黄河大合唱音乐教案
黄河大合唱音乐教案【篇一：黄河大合唱教学设计】《黄河大合唱》的背后，凸显的是光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族、充满激情的革命精神。
为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了黄河大合唱教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。
黄河大合唱教学设计，下面一起来学习下吧!黄河大合唱教学设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：一、教材分析：《黄河大合唱》是西师版六年级下册第四单元的第三篇课文，丰富奇特的想象和联想是本文写法上的突出特点根据课标第三学段提出的要求：领悟表达方法，结合本单元的训练重点：学会展开联想和想象的表达方法，本课教学让学生学习并掌握这种方法，这既是本课的教学重点，也是难点针对第三学段的学生已经具备了较强的独立识字的能力，场景描写他们也并不陌生的认知基础，让学生通过课前预习掌握本课生字词，联系本课内容离学生的生活较远，让学生课前去搜集作者、黄河、时代背景、朗诵词等相关资料，从而搭建起学生与文本内容理解的桥梁集中力量把时间用在突破重点与难点上本课文质兼美，我们要咬定语言不放松引导学生通过有感情的朗读、倾听黄河大合唱的音乐、抓重点词句等方法理解文章的语言文字所表达的内容，体悟其间蕴含的情感，更要把学生的思维引向语言深处，引导学生揣摩文章基本的表达方法，以寻求一种言意兼得的教学效果二、教学目标：1学会本课生字新词，读懂课文内容，感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志2积累优美词句，学会写实和联想、想象相结合的表达方法并运用这种方法写一段话3能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第六七八段三、教学设计：第一课时本课时教学目标：1 学会本课生字新词，读懂课文内容，感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志2积累优美词句，学会写实和联想、想象相结合的表达方法并运用这种方法写一段话3能正确、流利、有感情地朗读课文教学准备：教师：cai课件学生：了解抗战历史，搜集《黄河大合唱》的相关资料教学过程:一、开门见山，直接破题(一)谈话引入，出示课题(二)交流课前搜集资料，了解黄河及《黄河大合唱》的创作背景对于黄河，你们都有哪些了解?在学生交流的基础上教师介绍黄河大合唱的创作背景及目的，为学习课文做铺垫二、初读课文，整体感知1.初读课文，梳理课文主要内容：请大家打开书，默读课文，边读边想，课文主要写了什么内容?2.再读课文，弄清课文的结构：请大家再次快速浏览课文，看看课文哪些段落写了演出的情景，哪些段落写了抗日部队奔赴前线的场面?三、精读课文，体会感悟(一)体验一段音乐1创设情景，让学生静心默读课文，边读边思考：那即将演奏的是一支怎样的乐曲?请在受到触动的词句或者标点旁边写下自己的感受或者体会2.师生共同交流：这是一支怎样的乐曲?(1)第六段 (课件)①你是从哪里体会到的?②初步了解联想和想象：这深情的声音让作者联想和想象到了哪些人物或者事物?③生齐读(2)第七段 (课件)①演出仍在继续，想象也在继续，咱们继续交流你从哪些地方感受到乐曲的气势磅礴的?②这是一个怎样的场面哪，演员们的哪些动作让你印象深刻，特别感动?请用你喜欢的符号标出来生答后追问：你从这些动词体会到什么?③(课件，了解当时的历史背景)同学们，看到这凄惨的一幕幕，我们怎能不愤怒，怎能不激情满怀?指挥，举起了指挥棒;鼓手，捏紧了鼓槌;号兵，举起了马号，透过这一举一提，一捏一劈，想想，此时此刻，他们会想些什么?④学生朗读⑤(点击课件)出示句子：他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是黄河之水天上来啊!乐声的响起，就像冲出闸门的洪水，犹如黄河之水天上来!这是作者丰富的想象那这一想象有什么作用?⑥同学们齐读⑦语言创设情境引发学生的联想，进行说话训练(3)学习第八段 (课件)①咱们继续交流，你还从哪里体会到乐曲的气势磅礴?