少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感
《少年音乐和美术故事》读后感。
《少年音乐和美术故事》是一本集音乐和美术为一体的故事书，它讲述了一个少年在音乐和美术的双重熏陶下，逐渐成长为一个有
着艺术天赋的少年的故事。
这本书让我深受启发，不仅让我了解了
音乐和美术的魅力，也让我对艺术有了更深刻的理解。
故事中的主人公是一个叫做小明的少年，他从小就对音乐和美
术有着浓厚的兴趣，他喜欢弹琴、画画，对于艺术的追求从未停止。
在他的成长过程中，他遇到了许多困难和挑战，但是他都能够通过
音乐和美术找到自己的出口，让自己得到释放。
这让我深深地感受
到了音乐和美术对于一个人的重要性，它不仅可以让人得到精神上
的满足，也可以让人在压力和挑战面前找到自己的力量。
在故事中，小明通过不断的练习和学习，最终成为了一个音乐
和美术方面的天才，他的作品受到了许多人的赞赏和喜爱。
这让我
明白了，只要有足够的毅力和努力，任何人都可以成为一个艺术天才，只要他肯付出足够的努力和汗水。
通过这本书，我也更加深刻地理解了音乐和美术对于人们的影响。
音乐和美术不仅可以让人得到艺术上的享受，更可以让人得到
心灵上的抚慰。
在我读完这本书之后，我也更加热爱音乐和美术，
我会更加努力地去学习和练习，希望有一天我也可以成为一个音乐
和美术方面的天才。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
它不仅让我更加深刻地理解
了音乐和美术的魅力，也让我对于艺术有了更深刻的理解。
我相信，只要我肯付出努力，我也一定可以成为一个音乐和美术方面的天才。
这本书是我成长道路上的一本重要的读物，我会永远珍惜它。
少年音乐和美术故事,读书笔记摘抄
少年音乐和美术故事,读书笔记摘抄
但闻那声音渐渐地近起来，渐渐地响起来，渐渐地清爽起来。
我根据了这美音而想象，转出来的大约是一位神仙，奏的大约是一管魔笛。
不然，为什么这样地动人呢？
“六五乙上尺工凡”就是“扫腊雪独揽梅花”，也可说就是“独揽梅花扫腊雪”。
王老伯伯所谓“工工四尺上”，就是口琴谱里的这在口琴曲里称为《大中华》，原来真是中国的本产货，连王老伯伯都会奏的。
你是中国人，却只知道西洋的阶名，听到中国自己的阶名时反觉得好笑。
这才真是好笑咧。
我告诉你：中国也有音名和阶名。
音名，前回我已对你说过，就是铁马上所刻着的十二律‘黄钟、大吕、太簇、夹钟、姑洗、仲钟、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。
”约略相当于西洋的十二调‘C、升C、D、升D、E、F、升F、G、升G、A、升A、B'。
阶名，有古乐及俗乐两种。
古乐里的阶名，就是七音‘宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫’，因为其中有两个仅加一变字，故又叫做‘五音’。
俗乐里的阶名，便是王老伯伯所说的‘上尺工凡六五乙’。
大约相当于西洋的七音‘独揽梅花扫腊雪’。
《少年音乐和美术故事》教育教学设计
《少年音乐和美术故事》教学设计
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《少年音乐和美术故事》教学设计
作品解读
丰子恺编著的《少年音乐和美术故事》中的文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。《少年音乐和美术故事》按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分，将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中,讲述风趣，情味悠然。虽然书中的一些乐理、美术知识的表达与当今有些差异,但读者绝不会因此而减少对这本书的喜爱，因为其中蕴含的对艺术真知的追求和感悟是不会因为时代的差异而褪色的。
4.大凡吹运管中空气而发音的乐器，管愈长发音愈高，管愈短发音愈低。(答案:管愈长发音愈低，管愈短发音愈高。)
5.先有曲而后作歌词，方法不及先有歌词再作曲，因而难得那样融和而圆满的结合。（正确)
6.磨练声音的方法，根本的有三种,即呼吸练习、声区练习与发韵练习。（正确)
二、实践运用
