高职护生实习前职业防护教育论文
浅谈高职护生实习前职业防护教育
【中图分类号】r181. 3 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2012)07－0467－01
【摘要】：通过增加护生的职业防护课程，提高操作和防护技能的熟练程度，加强护生的防护意识，进行岗前职业防护培训，使护生在临床实习期间规范操作，避免在护理工作中发生职业损伤。
【关键词】：护生 防护 教育
护理工作是一项有着特殊工作环境和服务对象的职业。随时人类疾病谱的改变，临床护士在工作中面临的各种职业危害更加复杂多样，如接触传染病人、化学性毒物损伤、针刺感染等危险因素。而刚进入临床工作的实习护生，因缺乏实践经验且操作技术还不熟练，比起正式护士面对的职业危害更多。毛秀英、王红红等［1,2］的研究结果显示, 护生在实习期间针刺伤的发生率为36. 9 %～72.
6 %。所以，开展实习前护生的职业防护教育，避免在护理工作中发生职业损伤至关重要。
1 增加职业防护课程
护生在实习前已经学习并掌握了专业的护理理论和技能操作，但大多数的高职院校并没有开设专门的职业防护方面的课程。护生们只是在学习《护理学基础》《药理学》等课程的相关章节中，通过老师了解了很少的关于针刺伤和化疗药物接触性伤害的防护知识。护生在进入临床实习后，没有专业的职业防护的知识作为指导，在各种技能没有熟练掌握前，很容易发生各种损伤。因此，高职院
校应当开设专门的关于职业防护的课程，内容应包括职业防护法规、医院感染、标准预防概念、安全注射、针刺伤处理、医务人员艾滋病病毒职业暴露防护指导、医疗废物管理、消毒工作中的个人防护、职业危害与职业防护措施等，对护生进行全面系统的职业防护教育。并且对临床常见的几种职业伤害防护知识如：锐器刺伤、化疗损伤、辐射损伤等进行重点学习, 使护生能利用这些知识, 积极有效地做好职业防护和补救工作。课程的考核重点是在教学的过程中,重点在于知识的应用及问题的解决。毛秀英等［1］在北京9所护士学校所做试验的结果显示,接受过防范针刺伤培训的学生发生针刺伤的比例远低于没有接受过培训的学生。通过此研究证明了，专业的职业防护教育，对于护生减少职业伤害是非常重要的。
2 提高操作和防护技能
护生在进入临床前，各种技能操作不熟练，并且没有把操作技能和防护技能结合起来。部分高职院校在护生进入临床实习前，开设了护理的技能培训，但忽略了防护技能和操作技能的结合。应当在加强操作技能的基础上，融入防护技能。如练习注射操作时，除了强调学生操作的重点难点外，还应当加入配置化疗药物自我防护的技能、使用过的注射器不可再套回针帽；估计操作时会有患者的血液、体液溅出时要戴手套、口罩,如手套破损及时更换;掌握正确的洗手方法,接触每位患者前后及脱手套后都要洗手等。在教学方法和形式上可以采取提问、分组讨论、反复演示、情景模拟等方式让学生更好地理解自我防护的作用和必要性［3］。教学过程中可利
用多媒体课件、视频演示、流程图等灵活多样的形式进行教学提高学生的兴趣,激发学习热情,促进学生积极思维,构建牢固的职业防护技能。通过反复的操作和教师正规的操作步骤，让护生在平时的操作练习中养成良好的操作习惯，将理论与实践结合起来，提高护生的防护技能。增强学生技能操作的信心，减少因为技能不熟练导致的职业伤害。
3 加强自我防护意识
3.1 心理防护
护生在实习时还由于缺乏相应实践经验及防护知识、对环境感到陌生、操作时情绪紧张等因素可能会导致一些心理社会问题的产生。因此,应教育学生在工作中保持良好的心态,多与病人沟通,随时掌握病人情况,切不可把不良情绪带入病室。
3.2 疫苗防护
接种乙肝疫苗是预防乙肝的最有效途径。临床实习前, 对乙肝表面抗原及抗体阴性的所有护生应告知并强调和要求接种乙肝疫苗，引起学生重视，接种6 个月后检测是否产生抗体，抗体阴性者予以加强免疫，以增强护生的抵抗力［4］。
4． 防护岗前培训
护生在进入实习前,由学校同实习医院进行协调，再进行专业防护培训,使学校与医院教育相结合,增强护生职业防护意识和能力。护士上岗前必须进行医院感染、职业防护、安全工作技术和方法的岗前专门培训,经考核合格方可上岗。工作后不间断地接受继续教
育,不断强化安全防护意识及技能。并且临床带教老师需要重视护生在从理论学习转入临床工作过程中,在职业防护知识方面存在的缺陷,及时进行必要的教育和纠正。
所以，在护生的增加职业防护课程教学的基础上，提高护生操作和防护技能的熟练程度，贯穿自我防护的意识，进行职业防护岗前培训, 加强安全管理让护生意识到在保护好自己的前提下，才能更好的为病人服务。
参考文献
［1] 毛秀英,高风莉,于荔梅,等. 实习护生发生针刺伤的现状调查［j ] . 护理研究,2003 ,6 (2) :142.