②被劈动的仅仅是死寂的东海吗?被震醒的仅仅是沉睡的山峰吗?被劈动的，被震醒的到底是什么?结合了解到的时代背景谈谈你的理解③生读④一个排比句，一个感叹号，这其中蕴含着怎样的情感?⑤生读⑥抓学生的心里期待，听黄河大合唱之黄河船夫曲(课件)⑦师生合作读(二)学会一种方法1请大家再次默读这三段，想想作者运用了哪些方法把黄河大合唱写得如此生动形象，富有震撼力的?2(课件)现在，咱们把这些联想和想象部分去掉，你们再读读，你发现文章变得怎样了?3小结：我们写文章时也可以把写实和联想、想象结合起来(三)发现一支乐队1如此气势磅礴的黄河大合唱，究竟是由一支怎样的乐队表演出来的?请大家浏览课文第4、5自然段2这是一支怎样的乐队?(奇特)3你从乐队的奇特体会到了什么?4教师小结(四)感悟一片情怀1运用前面总结出的方法同桌合作学习抗日部队奔赴前线的场面读课文第10、11段边读边用不同的符号分别勾画出写实和联想的部分，想想这是一支怎样的队伍?(如有疑难，可以和同桌合作交流)2学生汇报交流：这是一支怎样的队伍?3这样的场面，这样的音乐让作者想到了什么，你都勾画了哪些内容?4再听黄河大合唱的第七乐章，这段音乐又会让你产生怎样的联想和想象?(课件：保卫黄河)5写话训练：同学们，听了这段音乐，联系课文，你想到了什么?拿起笔，把你脑海中浮现出的画面写下来吧(你可以自由表达，也可以摘录文中的优美词句)分享交流四、深化主题，拓展延伸1.总结《黄河大合唱》的作用和意义，再读课题2.深化主题，推荐红歌板书：15 黄河大合唱联想气势磅礴想象斗志昂扬以上就是小编分享的黄河大合唱教学设计的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!【篇二：黄河大合唱教案】《黄河大合唱》教学设计辽宁师范大学音乐学院王冠清一、教学内容：《黄河大合唱》（人音版）二、教材分析：《黄河大合唱》是一部史诗性的大型音乐套曲，共八个乐章，由光未然作词、冼星海作曲。
作品用音乐叙述了中国人民的伟大的抗日战争胜利的发展过程。
以我们民族的发源地黄河为背景，展示了黄河岸边曾发生的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
作品气势磅礴、音调清晰、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。
二教学目标：1、知识目标：了解作品创作背景及作者生平，分析歌曲不同的音乐风格，感受体验其丰富的音乐情绪，了解作品思想内容和民族精神，培养学生爱国主义情操，理解作品的审美音乐价值和社会价值。
2、能力目标：用听、唱、议等方法欣赏作品，能比较准确的把握歌曲的演唱风格特点。
3、情感目标：能够对历史题材的民族音乐感兴趣，在欣赏和演唱歌曲中培养学生热爱祖国民族音乐的感情。
三、教学重点：启发学生研讨、交流《黄河大合唱》的艺术内涵。
从而培养学生音乐欣赏、感受能力、语言组织、表达能力，以及思维能力。
四、教学难点：调动学生主动参与音乐实践，感受思想性和艺术性的统一，提高对声乐作品的鉴赏能力。
黄河大合唱教案五、教学过程（一）导入新课同学们好，自我介绍一下，我是来自辽宁师范大学音乐学院的王冠清，很荣幸今天能够站在这个讲台上和同学们一起走近音乐从而感受音乐，也希望我们能成为朋友，大家欢迎我这个朋友么？（掌声过后）为了答谢大家对我的这份热情，我愿意演奏一首钢琴曲献给大家，请欣赏。
1、大家知道我刚才弹的是什么乐曲么？（黄河协奏曲第四乐章保卫黄河）2、很好，那么同学们对保卫黄河了解多少呢？请大家发言a．黄河协奏曲共分四个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》，殷承宗改编b．乐曲材料源于冼星海的《黄河大合唱》（二）欣赏1、首先大家先看看这几幅图片，是否知道这是什么地方？（幻灯）壶口瀑布（山西省），河套平原( 内蒙古省) 黄河的全长多少，流经几个省份。
（幻灯）黄河为中国第二大河，全长5464公里。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区。
2、自古以来，就有不少文人墨客对黄河有过文学绘画艺术的写真，例如李白的一句千古绝叹（幻灯）——黄河之水天上来，奔流到海不复回。
而我们近代现代的艺术家则用音符的形式来抒发对黄河的敬畏之情。
