6之不合逻辑lh
高考病句之不合逻辑
例4：进考场什么也不准带，只 能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
【其它什么也不准带。】
2、主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等 关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
例1：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
例2：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。
例3、价值规律这个概念，对我们政治班的 ○ 学生是不陌生的。
（四）多次否定失当
是否用否定词判断不
1
当
例1：试问那些买官 的人民“公仆”们，
2
你们买官的钱有多少 是老百姓的血汗呢？
2、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误
例1：谁也不会否认 长江不是向东流的。
例2：难道你能否认 你不应该刻苦学习 吗？
例3：几年来，他无 时无刻不 忘 搜集、 整理民歌，积累了 大量的资料。
○ 的两边，她的样子十分可 爱。
3、过于绝对
01
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例（1）凡是有杰出成就的人， 都是在艰苦环境中磨练成才的。
02
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例（2）只要同心协力，就能 把事情办好。
（二）概念分类不合逻辑 因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
一．从属关系并列不当（特别注意并列短语）
○ 例1：我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工、建材为支 柱的工业体系。
3、“防止”“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失误。
01
02
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例3：睡眠有三忌：一忌睡 前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当 风。
例2：台湾当局对邪教组织利 用设置在台湾的发射装置攻 击鑫诺卫星事件应立即采取 措施予以查处，并杜绝类似 事件不再发生。
例1：为了防止这类事故不 再发生，我们加强了交通 安全的教育和管理。
不合逻辑
2012高考病句六种类型分项讲解---不合逻辑一、考点复习不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括:1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果4、主客倒置5﹑否定失当6、不合事理7﹑两面对一面,照应不周全（１、）自相矛盾①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。
③他是多少个死难者中幸免的一个。
解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。
”（２）、范围不清①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
解析:“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。
”（３）、强加因果①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？②周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑.（４）、主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析:应该是“我和报纸的接触”。
②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.解析:主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”.（5）﹑否定失当①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
修改病句专项练习六不合逻辑
修改病句专项练习六不合逻辑【方法指导】不合逻辑主要有概念分类或并列不当、自相矛盾、主客颠倒、否定不当、不合事理、复句关系混乱六种类型。
高考常考的是以下五类。
（一）概念分类或并列不当因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
【例1】我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
(牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。
)【例2】他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
(“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。
)【例3】(2006年江西卷)：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
(“球衣、球鞋”不属乒乓器材，与“球台、球拍”不属同一范畴的概念)（二）自相矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。
【例4】一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
(时态上矛盾：“正”是现在式，“即将”是将来式。
)（三）否定不当1、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误【例5】谁也不会否认长江不是向东流的。
(“不否认”即“承认”，“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实，应去掉“是”字。
)【例6】难道你能否认你不应该刻苦学习吗？(反问语气相当一次否定，语意恰好相反。
)【例7】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
(“无时无刻不忘”即“任何时候”都“忘”，句子表述刚好相反，把“忘”改为“在”。
)2、“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词的误用造成否定失误【例8】为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”“不再”构成双重否定，双重否定等于肯定。
这等于说，为了让交通事故再次发生。
把“不再”改为“再次”。
)【例9】国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“法轮功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。
病句复习六：不合逻辑
非同一范畴的概念不能并列。
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（三）强加因果
4、注意因果关系的关联词
１、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果 他的思想依然如故。 去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟 南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么 能说是去了一趟的“结果”呢？ ２、周古城先生早年积极投身“五四”运动, 所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史 学家。
