初中英语单词记忆方法初探
背初中英语单词记忆技巧
背初中英语单词记忆技巧推荐背初中英语单词记忆技巧推荐背初中英语单词记忆技巧大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。
因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。
将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。
这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。
要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜，持之以恒。
词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。
例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思;加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。
但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。
第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。
这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。
如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
英语单词记忆法：初中生6种快速背单词的方法背诵单词对于很多孩子来说，都是英语成绩得不到提高的主要原因之一，很多家长对此也是一筹莫展，店铺整理了6种快速背诵单词的方法，让我们一起背单词提升英语成绩吧。
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中
初中英语单词背诵技巧怎样快速背诵单词初中以下是一些帮助初中生快速背诵单词的技巧：
1.划分单元：将单词按照主题或者词性划分成小单元，每次只背诵一个小单元的单词，这样可以避免一次性记忆过多的单词，提高记忆效果。
2.制作闪卡：将每个单词写在一张小卡片上面，一边写单词，一边写单词的含义或者用法。
然后随机选择一张卡片，快速将单词和含义回忆起来。
4.多次重复：反复地复习和重复背诵是记忆单词的关键。
可以把单词写下来，然后多次念出来，直到能够不看笔记也能准确记住。
5.利用互动学习：和同学一起背诵单词可以互相提醒和纠正，同时也可以在小组比赛中增加竞争的乐趣，加深记忆。
6.制定计划：设定一个每天背诵一定数量的单词的计划，并且每天按计划进行，不断积累单词量。
7.应用和实践：将所学的单词应用到实际生活中，例如参加英语角、看英文电视剧、阅读英文书籍等等，通过实践使用单词来加深记忆。
8.制作记忆游戏：将单词和图片、音频或者动作相结合的记忆游戏可以提高学习的乐趣和记忆效果。
记住，背单词是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
不要急于求成，通过日常的积累和实践不断提高自己的单词量和记忆能力。
快速记忆英语单词的四大方法
快速记忆英语单词的四大方法英语单词快速记忆英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。
其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区机械式的死记硬背。
然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：一、联想记忆法(一)拆分新词联想理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。
该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。
例1：scars+car一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar)例2：solds+cold没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)例3：familyfa(ther)+m(other)+I+l(ove)+y(ou)例4：dessert和desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。
我们可以把s想成sweet,而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。