a（幻灯出示作者冼星海照片）大家认识这是谁么？b那么大家谁知道冼星海的生平和一些作品？（讨论后出示幻灯）下面就让我们来了解一下冼星海先生的生平和主要作品。
冼星海（1905——1945），伟大的人民作曲家，广东番禺人。
1905年出生于澳门。
他在小学，中学时代就立志于音乐的学习。
1928年考入上海音乐学院，1930年到法国巴黎音乐学院学习作曲和指挥。
1935年回国后积极投入抗日救亡运动中去，并写出了不朽的作品《救国军歌》，1938年任鲁迅艺术学院音乐系主任，1945年病逝于莫斯科。
代表作有《救国军歌》，《在太行山上》，《到敌人后方去》以及具有中华民族音乐气质的代表性作品《黄河大合唱》。
3、好的，我们今天要了解欣赏的内容就是冼星海的《黄河大合唱》。
（幻灯）这首歌曲一共有八个乐章，同学们知道都有哪8个乐章么？（幻灯） a黄河船夫曲b黄河颂 c黄河之水天上来d黄水谣e河边对口曲f黄河怨 g保卫黄河h怒吼吧，黄河由于时间的关系，我们今天只欣赏第七乐章《保卫黄河》4、接下来请同学们听一听这首歌曲。
（播放）听过之后什么感受呢？乐理知识。
（2/4特点）速度快，节奏性突出，众志成城抗日的决心。
好的同学们我们回到保卫黄河，请再听一遍，想一想这首歌曲采用了什么样的演唱形式？（幻灯）齐唱、轮唱表现了游击健儿的英勇气概。
这种轮唱形式类似于一种复调的手法——卡农手法，什么是卡农手法？（幻灯）卡农canon——复调音乐的一种,原意为“规律”。
一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后。
组织同学练习卡农手法。
5、唱唱主题旋律的曲谱：a师生一起唱曲谱 b老师用次中音号演奏6、再次听一遍，跟着录音唱。
同学们：记忆音乐的主题旋律是音乐欣赏的重要内容，希望同学们在课下多加练习。
6、非常感谢同学们的合作，我把一首同样具有爱国主义色彩的歌曲《跟你走》献给大家。
结语：同学们，黄河是我们的母亲河，它滋润了华夏大地，哺育了炎黄子孙。
伟大的党开辟了祖国的崭新的一页，让我们在党的正确领导下，保卫黄河，振兴华夏，保卫全中国！【篇三：《黄河大合唱》教案说课】《黄河大合唱》教案教材分析：《黄河大合唱》是一部大型声乐套曲，由光未然作词，冼星海作曲。
作品共有八个乐章，表现了中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。
它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以激励人民起来反抗外来的侵略，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。
它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。
《黄河大合唱》教案：促进学生文化素养全面发展
一、教案设计目的本节课的教学目的是，通过学习《黄河大合唱》这首经典的音乐作品，让学生了解中国的优秀文化，培养学生的文化素养，提高他们的审美能力和音乐欣赏能力，促进他们的全面发展。
二、教学内容1. 了解《黄河大合唱》的背景和历史。
2. 学习《黄河大合唱》的歌词和曲目，掌握唱法和演唱技巧。
3. 分享《黄河大合唱》的演唱视频和录音资源，让学生感受不同歌手的演唱风格和表现力。
4. 分组合唱《黄河大合唱》，让学生全情投入，感受团队合作的力量。
三、教学方法1. 导入策略：用视频或图片让学生了解《黄河大合唱》的背景和历史。
2. 教学设计：分阶段逐步学习《黄河大合唱》的歌词、曲目、唱法和演唱技巧。
学生可以根据自己的特长和兴趣分组，进行相应的学习和练习。
3. 合唱演练：分组合唱《黄河大合唱》，让学生全情投入，感受团队合作的力量，共同完成演唱任务。
四、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解中国优秀文化，培养他们的文化素养和音乐欣赏能力，提高学生的审美修养和艺术素养。
2. 教学难点：教学方法的设计，如何让学生全情投入，学会掌握唱法和演唱技巧，达到更好地演唱效果。
五、教学步骤1. 导入：用视频或图片简要介绍《黄河大合唱》的背景和历史，引起学生的兴趣。
2. 学习歌词和曲目：播放《黄河大合唱》的录音，让学生跟着歌词唱，用大屏幕或白板展示歌词和曲目。
