象作文的第一步：
想象：指在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程，是人脑对记忆中的表象进行关的人或事；由于某概念而引起其他相关的概念。
简单区别想象与联想
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字．
范例展示
示例：用两三角形表示两座山峰，用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水，再用一个圆表示太阳。给这幅画起的名字是“青山绿水”。青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受。
创意构思
青松
看图想象
甲
围绕左边两个图形展开联想，说一说联想的结果．
例：甲－－西餐汉堡包乙－－中国的粽子合起来，想到了中西方饮食文化的不同
乙
范例展示
中秋团圆遵守交通
灿烂的古埃及文明
团结协作
拼图想象
材料：纸三角形两个，大小不论．纸线段两条，长短不论．纸圆或椭圆两个，可大可小．
故事续写
乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：‘要是你敢再走，我就把你杀了！’那人听了这句话， ‘扑通’一声跪下，哀求说：‘求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了吧。’”
故事续写
丙：“弹琴的人对最后那个人说： ‘谢谢你，你是最懂音乐的人。’那人却说：‘我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说： ‘那他也是弹琴的？’那人却说： ‘不，他是弹棉花的。’” 你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？为什么？
教师寄语
无论做人做学问，都要读万卷书，行万里路，与万人谈，博采众长，勤于动笔。也只有这样，我们写作时才能文思泉涌。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。我相信大家通过努力，都能梦想成真。

部编版小学语文四年级下册习作《我的奇思妙想》优质课件

你想了解某个成语故事，如“程门立雪”，只要用手轻轻点一下“成语故事”栏，屏幕上就会有序地列出成语词目让你继续选择，找到“程门立雪”，再用手点一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你觉得看着累，也可以点一下“语音”，书就
会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下“视频”，屏幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的
并能评改。书包还能远程授课。
例文学习
水上行走鞋
有一天，我从书上看到：有一种蜥蜴叫做蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞，却不会掉进水里。这种蜥蜴的前腿比后腿短，尾巴非常的长，我想这大概是它在奔跑时用来保持平衡吧。不过这种蜥蜴怎么会“轻功水上漂” 的呢？我终于在网上找到了答案。
提出蛇怪蜥蜴，吸引读者阅读兴趣。
是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：“主人，该吃饭了！等会儿再读。” 如果你不听“劝告”，它就会自动关闭阅读页面。③
③这一段对未来的书的功能描写得生动形象，给人以身临其境的感觉。
我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。④
结尾：总结全文，点明中心，表达向往之情。
第四步：方法选择感兴趣的事物，在现实生活的基
础上展开想象，介绍事物的样子、特性、使用方法等，力争做到合理而又富有新意。
❃佳作引路
未来的书现在的书过于笨重，阅读时会有很多不便。那么，未来的书会是什么样子呢？让我们一起来看看吧！①
①开篇点题，将读者带入未来的世界。
习作：我的奇思妙想

小学三年级作文《这样想象真有趣》300字(共43页)ppt课件

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小学三年级作文《这样想象真有趣》
3
”星星和萤火虫成为了好朋
友。
小星星继续走啊走，遇见了
猫在吃小鱼。星星说：“你好，
我是星星很高兴见到你！”小猫见到星星这么彬彬有礼，也友好地说：“ 你好星星，我可以和你做朋友吗？
关键词：星星,萤火虫,成为,朋
友,星星,继续,遇见,小猫,小鱼,星星,你好,星星,高兴,见到,小猫,见到,星星,这么,彬彬有礼,友好,你好 ,星星,可以,朋友。
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小学三年级作文《这样想象真有趣》
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小学三年级作文《这样想象真有趣》
7
有一个脏脏的手说：“我的
主人一点也不爱干净，我身上还
伤口有墨水呢！”另一个有
的手
好运说：“你还算
的，我身上都
有伤了，主人还不给擦点药，我就要
老茧疼死了。”一双布满
的手率
先领头说：“从今天起我们集
体罢工。
关键词：一个,脏脏,主人,一点,
干净,身上,还有,墨水,一个,伤口, 好运,身上,有伤,主人,就要,一双, 布满,老茧,率先,领头,从今天起,我们,集体,罢工。
关键词：星星,下凡,辛昱,天上,
一颗,调皮,小星星,想来,地球,朝着 ,我们,眨眼,这样,星星,下凡,顺着, 道光,似乎,下来,什么,耀眼,东西, 草坪,没错,正是,星星,星星,眼睛, 看看,这个,世界,争奇斗艳,花儿,轻轻,摇曳,草儿,高大挺拔,大树。
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小学三年级作文《这样想象真有趣》
这样想象真有趣
小学三年级作文
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1
300字
【星星下凡】辛昱萱
调皮天上有一颗

