2初二科学 知新班 第一期 第三天 压力
保险新人班培训的心得体会7篇
保险新人班培训的心得体会7篇保险新人班培训的心得体会篇1通过导师的介绍也演说，我明白了保险其实氛围两个，一个是售前，一个受售后，售前需要解决的是让客户相信我们的保险，售后是让有疑问或者达到了保险条件的人解决问题，这就是保险的基本工作方向。
我们公司非常大，业务覆盖范围也非常广，所以想要做出更好的成绩还需要继续努力。
我是做售前的，也就是销售工作，推销保险，是个非常疲惫的工作，想要做到这一点，就要考我们自己去总结去思考，导师给我们讲解了很多的销售方式，但是有一点，就是要学会开发业务，找到自己的客户，因为我们有专门的资料海，里面都是没有达成交易的客户，也有达成交易的客户，当然开发新客户同样需要。
如果销售我们的保险，就要看我们销售的保险适合那些人，比如健康保险，不如车险，又比如出行保险等等都需要找到特定需要的人群，如果我们卖车险，而推销的客户是没有车子的，那么我们的车险根本就很难推销起来，毕竟我们的车险是适合有车的人才行，除非撞了好运，他们家中有人有车从而达成交易，否则很大的程度都是不可能达成的加以。
做保险销售的人抗压能力要杠杠的，如果自己不能够承担抗压，就会让我们在工作的时候不战而退，所以在工作中要有韧性，要能够坚定不移的去坚持去打电话去与客户沟通，一百个电话只有一个成交或者没有一个成交一样要坚持，今天没有成绩明天没有成绩也必须坚持下去，我们做保险的新人都会遇到这些问题。
这让我心中有了一些底气。
没有人愿意做那个没有多少业绩和能力的人，在角落里面发霉，都想要做那个可以一飞冲天的人，所以我们更多的是喜欢不断的加强自身的建设，不断的推动学习和能力提升。
保险有很多的知识需要处理和学习，在销售的时候我们必须要重视这一点，我们保险必须要符合基本的保险条件，不能对客户随意许诺其他夸张的承诺。
毕竟公司不是开空口承诺的，我们必须要保证当保险出现这样的情况后我们必须要保证完成达到基本要求，才能够售卖，诚信是我们保险行业能够一直占据到这个位置的原因之一。
开学第一周的新感受作文600字初中(精彩9篇)
开学第一周的新感受作文600字初中（精彩9篇）炎热的夏天过去了，迎来了秋高气爽的秋天。
愉快的暑假过去了，迎来了崭新的学期，我们迎来了初一的开学第一周。
经过这一周，让我们更加看清了在以后的学习中应该去做的事。
在轻松的暑假中，我变的很懒散。
但是开学第一周的前两天就是军训。
艰难的军训使我在开学不再这样懒散了。
应该绷紧神经来面对每天的学习。
这才是初一学习的开始，所以更要好好的利用起时间来。
在开学的第一天，许多陌生的老师都来了，这有点让我们不适应，也许就是因为不适应，才要努力的去适应老师的教学方式，和自己的学习方法。
随着年级的变化，我们的休息时间会越来越少，例如：语文，数学、英语、道德、法治、地理、历史、课本的内容都需要背过，所以不能再偷懒了。
然而有绿色作文网些压力，但愿能够在这一新学期中，我能把这种压力化为动力，努力的把地理学好。
来弥补自己的不足之处。
也许，开学第一周就是新的路程，有许多的困难，能否度过这段路程，需要拼搏与努力！与上学期相比我现在学习比较主动了，不再被动了。
中午能够利用好时间，做一做课后题、做一做相应的配套。
这渐渐的让我养成了这种习惯，在这个校园里，学会在教室里静静地学习，不会的问题请教同学，同学不会自己也会主动的去讲解，我自己下定目标，一定要主动学习各科知识，尽自己最大的努力来让自己的学习变的好些。
开学的第一周，让我渐渐地再次熟悉了校园，熟悉了学习环境，有句俗话说：那你像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
我要变强。
打败弹簧。
努力前进！小学开学第一周作文600字篇二这一周是开学的第一周，我在学校的生活虽然忙碌，但很充实。
还记得开学第一天的那个早晨，闹钟刚刚唱起歌，我就立刻从床上爬了起来，揉揉眼睛，一想到今天第一天开学，立马就来了精神，抖抖双腿，穿上拖鞋，一阵风似的冲进了卫生间，洗漱完毕后，兴冲冲的走出了家门。
来到学校，宽大的教室，明亮的灯光，活力四射的同学和尊敬的老师，都还是那么亲切，听着那朗朗的读书声，我的嘴角不禁荡起了一丝笑容。
新人教版八年级下册初中物理第3节大气压强优质课件
标准大气压
在海平面处做托里拆利实验时，测得管内外 水银面的高度差为760mm。通常把这样大小的大气 压叫做标准大气压p0。
p0=p水银=r水银 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 粗略计算标准大气压可取为1.0×105 Pa。
第十二页，共三十二页。
第二页，共三十二页。
2. 知道抽水机、高压锅的工作原理，认识生活中利用 大气压强的现象。
1. 通过观察和实验探究，知道大气压强的存在；知 道测量大气压强的方法，知道大气压强的单位和标 准大气压。
第三页，共三十二页。
液体内部朝各个方向都有压 强，这是由于液体受重力且
具有流动性。
大气也受到重力的作用，也具 有流动性，那大气有没有向各 个方向的压强呢？有什么现象 可以证明大气压强的存在呢？
压的环境，饭就容易很快做熟了，并且相当酥烂。
使用高压锅可以节能并能缩短烹饪时间。
第十九页，共三十二页。
连接中考
例1（2019•郴州）将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），
轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水
瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
D
A．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪
一个大气压能支持多高的水呢？
由P0=ρgh得
由P0=ρ水gh水=ρ水银gh水银得
h= P0
水 g
或
105 Pa
= 103 kg / m3 10 N / kg
h水
水银 水
h水银
13.6g / cm3 0.76m 1.0g / cm3
=10m
=10.336m
在1标准大气压下，活塞式抽水机提升水的最大高度为_____m。10
初中生新学期计划
初中生新学期计划初中生新学期计划（通用20篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是店铺帮大家整理的初中生新学期计划，希望能够帮助到大家。
初中生新学期计划篇1新学期开始了，我们都投入了紧张的学习之中，我要总结过去，展望未来，开始新的生活。
上学期的期末考试中，数学和物理考的还可以，但英语。
语文和物理几门课没有考的太好，我希望自己能在这一学期里加倍的努力，学好这几门课。
在这几天里，我已经和爸爸说好了，以后再也不玩电脑游戏了，顶多上网查阅查阅资料。
我想：玩电脑有可能会分散学习的注意力，现在不玩电脑了，肯定会对学习成绩有提升。
我也希望如此。
在今后的学习中，我希望我能变的细心一些，这次考试中，许多题目都是因为粗心这个毛病而写错了，不然一些科目有可能会考的更好。
我每次考试前总是记着“考试要细心”，可是当到了考试的时候，又总是粗心，唉！马上就要升初三了，在初二这个分水岭上，如果再不努力，那也就再也没有机会了。
就算失败了，也要重头再来。
张海迪曾经说过：“即使跌倒一百次，也要在第一百零一次再站起来。
”这才是成功人士的做法！如果以上所说的在本学期都能做到，我相信我的成绩一定能提高。
在初二这个承上启下的年段里，我要为初三打好基础。
满载梦想与希望的帆船伴着成长的岁月，向着成功的彼岸——出发！初中生新学期计划篇2时光匆匆，新的一学期又开始了，在这个学期里我一定要去做一些有意义的事情，所以写下了计划。
首先是加强学习，现在我的成绩还不太理想考试时全班的第三名，但是在区里面的排名还是不太好，并没有进去前一百名，挺遗憾的。
这个学期我一定要成家的努力，更加的勤奋，不会让自己再一次的遗憾！其次是要多多阅读，多多写作，让自己的写作能力提高。
现在的我也不知道为什么自己会这么酷爱写作，但是以前好的文章需要付出许多的汗水，我却并没有付出多少，所以并不会收获到什么好的文章，写作是需要日积月累的，在这个学期里面我一定会多多的付出，多多的阅读书籍，充实自己的生活，让自己更加完美。
2024数学新教材培训心得体会
数学新教材培训心得体会数学新教材培训心得体会1我参加市教育局小学数学新教材、新课标学习培训，这次学习，使我受益匪浅，感受很多。
教师要适应新课程教学，就必须接受继续教育。
通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。
一、教师要成为终身学习者。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。
为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。
二、学习模式的多元化。
教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。
三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。
1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，面对学生的活动成果，教师应喜出望外、赞叹不已：“科学的发现总是属于孜孜不倦、顽强探索的人”;面对学生的创新想法，教师应不耻下问：“这么新奇的想法你是怎么想出来的?”面对学生的暂时失败，教师应热情引导：“换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。
2021年暑假 新初二科学 第15讲 第二章 前三节复习(知识讲解+针对练习)(无答案)
2021年暑假新初二科学第15讲第二章前三节复习【学习目标】1.掌握大气的分层与各层的特点。
2.掌握气温的测量方法。
3.掌握大气压强的存在现象和常见的测量方法4.掌握大气压强在生活生产中的应用一、大气层1、大气层的作用：2、大气层的温度垂直分布特点：3大气分层：根据大气的、和物质组成等特点，可以把地球大气层分为层：即（1）层：，在两极地区厚约为，赤道地区厚约为。
气温随高度升高而；（2）层：，气温随高度升高而；民航客机航行在这一层。
（3）层：50－80千米，气温随高度升高而；（4）层：千米，大气温度随高度升高而。
（5）层：500千米以外，外层就是地球与宇宙空间的层。
在以上的高度，大气的密度已变得非常小，到距地表处，已接近真空。