3. 唱法和演唱技巧：教授《黄河大合唱》的唱法和演唱技巧，让学生跟着老师一起练习。
4. 分组合唱：按照兴趣和特长分组合唱《黄河大合唱》，老师可以为每个小组分配不同的部分，指导和帮助学生练习。
5. 合唱演出：让每个小组在班级内演唱自己练习的曲目，让同学们互相欣赏和评价。
6. 总结：通过本次合唱课程的学习，总结学生们的体会和成果，并回顾《黄河大合唱》所传递的优秀文化精神和中华民族的自豪感。
六、教学评估通过学生的课堂表现、合唱演出、以及评价和反馈，进行教学评估和改进。
七、教学资源在教学过程中，教师可以利用多媒体教学资源，如视频、图片、歌词和曲目等，以帮助学生更好地了解“黄河大合唱”。
黄河大合唱保卫黄河教案
黄河大合唱·保卫黄河教案一、教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及其在中国音乐史上的重要地位。
2. 培养学生对黄河文化的认识，激发爱国情怀。
3. 通过学习《保卫黄河》这首歌曲，提高学生的音乐审美能力和合唱技巧。
二、教学内容：1. 《黄河大合唱》的背景及创作过程介绍。
2. 分析《保卫黄河》的旋律、节奏和歌词特点。
3. 学习《保卫黄河》的合唱技巧，如声部配合、呼吸控制等。
三、教学重点：1. 《黄河大合唱》的历史背景和文化价值。
2. 《保卫黄河》歌曲的特点和合唱技巧。
四、教学难点：1. 理解《黄河大合唱》的深刻内涵。
2. 掌握《保卫黄河》的合唱技巧。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、创作过程及歌曲特点。
2. 示范法：教师示范演唱《保卫黄河》，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习合唱《保卫黄河》，教师逐一指导。
4. 讨论法：学生分组讨论学习心得，分享合唱经验。
六、教学准备：1. 准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2. 准备《黄河大合唱》相关资料，如歌曲乐谱、历史背景资料等。
3. 准备合唱用的道具，如手势牌、合唱架等。
七、教学过程：1. 导入：通过播放《黄河大合唱》的片段，引起学生兴趣，简要介绍《黄河大合唱》的背景和创作过程。
2. 新课内容：讲解《保卫黄河》的歌曲特点，分析其旋律、节奏和歌词。
3. 合唱技巧学习：讲解并示范《保卫黄河》的合唱技巧，如声部配合、呼吸控制等。
4. 实践练习：学生跟随教师一起练习合唱《保卫黄河》，教师逐一指导。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 合唱技巧评价：通过分组练习和合唱比赛等方式，评价学生在合唱技巧方面的掌握程度。
3. 学习成果评价：通过问卷调查或课后作业等方式，了解学生对《黄河大合唱》及《保卫黄河》的学习心得和感悟。
九、教学拓展：1. 组织学生参观黄河流域的相关景点，加深对黄河文化的了解。
黄河大合唱教案教学设计
黄河大合唱教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点；（2）培养学生对民族音乐的认识和欣赏能力；（3）通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）采用聆听、分析、讨论、实践等教学方法，引导学生深入了解《黄河大合唱》；（2）运用多媒体手段，展示黄河的自然风光和历史文化，增强学生的学习兴趣；（3）组织学生进行合唱实践，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感；（2）引导学生感受黄河的伟大和民族精神的力量；（3）通过学习《黄河大合唱》，培养学生的集体荣誉感和团队意识。
二、教学内容1. 黄河概述：介绍黄河的自然风光、历史文化和地理特点，让学生了解黄河在中华民族中的地位。
2. 《黄河大合唱》背景：讲解《黄河大合唱》的创作背景，包括作品的产生、创作过程及意义。
3. 作品分析：分析《黄河大合唱》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等方面，引导学生深入理解作品。
4. 合唱技巧：教授合唱技巧，包括呼吸、发声、音准、节奏等方面的知识，组织学生进行实践。
