2018-2019-新型玻璃教学设计-范文word版 (8页)
「新型玻璃教学设计2」
「新型玻璃教学设计2」11新型玻璃教学设计主题：新型玻璃的特性及应用目标：通过本课的学习，学生能够了解新型玻璃的特性和应用，并能够运用所学知识解决相关问题。
教学重点：新型玻璃的特性、应用及解决问题的能力培养。
教学难点：学生能够灵活运用所学知识解决相关问题。
教学工具：投影仪、白板、教学PPT、新型玻璃样品教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入新型玻璃的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2.展示一些新型玻璃的样品，让学生观察和揣摩其特点。
Step 2：新型玻璃的特性介绍（15分钟）1.通过PPT展示新型玻璃的种类和特性，如钢化玻璃、夹层玻璃、隔音玻璃等。
2.运用图像和视频的展示，让学生更加直观地了解新型玻璃的特性。
3.引导学生思考新型玻璃的特性对日常生活和工业生产的影响。
Step 3：新型玻璃的应用（20分钟）1.介绍新型玻璃在建筑、汽车、电子等领域的应用，并运用实例进行说明。
2.引导学生分析新型玻璃在不同应用领域的优势和价值。
Step 4：小组讨论（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个具体问题进行讨论，如：如何改进车窗的隔音效果、如何设计更安全的建筑玻璃等。
2.鼓励学生在讨论中发表自己的观点和建议，并学会倾听和尊重他人的意见。
3.每个小组选出一名代表进行汇报，分享他们的讨论结果。
Step 5：解决问题（20分钟）1.学生通过小组讨论的过程中所得出的结论，尝试解决所选问题。
2.引导学生充分运用之前学到的新型玻璃特性和应用的知识，提出可行的解决方案。
Step 6：总结归纳（10分钟）1.教师对学生的讨论结果进行点评，概括新型玻璃的特性、应用及解决问题的能力。
2.引导学生对本节课的学习进行总结，并留下相关问题进行拓展学习。
Step 7：作业布置（5分钟）1.要求学生通过查找资料和实地考察，进一步了解新型玻璃的应用领域和未来发展趋势。
2.要求学生写一篇关于新型玻璃的应用及其在未来的潜力的小论文。
【2018-2019】新中式风格国内外研究-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==新中式风格国内外研究篇一：浅谈新中式风格在室内设计中的运用及表现( 开题报告 )（本表一式三份,本人、指导教师、南艺自考办各一份）—1——2—篇二：室内设计中新中式风格的运用研究室内设计中新中式风格的运用研究摘要：随着我国的国民经济迅猛发展及时代的不断改变，现代人的思想、需求、价值标准也都有了很大的改变。
由此，使室内设计行业也进入了思想活跃的时期，设计师们将传统的设计因素应用到了现代的室内设计中来，现代设计风格中夹杂着古典风格，这就是所谓的“新中式风格”。
新中式风格与现代美学观的配合，与现代设计观念的配合，突出了时代特色。
文章将从新中式风格的内涵入手，分析配色、家具、材料等特点。
关键词：室内设计新中式风格一、引言新中式风格不是纯粹的传统文化元素的简单叠加，而是通过对传统文化的认识，注入中式的风雅意境，从而使空间散发着清雅含蓄、端庄典雅。
从当代的室内设计风格看，对传统的文化元素不正确的应用已经成为了普遍现象，这样也导致了传统的文化元素设计形式与设计本质之间产生大量的矛盾。
新中式风格是中国传统风格文化意义在当前时代背景下的演绎，也是建立在对中国当代文化充分理解的基础上的当代设计。
但是，从目前的情况来看，我国的室内设计行业还是一个比较年轻的行业，要创造出新中式风格也成为了当代设计师的首要任务。
此外，新中式风格的的建材往往是取材于大自然，这是中式风格最为朴实的象征。
但是，在新中式风格中，选材要结合实际需要，发挥出各个建材的适当性，展现出中式风格的特色。
二、新中式风格的内涵特点中国传统的哲学思想和宗教文化，是新中式风格精神内涵的基石。
由于现代风格设计具有很强的实用性以及结构功能性，所以在很长一段时期内都在国内室内设计领域居于主流地位。
新中式风格在利用现代手法把传统的中式结构重新组合设计的同时，也传承了传统设计风格的精神内涵。
2018-2019-搅拌站培训计划-优秀word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==搅拌站培训计划篇一：搅拌站安全知识培训 2拌合站操作安全培训讲义一、混凝土拌合站1、混凝土拌合站作业前应进行检查，确认安全保护装置齐全有效。
a. 搅拌站结构部件联结必须紧固可靠，限位装置及制动器灵敏可靠；b. 电气、气动称量装置的控制系统安全有效，保险装置可靠；c. 控制室保护接地，主楼避雷装置完好；d. 输料装置的提升斗、钢丝绳和输送皮带无损伤；e. 进出料闸门开关灵活、到位；f.空气压缩机和供气系统运行正常，无异响和漏气现象，压力应保持在规定范围内；g. 操作区、储料区和作业区必须设置明显安全标志。