(二)记忆新词联想复习旧词1.词形：新mushroom旧broom,room新quite(很，十分)旧quiet(平静的，安静的)新thirsty(口渴的)旧thirty(三十)2.词义：同义词记忆：新seat旧sit新arrive旧reach新fast、quick旧quickly、soon,新high旧tall,新say、tell旧speak、talk,新plentyof、agreatdealof旧many、much、alotof反义词记忆：新heavy旧light,新tall旧short,新fast旧slow,新buy旧sell，新small旧big新fat旧thin,新lend旧borrow,新hungry旧thirsty，3.语音：新flour旧flower新write旧right4.词性：lift(名词，电梯)lift(动词，举起，抬起)quiet(形容词，安静的，平静的)quiet(动词，使安静，平静) green(形容词，绿色的)greens(名词，青菜)bear(名词，熊)bear(动词，忍受)book(名词，书)book(动词，预定)notice(名词，布告，通知)notice(动词，通知，注意到) bear(名词，熊)bear(动词，忍受)4.构词：新happiness旧happy,happily5.用法：新wear旧puton,haveon,dress(三)回忆旧词名词后缀：-er,-or,-tion,-ment,-ness,-ist,-ian,-sion;形容词后缀有：-ful,-less,-ous,-able,-ed,-nt,;副词后缀有：-ly,数词后缀有：-teen,-ty,-th,前缀有：否定前缀;un-,im-,dis-,其他前缀有：re-bi-mis-二、口诀记忆法例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀Negro、hero、tomato、potato这四个以o结尾的单词的复数变化需加es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。
初中英语单词记忆方法_背诵英语单词的方法
初中英语单词记忆方法_背诵英语单词的方法词汇是英语学习中重要的一部分,因为掌握一定量的词汇是进行口、笔交际的基础,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的教学任务。
下面就是小编给大家带来的初中英语单词记忆方法_背诵英语单词的方法，希望大家喜欢!初中英语单词记忆方法词汇是英语学习中重要的一部分,因为掌握一定量的词汇是进行口、笔交际的基础,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的教学任务。
那么,英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢?这是每一位英语初学者都应重视的问题。
记单词对于初中学生来说是一件很不容易的事,需要一定的毅力和花费更多的时间,但是如果方法得当,往往可以收到事半功倍的效果。
一、音形结合法(正音记忆法)学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。
因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。
凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。
例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读【ei】,可拼出—a—e,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。
这样,就可以省出部分时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。
因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。
二、“重现”英语单词,增强记忆德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。
如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。
因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。
如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。
初中生英文单词记忆的巧妙技巧
初中生英文单词记忆的巧妙技巧在初中生的学习生涯中，英文单词的记忆是一项重要而有挑战性的任务。
对于这些单词，它们就像是你的新朋友，等待着被发现和理解。
想象一下，每个单词都有自己独特的个性和特点，我们的任务是通过巧妙的技巧来与它们建立联系，让它们在我们的记忆中生根发芽。