5. 完整欣赏：播放《黄河大合唱》完整版，让学生在欣赏中感受作品的艺术魅力，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点，培养学生对民族音乐的欣赏能力。
2. 教学难点：合唱技巧的掌握，如呼吸、发声、音准、节奏等方面的运用。
四、教学过程1. 导入：简要介绍黄河的自然风光、历史文化和地理特点，引发学生对黄河的兴趣。
2. 讲解《黄河大合唱》的背景和创作过程，让学生了解作品的意义。
3. 分析《黄河大合唱》的音乐特点，引导学生深入理解作品。
4. 教授合唱技巧，组织学生进行实践，培养学生的音乐表现力。
5. 完整欣赏《黄河大合唱》，让学生在欣赏中感受作品的艺术魅力。
五、教学评价1. 学生对《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点的了解程度；2. 学生在合唱实践中的表现，如呼吸、发声、音准、节奏等方面的运用；3. 学生对民族音乐的欣赏能力和审美水平的提高。
黄河大合唱小学音乐欣赏教案
黄河大合唱小学音乐欣赏教案教案标题：黄河大合唱小学音乐欣赏教案教案目标：1. 通过欣赏黄河大合唱，培养学生对中国传统音乐的兴趣和理解。
2. 培养学生对合唱音乐的欣赏能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示黄河大合唱的场景，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍黄河大合唱的背景和意义。
二、欣赏（15分钟）1. 播放黄河大合唱的录音或视频，让学生全神贯注地聆听。
2. 引导学生仔细观察演唱者的表情和动作，感受合唱的力量和美感。
三、讨论（15分钟）1. 引导学生回答以下问题：a. 黄河大合唱的演唱者有哪些？b. 这首歌曲表达了什么主题？c. 你觉得这首歌曲有哪些特点？2. 鼓励学生积极参与讨论，并互相交流意见。
四、表达（20分钟）1. 分组让学生选择自己喜欢的黄河大合唱的一段进行模仿演唱。
2. 每个小组派代表进行表演，并给予其他小组鼓励和评价。
五、总结（5分钟）1. 向学生总结黄河大合唱的特点和意义。
2. 鼓励学生表达自己对黄河大合唱的感受和理解。
教案扩展：1. 学生可以自行搜索黄河大合唱的相关资料，了解更多背景和历史。
2. 学生可以尝试编写自己的合唱歌曲，并进行小规模演唱。
3. 学生可以组织参观音乐会或合唱比赛，进一步培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在欣赏和讨论环节的积极参与程度。
2. 学生表达能力：评估学生在表达环节的歌曲模仿和演唱表现。
3. 学生理解能力：评估学生对黄河大合唱的理解和对音乐表达的感受。
教案注意事项：1. 教师要提前准备好黄河大合唱的录音或视频资源。
2. 在讨论环节，要给学生充分的思考和表达时间，鼓励他们发表自己的观点。
3. 在表达环节，要鼓励学生展示自己的才艺，并给予积极的评价和鼓励。
4. 教师要注意学生的情绪变化，及时调整教学方法，保持课堂秩序和学生的积极性。
黄河大合唱教案教学设计
《黄河大合唱》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及其在中国音乐史上的重要地位。
2. 培养学生对民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《黄河大合唱》，提高学生的音乐鉴赏能力和合唱技巧。
二、教学内容：1. 《黄河大合唱》的概述：作品背景、创作经过、首演时间及影响。
2. 《黄河大合唱》的组成：十个乐章的主题及特点。
3. 《黄河大合唱》的艺术特色：音乐风格、曲式结构、旋律特点等。
4. 《黄河大合唱》的合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《黄河大合唱》的背景、创作经过、十个乐章的主题及特点。
2. 教学难点：《黄河大合唱》的艺术特色分析，以及合唱技巧的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、创作经过、十个乐章的主题及特点。