2、启动搅拌系统后，应先进行空运转，检查机械运转情况，确认搅拌系统正常后，方可自动循环生产，严禁带负荷启动。
3、作业时应精神集中，注意观察各个仪表、指示器、皮带机、配料器的输料系统，发现有大块石料和异物时应及时清除；发现异常情况应立即停止生产；遇紧急情况应立即切断电源，并向有关人员报告。
4、操作人员必须按规定的程序操作，微机出现故障时，必须由专业人员维修。
5、作业时严禁非作业人员进入生产区域。
6、作业中严禁打开安全罩和搅拌盖检查、润滑，严禁将工具、棍棒伸入搅拌桶内扒料或清理。
料斗提升时，严禁在其下方作业或穿行。
7、在高空维护保养混凝土搅拌站时，必须二人以上作业，并系安全带，采取必要的安全保护。
遇大风、下雨、下雪等天气，不得在高空进行维护保养作业。
8、搅拌站各机械不得超载作业；应检查电动机的运转情况，当发现运转声音异常或温升过高时，应立即停机检查；电压过低时不得强制运行。
9、搅拌筒在启动前应盖好仓盖。
机械运转中，严禁将手、脚伸入料斗或搅拌筒探摸。
10、操作台下作业的人员必须戴安全帽。
11、维护、修理搅拌机顶层转料桶、清理搅拌机内衬板及搅拌刀片时，必须切断电源，并在电闸箱处设明显“严禁合闸”标志，设专人监护。
2018-2019-凡例经典范文-word范文模板 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==凡例经典范文篇一：《金沙县志》凡例凡例一、本志编纂坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，实事求是地记载金沙县经济社会的发展变化。
二、本志是1997年版《金沙县志》的续志，上限为1993年，下限为201X年。
为反映改革开放以来金沙县发展的全过程，部分事物的记述追溯到1978年中共十一届三中全会改革开放始。
与前志有联系的个别事物因事记述到事物的发端。
本志个别图片有限外资料。
三、本志述、记、志、传、图、表、录等体例兼用，设22篇122章462节。
为突出时代特色和地方特色，对反映本县经济社会发展中的一些重要事物，增加使用专记形式记述或作升格记述。
本志设《前志补漏》和《勘误》。
四、本志人物篇设人物传、人物名录，坚持“生不立传”原则，立传人物是对金沙有一定影响，事迹比较突出的已故人物，排列以卒年为序。
人物名录主要是金沙籍在县外工作任实职的正处级以上人员、获博士学位者、省部级以上劳动模范和先进工作者。
县委、县人大常委会、县政府、县政协领导名录列表于相关章节内。
其余上书人员，人随事出。
五、1949年10月后使用公元纪年，1949年10月前使用历史纪年，并括注公元纪年。
“九五”期间指国家第九个五年规划期间，以此类推。
六、各种机构、部门、社会团体和会议名称等，第一次出现用全称，以后均用简称。
七、本志行文规范。
除引文、附录、专记外，一律使用现代语体文记述，执行国家出版物的有关标准规定和中国地方志指导小组制定的《地方志质量规定》。
八、本志有关数据以县统计局提供的为准，县统计局没有的，采用部门提供的数据。
所记内容，以单位提供、档案资料、统计资料为准，辅以报刊、书籍所载资料。
九、本志标引、专业名词、减缩词后面加括注。
2018-2019-大国重器,意义-优秀word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大国重器,意义篇一：大国重器《大国重器》——创新驱动创新是一个现在被说了无数遍的词。
它被如此重复是因为它重要，重要到许多人认为它是一个国家的未来。
一个国家的持续健康发展离不开创新，越来越多的环境问题社会问题需要解决也离不开创新。
而由此而来的创新驱动对于现阶段的中国有着非同一般的意义及内涵。
以下是百度上对创新驱动的定义及其内涵：“创新驱动发展”战略有两层含义，一是中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动；二是创新的目的是为了驱动发展，而不是为了发表高水平论文。
201X年全国科技大会以及十七大都明确提出科技发展要紧紧围绕经济社会发展这个中心任务，要解决制约经济社会发展的关键问题，尤其是明确提出要建立以企业为主体、以市场为导向、产学研结合的创新体系，让企业成为创新主体。
高技术不再是独立发展的产业，而要与传统产业全面结合。
十八大的“创新驱动发展”是对上述认识的精辟总结，也为科研人员提供了广阔的舞台。
实施创新驱动发展战略，将科技创新摆在国家发展全局的核心位置，实现到2020年进入创新型国家行列的目标，必须充分认识实施创新驱动发展战略的重大意义，抓住重点，形成合力。
实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义。
改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。
进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。