首先，让我们谈谈“重复”这个朋友。
重复是学习的黄金法则。
就像你需要多次见面才能真正了解一个朋友一样，重复也是记忆单词的有效方式。
每天花一点时间复习以前学过的单词，就像与老朋友聊天一样，让你的大脑逐渐熟悉并牢记这些单词的意义和用法。
其次，让我们认识一下“联想”的技巧。
有些单词看起来可能很难记住，但如果你能将它们与熟悉的事物或场景联系起来，就会更容易记住。
比如，想象单词的拼写形式和某个有趣的图像相关联，或者将单词的意思与你生活中的经历联系起来，都能帮助你加深记忆。
接下来，我们来认识一位名叫“音乐”的朋友。
音乐有一种神奇的力量，能够帮助我们记忆事物。
尝试将你要记忆的单词与一首歌曲或旋律联系起来，这样既能提升学习的效率，又能增加记忆的乐趣。
当你唱着旋律，脑海中自然而然地就会浮现出那些单词的影像和意义。
最后，让我们向“游戏”这位朋友致敬。
学习单词并不一定要枯燥乏味，可以通过各种有趣的游戏来加深记忆。
比如，使用闪卡游戏测试自己的记忆，或者与同学们组织小组比赛，看谁能记得更多单词和它们的意思。
这种竞争的氛围会激发你的学习兴趣，让记忆变得更加深刻和持久。
总结而言，记忆英文单词并不是一项孤立的任务，而是与各种巧妙的技巧和方法紧密相连的过程。
通过与“重复”、“联想”、“音乐”和“游戏”这些朋友建立深厚的联系，我们能够在学习英语的道路上走得更远，更轻松地掌握这门语言的精髓。
愿这些技巧成为你在记忆单词时的得力助手，帮助你在学习旅程中取得更多的成功和成就。
快速记忆初级中学英语单词3大技巧.doc
快速记忆初中英语单词3大技巧快速记忆初中英语单词３大技巧简而言之,单词的记忆可以分为音意境三部分。
１从音入手这个过程应该是单词记忆的预备过程，主要强调对读音的掌握。
当然，在此过程中,国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。
值得一提的是，绝大多数人都认为音标与口语关系密切,其实，音标对单词记忆非常有帮助。
通过音标学习,掌握字母组合发音规律,就可以听写出英语中超过９0％的词汇!比如,很多孩子都以能拼出ｒｅfrigeratｏr 为豪,因为这个词非常长,但如果熟悉音标,将其破解成rｅ－fri－ge-ｒa－tor几部分,依照读音立刻就能拼写出单词。
所以，在背单词之前，一定要对单词熟读,在头脑中形成单词的音影像，这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词,进行意义对照。
２形神兼备课堂听写上，你是不是有过这样的经历，老师读出英文你能写,不读英文你就想不起来!恭喜你，这说明你对音标的掌握已经非常好,但是不能进行英汉对照说明单词记忆过程不完整，因此，除记音外,还要记住单词的具体意义。
大体上可以分成这样两种方法：1、联想记忆这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝,非常适合中学生。
比如，上文提到的sｃhｅdule这个词,看起来非常奇怪,发音又不符合规则,怎么办?开动脑筋，拆开看看s-ｃhe－du-lｅ可以想象成,时间没安排好，结果四环上车堵了，是不是一下子就记住了?又如，ｐｅst是害虫的意思,读音为［pｅst]读音可联想为拍死它害虫当然要拍死它了！Ｈell地狱，是不是看起来很像Ｈeｌｌo ？去掉o就变成了ｈeｌl，加点联想，如果阎王爷对你说hｅllo,你恐怕就该下地狱了?Chain链条,chａ(插)in(进去),就形成了chaｉｎ。
Chase追逐，追求,可以指男生追女生，分开看看cha+ｓｅ察言观色，追求女生的时候是不是要察言观色呢?如此一来,枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏?2、词根词缀记忆这是在熟悉基本词汇的基础之上，通过对构词法的理性认识,对词汇进行拆、合、变的组合，可以达到背一词，知十词的境界，可谓神奇!比如:否定前缀dis 可加ｌike, honest, agｒee, aｐpear, aｄｖanｔage, abｌe, cｏmfort等一系列已学过的词,通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。
英语单词记忆法提高词汇量的五种有效方法
英语单词记忆法提高词汇量的五种有效方法
在学习英语的过程中，积累丰富的词汇量是非常重要的。
掌握好记忆单词的方法可以事半功倍，让你更快地提高英语水平。
下面介绍五种有效的英语单词记忆法，帮助你扩展词汇量，提升语言表达能力。
1.联想记忆法
联想记忆法是将生词与已知事物或形象联系起来，通过联想来记忆单词。
比如，将单词与图片、故事或情景联系在一起，这样记忆起来更加生动有趣，也更容易记住单词的含义和用法。
2.词根词缀法
许多英语单词都有共同的词根和词缀，掌握这些词根和词缀可以帮助我们推测单词的意思。
通过学习常见的词根和词缀，可以更好地理解和记忆单词，提高词汇量。