在故事中我们了解了那多么的乐理知识，现在要看看大家实际运用的能力了。
4.从今天开始，我们将要阅读的就是一个叫“逢春”的小姑娘和一个叫“如金”的小男孩身上发生的有趣的故事,他们是姐弟俩。这些故事有一个共同点,都和“音乐”或“美术”有关。
少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除少年美术音乐故事《少年美术音乐故事》是讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
读后感：今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导。
人生的事，苦乐必定相伴，学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分3.《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
- 1 -4.《少年音乐和美术故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”。
5.《少年音乐和美术故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把do re mi fa sol la si叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感
《少年音乐和美术故事》是一本充满了温馨和感动的书籍。
作者通过少年的视角，讲述了关于音乐和美术的故事，让读者感受到了音乐和美术的魅力，也让我们明白了音乐和美术对于人们的生活有着不可替代的重要性。
在故事中，作者通过少年的经历，让我们了解了音乐和美术对于他们的成长和人生的影响。
音乐和美术不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通的方式。
在故事中，少年们通过音乐和美术，表达了自己的情感和思想，也找到了自己的人生方向。
这让我深深地感受到了音乐和美术的魅力，也让我意识到了音乐和美术对于人们的生活有着不可替代的重要性。
同时，故事中的少年们也面临了许多困难和挑战，但他们通过音乐和美术，找到了自己的力量和勇气。
这让我明白了音乐和美术对于人们的成长和人生有着积极的影响。
音乐和美术不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通的方式。
它可以让人们找到自己的力量和勇气，也可以让人们找到自己的人生方向。
通过阅读《少年音乐和美术故事》，我深深地感受到了音乐和
美术的魅力，也让我意识到了音乐和美术对于人们的生活有着不可替代的重要性。
它不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通的方式。
它可以让人们找到自己的力量和勇气，也可以让人们找到自己的人生方向。
希望更多的人能够读到这本书，感受到音乐和美术的魅力，也希望更多的人能够通过音乐和美术，找到自己的力量和勇气，找到自己的人生方向。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感最近我读了一本名为《少年音乐和美术故事》的书，书中讲述了一位少年在学习音乐和美术过程中所经历的故事。
通过这本书，我深刻地感受到了音乐和美术对一个人成长的重要性，也领悟到了学习艺术的乐趣和意义。
故事的主人公是一个热爱音乐和美术的少年，他在学习过程中遇到了许多挑战和困难。
但是他并没有放弃，而是通过不懈的努力和坚持，最终取得了成功。
这个故事给了我很大的启发，让我明白了只有坚持不懈，才能取得真正的成就。
在书中，作者生动地描述了少年学习音乐和美术的过程，让我仿佛置身其中，感受到了音乐和美术所带来的美好。
通过学习音乐，少年学会了如何用音符来表达情感，如何用琴键来演绎故事。
而通过学习美术，他学会了如何用画笔来描绘世界，如何用色彩来表达情感。
这些艺术的学习不仅让他获得了技能，更让他感受到了艺术带来的愉悦和满足。
在读完这本书后，我对音乐和美术有了全新的认识。
我明白了艺术不仅仅是一种技能，更是一种情感的表达和心灵的寄托。
学习音乐和美术不仅可以培养我们的审美能力，更可以陶冶我们的情操，让我们更加细腻地感受世界。
