第二节 种子植物 第2课时
(人教版)七年级上学期同步教学课件：3.1.2 种子植物
3.将来种子中的哪个部分发育成一个新植物体？ •胚。
4.菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点。 请填写以下表格。
相同点 菜豆种子 有种皮和 。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同点 胚 子叶两片，没有胚乳
玉米种子 有种皮和 。
胚 子叶一片，有胚乳
种皮：保护胚
胚芽 （发育成茎和叶）
（3）在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘 液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、 胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
果皮和种皮 玉米种子的结构
玉米种子的结构
种皮 胚芽
胚轴
胚
胚根
子叶
胚乳
讨论：
1.种皮有什么作用?豆类植物的子叶有什么作用？ 保护内部的胚。子叶富含营养，可供种子萌发使用。
种
胚 胚轴 （连接根和茎）
子
胚根 （发育成根）
结
子叶 （储存营养物质）
构 (植物体的幼体)
胚乳： 储存营养物质。
（大部分单子叶植物和少部分双子叶植物）
二、裸子植物和被子植物
种 裸子植物：种子是裸露的，外面没有保护它的果皮。 子 植 物 被子植物：种子包在果实之中，种子外面有果皮保护。
常见的裸子植物
（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮， 分开合拢着的两片子叶。
（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽 和胚轴，看看它们各有什么特点。
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶（两片）
菜豆种子的结构
种皮
菜豆种子的结构
种皮 胚芽
胚胚 轴 胚根 子叶
2．观察玉米种子的结构
第2课时 裸子植物和被子植物-最新学习文档
第二节种子植物第2课时裸子植物和被子植物课标要求概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
课标解读1.本节内容与前一节的藻类、苔藓和蕨类植物一起，构成了生物圈中的绿色植物，并为后面学习的“生物多样性”打下基础。
2.教材通过对被子植物和裸子植物观察比较，认识这两类植物的形态结构特点。
教材图文并茂拓展学生的视野、提升学生的观察技能。
让学生对种子植物的结构有一定认识，并能清楚认识裸子植物和被子植物的异同。
3.本节课可以采用调查法、观察法和讨论法，充分发挥学生的主体作用。
培养学生将课堂学习和自己的调查活动结合起来，引导学生全面的了解身边的植物。
让学生对本节内容的认知更清晰、更深刻。
（续表）教学目标知识目标描述被子植物和裸子植物的特征；识别当地常见的裸子植物和被子植物。
能力目标1.通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。
2.在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。
情感态度与价值观通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。
重点难点重点常见植物中的裸子植物和被子植物的结构特点。
难点常见植物中的裸子植物和被子植物的结构特点。
教学准备收集与本节课有关的大量图片资料制成投影片并配以优美的音乐和一些与本节教学内容紧密联系的录像。
教学策略本章教学内容突出在“生物圈”的不同环境中分布着不同类群的绿色植物以及这些绿色植物的最基本的特征，它们在生物圈中的作用和与人类的关系。
因此本节课的教学活动要注意理论联系实践，学会解决实际问题，让学生在积极参与和主动学习的活动中体验绿色植物与人类生活的密切关系。
教学环节教师活动学生活动导入新课[讲述]能够产生种子靠种子繁殖的植物叫种子植物，但种子外面无果皮的包被可分为裸子植物和被子植物。
今天我们就来学习这两种不同种子植物。
认真听讲，激发兴趣。
裸子植物和被子植物1．二者异同指导学生切开自己带来的果实，观察种子的着生位置。
每个小组发一个松果，引导大家对比松果与大家带来的果实有什么不同？引出裸子植物和被子植物的概念。
七年级生物上册3-1-2种子植物第2课时导学案新版新人教版(1)-图文
七年级生物上册3-1-2种子植物第2课时导学案新版新人教版(1)-图文弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________弈秋是全国最善于下围棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
1/5弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也第二课时裸子植物和被子植物教材分析通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，教材还注重介绍被子植物的果实适于传播的特点。
学习目标1、认识并能说出种子主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
4、能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
5、通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。
学习重、难点：本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构，识别当常见的裸子植物和被子植物。
学习过程：一、课前预习：1、生物圈中的绿色植物分为_______、_______、_______和_______四大类群。
2、种子植物包括两大类群：________和________。
二、合作探究观察与思考：切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。
观察松的种子在球果中的位置。