［2] 王红红. 护生职业防护现状调查［j ] . 护理研究,2002 ,16(6) :332.
［3] 张燕,闰喜灵. 加强护生职业防护知识教育的应有之策［j ]. 襄樊职业技术学院学报.2009,8(6):21-23
［4] 左凤林 陈天芬. 实习护生针刺伤发生情况调查与思考［j ].中国护理管理, 2006,6(5):24-25
护士的职业病与职业安全防护
护士的职业病与职业安全防护
护士作为医疗领域中至关重要的一环，为了照顾病人的健康，他们常常需要面对各种工作压力和风险。职业病是护士面临的主要健康问题之一，而职业安全防护则是保障护士工作环境安全和健康的重要措施。本文将针对护士的职业病进行讨论，并提供相关的职业安全防护措施。
一、护士的职业病
护士常年面临长时间站立，工作强度大，职业病的发生率相对较高。以下是一些常见的护士职业病：
1. 骨骼和肌肉损伤：长时间站立和不当姿势可能导致腰椎间盘突出、颈椎病、腱鞘炎等骨骼和肌肉疾病。
2. 呼吸系统疾病：护士常常接触到各种病原体和化学物质，容易受到呼吸系统感染和损伤。
3. 心理健康问题：护士面对繁重的工作压力和情绪波动，易患有抑郁、焦虑等心理健康问题。
4. 传染病：护士在与病人接触过程中，有可能被病原体感染，如乙肝、艾滋病等。
二、职业安全防护措施
1. 劳动保护设备的使用：护士在工作时应佩戴适当的劳动保护设备，如手套、口罩、护目镜等，以防止接触病原体。 2. 合理分配工作时间：护士应尽量避免连续长时间工作，需要有适当的休息时间，以减轻工作压力和疲劳。
3. 健康体检和病例反馈：护士应定期进行健康体检，及时掌握自身健康状况，还应对工作中的职业病病例进行反馈和记录，以便及时采取措施进行干预。
4. 职业安全培训：医疗机构应提供定期的职业安全培训，以提高护士对于职业病的认识和防护意识。
5. 心理健康关怀：医院应建立完善的心理健康关怀机制，为护士提供心理咨询和支持，帮助他们应对工作中的情绪波动和心理压力。
6. 工作环境改善：医疗机构应关注护士的工作环境，提供舒适的工作条件，如合适的工作座椅、良好的通风等，以减少骨骼和肌肉损伤的风险。
结论
护士的职业病与职业安全防护是需要重视的问题。通过提供合适的职业安全防护措施，可减少护士职业病的发生率，保障护士的身体健康和心理健康。同时，护士个人也应增强职业病防护意识，定期进行健康体检和自我评估，以便及时发现和处理职业病问题。只有护士的身心健康得到充分的保障，他们才能更好地服务于患者，并提供高质量的医疗护理。
高职护生临床实习状况分析与应对措施
高职护生临床实习状况分析与应对措施
［摘要］临床实习是高职护生实践教学的主要形式，也是护生走向临床工作的必经之路。文章主要以临床实习的三年制高职护生为对象，从心理压力、沟通能力、护理职业风险防范等方面，探讨了护生在实习工作中存在的问题，并寻求解决方法，以帮助他们顺利完成实习任务。
［关键词］高职护生临床实习心理压力沟通能力护理职业风险防范意识
一、临床实习状况分析
（一）心理压力增大，出现紧张、焦虑等情绪
1.社会对护理工作的偏见，使护生对护理职业的认可度较低，对职业的选择造成了心理压力。社会上，很多人认为护理工作是低学历、低技能、简单而又琐碎的服务性工作。特别是护生在进入临床实习后，病人和家属对医护人员的态度，造成护生心理不平衡。超过70%的护生认为护理专业社会地位低，认为在护理工作中其自我价值无法实现。①