除此之外，这本书还让我明白了学习艺术需要坚持和毅力。
在学习音乐和美术的过程中，少年遇到了很多困难和挫折，但是他从未放弃，而是不断地努力和坚持。
正是这种坚持不懈的精神，让他最终取得了成功。
这让我深刻地明白了只有坚持不懈，才能取得真正的成就。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
通过少年的音乐和美术故事，我深刻地感受到了音乐和美术对一个人成长的重要性，也领悟到了学习艺术的乐趣和意义。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够在音乐和美术的道路上取得成功。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感少年音乐和美术故事是一部让人感动的作品。
这本书通过描写主人公小明在音乐和美术两个领域的成长故事，让人感受到了音乐和美术对于一个少年的重要性，以及它们对于一个人成长的影响。
在故事中，小明是一个热爱音乐和美术的少年。
他从小就对这两个领域有着浓厚的兴趣，而且在学习上也非常用心。
他在音乐方面擅长演奏钢琴，而在美术方面也有着出色的绘画技巧。
然而，小明在成长过程中也遇到了很多困难和挑战。
他的家庭并不富裕，经济条件并不允许他接受更好的音乐和美术教育，而且他也遇到了很多学习上的问题。
但是，小明并没有因此而放弃，他通过自己的努力和坚持，最终在音乐和美术领域取得了很大的成就。
通过小明的故事，我们可以看到音乐和美术对于一个少年的成长有着非常重要的影响。
首先，音乐和美术可以培养一个人的审美情趣和创造力。
在音乐和美术的学习过程中，小明不仅学会了欣赏美好的事物，还培养了自己对于美的敏感和独特的审美眼光。
而且，通过学习音乐和美术，小明也锻炼了自己的创造力，学会了用音乐和画笔表达自己的情感和思想。
这些都对于一个少年的成长都是非常重要的。
其次，音乐和美术也可以培养一个人的耐心和毅力。
在学习音乐和美术的过程中，小明遇到了很多困难和挑战，但是他并没有因此而放弃，而是坚持不懈地努力学习和练习。
通过这样的坚持，小明不仅提高了自己的音乐和美术水平，还培养了自己的毅力和耐心。
这些品质对于一个少年的成长也是非常重要的。
最后，音乐和美术还可以培养一个人的情感和性格。
在学习音乐和美术的过程中，小明学会了用音乐和画笔表达自己的情感和思想，这不仅让他更加善于表达自己，还让他更加懂得了如何与他人交流和沟通。
而且，通过音乐和美术的学习，小明也变得更加自信和坚强，这些都对于一个少年的成长都是非常重要的。
总的来说，少年音乐和美术故事是一部非常感人的作品。
通过小明的故事，我们不仅可以看到音乐和美术对于一个少年的成长有着重要的影响，还可以从中学习到很多关于音乐和美术的知识和技巧。
少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事有很多的好处，它们可以培养孩子的想象力、激发孩子的创造性和社会能力，帮助孩子建立良好的思维惯和正确的价值观。
首先，音乐和美术故事可以帮助孩子更好地理解自己和周围的世界。
通过聆听不同的音乐，孩子可以更好地理解不同的文化和社会背景，也可以让他们体会到不同的情感和经历。
同样，孩子们也可以通过美术故事，例如画画、剪纸、雕刻等，更好地理解艺术，研究艺术的历史、技巧和规则，以及艺术的意义。
其次，少年音乐和美术故事可以帮助孩子拓展想象力。
音乐可以帮助孩子们联想到不同的场景和情景，培养他们的想象力。
美术故事则可以帮助孩子们把自己的想法转化成形象化的作品，表达不同的情绪和思想。
此外，少年音乐和美术故事还可以帮助孩子们提升创造力。
音乐可以帮助孩子们发挥想象力，创造出新的声音和音乐。
美术故事也可以帮助孩子们创作出新的艺术形式，比如油画、雕塑等。
最后，少年音乐和美术故事可以帮助孩子建立正确的价值观。
通过聆听音乐，孩子们可以研究到不同的文化和道德准则，培养良好的思维惯和价值观。
同样，从美术故事中，孩子们也
可以研究到有关艺术的历史和文化，以及人文关怀和正确的道德观念。
综上所述，少年音乐和美术故事可以为孩子们带来很多好处，帮助他们更好地理解自己和周围的世界，拓展想象力，提升创造力，建立正确的价值观。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感