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• • •
7、长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、 交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相 关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。（ 10年全国新课标卷） “道路”与“交通”概念有交叉，并列不当；“面 对”与“机会”搭配不当，应改为“迎来……机会 ”。 8、问了一下才知道，河东是工厂，为了避免
粉尘少吹进房间，不得不把向东的窗子关死。
否定失当，避免含有否定意义。 9、大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕 作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅 满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热 闹极了。【2009湖北卷】 并列不当， “导游地图”不属于“工艺品”范畴， 所以应该改为“商品”。“古玩”包括“名人字画 ”，删去“名人字画”。 11
2、注意确数和约数确数与约数不能 同时使用。
3、有近20％左右的同学，在这次考试中没 有及格。 “近２０％”与“左右”矛盾。
4、本公司因业务发展，特向社会招聘五位 业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女 不限，有工作经验者优先。 “２０－２２”是确数，“左右”是约 数，前后不能同时使用。
3
（二）并列不当 3、注意并列短语，看是否存在从属、 交叉、重复、对立的矛盾。
• 4、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一 个房间还灯火辉煌。 • 自相矛盾 • 5、汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎 凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象 融为一体，形成了独特的风格。（2011湖北卷 ） • 并列不当，“龙虎凤凰、飞禽走兽”是从属关 系，宜删掉“飞禽走兽”。 • 6、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象 不出来的？ • 前一句是想表达“能想象得出”的意思，这个 句子前后肯定与否定不统一。 10
高考语文病句类型六——不合逻辑
高考语文病句类型——不合逻辑不合逻辑主要包括不合事实，前后矛盾、语言错误等。
①为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
②工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。
③参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。
④考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
⑤与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
⑥这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
⑦阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
⑧中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
⑨对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
【解析】①不合事实，用词不当，“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。
②不合逻辑和赘余，“小提琴爱好者”、“文学爱好者”与是否在工作无关，可以去掉“工作之余”几字，也可以改为：“工作之余，他不仅爱好小提琴，是大家公认的演奏能手；也爱好文学，能写出美妙诗篇。
”“很好的”和“美妙”重复了。
③“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”。
因为是平均指把总数按份均匀计算。
④“两千多年前……新出土”前后矛盾。
⑤前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。
⑥“球衣、球鞋”不属乒乓器材。
⑦项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。
不合逻辑
不合逻辑一、考点复习不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括:1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果4、主客倒置5﹑否定失当6、不合事理7﹑两面对一面,照应不周全8．数词不当，确数与约数不能同时使用。
二、方法总结看两面词1、看是否为一面对两面的错误。
2、虽然都为两面，但面与面交叉不当3、特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
看数词1、看数词前后是否重复2、看数词前后是否矛盾3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。
看否定词有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。
看并列词句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语，要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。
三、课堂巩固训练1 .中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
2.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安见通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
3、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
4、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
5、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。
6、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
7、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
8、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为“四有”新人的重大问题。
6不合逻辑1
13、这增强了中国人民与侵略者斗争 的无比力量。
14、在那个时候，报纸与我接触的机 会是很少的。
15、去年的学习情况和今年比较起来 大不相同。
16、大姐告诉我：“祖母叫你。”我 走到祖母房里，看到母亲正和她默然 相对地坐着。
❖ 17、我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出的。
2、他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落 深渊。
3、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果 他的思想依然如故。