《写景想象作文》课件

写景想象作文
丰城市拖船中心小学陈志红
一、听一听，想一想。
•目 • •录
二、画一画、试一试。
﹛
问题一问题二问题三问题四
三、教一教、说一说。
音乐欣赏：春天在哪里
听一听
想一想
• 听着音乐，你仿佛到了什么？
春天来了！
•画一画，试一试。
• 你们愿不愿意拿起你的画笔把这美
丽的景色画下来呢？
• 你从图中看到了春天哪些景物？
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•这些景物美吗？ •你能不能用一些词语来形容他们呢？
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你能不能具体地把一处景物表达清楚，并用上你积累的好词佳句啊？
•你能不能具体的把一处景物表达清楚，并用上你积累的好词佳句啊？
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• 谁能把刚才几位同学的话连起来，
说一段话呢？
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再见
那么谁能把刚才几位同学的话连起来，说一段话呢？

小学想象作文教学.ppt课件

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一地为他们详细诉说，他们听了都很惊叹。其余的人又各自邀请渔人到他们的家中，都拿出酒菜饭食（来款待他）。渔人逗留了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“这儿的情况不值得对桃花源以外的人说啊。”
联
好像是闪着无数的明星。
想
天上的明星现了，
联
好像是点着无数的街灯。
想
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
想
街市上陈列的一些物品，
象
定然是世上没有的珍奇。
---节选自《天上的街市》
简单区别想象与联想
由此可见：
想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过程。虚
联想想到的是客观实际，是
从此及彼的过程。实
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
南阳有个刘子骥，是名清高的隐士，听到这个消息，高高兴兴地打算前往。没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花源的人了。
想象作文写作在线《未来的……》
请看想象影视巨作《阿凡达》
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂
迷，不复得路。
渔人出了山洞以后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。到了武陵郡，便去拜见太守，把进出桃花源的情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。
学生丙：“弹琴的人对最

暑假衔接五升六语文第十四讲想象作文课件人教统编版

第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不
化。 ❽与亲人依依不舍地
住流了下来。她把我送到机场，和我道别……❽
离别。
我的家乡，我的思念……❾
❾表现了“我”对家乡的热爱之情。
本文构思新颖，内容丰富，充满想象。作者在文中详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所感，写出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与故友、亲人团聚的喜悦。作者以一种特别的方式，表达了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。
暑假衔接五升六语文第十四讲·想象作文
语文统编版五年级下
❃知识回顾
想象作文是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见到的或者根本不曾出现过的生活图景，以达到某种表达效果的文章。
1.入题要快：写想象作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。
2.要有一个明确的主题：想象作文有着极为广泛的选材范围，但不是说想到什么写什么。要有一个明确的主题，选的材料必须围绕这个主题。
❃五升六对接
这是六年级的一篇习作，同样是写想象类作文，只不过内容不同。首先要发挥自己的想象，根据题目要求来写；其次内容要详略得当，把重点部分写得详细一点；最后要抒发真情实感，深化作文主旨。
1.可以变成什么？
动物：蚂蚁、大象、恐龙、天鹅、孔雀等。植物：小草、苹果树、牡丹花、叶子等。事物：石头、汽车、星球、风、云等。
习作内容
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？
你想变成什么？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……