弈秋是全国最善于下围棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
【核心素养目标】 3.1.2种子植物(2课时)(教学设计)人教版七年级生物上册
【核心素养目标】 3.1.2种子植物（2课时）（教学设计）人教版七年级生物上册3.1.2种子植物教学设计（2课时）一、教学目标：生命观念：认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。
探究实践：观察种子的结构，体验科学探究过程。
科学思维：通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。
态度责任：通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。
二、教学重点和难点：教学重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
教学难点：菜豆种子和玉米种子的结构。
教学设计思路本节课是在第一节藻类、苔藓和蕨类植物之后的第二节。
体现了生物进化的规律“水生到陆生、低等到高等、简单到复杂”。
因此在本节课的教学内容分为两节课，第1课时通过千年古莲开花结果，设疑种子为什么具有强大的生命力，从而进行观察实验：种子的结构，通过由外往内的观察顺序了解种子的结构与功能，从而引导理解种子植物更能适应陆地环境的原因。
第2课时也是通过观察几种果实和松的球果，比较种子的着生位置，从而引出概念。
随后，再通过举例，了解裸子植物和被子植物的结构和适应性。
最后，引导学生梳理不同的植物类群的特征，体会植物的演化规律，并初步感悟植物的分类。
四、课时安排：2课时五、教学过程第1课时【新课导入】1.复习导入：复习藻类、苔藓和蕨类植物的相关知识。
2.视频导入：千年古莲开花结果思考：视频中，埋藏了一千多年的莲子发芽开花了。
莲子是种子，它为什么能保持那么长久的生命力呢？设疑引出本课题。
【新课学习】过渡：.图片展示不同形态的种子。
指出能结种子的是种子植物。
指出尽管这些种子形态多种多样，但在适宜的环境中都可以萌发，这说明种子萌发与种子的外部特征无关，而与其内部结构有关。
接下来我们就通过实验认识种子的结构。
学习目标一、观察种子的结构1.师指导学生阅读课本P79实验目的、材料用具。
及观察顺序：由表及里、先整体后部分、先外部形态后内部结构2.学生阅读导学案，在课本中画出关键词，了解实验步骤。
人教版初中生物《种子植物》教案
①菜豆种子的结构；
指导学生观察种子的结构
巡视、指导，提供种子的图片、剪贴图。
参照课本的实验方法，2人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子及其作用。
学生讨论交流，填充表格。
让学生通过观察、讨论，认识菜豆种子的结构及其作用。
③玉米种子的结构；
在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，
请同学们按照组的顺序每一个同学说出一种你知道的被子植物和裸子植物的名称。
同学们在刚才的说植物名称游戏中，哪泛的原因是什么？
被子植物比裸子植物种类多的原因主要有果皮保护和果皮上适于种子传播的特点
我国的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物故乡”的美称，我国特有的银杉、水杉被列为国家一级保护植物
2、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。
情感态度价值观
学会仔细观察、培养分析、比较、归纳知识的能力，初步树立结构和功能相统一的辩证观点。
重点
1、运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
难点
运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
教学
准备
教师准备
观察种子的结构所需的各种材料用具（菜豆种子、玉米种子、放大镜、碘液、刀片等）；菜豆种子、玉米种子结构剪贴图（自制）；CAI课件
教
学
目
标
知识与技能
1、知道裸子植物和被子植物的区别
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物
过程与方法
1、学生收集种子和果实并能在课堂上进行交流
2、讨论并归纳出被子植物比裸子植物分布广泛的原因
情感态度价值观
学生参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作，识记校园内及本地的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系
(名师整理)生物七年级上册第3单元第1章第2节《种子植物》省优质课获奖课件
构
由表及里
观察顺序
先形态后结构 先宏观后微观
方法步骤：
（1）观察菜豆种子的 结构
①取一粒浸软的菜豆种子， 观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层 薄皮——种皮，分开合拢 着的两片子叶。 ③用放大镜仔细观察子叶、 胚根、胚芽和胚轴，结合 左图，看看它们的形状和 位置。
双子叶植物种子的 结构
种子凹陷一侧的种
如豌豆、荔枝、木瓜、桃。
被子植物是常见的绿色开花植物。已知 的被子植物约有25万种，是植物界进化 程度最高的一个植物类群。被子植物一 般都具有根、茎、叶、花、果实和种子， 种子外面有果皮包被形成果实。由于它 们的生殖不需要水，所以适于生活在各 种环境中，成为地球上分布最广、种类 最多的植物类群。
认识几种被子植物
第二节 种子植物
• 1. 运用观察法识别并说出种子的主要结构。 • 2. 描述菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和
不同点。 • 3. 识别当地常见的裸子植物和被子植物。
不同植物的种子颜色外形大小差异 很大，它们都能够发育成植物体。 那它们的结构相同吗。接下来就让 我们来探究种子的结构。
1.实验：观察种子的结
石榴
分析与讨论
种子植物为什么比苔藓植物更适应陆地 环境? 种子在比较干旱的地方也能萌发,在过于 干燥或寒冷的环境中,种子还能通过休眠 度过不良环境,待到气候适宜时再萌发.