2. 分析法：分析《黄河大合唱》的艺术特色，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 实践法：指导学生进行合唱练习，掌握合唱技巧。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解《黄河大合唱》的十个乐章，分析每个乐章的特点。
3. 艺术特色分析：深入剖析《黄河大合唱》的音乐风格、曲式结构、旋律特点等。
4. 合唱技巧讲解：讲解呼吸控制、音准把握、节奏协调等合唱技巧。
5. 实践练习：分组进行合唱练习，教师指导，学生互相评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调《黄河大合唱》的艺术价值及其在我国音乐史上的地位。
7. 作业布置：让学生课后了解其他具有代表性的合唱作品，进行欣赏与分析。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况，评价学生的参与度。
2. 合唱练习：评估学生在合唱练习中的表现，包括呼吸控制、音准把握、节奏协调等方面。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对其他合唱作品的了解和分析能力。
七、教学拓展：1. 组织学生观看《黄河大合唱》的演出视频，增强学生对作品的感知和理解。
《黄河大合唱》音乐欣赏教案
音乐欣赏《黄河大合唱》教案一、教学目的1、通过欣赏《黄河大合唱》，使学生理解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的艺术感染力对学生实行爱国主义的思想教育。
2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐家冼星海有所理解。
二、教学重点熟悉大合唱、理解音乐家冼星海、理解大合唱形式。
三、教学难点真正感受到抗日战争时期，中国人民不怕牺牲、前仆后继的精神。
教学用具：多媒体教学过程一、导入：向学生展示黄河的照片，让学生体会黄河奔流不息，滚滚向前的精神，并由此展开教学内容《黄河大合唱》。
二、介绍作曲家冼星海三、介绍歌曲的创作经过四、介绍大合唱的知识：大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。
从内容上看，各乐章之间有内在的联系，但每个乐章有其相对的独立性；从演唱形式上看它包括独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等；从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队或钢琴作伴奏。
如冼星海的《黄河大合唱》、《生产大合唱》等等。
五、欣赏歌曲（八个乐章）重点介绍第四乐章《黄水谣》，这是一首歌谣式的三段体歌曲。
第一段是女声二部合唱，它描绘的是黄河的美景，表达了人民世世代代的和平宁静的日子，旋律抒情婉转；第二段是混声四部合唱，揭露了日本侵略罪行，表达了人民背井离乡，四处逃亡的悲惨生活，情绪悲痛而压抑；第三段是第一段的变化再现，它发出了令人悲伤的感叹，情绪十分凄凉。
重点介绍第七乐章《保卫黄河》：歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形式，情绪坚决而振奋。
在三部轮唱后有一大段器乐曲，把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。
表现了中国人民奋起斗争的英雄形象。
重点介绍第八乐章《怒吼吧，黄河》：伴随着激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪，歌曲第一乐段第一句，使用“怒吼吧，黄河！”这个动机反复出现，将八个声部汇成一股力量，展示了中国人民抗日的决心和强大的战斗力。
间奏，逐渐的情绪平复下来，将人带人回忆。
黄河大合唱教案