《少年音乐和美术故事》是一本让人感动和启发的书籍，它讲
述了一个少年在音乐和美术中的成长故事。
通过读这本书，我深刻
地体会到了音乐和美术对一个人的影响，以及努力和坚持的重要性。
故事的主人公是一个叫做小明的少年，他从小就对音乐和美术
有着浓厚的兴趣。
在他的家乡，音乐和美术并不受到重视，但小明
并没有因此放弃自己的梦想。
他在课余时间努力学习音乐和美术，
参加各种比赛和演出，不断提高自己的技艺。
在这个过程中，小明
遇到了许多困难和挫折，但他始终坚持不懈，最终取得了优异的成绩。
通过小明的故事，我深刻地体会到了音乐和美术对一个人的影响。
音乐和美术不仅可以陶冶情操，丰富内心世界，还可以培养人
的审美情趣和创造力。
在小明的成长过程中，音乐和美术成为了他
生活中的一道亮丽风景线，让他更加热爱生活，充满了对未来的希
望和憧憬。
除此之外，小明的故事还让我深刻地体会到了努力和坚持的重
要性。
在成长的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但
只有坚持不懈，才能取得成功。
小明通过自己的努力和坚持，最终实现了自己的梦想，这给了我很大的启发。
通过这本书，我不仅了解了音乐和美术对一个人的重要性，还深刻地体会到了努力和坚持的重要性。
我相信，在未来的成长道路上，我也会像小明一样，勇敢地追求自己的梦想，努力不懈，最终取得成功。
这本书对我产生了深远的影响，我会永远珍藏在心中。
《少年音乐和美术故事》考试试题
《少年音乐和美术故事》阅读考级试题一、选择题1. 爸爸说音阶总（）是主脑，最重要，好比家庭中的主人，叫做主音。
A doB solC la2.长调do mi sol感觉（）。
A 热闹而有力B 幽静而柔弱3.陆先生教我学的乐器是（）。
A 口琴B 钢琴C 小提琴4.日本东京有人提议把原有的豆腐担尽行取消，倡办一个大量生产的豆腐制造所，此举遭到上田敏等反对，理由是（）。
A 不能使老百姓生活更便利B 不能增加人口就业C 摧残原有的生活情调5.华明在风筝中加一把自制的（），很有趣。
A 鹞琴B 口琴C 笛子6.爸爸跟我讲述仙人吹魔笛的故事是为了说明（）。
A 诚信的重要 B笛子值得学 C 音乐的感化力7.我在城里认识的外国姨母是（）。
A 西洋女人B 钢琴C 小提琴8.我听农民忙中时边插种边唱歌，在爸爸的教育下，领悟到（）。
A 民歌优美B 农村生活的悠闲C 学习提琴的辛苦9.合奏时，四大群乐器（）放在最后。
A弦乐器 B 铜管乐器 C 打击乐器10.要过年了，我、弟弟和叶心都（），庆祝新年的到来。
A画贺卡 B 剪窗花 C 写对联11.我和弟弟、华明初次尝试制作版画是用（）A 木板 B山芋 C 橡皮12.根据远近法，我们画路旁的电线要（）。
A 近长远短B 远近相等C 近短远长13. 我和弟弟、华明在水门汀（）。
A 地上描竹影B 纸上画竹叶C 相机拍竹林14.描写生画，三株青菜（），构图最自然。
A 三株并列B 分别放在三只角上C 两株拉拢一起，另一株放得稍远一些15.毕业前我在家里写生的是（）A 山芋B 苹果C 珍珠米（玉米）16.半夜里，我和弟弟用（）翻造洋囡囡的脸孔，大获成功。
A 洋蜡烛油B 洋肥皂C 泥土17.我到了新学校，发现头的外廓由圆形、长方形、三角形和梯形四送形状交互错综地配合起来，成为（）种头形。
A 四种B 八种C 十六种18.我尝了弟弟寄给我葡萄，便送了一幅画（）的临画给他。
A 玉米B 柳树C 葡萄19.看画展时，宋丽金被一幅画面稀奇古怪、颠倒谬乱的画吓了一跳，这幅画属于（）A 表现派B 未来派C 写实派20.画简笔画的笔划要做到（）。
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来自语文老师的阅读建议
——品读《少年音乐美术故事》
作品导读
亲爱的同学，你知道“独揽梅花扫腊雪”是什么意思吗？在《少年音乐和美术故事》小主人公柳如金的生活里，它既是一幅美丽的雪景，又是“do re mi fa sol la si”的代称。
文中有：柳如金和姐姐逢春还有他们的小伙伴们有着幸福而美好的童年生活，学校里的“臭药水瓶”老师和“大鼻头”训育主任总是同学们议论的话题；在生活中，春天里，他们到田野里拔掉豆梗做“翡翠笛”，夏天里，姐弟俩用洋蜡烛油做模子翻造洋囝囝的脸孔……