分析与讨论
被子植物为什么比裸子植物更加能适应 陆地生活? 被子植物的种子外面有果皮包被着。果 皮可以保护种子免受昆虫叮咬,以及外界 环境中其他不利因素的危 害;果皮常常有一些适于传播的特点:如有 翅或毛,有刺或黏液……
1.胚芽——发 育成茎和叶
2.胚轴——连 接茎和根
3.胚根——发 育成根
七年级生物上册 3.1.2 种子植物(第2课时)学案(无答案)
第三单元第一章第二节种子植物（第2课时）【学习目标】常见的植物哪些是裸子植物？哪些是被子植物？【自主学习一:种子植物及分类】1、能结的植物称为种子植物。
种子植物包括两大类群：植物和植物。
2、种子是的，这样的植物称为裸子植物。
如。
种子外面有包被着的植物称为被子植物。
如。
3、我们常说的绿色开花植物指的是植物。
陆地上分布最广的植物是植物。
【自主学习二:常见的裸子植物和被子植物】1、裸子植物中的、、有“活化石”之称。
是我国的一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”。
2、我国科学家被誉为“杂交水稻之父”。
被子植物中的、、、、合称“四君子”。
【当堂检测】1、将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是A.生活的环境B.植株的高矮C.种子外有无果皮包被D.人类对其的利用2、下列植物中，都能产生种子的是A.云杉、水绵B.侧柏、木棉花C.油松、卷柏D.葫芦藓、水稻3、松树属于裸子植物的依据是种子裸露，不受（）包被。
A、种皮B、胚C、果皮D、种皮和果皮4、下列属于裸子植物的一组是A、小麦和水稻B、银杏和松树C、玉米和杉树D、杨树和柳树5、与桃树相比，松树最主要的不同之处是A．果皮内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面C．终年常绿，永不落叶 D．松果是有果皮包着种子的果实6、植物界中，分布最广，种类最多的一类植物是A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物7、种子共有的结构是A.种皮、胚芽和子叶B.种皮、胚乳和子叶C.种皮、胚D.种皮、胚芽、胚8、图示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。
菜豆和玉米的种子结构（1）左图是种子；右图是种子。
（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，不同点是菜豆种子的有两片，而玉米种子的有一片，玉米种子中有，而菜豆种子没有。
（3用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是因为其含。
北师大版八年级生物下册 第22章 第3节 第2课时 种子植物 课件
裸子植物
我国有许多裸子植物是世界上的珍稀树种，如银杉、水杉 和秃杉等。
银杉
水杉
秃杉
被子植物
被子植物是植物界等级最高、种类最多、散布最广、与 人类关系最密切的植物类群，约有 25 万种，我国有 3 万多种。
被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。
被子植物具有发达的根、茎、叶、花、果实和种子， 种子外面有果皮包被。
与人类的关系：最为密切
单子叶植物 双子叶植物
思考与练习
1. 在葫芦藓、贯众、卷柏、侧柏、国槐、花生这 6 种 植物中，有 3 种与月季可以归为一类群，请写出它 们的名称和它们所属类群的名称。
侧柏、国槐、花生和月季同属于种子植物。
2. 请将下列 10 种植物的序号填写在相应的植物类别的括号内。
①地钱 ②桫椤 ③巢蕨 ④油松 ⑤桧柏
视察松树的球果（俗称“松塔”）和苹果的果实， 注意它们是否都有种子，以及种子的着生状况。想一想， 它们种子的着生状况有什么不同？
裸子植物
被子植物
种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的 种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物种子的外 层有果皮包被。
裸子植物
裸子植物主要散布在温带地区，以及热带、亚热带海拔较 高的山区。全世界有裸子植物 800 多种，我国有 250 多种，被 誉为“裸子植物的故乡”。