4、因为他来自北方，思想根本上还是旧的一 套。
❖ 5、大家事先都知道这场灾难势必难免，政府也作 了移民安排，但还是有人没有逃脱这场无妄之灾。
❖ 6、全国各级政府的领导如果都愿意做伯乐，做人 才的“月下老”，那么国内的千里之骥也就必然是 万千成群的，伯仲为伍了。
❖ 10、程老先生保存的这组照片也是15cm×30cm的规格， 其中包括慈禧太后近照2张，溥仪近照1张，溥仪和妃 嫔合影3张等。
❖ 11、责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染减至合 格以下的标准。
❖ 12、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱， 但结果也许适得其反。
• 13、我们对于比较文学是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国 诗》或许能引你走出陌生的境地。
❖ 7、张家沟山区的师生，都为山区中小学教学质量 的提高而担心、焦急，可是优秀的教师从哪里找呢？
❖ 8、这条山路很难走，上山的时候，你得小心翼翼 地扳着石头往上爬；下山的时候，你得慢慢地蹲下 来往下出溜。
❖ 9、长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常 的生活节奏发生紊乱，从而促人早衰和引起某些不必 要的疾病。
❖ 18、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而 是说希望非常渺茫。
高中语文-不合逻辑
• 1993年北京大学生电影节自诞生以来，已 经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
“人次”是个复合量词，表示 若干次人数的总和。“参与观 摩”的是人而不是“人次”
4、强加关系
误例：大观园旅游纪念品商场里摆满了名人
字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多 种工艺品，琳琅满目，美不胜收。
解析：“名人字画、导游地图”不属于“工 艺品”，所以应将“工艺品”改为“商品”。
例题引路
概念不清：抓并列短语， 看是否存在种属、交叉、
重复、对立的矛盾。
１、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不 喜欢服用维生素C药丸。
复句中分句间总离不开某种关系，而这种
关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一 些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关 系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。
误例：他的文章写得不长，所以艺术成就很 高。
解析：文章“艺术成就很高”与“写得不长” 不存在因果关系，但关联词却强加了这种关系。
例题引路 强加因果，前后两句之
此次赛事看点颇多，上届冠军得主丹麦选手 佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚 相遇，他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。
“争夺冠亚军”不合事理，应 去掉“亚”。
修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米 的深坑夷为平地而建成的。
解析：不合事理,用词不当，“夷为平地”一 般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除， 使成为平地，不能用于“深坑”。
例题引路
不合事理注意句中的一些表示范围、 表示判断、表示程度的词语――查 不合逻辑。 （尤其是带有绝对意义 的词如“全”“都”“凡”“从 来”“历来”“一定”“必须”等）
六、不合逻辑
【解题指导】审读病句时，要关注一下修饰成分 ，他们可能和中心语搭配不当，也有可能和中心 语有意义上的重复，要特别注意辨析。如“免费 赠送” “白白虚度”“共同协商”“过分溺爱
”“多虑的想法”“无用废话”“不必要的疾病 ”等等。
三、文言词语重复
1、您的文章从众多的的来稿中脱颖而出并最终刊载， 的确是一件值得可喜可贺的事情。
【解题技巧】大部分句子中，“对”往往最容易引起 主客倒置，这是因为人们说话时容易忘记后面的词“ 来说”。因此在病句中遇到“对”要特别留心。另外 “于”字也会引起主客倒置，它比“对”字更隐蔽，
②并列不当 1、在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长
一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源。
2、（09年湖北卷）大观园旅游纪念品商场里摆满了名人 字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品 ，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价， 热闹极了。
6、（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火车动 车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列 车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车 硬座票价要低一倍多。
4、台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计 划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了 因“8·8”台风灾难而一路下滑的支持率。
【解析】“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰 等”这些词语可以并列，但是注意最后有个收束语“（ 等）工艺品”，这是我们就要关注一下，前面的词是不 是都属于“工艺品”，很显然导游地图不属于这一类， 所以应该把“导游地图”删除。
【
解题技巧】并列不当主要是指名词，错误主要体现 在两个方面：一是具有包含关系和交叉关系的词 语并列了，如“书包和文具”“报刊和杂志”； 二是并列的词语不全部属于收束语。如“足球、 篮球、球鞋等运动器材”。
高考病句复习(六)不合逻辑分析课件
概念分类不合ห้องสมุดไป่ตู้辑的辨析与修改
总结词
概念分类不合逻辑是指句子中概念或事 物的分类不准确，导致逻辑错误。
VS
详细描述
概念分类不合逻辑的常见类型包括种属关 系错误、交叉关系错误等。例如，“水果 包括苹果、香蕉和葡萄柚。”这句话中， 葡萄柚实际上是柑橘类水果，不属于水果 的分类，存在概念分类不合逻辑的错误。 修改时需要重新分类，确保分类准确。
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前后矛盾不合逻辑
总结词
指句子前后内容相互矛盾，无法协调 一致。
详细描述
又如，“她一会儿说喜欢这个，一会 儿说讨厌那个”（前后表述不一致） 。
详细描述
例如，“他既想参加聚会，又不想离 开家”（前后矛盾，不能同时成立） 。
条件关系不合逻辑
总结词
指句子中条件与结果的关 系不成立或不合理。
详细描述
例如，“只要下雨，地面 就会变湿”（实际上，地 面变湿是因为雨水，而不 是因为下雨的条件）。
详细描述
又如，“除非你不去上课 ，否则一定会迟到”（实 际上，除非特殊情况，上 课一般不会迟到）。
02 不合逻辑的病因
概念范围不清
总结词
概念范围不清是指句子中涉及的概念的外延不明确，导致句子意义模糊。
详细描述
概念范围不清的病句中，常常出现一些概念的外延不明确，或者同一概念在不同的语境中意义不同。例如，“他 是个小说家，也是个作家”，这里“小说家”和“作家”两个概念的外延有重叠，但也有不重叠的部分，因此需 要明确指出具体的范围。
带来过多的压力。
复习建议
总结词
复习建议旨在帮助学生更好地备考高考病句复习，提供 有效的学习方法和策略。