3.反复背诵法
反复背诵是传统而有效的记忆方法。
通过不断重复背诵单词，可以加深记忆，使单词更牢固地存储在大脑中。
可以利用闲暇时间背诵单词，比如在公交车上、排队等待时。
4.语境记忆法
将单词放入具体的语境中记忆，可以帮助我们更好地理解单词的意义和用法。
可以通过阅读英文文章、听英语对话等方式，将单词应用到实际语境中，加深记忆。
5.使用记忆工具
利用记忆工具如单词卡片、APP软件等，可以帮助我们系统地管理和记忆单词。
这些工具通常提供单词的释义、例句、发音等功能，方便我们学习和记忆单词。
通过采用以上五种有效的英语单词记忆法，我们可以更高效地扩展词汇量，提高语言表达能力。
记忆单词是一个持久的过程，需要坚持不懈地练习和复习。
相信在日常学习中运用这些记忆方法，你的英语词汇量将会稳步增长，语言能力也将得到明显提升。
情境教学法在初中英语词汇教学中的应用初探
情境教学法在初中英语词汇教学中的应用初探【摘要】本文探讨了情境教学法在初中英语词汇教学中的应用。
在介绍了研究的背景、研究目的和研究意义。
在对情境教学法进行了概述，探讨了其在英语词汇教学中的具体应用，分析了实践案例，并对其优缺点进行了评述。
总结了方法与策略，并得出初步结论。
展望与建议部分提出了未来研究的方向和教学实践的建议。
通过本研究，可以更好地了解情境教学法在初中英语词汇教学中的作用，为教师在词汇教学中提供新的思路和方法。
【关键词】初中英语词汇教学、情境教学法、应用、实践案例、优缺点、方法与策略、背景介绍、研究目的、研究意义、结论、展望与建议。
1. 引言1.1 背景介绍随着教育理论的不断发展和教学改革的深入推进，我们有必要对情境教学法在初中英语词汇教学中的应用进行初探，探索其对学生词汇学习的影响和作用机制。
通过研究情境教学法的理论基础、应用方法和实践案例，可以为教师提供有效的教学策略和方法，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
本研究将围绕情境教学法在初中英语词汇教学中的应用展开探讨，旨在为教育教学实践提供有益的参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究旨在探讨情境教学法在初中英语词汇教学中的应用情况，并分析其效果和影响因素。
具体目的如下：1. 分析情境教学法对初中生英语词汇习得的促进作用，探讨其在提高英语词汇掌握水平方面的效果。
2. 探究情境教学法在英语词汇教学中的具体运用方式，包括课堂教学设计、教学材料选择等方面的策略。
3. 研究不同情境下情境教学法的效果差异，探讨适合初中生的最佳教学模式。
4. 分析情境教学法在英语词汇教学中可能存在的问题和挑战，探讨如何优化教学以提高教学效果。
通过以上研究目的的探究，本研究旨在为初中英语词汇教学中情境教学法的应用提供参考和借鉴，促进初中生英语词汇习得水平的提升。
1.3 研究意义通过探索情境教学法在英语词汇教学中的应用，可以有效提高学生的词汇掌握能力和运用能力，帮助学生更好地理解和运用单词。
如何让初三学生更轻松地记住英文单词
如何让初三学生更轻松地记住英文单词在初三的学习生活中，面对越来越多的英文单词，许多学生可能感到压力山大。
为了让记忆过程更加轻松和有效，可以尝试一些方法，让单词学习变得更有趣、更高效。
首先，学习单词的第一步是理解单词的构造。
词根、前缀和后缀是单词的“骨架”，掌握这些基本组成部分，可以帮助学生识别和记忆更多的单词。
例如，知道“un-”表示“否定”这个前缀，遇到“unknown”、“unhappy”等单词时，学生就能更轻松地理解其含义。
通过将单词拆解成更小的部分，学生可以更容易地记住并使用这些单词。
其次，将单词与具体的情境联系起来，可以提高记忆的效果。
比如，将单词应用于自己的生活中，构建情境化的记忆法。
学生可以用新学到的单词编写短文或故事，这样不仅能加深对单词的理解，还能提高使用的熟练度。
将单词融入实际应用场景，让记忆过程变得更加生动和有趣。
再者，利用视觉和听觉记忆的方式也是一种有效的策略。
可以通过制作单词卡片，将单词的图像和发音标注在卡片上，利用这些卡片进行自我测试或互相测试。
视觉和听觉的双重刺激可以增强记忆的深度，使学生能够在不同的记忆模式下复习和巩固单词。
另外，利用记忆术也是一个好方法。
例如，通过联想记忆法，将单词和已知的信息或图像联系起来。
比如，将“elephant”（大象）联想到一个具体的大象图像，通过这种联想记忆方式，学生可以更容易地记住单词。
同样，保持每天的复习也是关键。
记忆不是一蹴而就的过程，定期复习可以帮助将单词从短期记忆转移到长期记忆中。
可以制定一个合理的复习计划，比如每天花一定时间回顾之前学过的单词，这样可以确保记忆的稳定性和持久性。
为了提高学习效率，学生还可以通过游戏化的学习方式增加趣味性。
例如，通过词汇拼图、单词竞赛等形式，将学习单词的过程变成一种有趣的挑战。
游戏化的学习方式不仅可以提高学生的积极性，还能让记忆过程更加轻松和愉快。