2.临床工作压力大，护生不能尽快适应角色。首先，基础护理工作难度较大。护理工作本身比较琐屑和繁重，临床护士长期超负荷工作，导致心力、体力过多透支，再加上工作时间三班制，生活不规律，是护生产生压力的主要原因。其次，临床带教老师的态度。个别老师带教意识淡薄，片面认为带教是一种负担，因怕实习护生出了问题要老师承担负责，让护生跑腿干杂活；护理操作中给护生讲解示范的少，出现问题后批评、责备的多，也给护生造成了心理压力。再次，护生自身特点。现在的实习护生绝大多数是独生子女，他们的成长过程大多数时间是在校学习，缺乏生活实践中动手能力的锻炼。再加上有些娇生惯养，肯做、肯吃苦辛勤工作的精神欠佳。他们人虽进入临床，但却不能真正适应护士角色。
3.就业途径困难带来压力。近年来，随着高职护理教育招生规模的不断扩大，护生毕业人数逐年增多，就业压力也越来越大。由于毕业后需自谋生路，每名即将毕业的护生都不得不面对求职选择。有61.9%的大学生有就业压力的问题。②
上述问题常使护生在进入临床实习后，感到疲乏、不开心、压抑、工作紧张、心悸、入睡困难、胃口不好等焦虑症状。③
简述护理职业防护的意义
简述护理职业防护的意义
引言
在现代社会中，护理职业是一项重要而不可或缺的工作。护士们在照料病人的同时，也要面临许多潜在的健康危险。因此，护理职业防护显得尤为重要。本文将简述护理职业防护的意义，包括职业防护的定义、重要性、相关措施以及其对护士职业和病人安全的影响。
一、职业防护的定义
职业防护，即指在护理职业中采取的各种预防措施，以保护护士们的生命安全和身体健康。它包括对病原体的防护、个人防护装备的使用以及相关的职业健康管理。
二、职业防护的重要性
职业防护对于护士们具有重要的意义，它不仅能确保护士自身的健康和安全，更能保证病人在接受护理过程中的安全。
1.保护护士的健康：护理职业存在许多健康风险，如病原体感染、暴露于有害物质等。通过职业防护措施，可以减少这些风险，保护护士们的身体健康。
2.保护病人的安全：护士在接触病人时可能携带病原体，如流感病毒、细菌等。职业防护的措施可以减少病原体的传播，从而保护病人的安全。
三、职业防护的相关措施
为了有效实施职业防护，护士们需要采取一系列的措施，包括但不限于：
1.消毒与洗手：护士在接触病人和处理患者用品之前，需要正确地进行手部消毒和洗手，以防止病原体的传播。
2.穿戴个人防护装备：在特定的情况下，护士需要戴口罩、手套、防护眼镜等个人防护装备，以减少暴露于病原体的风险。 3.应急预案：护士需要了解应急预案并且熟悉操作步骤，在遇到紧急情况时能够及时应对，保护自己和病人的安全。
4.健康监测：护士需要定期进行健康监测，包括体温测量、应急接种等，以确保自身的健康状态。
四、职业防护对护士职业和病人安全的影响
职业防护的有效实施对护士职业和病人安全都有着积极的影响：
1.提高护士工作满意度：职业防护措施的实施可以降低护士患病和受伤的风险，提高护士的工作满意度和幸福感。
2.保证护士队伍的稳定性：职业防护能够减少护士因职业疾病而离职的情况，增加护士队伍的稳定性。
护士的职业危害与自我防护
护士的职业危害与自我防护
由于医院工作环境和性质的特殊性，护理人员常暴露于各种现存的或潜在的危害因素中，造成护士身心两方面不同程度的伤害。随着医院的不断发展，职业安全受到广大医务工作者的重视和关注，现将常见的职业损伤危害因素及防护措施综述如下。
1职业损伤危害因素
1.1物理因素:
1.1.1 锐器伤 针刺伤是护士最常见的职业损伤, 发生率年人均0.98次,不仅引起皮肤黏膜损伤,