与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。
实施创新驱动发展战略，加快实现由低成本优势向创新优势的转换，可以为我国持续发展提供强大动力。
实施创新驱动发展战略，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。
【2018-2019】小木虫i-word范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小木虫i篇一：不收版面费的中文期刊(小木虫)不收版面费的中文期刊（有的有稿费）作者: liu5288kangkai (站内联系TA) 发布: 201X-06-05《高教探索》全国中文核心期刊《广东教育》月刊综合版《师道》高考版#《广东第二课堂》#中国果树核心刊物#农产品加工#肉类加工#审计与经济研究#财经科学#财经问题研究#证券市场导报#上海经济研究#中国改革#中国改革报?理论周刊#武汉大学的《经济评论》#金融理论与实践#《中国物价》#《材料保护》#中国粘结剂核心#电镀与涂饰核心#中国涂料#化工技术与开发#电镀与环保#钢铁钒钛#《涂料工业》#《化工科技》#《绝缘材料》# 化学建材#<<节能与环保>>#<<电池工业>>#<<电源技术>>核心#《钢结构》#《建筑结构》#《施工技术》#青岛科技大学学报自然科学版#化工#化工中间体#胶体与聚合物#岩土工程技术#<现代城市研究〉#《电声技术》#《电子技术应用》#变压器核心#电力自动化设备核心#高压电气核心#《燃气轮机》#《河北农机》#辽宁师范大学学报核心刊物#鞍山师范学院学报#北京联合大学学报#《中医杂志》#《山东中医药大学学报》。
【2018-2019】天窗评课-word范文 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==天窗评课篇一：天窗评课稿201X-201X学年第一学期优质课比赛说课稿评《天窗》一课一、本堂课的优点及亮点：1、教学思路清晰以“小小的天窗是孩子们唯一的慰籍”这一段话为主线，以阅读为基础，由“词”引领，以学定教，在“读中”反复品味，通过细致化，情景化的阅读，让学生读出作者心思的同时也形成自己的见解，如在朗读“从那小小的玻璃，你会看见雨在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划，你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛厉地扫荡了这世界”。
教师要求学生渗透自己的感情去读后配以图片让学生更加直观的感受到外面世界的多姿多彩。
在训练学生思维能力时有层次有梯度, 课堂结构紧凑,从而实现了课堂教学的高效性。
2、教学方法得当教师的角色定位比较准确，课堂教学活动以学生为主体，教师为主导，善于因材施教，能能够引导学生独立思考，质疑。
尊重学生的独特体验，比较注意文本的价值取向，学生的创造能力，想象能力，自主学习能力得以培养和提高。
3、教材运用恰当著名教师贾志敏曾经说过“教师不是教教材，而是用教材教”。
阅读是感悟的基础，想象使情感得以拓展，感悟让阅读、想象由表层深入内里，得以深化。
在体会“啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的﹗”一句时，教师因势利导，让学生学会从“无中看有”，“虚中看实”，让“小小一片神奇的空白”留给学生些许的思考和对未知世界的探索与向往，在卢梭、罗宾斯的名言中，去点燃学生心中的梦想，用想象去为学生插上通往知识彼岸的金色翅膀。
二、存在问题及改进之处：没有将研究性学习进行到底，在最后结合图片让学生自由想象时如能联系生活实际再给学生一个思索：在现实生活中如果没有天窗，我们可以怎么办？引起学生思维的碰撞和想象，培养学生自己想办法解决问题的能力，这样处理也许会更出彩。
篇二：马巧燕执教的《天窗》评课稿马巧燕老师执教的《天窗》评课稿城关回民小学闫素芹《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。
新型玻璃教学设计
新型玻璃教学设计教学设计：探索新型玻璃一、教学目标通过本节课的学习，学生将了解新型玻璃的种类和特性，学会区分不同类型的新型玻璃，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学准备1.PPT或黑板，书写工具；2.实验室或教室中需要提供玻璃样品的展示区域；3.实验器材：烧杯、滴管、烧瓶等。
三、教学过程1.导入（10分钟）a.引导学生回忆玻璃的一般特点，例如透明、硬质、易碎等；b.向学生提出问题：“是否了解新型玻璃？新型玻璃有什么特殊的特性呢？”引导学生思考。
2.探索新型玻璃（40分钟）a.展示不同类型的新型玻璃，并简要介绍其特点和用途。
例如：i.强化玻璃：具有高强度、高抗冲击性能，常用于建筑、车辆等领域。
ii. 隔热玻璃：具有良好的保温性能，常用于建筑、汽车等领域。
iii. 自清洁玻璃：表面附有纳米材料，可自动清洁，常用于建筑、车窗等领域。