黄河大合唱教案 教案标题：黄河大合唱教案 教案概述： 本教案旨在通过学习黄河大合唱这一中国经典音乐作品，让学生了解中国的地理、历史、文化等方面知识，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。通过音乐、视觉等多种元素的综合运用，激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学目标： 1.了解黄河大合唱的创作背景和历史意义； 2.培养学生的音乐审美能力，提高对黄河大合唱的欣赏水平； 3.通过课堂演唱训练，培养学生的声乐表现力和团队合作精神； 4.通过文化背景的介绍，了解中国的地理、历史和文化。 教学内容： 1.黄河大合唱的背景介绍； 2.音乐元素的分析与欣赏； 3.歌曲的演唱和表达； 4.中国的地理、历史和文化背景介绍。 教学准备： 1.黄河大合唱的音频和视频资源； 2.绘有黄河流域地图的教具； 3.黄河大合唱歌词和乐谱。 教学步骤： 引入活动： 1.播放黄河大合唱的音频或视频，激发学生对音乐的兴趣和好奇心； 2.提问：你们听到了什么音乐？你们对这首音乐有什么感受？ 知识讲解： 1.介绍黄河大合唱的背景和历史意义； 2.分析黄河大合唱中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等； 3.展示黄河流域地图，讲解黄河的地理位置和文化历史。 合唱练习： 1.发放黄河大合唱的歌词和乐谱，解释歌词中的词汇和意义； 2.分组练习：将学生分为小组，每个小组分别练习歌曲的不同部分； 3.合唱训练：逐渐将小组合并，全班进行合唱训练； 4.指导学生在合唱过程中注意声音的韵律、音准和表达的情感。 扩展活动： 1.分析黄河大合唱歌词中的诗意表达，引导学生探讨作者在歌词中想传达的意义；
2.邀请学生自由创作与黄河相关的诗歌、绘画或其他艺术作品； 3.组织学生形成小型文艺演出，展示他们对黄河的理解和表达。 总结评价： 1.回顾黄河大合唱的学习内容，让学生自主总结所学到的知识； 2.评价学生的合唱表现，并给予肯定和建议； 3.鼓励学生继续关注中国传统文化，并欣赏更多的音乐作品。 拓展延伸： 1.可结合黄河大合唱的教学，进行地理、历史或艺术展览等跨学科活动；
黄河大合唱保卫黄河教案
黄河大合唱·保卫黄河一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学唱《保卫黄河》，提高学生的音乐审美能力和合唱水平。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的背景及创作过程介绍。
2. 《保卫黄河》的歌词解析、音乐分析。
3. 合唱技巧训练：呼吸、共鸣、音准、节奏。
三、教学重点与难点1. 重点：了解《黄河大合唱》的历史背景及音乐特点。
2. 难点：《保卫黄河》的合唱技巧训练。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、创作过程。
2. 分析法：解析《保卫黄河》的歌词、音乐特点。
3. 实践法：合唱技巧训练。
五、教学准备1. 教学课件：《黄河大合唱》相关图片、视频资料。
2. 乐谱：《保卫黄河》合唱谱。
3. 音响设备：播放《黄河大合唱》音频资料。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 播放《黄河大合唱》音频资料，让学生感受音乐的魅力。
2. 引导学生关注《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
二、讲解《黄河大合唱》（10分钟）1. 介绍《黄河大合唱》的创作过程，包括作品的构思、作曲、作词等。
2. 分析《黄河大合唱》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
三、解析《保卫黄河》（15分钟）1. 解读《保卫黄河》的歌词，分析歌词中所表达的主题和情感。
2. 分析《保卫黄河》的音乐结构，讲解合唱部分的处理方式。
四、合唱技巧训练（10分钟）1. 呼吸训练：讲解正确的呼吸方法，引导学生进行呼吸练习。
2. 共鸣训练：讲解共鸣的重要性，引导学生进行共鸣练习。
3. 音准训练：讲解音准的重要性，引导学生进行音准练习。
4. 节奏训练：讲解节奏的准确性，引导学生进行节奏练习。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调《黄河大合唱》的音乐特点及《保卫黄河》的合唱技巧。