还存在发生血源性传染病的危险，据报道，其中有74.5%是被污染针头所刺伤[1]。针刺伤时，只需0.004 ml带有HBV的血液足以使受伤者感染HBV。另外，针刺伤还可传染如疟疾、败血症、伤口感染等疾病。
1.1.2负重运动性危害 在日常的护理工作中，护士需协助病人翻身、过床等搬运工作，常致腰背疼痛，据调查，目前国内护士腰背痛的终身患病率高达77.9%～80.8%。手术室护士站立时间过长，身体长期固定某一姿势，颈椎病、下肢静脉曲张的发病率也明显高于其他人群。
1.1.3辐射 放射性检查，如x线、CT、透视等产生的电离辐射会给医护人员造成机体损伤，如白细胞减少、不良生育结构、放射病、致癌、致畸等。常用于空气消毒的紫外线灯，可致皮肤红斑效应，造成起泡、脱皮及致癌，还可引起急性角膜结膜炎。
1.2化学因素:
1.2.1消毒剂 护士在工作中接触大量的消毒剂，这些消毒剂对人体的皮肤、呼吸道、神经系统均有一定程度的影响，轻者刺激皮肤引起接触性皮炎、鼻炎、哮喘，重者中毒或致癌。据有关报道：孕妇接触环氧乙烷流产率高达16.7%，在早孕期接触危险性更大。
1.2.2细胞毒性药物 临床护士在准备药液或给药时接触肿瘤药物和化疗病人的分泌物、排泄物时不注意防护，药物通过汽化经皮肤、呼吸道吸收，虽每次量很少，但频繁接触，会因蓄积作用产生远期影响,可引起白细胞减少、自然流产率增高，最严重的毒性反应可有骨髓抑制、致癌、致畸的危险。
职业卫生防护.doc
首都医科大学宣武医院 孙长怡
写在课前的话
职业安全是医护人员日益关注的重要问题，职业安全问题严重威胁医护人员的身心健康。患者需要一个良好的医疗环境，同样医护人员也只有在一个安全的工作环境中，才能全身心地投入到工作中去。医院环境中存在的针对医护人员健康的有害因素，面对越来越多的医护人员因职业原因健康受到危害，医护人员工作中的职业安全与防护已越来越引起各方关注。
一、职业卫生
根据世界劳工组织和 WHO 的理论，职业卫生 是强调人的健康与工作环境相关的科学。所关心的不仅是没有疾病或疼痛的存在，更重要的在于重视工作环境中安全、卫生问题与人类身、心、社会各方面的联系。
二、职业危害
生产过程、劳动过程和生产环境中存在的不利于健康的因素称为职业危害。 ILO 强调 ， 在职业卫生工作中预防重于治疗。
三、关注医务人员职业卫生
1923年 医务人员职业卫生问题 首次 受到关注， 最早关注职业卫生的国家是 前苏联。
目前我们国家《护士条例》 于 2008 年 1 月 23 日经国务院第 206 次常务会议通过，由温家宝总理签署第 517 号国务院令公布，自 2008 年 5 月 12 日 起施行。《护士条例》特别规定了医疗卫生机构在护士队伍建设方面的职责，包括：保证护士的人力配备；保证护
士的工资报酬、津贴等各项待遇；保证护士的培训、晋升、职业安全防护等权利。 同时以法律的形式强调了关于职业安全防护的问题。
常见的危害医护人员职业安全的因素有哪些？
四、职业危害因素
（一）生物性因素
如病毒性肝炎、艾滋病等， 医护工作人员在工作当中常常可以接触到的一些传染性的因素。
（二）化学性因素
如化疗药、麻醉剂、消毒等。 对于肿瘤病人使用药物进行化疗治疗，同时对执行治疗的人员来说也是有一定的伤害。
（三）物理性因素
如射线、腰背痛、针刺伤等。 放射科的工作人员每天都要接触放射线，针刺伤对于所有的医护人员都是一个很严重的问题，可能会把一些疾病传染给医护人员。