此外，使用应用程序和在线资源也可以大大简化单词记忆的过程。
初中英语学习应该如何进行单词记忆？
初中英语学习应该如何进行单词记忆？
哎，说起初中英语单词记忆，我就忍不住想笑。
当初我上初中时，可真是被单词折磨得不轻啊！每天对着单词书，眼睛都快要变成斗鸡眼了，可是一到考试，那些单词就好像打游击似的，全不见了！
我那会儿啊，试过各种方法，什么卡片背、抄写背、录音背…后来，我发现啊，光靠这些方法，就像是在沙漠里找水，无济于事！关键是要找到一种适合自己的，而且能够让你“真情实感”的记忆方法！
就拿我来说吧，我特别喜欢看美剧。
当时我特别迷《老友记》，每天追着看，那些台词简直是耳熟能详。
后来我发现，剧中经常出现的单词我居然都能记住了！而且还不是那种死记硬背的机械记忆，而是伴随着故事情节，自然而然地印在了脑海里！
所以，我的建议是，要结合自己的兴趣爱好，把单词融入到日常生活中去。
例如，你喜欢看电影，就找一些英文电影，边看边记单词；你喜欢听音乐，就找一些英文歌曲，一边欣赏旋律，一边记歌词；你喜欢打游戏，就玩英文版的游戏，一边玩一边学习游戏中的词汇…
这样，单词学习就不会变成一件枯燥乏味的事情，反而会变成一件充满乐趣的事情。
你还会发现，你对英语的兴趣也会越来越浓厚呢！
当然，这里面也有一些小技巧。
比如，你可以用一些有趣的联想方法去记忆单词，这样更容易记住。
比方说，“banana”这个词，你可以联想到香蕉的形状，“banana”就很容易记住了！
另外，在记忆单词的时候，千万不要急于求成，要有耐心！就像种树一样，只有细心地呵护，它才能长成参天大树。
学习单词也是一样，只有坚持不懈，才能真正掌握它。
其实，学习英语是一个循序渐进的过程，只要找到适合自己的方法，并坚持下去，你一定会取得成功的！加油！。
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初中英语教学单词记忆记忆方法词汇的学习是英语课程学习的主要内容，英语单词量掌
握的多少直接影响着学生们英语听、说、读、写综合能力的培养。对于英语学科的学习，只
有学生具备了丰富的词汇积累量，才能在英语学习中读懂内容、听懂对话。因此，在课堂教
学中，我们教师教给学生怎样巧妙的记忆单词的方法，是学生英语学科学习中能否有效突破
英语学习的关键所在。所以，教师在教学过程中应首先教给学生一些有效的记忆单词的学习
方法。下面结合我多年的英语课堂教学实践，介绍一些简单有效的英语单词记忆方法。
一、英语教学中应首先注重学生心理状态的调整
初中阶段的学生由于心理发展处在特殊的心理“断乳期”，叛逆的性格突显，这给我们教
师的教育工作带来了很大困难。因此，我们在教育教学过程中，要适时地对学生进行一些必
要的正确引导，让学生真正理解、明确学习英语知识的目的，体会到英语知识在生活中的重
要应用，让学生明白怎样才能学好英语，最终帮助学生确立学习英语的目标。只有学生在内
心真正树立起学习英语、学好英语的信心，才能使学生在日常的英语课堂教学中积极参与教
学活动、勇于探索，以满腔热情全身心地投入到英语学习之中。要达到这样和谐的课堂学习
氛围，教师要努力营造一个民主、公平的课堂，用欣赏的眼光去看待每一名学生，让学生在
心里感受到老师对自己的尊重，使学生心情舒畅地去完成每一项学习任务。
二、教给学生比较符合初中阶段学生心理特点的记忆单词的方法
任何知识的学习，如果只靠被动的、机械的死记硬背，可能直接导致大部分学生由此丧
失继续学习英语的信心。因此，教师在教学活动设计及教学行为中，要对学生进行耐心说教，
教给学生一些行之有效的记忆单词的学习方法。
1.联想读音规则记忆的方法
英语单词可以说是拼音文字，英语单词的读音与字母及字母组合的发音之间有着密切的
联系。因此，教师在课堂教学中要指导学生正确学习音标知识，并在练习读音的过程中结合
单词的字母组合进行练习，让学生养成详细总结、熟记和有效使用字母及字母组合在重读音
节、非重读音节中的发音规则。学生如果熟练地掌握这个记忆单词的方法，就可以节省出很
多的记忆单词的时间，而且记忆的效果也非常持久，这样既有效增强了学生学习英语的兴趣
和信心，又体验到学习过程中成功的喜悦与快乐，使学生在以后英语学习打下坚实的学习基
础。
2.复习巩固词性与词形记忆单词的方法
艾宾洛斯的遗忘曲线已经表明，遗忘的进程是存在一定变化规律的，从进程上讲，遗忘
是先快后慢，从遗忘的数量上讲，遗忘是先多后少。根据这一研究理论，结合我自己教学工
作中的经验，我经常要求学生进行课前预习、课上巩固、课下复习，要求学生平时大声朗读，
经常练习用英语对话，以巩固学生所学英语知识在生活中的应用。对于同一词性，不同词形，
把人称代词的相关词放在一起记忆，如：I（我）主格，me（我）宾格，my（我的），myself
（我自己），mine（我的），依此类推。通过这样的相关词的归纳记忆，有利于学生有效整合
自己头脑中所记忆的英语单词，把这些单词进行系统的归类，以便在英语学习中有效提高学
生英语的听、说、读、写能力。