二、气温1、天气：2、气温：3、气温的测量：4、气温对人和动物的影响;三、大气压强1、大气压强产生的原因：2、举例说明大气压在生活中的存在3、大气压的大小：5、大气压的测量方法：四、大气压强的应用1、大气压与气温的关系：2、大气压与天气的关系：3、大气压对人的影响：4、大气压UI水的沸点影响：5、流体的压强流体速度关系①气体：②液体：【随堂练习】1．下列各图中，能够测出大气压值的实验图是( )2.大气垂直分层中，云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在()A.高层大气B.电离层C. 平流层D.对流层3.下列描述中，不属于．．．天气现象的是()A.昨天傍晚下了一场雷阵雨B.北京冬季寒冷干燥，四季分明C.风和日丽D.今天气温10℃～20℃4.下列有关气温的叙述中，错误．．的是()A.一天中最高气温通常出现在午后2时左右B.人体最感舒适的气温是22℃C.气温在25℃以下，知了就停止鸣叫，说明动物行为与气温有关D. 气温即大气温度，故气温测量不需要在百叶箱里读得5. 如图所示，为了从不同高度处分别测得的大气压值，从图中可知（）A、大气压随高度增加而减小B、大气压随高度增加而增加C、大气压随高度的增加先增大后减小D、大气压与高度无关6、关于大气层的气温特点，下列各图中表示不正确．．．的是（）7. 关于大气各层及其相关作用之间的连线，正确的是()①对流层——气温随高度增加而降低②电离层——地球生命的保护伞③臭氧层——反射无线电波④平流层——气温随高度增加而升高A.①②B.①③C. ①④D.③④8.在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时会觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是()A.软木塞受潮膨胀B.瓶口因温度降低而收缩变小C.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住D.瓶内气体因温度降低使压强减小，大气压把瓶塞压紧9. 一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。
新亚洲_天马学校初二科学第一次月考试题
天马学校初二科学第一次月考试题孙浩 一、选择题（20×2分） 1、地球上水的状态呈：（ ） A 、液态和气态 B 、气态和固态 C 、固态、液态和气态 D 、固态和液态 2、地球上最重要的一种水循环是：（ ） A 、 海洋与海洋上空之间的循环 B 、 海洋和陆地之间的循环 C 、 陆地与陆地之间的循环D 、 海洋上空和陆地上空之间的循环3、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是 （ ）①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气三态存在；④在实验室中，水是最常用的溶剂 A 、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④4、有甲、乙两实心物体，分别放到天平两个盘上，刚好平衡。
已知ρ甲＞ρ乙，则：（ ） A 甲物体的体积大于乙物体的体积。
B 乙物体的体积大于甲物体的体积。
C 甲物体的体积等于乙物体的体积。
D 无法确定。
5、在澳大利亚南部海滩，发现一群搁浅的鲸鱼，当地居民紧急动员，帮助鲸鱼重返大海．他们用皮尺粗略测算出其中一头鲸鱼的体积约为3m 3，则该头鲸鱼的质量约为（ ） A ．3×102kg B ．3×103kg C ．3×104kg D ．3×105kg 6、在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是（ ）A 、质量不变，密度不变B 、质量不变，密度减小C 、质量减小，密度不变D 、质量减小，密度减小 7、在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是：（ ） A 、分别用燃着的木条伸入气体中 B 、观察颜色、状态闻气味 C 、分别用吹肥皂泡的方法 D 、通电电解后利用电极来判断8、下列不是水的物理特性的是（ ）。
A 无色、无味、常温下为液态B 4°C 时密度最大 C 一个标准大气压时凝固点为0°CD 电解时产生氧气和氢气9、关于压强SF P ＝，下列说法正确的是： （ ）A 、压强跟受力面积成正比B 、压强跟受力面积成反比C 、压强跟压力成正比D 、在压力相同的情况下，压强与受力面积成反比 10、下列做法为了减小压强的是（ ）A. 铁路钢轨铺在枕木上B. 缝衣针做得很细C. 注射器的针尖很尖D. 菜刀的刀口很薄11、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从图3甲 丙乙物理学的角度给出的解释中不正确．．．的是（ ） A ．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B ．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C ．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D ．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 12、将一个质量为2㎏、底面积为0.05m 2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m 2，则长方体对水平桌面的压强为（取g ＝10N/kg ）（ ） A ．2.5 Pa B ．25 PaC ．40 PaD ．400 Pa13、对于图中a 、b 、c 、d 四个位置压强的说法，正确的是 （ ）A ．a 、c 两处的压强相等B ．b 处压强比c 处压强大C ．a 处向下压强比向上压强大D ．b 处压强比d 处压强小 14、下列叙述正确的是（ ）。