b.分组讨论：要求学生根据所提供的信息，归纳总结不同类型新型玻璃的特点，并列举实际应用的例子。
c.小组展示：每个小组选择一类新型玻璃进行展示，包括该类新型玻璃的特点、用途和相关实例。
3.实验设计（20分钟）a.讲解实验目的：通过实验，验证不同类型新型玻璃的特性。
b.实验步骤：i.实验一：探究强化玻璃的抗冲击性能。
-实验准备：准备好烧杯、滴管和小块强化玻璃样品。
-实验过程：分别将普通玻璃和强化玻璃放入不同高度的烧杯，测量摔落后玻璃的破裂情况。
-实验记录：记录不同高度下普通玻璃和强化玻璃的破裂情况。
-实验分析：比较实验结果，总结强化玻璃的抗冲击性能。
ii. 实验二：测试隔热玻璃的保温性能。
-实验准备：准备好烧瓶、热水和隔热玻璃样品。
-实验过程：将热水注入两个烧瓶中，一个用普通玻璃盖上，一个用隔热玻璃盖上，观察两者保温效果的差异。
-实验记录：记录不同时间段内两个烧瓶中水的温度变化。
-实验分析：比较实验结果，总结隔热玻璃的保温性能。
c.整理报告：要求学生将实验结果整理成报告形式，并包括总结和结论。
2018-2019-溪边景色教学设计-word范文模板 (14页)
（2）学唱第一部分、复习6/8的指挥图式。
（3）学唱合唱部分曲调。
3、学唱歌曲
（1）完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。
（2）用“LA”唱全歌。
（3）填入歌词要唱的更有感情
4、 纠错：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意休止符。
5、 表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理。
三、老师小结。
第二课时
一、复习歌曲《小鸟小鸟》
1、分声部演唱歌曲。
2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。
二、欣赏《致春天》
篇二：()教学设计
西师版教材小学 语文 第十一册课文
《七月上天山》教学设计
设计理念：
《201X版语文课程标准》明确提出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。”在教学中，要引导学生“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。”
教学过程：
第一课时
一、生态环保导入：
同学们，平时我们都很喜欢小动物，哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。（生答略）你能说出描绘春天的词语？
二、学习歌曲《小鸟小鸟》
1、聆听范唱，让学生初步感受歌曲的拍子、拍号及情绪。
2、学唱曲调：
（1）老师范唱曲调：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规
本文是西师版 小学 语文教材第十一册第一 单元 第三篇课文，作者采用移步换景的方法，用抒情的笔调为我们描绘了七月天山与众不同的美。学生进入 六年级 ，已经掌握基本的学习语文的方法，生字词的学习可以自主进行，老师只需着重对易错字、易混字加以辨析、引导。课堂教学重点应当放在引导学生习得方法、获得能力上。因此，在教学中，关键是要用好语文教材这一“例”，引导学生自主去“品读”，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在读中有所感悟地思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在学生自读感悟的基础上，师生之间再展开自由的对话，互相启发，相互感染，共同提升对文本的理解，了解作者的表达方法，实现读写一体化，提高语文课堂教学的有效性。
新型玻璃教学设计
新型玻璃教学设计教学主题：新型玻璃的特点与应用教学目标：1.了解新型玻璃的定义、特点和分类；2.掌握新型玻璃的制备方法；3.了解新型玻璃在各个领域的应用；4.培养学生的创新思维和实验技能。
教学准备：1.教具：实验器材、PPT、投影仪等；2.实验材料：新型玻璃样品；3.学习资源：教科书、参考书籍和学术论文等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入新型玻璃的概念，与学生探讨传统玻璃的局限性和新型玻璃的应用前景。
二、新知讲解（15分钟）1.讲解新型玻璃的定义、特点和分类，并以PPT形式展示相关图表和实际应用案例。
三、实验操作（30分钟）1.分发新型玻璃样品，引导学生观察和探索样品表面的特点；2.进行一些简单的实验，如热处理、强度测试等，以验证新型玻璃的特性；3.鼓励学生团队合作，进行实验结果的讨论和总结。
四、应用拓展（15分钟）1.让学生展示一些新型玻璃在不同领域的应用案例，如建筑、汽车、电子等；2.引导学生思考新型玻璃的未来应用发展方向，并鼓励他们提出自己的创新想法。
