最新现代汉语句子语序难点部分复习进程

书面表达 语序专题
基础知识准备：
1、语法：(定) + 主 + (状) + 谓 + (补) + 宾
2、介词：又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作
句子成分。
介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示
与其他成分的关系。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定
语或介词宾语。同时介词的用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以
分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。
介词用法：介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词
后面的名词或代词称为介词宾语
介词的分类
(1) 表示时间方向的介词： 从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、
沿着、随着
(2)表示方式的介词： 按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭
(3)表示目的的介词： 为、为了、为着
(4)表示原因的介词： 因、由于、因为
(5)表示对象,范围的介词： 对、对于、把、向、跟、与、同、给、关于
(6)表示排除的介词： 除、除了、除去、除非
(7)表示被动的介词： 被、叫、让、给
(8)表示比较的介词： 比、和、同
3、连词：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚
词。
并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。
承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一
般、比方、接着等。
转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、
岂知等。
顺承关系连词：那么、原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。
选择关系连词：或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。
假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要
是、譬如等。
比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、
虽然…可是等。
让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。
递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。
条件关系连词：不管、只要、除非等。
目的关系连词：以、以便、以免、为了等。
重点辨析：连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群
乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。
4、副词：是用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等
现代汉语-副词的种类
副词常修饰、限制动词或形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义：
副词的意义和种类
副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。
副词口诀：
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
5、助词：是指一种独立性差、无实义的特殊虚词
助词作用：助词通常附着在其他词汇、词组，或是句子之上，以突出句子的结构或者
某种功能。助词若位于句子的前、中、后，通常表示某种语气；若用于句子中间或词
与词之间，则表示提示某种结构上的关系。
助词的分类：助词在汉语中，通常分为结构助词、时态助词和语气助词三种。白话文
中常见的助词包括：的、了、着、吧、啊等等；文言文中则有：之、乎、者、也、矣
等。
难点：结构助词“的”“地”“得”用法比较灵活，是汉语学习的中难点部分，必考
题
6、语序定义：语言里语词的组合次序。
汉语中的语序语序是什么？
语序是语言成分的排列顺序。语序是语言中的普遍现象之一是语言研究的一个重要课题。
语序有广狭二义。狭义语序一般指语素、词的排列次序广义语序通常指各个层面、各种长
度的语言单位和成分的排列次序。狭义语序是包含在广义语序之内的。今天简单谈谈广义
的。广义语序包括语言单位排列顺序简称“单位序”如语素序、词序、词组序、句子序等也
包括结构成分的出现顺序简称“成分序”如构词成分（词干、词缀）序、句子成分（主语、
谓语、述语、宾语、补语、中心语、状语、定语）句序等。
汉语的动词不随人称、性、数、时的变化而变化。如：“是”“我是学生。”“你是学生”“我
们是学生”“他们是学生。”无论第一、第二、第三人称还是单数或复数对动词“是”没有任
何影响。汉语的动词、代词等也不随句中位置的变化而变化。如：“研究”“研究语言”“研
究正在进行”“注重研究”“研究的方向”。无论“研究”在句中做主语、谓语、宾语还是修饰
限制词语都没有词形上的变化。再如：“我”“我吃饭”“他来看我”“我朋友”无论是主格、
宾格还是所有格的意义都没有词形上的变化。汉语缺少典型的形态变化汉语中的语序语序
在汉语中的地位十分重要！
语序小结：汉语的特点汉语是分析性语言缺少典型的形态标志所以形成了以词序和虚
词（虚词分为四类：介词、连词、助词、语气词。）为主要表达手段的语法特征。词序可以影
响到语句的表义。汉语中的语序语序的重要作用可以表示不同的词汇或语法意义可以表达
不同的修辞意义汉语中的语序。
7、现代汉语的语序规律：

1、从句子整体的角度说，是主语在前，谓语在中，宾语在后。
2、2、从修饰和限制的角度说，定语在主语和宾语之前，状语在谓语之前，补语在谓语之后。
3、3、从多层定语的角度说,语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是
表示中心词“怎么样的” 动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；
离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语）＋
形容词（形容词性短语）＋名词（名词性短语＋中心词。例如：国家队里/一位/有二十多年教学经验
的/优秀的/篮球/女/教练。
4、4、从多重状语的角度说,排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的
的词语；接着是形容词或一般副词；再次是表示地点或方向的词语；离中心词最近的是表示状态的形
容词.即：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。例如：这个名字早已/在他
心里/深深地/留下了痕迹。
8、词类活用问题，也是语序题的难点部分。例如：我要学习 与 要我学习 的区别之处。
我要学习。“我”是主语，动作行为的发出者。“要”是能愿动词（也有人叫做“助动词”），表意
愿，一般认为做状语。“学习”是谓语中心。
要我学习。“要”是表使令的动词，相当于要求或让，“我”是兼语。作“要”的宾语，“学习”的
主语。 七年级上数学复习提纲
第一章 丰富的图形世界
1、 生活中常见的几何体：圆柱、( )、正方体、长方体、( )、球
2、 常见几何体的分类：球体、柱体（圆柱、棱柱、正方体、长方体）、锥体（圆锥、棱锥）
3、平面图形折成立体图形应注意：侧面的个数与底面图形的边数相等。
4、圆柱的侧面展开图是一个长方形；表面全部展开是两个( )和一个( )；圆锥的表面全部展
开图是一个( )和一个( )；正方体表面展开图是一个( )和两个小正方形，；长方形的展
开图是一个大( )和两个( )。
5、 特殊立体图形的截面图形：
(1)长方体、正方体的截面是：三角形、四边形（长方形、正方形、梯形、平行四边形）、五边形、
（ ）。
(2)圆柱的截面是：（ ）、圆
(3)圆锥的截面是：三角形、（ ）。
(4)球的截面是：（ ）
6、我们经常把从（ ）看到的图形叫做主视图，从（ ）看到的图叫做左视图，从（ ）
看到的图叫做俯视图。
7、常见立体图形的俯视图
几何体 长方体 正方体 圆 锥 圆 柱 球
主视图 （ ） 正方形 （ ） 长方形 （ ）
俯视图 长方形 （ ） 圆 （ ） 圆
左视图 长方形 正方形 （ ） （ ） （ ）

8、点动成（ ），线动成（ ），面动成（ ）。
第二章 有理数
1 、正数与负数
在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。
与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。
2 、有理数
(1) 正整数、0、负整数统称（ ），正分数和负分数统称（ ）。
整数和分数统称（ ）。0既不是（ ）数，也不是（ ）数。
(2) 通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴。
数轴三要素：原点、（ ）、单位长度。
在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做 。
(3) 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
例：2的相反数是（ ）；-2的相反数是（ ）；0的相反数是（ ）
(4) 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。
一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值
大的反而小。
3 、有理数的加减法
(1)有理数加法法则：