护士职业防护现状及应对
护士职业防护现状及应对
护理人员因工作性质、工作环境的原因，导致她们的职业性伤害频发，是职业暴露的高危人群。紧张而无规律的生活，以及直接与病人的血液、体液、开放性伤口接触都给护士的健康带来了极大的威胁，但许多护士对职业危害缺乏自我保护意识。为进一步强化护士的职业防护意识，我们从危害因素分析入手，以提出相应的对策。
1 危害因素
1.1 生物性危害：针刺伤、刀割伤在医院是最常见的职业危害因素，它与HBV、HCV、HIV等感染有密切关系。20多种血源性传播疾病可通过针刺伤传播。据报道医院感染的80％与针刺伤有关[1]。尤其在医院的实习护士，其职业防护意识尤为淡漠。王红红[2]用问卷方式对215名实习护生做职业防护行为及医疗锐器刺伤后的处理作调查显示，48.8％的人在做可能接触病人血液或体液的操作时戴手套的频率低，在针刺伤后不能正确处理。
1.2 化学性危害：医院里挥发性消毒剂对人体皮肤黏膜、呼吸道、神经都有一定的伤害，如戊二醛可引起皮炎、结膜炎、鼻炎。甲醛可所引起皮肤干燥。电刀、电凝产生的烟雾对人体的心理、生理都有一定的危害。研究发现，在化疗室工作大于6个月的护士毒性反应明显高于小于6个月者[3]。在护士配置化学药物的周围空气中能够捡出致癌物质原型，护士的尿液中也能捡出致突变物质甚至药物原型，且持续5天以上才能消失。因此护士配药治疗时的操作防护尤为重要。
1.3 物理因素
1.3.1 辐射：由于许多高新设备的广泛应用于临床，辐射成为给护士造成机体损伤的一种因素。如介入手术、放射科、CT等护士长期地接受辐射，容易导致肿瘤并影响女性的生育能力。在紫外线消毒工作时对面部皮肤黏膜、眼睛等产生危害，引起皮肤光敏感反应等。
1.3.2 噪声危害：ICU以及手术室的机械设备产生的噪音对人体听觉、中枢神经系统以及人的情绪都会产生不良影响，长时间的噪音刺激可使护士出现失眠、头痛、精力不集中等症状，影响工作，甚至引起医疗差错。
浅谈护士职业暴露的危险因素及有效防护
■鼢园
年来，世界各地的灾害发生频率越来越高，每一次的灾难都伴 随着大面积的伤害，所以对医护人员的要求也不断增加。首先
要加强对医护人员基本医疗事故处理能力以及技能的培养，在
对急诊科、手术室、传染科护理人员进行培养时，要注重经验的
积累，加强平时训练以及相关知识的培训。同时做好护理的宣
传工作，使护理人员做到自我保护，减少灾难发生后出现不必
要的伤害。
３．２定期进行模拟训练救援实践，比如地震、火灾等，
都可以通过模拟进行训练，使护理人员对自己在灾害中所处的
环境和应该做的事情有一个基本的了解，熟悉灾害后的状况，
有利于快速进入救治。在特殊情况下如何进行沟通和信息的传
递，学会在灾害护理中相互协调性的工作。
根据灾害活动周期确立灾害护理教育的需要，教学前期准
备应该以健康教育为主，内容主要包括交通事故、水灾、风灾、
矿难和泥石流突发、重大传染病等伤情特点，进行灾前防灾准
备，包括急救常备药物和物品。社区护士还应熟悉所在社区的 紧急避险场所的地形和布局，在灾害发生时能顺利开展自救互
救，增强灾害应对能力。
灾害发生时以救灾技能为主，如：如何寻找伤员，使伤员脱
离险境。如何配合医生对伤员的伤情作出正确和快速的判断和
分类，即预检分诊。如何对危重伤员实施现场急救，并尽最大努
力防止感染和致残。如何进行伤员的快速转运、救护记录和保
存。
灾后重建期以健康管理为主，做好灾区的卫生管理，特别
