小班社会活动：小鸟和妈妈
幼儿小班我的好妈妈教案5篇
幼儿小班我的好妈妈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿小班我的好妈妈教案5篇编写完善的教案是教师专业素养的体现，优秀的教案帮助教师发现教学中的问题和不足，为改进提供方向，下面是本店铺为您分享的幼儿小班我的好妈妈教案5篇，感谢您的参阅。
小鸟小鸟教案推荐7篇
小鸟小鸟教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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世上只有妈妈好小班教案
世上只有妈妈好小班教案世上只有妈妈好小班教案篇一：中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。
2、产生学习不同演唱方式的兴趣。
活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。
活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。
活动难点：学习不同的演唱方式。
活动过程：1、谈话引出话题：“家里谁最爱你？喜欢你？”2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。
帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。
教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。
教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱：“你听到了什么？感觉怎么样？”请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。
“请幼儿学习歌曲第二段。
4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。
请幼儿集体完整演唱歌曲。
世上只有妈妈好小班教案篇二：小班教案《我的家人》小班教案《我的家人》活动目标：1、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。
2、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。
活动准备：教师、幼儿自己的全家福照片、歌曲磁带、小熊胖胖手偶活动流程：一、谈话：老师知道小朋友唱歌唱得非常好听，所以今天我给你们带来了一首歌曲，我们一起来听一听、唱一唱，好吗？播放音乐《世上只有妈妈好》师幼一起做动作演唱歌曲。
1、提问：每一个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈外“我们的家里还有谁？”（幼儿回答）2、教师展示出自己的全家福并作介绍：师：请小朋友找找张老师在哪里？（引起孩子兴趣）教师示范介绍全家福：我家有五口人，有爸爸、有妈妈、有姐姐还有我。
幼儿园小班社会教案 不挤不抢好朋友(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案不挤不抢好朋友(四篇)目录：幼儿园小班社会教案不挤不抢好朋友一幼儿园小班社会教案交通红绿灯二幼儿园小班社会教案参观食堂三幼儿园小班社会教案和妈妈在起四幼儿园小班社会教案不挤不抢好朋友一活动目标：知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
活动准备：多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
活动过程：1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
（1）请幼儿说一说看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
（1）请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。
）（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。
幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
（3）播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。
讲讲谁做得对，谁做的不对。
3、情景练习：排队轮流喝水。
（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
（2）小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸：日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
附：儿歌不推挤洗洗手，不推挤，小心滑倒伤自己，排队等候别着急，安安全全记心里。
幼儿园小班社会教案交通红绿灯二活动目标：1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备：1．马路、交通红绿灯图片。
2．十字路口视频，小司机的音乐。
3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
4．电教设备：电脑。
活动过程：一、体验游戏，导入活动。
幼儿园小班健康课教案《我和妈妈玩游戏》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我和妈妈玩游戏》含反思一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
2. 行为技能目标：通过游戏，培养幼儿的协调能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 认知目标：让幼儿了解和体验与妈妈一起游戏的快乐。
二、教学重难点：重点：让幼儿在游戏中体验与妈妈互动的乐趣。
难点：培养幼儿的协调能力、合作能力和解决问题的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：妈妈角色扮演服装、游戏道具等。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的游戏场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿和妈妈一起做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿和妈妈充分活动身体，进入游戏状态。
2. 主体活动（10分钟）：游戏一：妈妈扮演“大灰狼”，幼儿扮演“小兔子”，进行“小兔子躲大灰狼”的游戏。
通过游戏，培养幼儿的协调能力和合作能力。
游戏二：妈妈扮演“飞机”，幼儿扮演“小鸟”，进行“小鸟飞行”的游戏。
通过游戏，培养幼儿的平衡能力和解决问题的能力。
游戏三：妈妈扮演“火车”，幼儿扮演“小乘客”，进行“小乘客坐火车”的游戏。
通过游戏，培养幼儿的协调能力和合作能力。
3. 放松活动（5分钟）：邀请幼儿和妈妈一起做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿和妈妈缓解疲劳，享受亲子时光。
五、教学反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
还要注意安全问题，确保幼儿在游戏过程中不会受到伤害。
六、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在游戏中的情绪表现，是否表现出对妈妈的感恩和喜悦。
2. 行为技能评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其协调能力、合作能力和解决问题的能力。
3. 认知评价：通过提问幼儿，了解其对游戏内容的理解和体验。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长在家与幼儿进行更多的亲子游戏，增进亲子关系。
2. 主题延伸：可以组织一次“亲子运动会”，让更多的家庭参与到游戏中来，增进亲子间的交流与合作。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》（2篇）
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》【活动目标】1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(重点)2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。
(难点)3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
【活动准备】1、幼儿有被关心和关心他人的经验。
2、音乐，与歌曲配套的图片。
【活动过程】1、迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。
(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。
师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。
师：你都听到了什么?鼓励幼儿将自己听到的说出来，(教案出自：屈老师教案网)根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。
(2)集中交流。