五、总结（10分钟）1.对本节课的内容进行总结，回顾新型玻璃的定义、特点和应用；2.鼓励学生提问，解答他们可能遇到的问题；3.布置作业：要求学生写一篇关于新型玻璃在某个领域应用的研究报告。
教学方式：讲解、实验操作、团队合作、学生展示、提问解答。
教学评价：1.通过学生的实验操作和展示，评价他们对新型玻璃特点和应用的理解程度；2.评价学生在团队合作中展现出的创新思维和实验技能；3.评价学生撰写的研究报告，包括对新型玻璃应用的阐述和未来发展的展望。
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新型玻璃教学设计
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目录
第一篇：新型玻璃教学设计
第二篇：新型玻璃教学设计
第三篇：《新型玻璃》教学设计(第二课时)
第四篇：《新型玻璃》教学反思
第五篇：新型玻璃教学反思
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正文
第一篇：新型玻璃教学设计
《新型玻璃》教学设计
教学目标：
认知目标：
1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 能力目标：
1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新
思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。 情感目标：
通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激
发学生学科学、爱科学的积极性。 教学重点：
了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：
2018-2019-新型玻璃教学设计-范文word版
能正确区分特点和作用。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、同学们，上节语文课我们学习了《新型玻璃》这一课，了解了课文的主要内
容，读准了字音，理解了词意，这节课我就要考考大家，有没有信心的一百分？
2、朗读词语，听写词语，解释词义。
急促、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇迹、安然无恙、藕断丝连
二、阅读交流，相互合作。
1、师：你们都表现不错。同学们，今天我作为新型玻璃科技公司的经理将以
《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信
心吗？现在请同学们采取自己喜欢的阅读方式自主阅读课文。
2、课文告诉了我们几种新型玻璃。（出示表格）请同学们四人小组合作学习完
成表格，互相交流，互相学习。当然，如果你不喜欢老师设计的表格，也可以
小组内商量设计一个，并完成。
3、既然大家都了解了新型玻璃的特点和用途，那我作为新型玻璃厂的经理，让
你们出去介绍推销新型玻璃，你们有没有信心？areyouready?let’sgo !
三、抓住重点，训练说话。
1、出示介绍会，训练语言表达能力。（用上提示语） 大家好！我是“”玻璃
的产品代言人。现在我给大家推销的产品是“”这种新产品的特点
是：。可以装在。
2、交流感悟，学习写法。
四、总结全文，拓展想象。
1、过渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介绍的五种玻璃让我们大开眼界，请同学
们齐读课文最后一自然段。
2018-2019-新型玻璃教学设计-范文word版
那么在新型玻璃的研制中，人们还创造出哪些奇迹呢？向大家介绍你课文外搜
集到的新型玻璃。（提示语）
我搜集到的新型玻璃名称是“”。这种新产品的特点是：“” 。它的用途是
“”。
2、现在，我再为大家介绍几种新型玻璃。
3、同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联
系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？（提示语）
我要设计的新型玻璃名称是“”。这种新产品的特点是：。它可以用来。
五、布置作业
1、完成小练习册习题。
2、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的
特点、作用等用自己的语言叙述出来。 板书设计：
11新型玻璃
夹丝网防盗玻璃——防盗
夹丝玻璃——坚硬
分述：变色玻璃——调色创造出更多
的奇迹
吸热玻璃——吸热
吃音玻璃——消音
总述 ： 重要作用美好展望
第二篇：新型玻璃教学设计
《新型玻璃》教学设计
教学目标：
1.理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及他们
在现代建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。