2. 鼓励学生在课后继续学习相关音乐作品，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过讲解《黄河大合唱》的背景、创作过程，让学生了解了这部作品的历史意义和音乐特点。
《黄河大合唱》教案
《黄河大合唱》教案黄河大合唱是一首经典的合唱曲目，具有丰富的文化内涵和历史意义。
对于音乐教育来说，这首曲子是一个很好的资源。
下面我们就来探讨一下《黄河大合唱》教案的编写和实施过程。
一、背景介绍1. 音乐教案编写的必要性音乐教育在培养学生艺术修养、提高审美能力等方面发挥重要作用。
教案是音乐教学中不可或缺的一环，制定一个良好的教案，既可以保证教学内容科学化，又可以提高课堂效率和学生学习兴趣。
2. 黄河大合唱的音乐特色《黄河大合唱》曲目高亢磅礴，表现出黄河波澜壮阔的景象。
中西器乐交织，主旋律不断转折，既有婉转悠扬的旋律，也有热情奔放的韵律。
这首曲子具有独特的风格和音乐特色，是非常适合用来进行音乐教学的材料。
二、教案编写1. 教学目标针对不同的年级和学生，设定不同的教学目标，如掌握曲目的旋律、感受曲子的意境、学习中西器乐的演奏等，旨在帮助学生全面了解这首曲子。
2. 教学内容根据不同年级的学生特点和需求，制定不同的教学内容，如曲目导入、唱法练习、乐理知识普及等。
可以通过讲解曲目的背景、演唱技巧、音乐表达等方式，使学生更好地接受和理解这首曲子。
3. 教学方法将各种教学方法结合起来，如投影教学、多媒体教学、讨论互动等。
通过多种不同的教学方法，可以提高学生学习的参与度和兴趣。
4. 考核方式教学考核是教学成功的重要标志，通过各种考核方式来反映学生的学习成果和教学效果。
如听力测验、表演评分、课堂讨论评价等方法。
三、教学实施1. 教学步骤教学步骤是教学的一个大纲，包括导入、阅读、讲解、活动等等，全面详略地阐述教学过程。
教学分步骤进行，对于学生来说更容易接受和吸收。
2. 教学体验教学体验是教学过程中很重要的一环，尤其对于音乐教学来说。
可以通过各种活动，如集体合唱、音乐会、排练演出等方式，为学生提供真实的音乐体验。
3. 教学效果教学效果是教学成功的标志。
可以从学生的学习成绩、活动参与度、教学评价等多个方面来评判这个教学的效果。
高中音乐《冼星海--黄河大合唱》优质教案、教学设计
冼星海--《黄河大合唱》教学目标：一．知识目标：聆听史诗性的大型声乐套曲《黄河大合唱》及作品创作的年代、背景，认识和了解人民音乐家冼星海的光辉一生。
二．能力目标：培养学生感受、体验、理解其丰富多彩的音乐能力，感受其音乐情绪，把握作品正品的鉴赏能力，通过细赏其中的乐章，更深刻的理解作品。
三．情感目标：培养学生们的爱国热情，感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和中华之崛起而发奋学习的信念。
教学内容：一．欣赏《黄河船夫曲》、《河边对口曲》、《保卫黄河》经典名曲。
二．讲授冼星海生平以及《黄河大合唱》创作背景教学重点和难点：理解《黄河大合唱》的艺术价值，体验不同的情感。
教学方法：欣赏法、谈话法、表演法等。
教学过程：一：组织教学，师生问好。
二：情境导入：教师演唱《黄水谣》。
提问：演唱歌曲是描绘的我国哪条河流？发生在哪一个特殊的历史时期？（教师点评，让学生更清楚的了解音乐创作的背景）三．新课导语：在抗日战争时期，我们的战士抗战在一线战场，我们的工人、农民、知识分子，各个阶层，革命的人群像潮水般涌入这场浩大的反侵略的战争中，其中也包括我们许多优秀的音乐家，聂耳、冼星海等……我们刚才听到的歌曲是《黄水谣》，是由冼星海作曲的音乐作品。
今天这节课我们一起回溯到抗日战争时期，一起来认识一下人民音乐家冼星海。
1. 教师介绍冼星海生平和代表作以及《黄河大合唱》创作故事与背景。
冼星海(1905-1945)，广东番禹人。
青年时期留学法国学习声乐，1935 年回国投入抗日救亡斗争。
他积极创作演出，作品皆为鼓舞中国民众同仇敌忔投入抗日的内容。
他相继创作了《在太行山上》《到敌人后方去》等多首歌曲，大型声乐作品有《黄河大合唱》《生产大合唱》《九.一八大合唱》等，其他还有《中国狂想曲》等器乐作品。
2. 《黄河大合唱》八大乐章（1）八大乐章分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》（2）八大乐章按照音乐主题分成三个层次，请同学们来当一下冼星海，用悲愤、赞颂、反抗来分这三个层次。