是社区护理人员应学会如何配合防疫部门做好食品、饮水卫生
管理，传染性疾病的管理，以及对易感人群进行预防接种。
参考文献 ［１】张琳．灾难护理学教育现状及其继续教育培训体系的构建探讨［Ｊ］＿ 护理学报，２０１１，１８（１２）：８－１１． 【２】李群华．大型自然灾害救援中的护理应急管理［Ｊ】．按摩与康复医学
（中旬刊），２０１１，２（５）：８． （收稿日期：２０１３—０８—０２）
浅谈护士职业暴露的危险因素及有效防护
陈 霞
实习护士如何做好自我保护
实习护士如何做好自我保护
【摘 要】护理人员常处于多种职业危害环境中，而实习护生由于初次接触临床，经验不足，年龄小，心里承受能力较差，加之未系统学习有关职业防护方面的知识，更容易造成职业的损伤。了解职业伤害的危险性，即产生因素，熟练掌握防护对策，是每一个实习护士必备的基本功。目的是分析护理工作中的各种危险因素，帮助提高实习护士的安全意识和防范意识，并探讨安全防护措施，保证实习护士在提供优质的护理服务的同时，充分做好自我保护，圆满完成实习任务。
【关键词】实习护士；职业伤害；自我保护
【中图分类号】r192.6 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2013）03-0675-02
随着科学的发展和社会的进步，医务人员的职业安全问题越来越受到重视，护士在临床工作中时刻面临着职业伤害。职业伤害（occupational injuries）是指工作中某些职业危害因素导致工作人员身心健康都受到伤害，包括职业性危害等导致的损伤和与工作有关的疾病。而实习护士是整个医疗工作中最薄弱的一环，因为临床实习是护士实现理论知识向实践能力的转化，因此在临床上对患者进行护理的时候，实习护士有着强烈的新鲜感和陌生感。在还没有熟练掌握护理操作技能的前提下，操之过急，这样一旦实习护士操作不当，不仅会造成对自己的伤害，还会使患者不满，从而引发医疗上的纠纷。根据2002年美国劳动统计局统计【1】，护士因
职业损伤或疾病离职的天数平均为7.6 d，居第十二位。护士已成为高职业病损害的危险职业之一。职业危害因素主要包括生物性因素、化学性因素、物理性因素、心理社会性因素【2】。
1 常见的职业伤害因素
1.1 生物因素
针刺伤是指由医疗利器如针头、缝合针、各种穿刺针、手术刀片等造成的意外伤害，造成皮肤深层破损与出血【3】。美国疾病预防控制中心监测报道，每年至少发生100万次意外的针刺伤，是医务人员所面临的最严重的职业危害之一。护理工作量的大小与护理人员被针刺伤的次数成正比，另外，21岁～30岁的年龄组针刺伤发生率普遍高于其他年龄组，早班护士比晚班护士更易发生针刺伤【4】。当医务人员手部有破损时，当接触了传染病人的血液、体液和各种分泌物时，就有感染的可能。刺伤深度越深，针头带入的血液越多，传染疾病的风险就越大。
高职护生临床实习前技能强化培训效果分析论文
高职护生临床实习前技能强化培训的效果分析
【摘 要】目的：通过护生技能强化培训效果的分析，探讨高职护生临床实习前进行技能强化的意义。方法：将护生强化培训前后技能考核成绩进行对比。结果：培训后护生的技能成绩高于培训前，有统计学意义（p<0.05）。结论：技能强化培训可以提高护生操作技能水平，促进实习护生角色的适应。
【关键词】高职护生；实习前；技能培训
【中图分类号】r 47- 4 【文献标识码】a 【文章编号】1004- 7484（2012）05- 0513- 01