师：这首歌听上去怎么样呀?鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。
学唱歌曲。
师：你们想学吗?师幼共同学唱歌曲。
3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。
根据幼儿兴趣表演1—2次。
4、结束活动。
师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。
(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。
)幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》（2）教案主题：大树妈妈教学目标：1. 让幼儿了解大树是一棵植物，它与人类有着相似的生命特征。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 培养幼儿的音乐表演能力和合作精神。
教学准备：1. CD 音乐《大树妈妈》2. 图片或实物：大树、叶子等3. 户外或室内活动场地教学过程：1. 温暖活动（5分钟）首先，老师和幼儿一起做热身运动，为音乐课做好准备。
幼儿园教案-爱护动物小班社会教案5篇
爱护动物小班社会教案5篇动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
下面是小编为大家整理的爱护动物小班社会教案5篇，希望大家能有所收获!爱护动物小班社会教案1活动目标1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错，并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程一、经验分享。
——师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。
——小动物脏了，要给它洗澡。
——小动物生病了，要及时带它看兽医。
——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做?——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。
——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。
——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。
2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。
活动应变教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。
爱护动物小班社会教案2活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案
小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱活动目标1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》，边唱边做动作。
2.知道自己长大了，不要妈妈抱了。
3.喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。
活动准备1.音乐《好孩子不要妈妈抱》2.自制图片：小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞；小猫跟在妈妈后面叫；好孩子和妈妈手牵手一起走；小兔子和妈妈蹦蹦跳；小鸭子和妈妈摇呀摇，小乌龟和妈妈爬呀爬等图片。
3. 音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱活动过程一、图片导入，引起幼儿活动兴趣：1.师：今天我们小二班来一几位小客人，我们把他们请出来（出示图片）。
2.师：谁来啦？小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。
小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”），小猫咪自己叫都不要妈妈抱。
（鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作）3.师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）4.出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟自己也不要妈妈抱。
”二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》1.师：小鸟会自己飞，小猫会自己叫。
今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢？我们一起去听听看。
（教师范唱加动作）2.师：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？他要不要妈妈抱？（让幼儿说）3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”。
（伴奏加范唱）小结：我们小二班的小朋友耳朵真灵巧，是“我们都是好孩子”，要不要妈妈抱？三、学唱歌曲1.师：这首歌好不好听？想不想学一学？这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧，注意小动物出现的前后顺序喔。
（播放歌曲）2.师：小动物先出来的是谁，然后是谁？我们猜猜看。
（播放音乐，出示图谱）3.师：小二班的小朋友看看这是什么？这个呀是图谱，我们现在看着图谱试一遍好不好？我这次呀要听听，我们小二班的朋友有没有唱对哦，想想清楚再唱哦。
（看图谱歌唱）小结：小二班的小朋友唱歌真好听，声音好勇敢，老师很喜欢。
四、动作表现歌曲1.师：刚我看见呀，有小朋友唱歌曲的时候呀，配上了美丽的动作，这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作，你们可以吗？能不能干？2.师：谁已经学会这首好听的歌曲了？你愿意表演给大家看吗？（邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲）3.师：哇，小朋友们真棒，表演的真棒，这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好？要用好听的声音唱哦。
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1
小班社会活动：小鸟和妈妈
活动目标：
体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,有初步的同情
心和爱心。
活动准备：
课件《小鸟和妈妈》；用纸剪好的鸟妈妈、青蛙妈妈、鸡妈妈及它们
的宝宝，宝宝数量多于幼儿人数；画有树木、花草、天空、泥塘的背
景墙饰图。
活动过程：
一、 谈话：今天老师给小朋友们准备了一些礼物，小朋友看看
都有什么呀？（出示小动物图片）小朋友喜欢吗？可是还有一位客人
却很伤心，它是谁呢？咱们看看发生了什么故事。
（评析：通过谈话，调动起幼儿参与活动的兴趣）
二、演示课件，导入活动。
1.
提问：刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱，总是低着头？当大鸟飞来
时，小鸟怎样
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2
了？小鸟为什么看着妈妈哭？引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的
悲伤。
2.
再次提问：心心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎样了？引导幼儿体验
小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。
（评析：通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情，利用小
班孩子思维具体形象化的特点，将故事制作成课件，进一步从视觉上
来吸引幼儿的注意力。）
三、唤起幼儿的情感体验。
1.
提问：你离开过妈妈吗？找不到妈妈时，你心里有什么感觉？如果妈
妈找不到你，妈妈会怎么样？
2.
教师小结：小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常难过。
小鸟也像小朋友一样，和妈妈在一起最快乐。所以，小朋友应该爱护
小动物，不要让它们和妈妈分开。
3.
激发幼儿的同情心，引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。
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3
师：请小朋友看收到的礼物，如果咱们把这些动物宝宝带回自己
家，他们就找不到自己的妈妈了，它们会怎么样？小朋友应该怎么办？
（评析：通过提问，唤起幼儿的情感体验，进而激发幼儿的同情
心，使幼儿知道要爱护小动物。）
四、粘贴活动，幼儿帮助小动物找妈妈，教师引导幼儿爱护小动
物，并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方，这样他们会更高
兴。
（评析：为幼儿提供实际练习操作的机会，使幼儿进一步体验到
小动物找到妈妈的快乐，进而来培养幼儿的爱心。）
五、结束活动：播放《世上只有妈妈好》的音乐，小朋友一起围
着小动物唱歌跳舞。