本文是一篇儿童文学，儿童文学是人生最早
接受的文学。
想不想去看一看？下面我们就来阅读吧
1、《少年音乐和美术故事》分为第一辑
（ )和第二辑（）两部分。
你知道
这本书的作者是谁吗？你对他有哪些了解呢？咱们学
过他哪篇文章你还记得吗？（悄悄告诉你，这本书的插图
也是他画的哦！）————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2、《独揽梅花扫腊雪》中向我们介绍了一位老人，他是谁，文中是怎样介绍他的？他为什么要来“我”家居住？你从中能看出来什
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3、《独揽梅花扫腊雪》爸爸小时候学音阶时，先生用“独、揽、梅、花、扫、腊、雪”七个字，代替（）。
4、《独揽梅花扫腊雪》我把一家人说成是音乐的家庭，爸爸是（），姆妈是（），我是（），姐姐是（），阿四是（），徐妈是（），王老公公是（）。
5、《晚餐的转调》中，我为什么觉得晚餐时发生了异样的感觉
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 6、《铁马与风筝》中，爸爸问我觉得鸟儿的声音像什么？爸爸觉得我说的对吗？爸爸为什么这么说？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7、《巷中的美音》中，我觉得什么是美音？后来为什么又觉得不美了呢？—————————————————————————
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8、《外国姨母》中，“外国姨母”指的是什么？你能从中看出来什么？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 10、《芒种的歌》中，发生了什么事情？从中悟出了什么道理？
________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
1、《贺年》中，我们家收到了（）的贺年片，其中题了（），出自于（），意思是（）。
2、《初雪》中，弟弟招呼我：“来吃冰淇淋！”，其中的“冰淇淋”指的是什么？你从中能体会到什么？
_________________________________________________________ ________________________________________________________ 3、《花纸》中，华明为什么受罚？你觉得华明爸爸对他的惩罚是否
正确？为什么？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4、《弟弟的新大衣》中，华先生给一些同学画了“司侃奇”,你觉得他画的怎么样？你从哪里看出来的？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5、《竹影》中提到“画竹”为什么中国画不用绿色，而用墨笔？你是怎么理解的？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 7、《尝试》中，介绍了华先生上图画课向我们介绍应该如何构图，你从中的收获是
_________________________________________________________
1、文中的几位主人公，你最喜欢谁？为什么？
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2、你从文中积累了哪些好词好句？
积累的词语———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————积累的句子————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3、从这本书中你学到了哪些美术和音乐常识？————————————————————————————————————————————————————————————————
推荐阅读
丰子恺的《子恺漫画》《子恺儿童漫画选》《小钞票历险记》。