初中开学第一周周记(15篇)
初中开学第一周周记(15篇)初中开学第一周周记1开学了，新的一个学年开始了，新的挑战也来了。
不知不觉，开学的三天过去了，开学的第一周也已经过去了。
仔细回忆一下，还记得注册那天，心情真是无法用言语形容。
拿行李进学校时，一路上遇见了一张张熟悉而又陌生的面孔，却不敢大胆地问好，想起来真有点可笑。
只是匆匆走过，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而过的瞬间。
回到课室注册时，面对熟悉又陌生的同学，一时之间不知道该说点什么，只好用笑容带过，那时真是够尴尬的。
注册的程序办完后，我们便开始了大扫除。
看着同学们积极地劳动着，我们班负责清洁的地方一点一点地变得整洁干净，我看到了团结的力量。
那一夜，我猜大家应该很快就入睡了，因为累了。
我也还记得，各个学科开课的那一天。
那一天，一本本散发着墨香的书被翻阅着。
那天的课，老师耐心地给我们讲解，我们仔细地听讲，师生互相配合着，轻松的课堂也从中展现了。
而且老师上课也好好地利用了多媒体授学，字体清晰，知识点详述，让我们的课堂更有趣。
有趣味的学习，何尝不好呢同学们，这只是开学的第一周，我相信更有趣的学习生活还在迎接我们。
让我们共同快乐，共同学习，共同进步吧初中开学第一周周记2一转眼的时间，不知不觉的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是无比感慨。
我终于明白了家里的好，家里的食物好、爸妈好、时间不紧张，很么都好……不知道为什么，终觉得很辛苦很辛苦，一下子从小学的两门功课“降到”了7门，这让同学怎么能吃得消？老师们的上课方式也很不习惯，总是有些能听懂，有些听不懂…一切一切的缺陷似乎都涌现出来了。
以前也不知道自己如此的没用，什么都不会，什么都不懂。
以前，总是觉得自己长大了，什么都懂了，什么都能干的来，什么都很强……哪里会知道？什么叫“山外有山，同学外有同学”？直到又咋呼咋呼的进了校园里的尖子班，自己的压力就更大了。
所有的同学都是考试很好的学生，他们每一个同学的成绩都比我好，我不知道该怎么办。
似乎自己几乎就成了全班的倒数第一，从高高自傲的自己，不知从什么时候，变得自卑感很强了。
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感（精选6篇）
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感（精选6篇）细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感1我很喜欢《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书！这本书里面有许多科学游戏，里面好多游戏都很神奇。
有个叫做“怎么也撞不倒”。
上面讲了个例子是一个孩子冲向他的爸爸，只要在孩子冲过来之前，他爸爸略微向前下蹲，脚掌用力踩稳，这样就算孩子助跑之后再冲过来，他爸爸也能稳如泰山。
我第一次读的时候，很奇怪？为什么爸爸能稳如泰山，不会被撞倒呢？后来我看完原理后，我知道了！原来，爸爸两脚用力踩地前倾，使地面和脚相互推顶的力量增加，摩擦力也随之增加，这样就可以承受来自水平方向上相当大的冲击力量！我还照着里面的另一个科学游戏“拉不开的杂志”做起来了试验！按照上面的游戏规则，准备两本尺寸和页数差不多的书，将两本书每隔两三页相互交叉叠在一起，然后我试着将两本书水平方向拉开，可是不管我使多大劲，就是拉不开这两本书！我想，这又是什么原理呢？看了书中解释原理后，我才明白。
原来大气压力会使两本书纸张和纸张之间紧贴在一起，纸和纸之间还有摩擦力。
虽然每两张纸之间的摩擦力并不大，但是整本书的纸张之间所产生的摩擦力却是很大的！读了这本书让我学到了许多有关科学的有趣知识！这种“看不着，摸不到”的力量，让我感觉很神奇！原来在我们身边还有这么多有趣的科学游戏啊！在游戏的过程中我们又能学到各种各样的科学知识。
而这些看似神奇的科学游戏，其实根本不用很难的技巧，只要利用小小的科学原理，我们每个人都能创造让人眼前一亮的奇迹！《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感2我家有一本“魔法书”。
它的魔法是什么呢？那就是能悄声无息地教会你很多科学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二科学 知新班 第三天
压 力
一、什么是压力
物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力．
注意：若作用在物体上的力跟物体表面不垂直，则这种力不叫压力，压力的方向是垂直压在
物体表面上.