随着人们自我保护意识的增强，患者对护理人员的技术水平要求日益提高，这意味着患者对实习护生的要求也相应提高[1]]。而《基础护理技术》主要是培养护生的操作技能水平，来提高护生临床实践能力。由于本课程是在护生入校的第二、三学期开课。学习结束后，还有半年时间护生才进入临床实习，以至于实习时护生对于很多操作流程、要点及注意事项已经不太熟悉。加上护生面临实习医院的新环境，易产生焦虑、紧张等心理，使其进入临床实习后不能马上适应实习护生角色[1]]。这不仅会给患者带来一些生理及心理的痛苦，也会使彼此之间产生信任危机，影响护理工作的开展。鉴于此我校在护生实习前组织技能强化培训，以此来提高护生的操作技能水平，并促进护生尽快适应实习护士这个角色，取得了良好的效果。
1 对象与方法： 1.1 对象：我校2007级全日制大专护生226名，其中女生218人（96%），男生8人（4%）年龄18岁～23岁（平均年龄20.5）。入学时的综合素质测评无差异，具有可比性。
1.2 方法：
1.2.1 制定技能强化培训方案：①项目：护士行为规范、铺床法、床上擦浴、卧有患者床单更换、无菌技术、注射技术、药物过敏试验法以及静脉输液等。②强化时间：两个月。③培训老师：8人，均为双师素质型教师。④培训方法：教师设计临床案例－布置项目、工作任务－要求护生分组讨论制订任务完成方案－护生角色扮演完成任务－老师点评加示教－布置拓展任务－在实训老师的指导下分组进行练习—考核
护士如何防止和应对工作中的职业危害
护士如何防止和应对工作中的职业危害
随着医疗行业的发展，护士作为医护人员的重要一员，在医疗过程中承担着重要的责任。然而，由于工作的特殊性质，护士也面临着一定的职业危害。为了保障护士的身体健康和职业发展，护士们需要采取一系列措施来防止和应对工作中的职业危害。
一、认识职业危害，增强自我保护意识
在工作中，护士要时刻保持对职业危害的认识，充分了解职业病的原因和危害。护士需要明确自己的职责，并根据不同的工作环境和工作岗位，增强自我保护意识。只有明确了职业危害的存在，才能主动采取相应的防护措施，降低职业危害的风险。
二、正确佩戴个人防护装备
在工作过程中，护士应根据不同的工作场所和工作任务，合理佩戴个人防护装备，如口罩、手套、防护服等。特别是在处理患者体液和危险物品时，必须全程佩戴个人防护装备，有效减少感染的风险。
三、合理安排工作和休息时间
护士的工作强度相对较大，长时间的工作容易导致身体疲劳和精神紧张，进而影响工作效率和工作质量。因此，护士需要合理安排工作和休息时间，适当调整工作强度，保证充足的睡眠和休息，提高工作效率。避免长时间保持同一姿势，如久坐或久立，以免导致骨骼肌肉疲劳和损伤。 四、保持良好的生活习惯
良好的生活习惯对于预防和缓解职业危害非常重要。护士应注意饮食的合理搭配，保证充足的营养摄入；定期参加适当的体育锻炼，增强抵抗力和体质；戒烟限酒，避免接触有害物质。
五、关注心理健康，缓解职业压力
作为护士，工作中经常面对生与死的考验和患者的痛苦和抱怨，心理压力较大。因此，护士应该学会正确应对职业压力，寻找适当的方式和渠道缓解心理压力，如与同事交流、参加培训课程、鼓励自我放松等。同时，护士也应关注自己的心理健康，及时寻求专业心理咨询和帮助。
六、不断提高专业素质和知识水平
护士应保持持续学习的态度，通过参加培训和学习，不断提高自己的专业素质和知识水平。只有具备充足的专业知识和技能，才能更好地应对和防范工作中的职业危害，保证患者的安全和自身的身体健康。