⑥棉 ⑦玉米 ⑧白菜 ⑨银杉 ⑩珙桐
A. 苔藓植物（ ① ）
B. 蕨类植物（ ②③ ）
C. 裸子植物（ ④⑤⑨）
D. 被子植物（ ⑥⑦⑧⑩ ）
E. 双子叶植物（ ⑥⑧⑩） F. 单子叶植物（ ⑦ ）
新课导入
苔藓植物和蕨类植物适宜的生活环境是怎样的？
种子植物
这些植物一般是以哪种器官来进行繁育的？
最新人教版七年级生物上册第三单元第一章 第2课时裸子植物和被子植物
知识讲解
被子植物与人类的关系
①提供工业原料：汽车和自行车轮胎 的原料来自橡胶树。 ②提供药材：如人参、枸杞、甘草等。
A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
银杏种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。
知识讲解
常见的裸子植物
油松 侧柏
苏铁 银杏
云杉
知识讲解
裸子植物的根、茎、叶都很发 达，里面有输导组织，所以，裸 子植物可以长得很高大，也能在 干旱和土壤贫瘠的地方生长。
知识讲解
裸子植物与人类生活的关系
D．蕨类植物
课后作业
作业1 完成教材上的课后习题
1.生态系统中的生产者知源自讲解裸子植物与人类生活的关系
1.生态系统中的生产者 2.可美化环境
知识讲解
裸子植物与人类生活的关系
1.生态系统中的生产者 2.可美化环境 3.可供食用、药用等
知识讲解
裸子植物与人类生活的关系
1.生态系统中的生产者 2.可美化环境 3.可供食用、药用等 4.可供生物学研究
代表植物：桃、菊、小麦等 特征：具有六大器官，种子不裸
露，有果皮包被，适应复 杂的陆地生活
当堂练习
1．在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是( D )
①雪松 ②侧柏 ③银杏 ④卷柏
⑤水杉 ⑥红豆杉
A．①②③⑤
B．①③⑤⑥
C．②③④
D．①②③⑤⑥
浙教版2024七年级上册科学第2章 第2节 形形色色的植物(第2课时) 教学设计
第2节形形色色的植物（第2课时）【核心概念】5.生命系统的构成层次【学习内容与要求】5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物④说出藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特点。
⑥观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。
【教学目标】1.科学观念：知道种子植物的概念；了解被子植物和裸子植物的主要区别；了解常见的裸子植物和被子植物及与人类的关系。
2.科学思维：能够根据观察对种子植物进行分类；3.探究实践：通过分析图文资料等信息，辨别裸子植物、被子植物和种子植物。
4.态度责任：培养学生分类归纳的思想；培养学生保护植物的观念。
【教材分析】本课时为新浙教版七上第二章第2节的第2课时：种子植物；教材首先给出种子植物的概念，再从学生熟悉的植物的种子着生情况比较入手，引入裸子植物和被子植物，在教学中注意“果皮”和“种皮”的区别，教材还罗列了一些常见的并具有代表性的裸子植物和被子植物，使学生对这类植物有一个概念性的分类。
【教学思路】种子植物→裸子植物→被子植物【教学过程】我们熟悉的许多植物都能产生种子，如马尾松、苹果、豌豆等。
这样能产生种子的植物，属于种子植物。
1、种子植物：（1）种子植物：能产生种子并种子繁殖的植物，称为种子植物。
探索活动：（1)切开葡萄、剥开豌豆，观察种子的着生情况。
（2）观察马尾松球果中的种子着生情况。
（3）比较上述几种植物的种子是否有果皮包被。
葡萄和豌豆种子外面有果皮包被，而马尾松的种子没有果皮包被。
2、种子植物的分类：种子植物分类裸子植物和被子植物两大类。
（1）裸子植物：①裸子植物：种子直接裸露，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物；如，马尾松、苏铁、银杏、柏树、杉树等都是裸子植物。
科学拓展：马尾松的种子生长在球果时，难道球果不是果实吗？其实马尾松的球果不是果实，那一片片木质的结构称为鳞片，种子就裸露在鳞片之间的缝隙中。
苏铁、银杏上长出的那些颗粒也都是种子，外面都是种皮。