压力并不是重力
二、压力的三要素
三、压力与重力的区别
第一，重力可以产生压力，但是压力并不都由重力产生，方向也不一定与重力方向相同．
压力不一定等于重力的大小，只有当物体放在水平面上，且在竖直方向上不受
其他外力时，压力才等于重力的大小。
第二，压力和重力是两个性质完全不同的物理概念．
压力：垂直压在(或作用在)物体表面上的力叫做压力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
第三，压力的方向垂直被压物体表面，并指向被压物体，重力方向总是竖直向下．
若物体放在水平面上，则压力的方向和重力的方向一致；
但若不是水平面，则二者方向不一致，如图所示：物体对斜面的压力垂直斜面向下，而重力
方向竖直向下．
要素 内容
大小 压力的大小都需要进行受力分析。
方向 压力的方向是垂直于被压物体并指向被压物体，这个方向是随物体表面的改变而
改变的。
作用点 作用在受压物体的表面
如图所示：在A、B、C三种情况下，水平地面、竖直墙、水
平天花板所受压力的大小分别是G、F、F－G。
第四，力的作用点不同．重力的作用点在物体的重心上；压力的作用点在受力物体的接触面
上．如上图所示。
四
、压力的作用效果：
结论 ：压力越大，压力的作用效果越明显。
结论：受力面积越小，压力的作用效果越明显。
所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
习 题：
一、选择题
1．关于压力的下列说法中，正确的是（ ）
A、压力是由重力产生的。
B、压力的方向总是竖直向下的。
C、由重力产生的压力，其大小一定等于重力。
D、由重力产生的压力，其大小不一定等于重力。
2.将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上
施加竖直向上的拉力F＝20牛（如图），则木
块对桌面的压力为[ ]
A．10牛 B．50牛 C．30牛 D．20牛
3．关于压力，下列说法正确的是 [ ]
A．压力就是重力
B．压力的大小一定等于物体的重力
C．压力的方向一定垂直于物体间接触表面
D．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面
5.在一个盛满液体的容器中，放一个木块，木块漂浮在液面上，已知木块重5牛顿，则容器
底受到的压力将： 〔 〕
A.增大5牛顿， B.不变，
C.减小5牛顿， D.无法判断。
6.下列事例中，前者对后者没有压力作用的是 （ ）
A.一张报纸放在水平桌面上
B.一木块被压在天花板上
C. 汽车在公路上行驶
D. 直立的冰箱紧挨着墙
7.图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是( )
8. 下面的四个例子中，压力是由重力引起的是 （ ）
A. 行走在沙漠上的骆驼对沙漠的压力 B. 压在墙上的木块对墙的压力
C. 写字时，手对钢笔的压力 D. 开酒瓶时，起子对酒瓶的压力
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
9. ⑴ 定义： 叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则
。
⑶ 固体可以大小方向不变地传递 。
10．判断下列物体受到的压力的大小。
11.研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴课本P147图10-3甲、乙说明： 。将
图10-3甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是： 。该
现象说明： 。概括这两次实验结论
是： 。本实验研究问题时，采用
了 和 。
12．一个物体为G牛顿，把它放在水平桌面上，桌子受到压力F_______________G。若把
这个物体放在斜面上，斜面受到的压力F_______________G.(填“＞”、“=”或“＜”)。
F
F
F
13．已知：GA=5牛，GB=10牛，F =15牛，判断下列压力分别为多少？
A
B
B
F
B
F
B
F
F
F