小学生第三学段作文辅导第9课长大后,我成了__想象作文课件

1. 介绍人物：„„这就是我„„ 2. 直入主题：小时候就很喜欢幻想，幻想自己—— 写作方法
精彩开
头
★ “嘟嘟嘟——”一辆从远方驶来的豪华轿车平稳地停在了马路边，从车上走下来一位衣着华丽的女士，那就是我——世界著名服装设计师冯钰婷小姐。 ★ 小时候我很喜欢幻想，幻想自己成为科学家、心理学家、生物基因研究专家，等等。其中，我最想成为生物基因研
第九课
长大后，我人和他的两个儿子在山坡上看到了什么？
2 当牧羊人没能飞起来时，他对两个儿子说了
什么？
3 读了这个故事，你有什么想说的吗？
故事小结
1. 他们在山坡上看到了“一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方”。 2. 当牧羊人没能飞起来时，他依旧肯定地对两个儿子说： “我是因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 3. 读了这个故事，我想说的是：梦想是属于那些敢想敢闯的人。因为他们能够始终如一地坚持下去，对未来充满了期待与热情。
们努力，梦想绝不会是遥不可及的梦。长大后，你一定能成为你梦想中的那个角色。所以我们要根据自己的梦想补充好文题，确定好习作的方向。
2. 大胆联想。不同的人、不同的职业，所在的环境自然各不相同。我
们的想象应该适时地转换角色，走入自己设想的环境，融入一定的故事情节。我们可以从以下几个方面展开想象：（1 ）未来的我将会在哪儿工作？（ 2 ）未来的我是怎样工作的？（ 3 ）未来的我有怎样与众不同的本领？（4）未来的我做了哪些事，又达到了哪些效果？
2. 作为一名小说家，我写的小说十分畅销，很多出版社都想
与我合作，我还有很多粉丝呢！ 3. 作为一名教师，我时而严厉，时而温柔，用最先进的教学

想象作文(完美版)PPT 课件

教室的天花板能够随环境的变化自动换气。
早晨，教室里充满了森林里那清新的气息，使人精力充沛；下课了，一股芬芳的花香沁人心脾，可以使疲劳的大脑得到放松；中午，温柔的海风轻轻地抚摸着我，伴我午睡……教室里没有老师，每一个学生的课桌上都有一台电脑。上课时，每一门科目都有多名老师网上授课。我可以自由点击自己喜欢的老师的名字，就会到老师编在电脑中的讲课内容，戴上耳麦可以和老师进
我们做作业用的是激光感应笔，这支笔可以从你入学一直用到离开这所学校。老师要是想看谁的作业，只需要在讲台上轻轻一按，就可以把他的作用调出来。教室里的电灯你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了关灯，过了30分钟电灯就会自动熄灭。
我真为自己设计的杰作——神奇的教室而高兴、自豪！
进入魔法世界故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午，小鸟在枝头高兴地唱着歌儿，空气也是那么的新鲜！我刚刚起床，见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦？在影片《哈利·波特》中倒是经常见到这样的事。要知道，我可是特别想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀！骑扫帚的那几个人飞到我的卧室窗前，对我说：“你是张荩乾吧？我们是霍格沃茨魔法学校的学生，你不是在生日时许愿要学魔法吗？邓布利多校长派我们来带你到学校了！” “啊，太好啦，请等一会儿！”我叫着，一边去找爸爸，征求他的同意，爸爸犹豫了一下，答应了。我与他们乘光轮2080飞天扫帚来到英国伦敦国王十字车站，买好了魔杖、飞天扫帚、咒语书等学习用具，穿过九又四分之三站台，乘上了开往霍格沃茨的特快列车，开始了魔法之旅。在车上，我认识了一个叫赵天右的中国男孩，他也是第一次到霍格沃茨魔法学校学习魔法。分院仪式上，我和赵天右都被分到了格兰芬多学院。在课堂上，老
注意：开头和结尾要相互响应。