部编版二年级上册语文教学课例《语文园地七》第一课时优秀课件ppt
部编版二年级上册《语文园地七》图文讲解
部编版二年级上册《语文园地七》图文讲解
电子教材
▼▼▼▼ 知识点
识字加油站
①第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。
②第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。
③第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
部首查字法的步骤：
(1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
(2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。
(3)确定要查的字除去部首有几画。
(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。
微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。
寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。
鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
参考答案
寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。
电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。
展示台 这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。
部编版二年级(上)语文园地七教案完整版
二年级上册语文教案-语文园地七人教（部编版）
语文园地七
文本分析：
语文园地七安排了6个板块的内容。“识字加油站”围绕“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识9个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。“字词句运用”安排了3项内容：一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会句子的有趣。“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。“展示台”引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。“日积月累”编排的是民谣《数九歌》，配有插图，形象生动，便于学生理解、积累。“我爱阅读”中的绕口令《分不清是鸭还是霞》，读来朗朗上口、妙趣横生，要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式，感受说绕口令的乐趣。
教学目标：
1.认识“滩、椰、壳”等9个生字，学习整理常用错别字，引导学生交流预防写错别字的方法。
2.复习用部首查字法查字，强调独体字的查字方法。
3.积累描写天气景象的8个四字词语，结合生活体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
4.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。
5.认真观察图画，了解图意，根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
6.积累、背诵《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
7.喜欢阅读，逐渐掌握方法，感受阅读的乐趣。
教学重难点：
1.用多种方法识记生字，区分形近字、同音字。
2.积累描写天气的四字词语，体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
3.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。
4.根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
课时安排：2课时
1.认识“滩、椰、壳”等9个生字，会读“海滩”等12个描写自然风光的词语；积累描写天气的四字词语。
2.掌握独体字的查字典方法。
3.学习拟人句，体会句子的有趣。
4.根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案
一、教学内容
本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：词语盘点、读词语、选字词填空、读句子、看图写话等。具体章节为《语文园地七》的全部内容。
二、教学目标
1. 掌握本节课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 提高学生词语理解和句子表达能力，培养阅读兴趣。
3. 通过看图写话，激发学生的想象力，培养写作兴趣。
三、教学难点与重点
重点：词语盘点、选字词填空、看图写话。
难点：词语的理解与运用，句子的表达能力。
四、教具与学具准备
教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
利用PPT展示与课程相关的图片，引导学生观察，提出问题，引发学生兴趣。
2. 词语盘点（10分钟） （1）教师带领学生复习本单元所学生字词，让学生正确认读和书写。
（2）学生自主阅读词语盘点部分，巩固记忆。
3. 选字词填空（10分钟）
（1）教师出示例题，引导学生理解题目要求。
（2）学生独立完成选字词填空练习，教师巡回指导。
4. 读句子、看图写话（10分钟）
（1）教师出示句子，引导学生正确朗读，理解句子含义。
（2）学生观察图片，发挥想象，进行看图写话练习。
5. 随堂练习（10分钟）
教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 词语盘点：生字词列表
2. 选字词填空：例题及答案
3. 读句子、看图写话：例句及图片
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据图片，完成一篇看图写话。
2. 答案：
（1）生字词抄写略。
例文：一天，小明和小红去公园玩。他们看到了美丽的湖水，湖里有几只鸭子在游泳。小明和小红决定去划船，他们一边划船，一边欣赏湖边的风景。突然，他们发现了一只可爱的小兔子，小兔子蹦蹦跳跳地跑到了草地上。小明和小红高兴地笑了。
部编版语文二年级上册《语文园地七》(教学设计)
部编版语文二年级上册《语文园地七》（教学设计）
一、教学目标
1. 知识与技能：通过学习《语文园地七》，使学生能够掌握本单元的重点词语，理解词语的含义，培养学生的词汇运用能力；使学生能够正确朗读课文，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力；使学生能够运用所学知识进行简单的写作练习，提高写作能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力、合作能力和探究能力；通过课堂讨论、小组交流等形式，提高学生的表达能力和思维能力。
3. 情感态度价值观：通过学习课文，使学生能够感受到作者对生活的热爱和对自然的赞美之情，培养学生的环保意识和责任感；通过课堂互动，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容
1. 词语学习：使学生掌握本单元的重点词语，理解词语的含义，能够正确运用词语进行表达。
2. 课文学习：使学生能够正确朗读课文，理解课文内容，能够用自己的语言复述课文大意。
3. 写作练习：使学生能够运用所学知识进行简单的写作练习，提高写作能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：词语的学习与运用，课文的阅读理解，写作练习。
2. 教学难点：词语的运用，课文的阅读理解，写作练习的创意表达。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。 2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、故事等形式引起学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 词语学习：通过讲解、举例、练习等方式，使学生掌握本单元的重点词语，理解词语的含义，能够正确运用词语进行表达。
3. 课文学习：通过朗读、讲解、讨论等方式，使学生能够正确朗读课文，理解课文内容，能够用自己的语言复述课文大意。
4. 写作练习：通过讲解、示范、练习等方式，使学生能够运用所学知识进行简单的写作练习，提高写作能力。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，提醒学生做好课后复习。
语文园地七表格式教学设计教案含设计意图反思配教学课件部编版二年级语文上册
统编二年级语文上册教学设计（教案）等
第七单元
本单元围绕“想象”这一主题，编排了《夜宿山寺》《敕勒歌》两首古诗和《雾在哪里》《雪孩子》两篇经典文章，课文富有童趣，意境优美，深受学生们的喜欢。单元语文要素是“借助语言文字展开想象”，这是继一年级上册第六单元“联系生活，合理想象”后又一个以“想象”为主题的单元。本单元课文侧重通过图文对照开启对学生的想象训练，仿照课文句式发挥想象说话，让学生获得初步的情感体验，为中高年级借助文字边读边想象，感受自然与艺术之美奠定基础。
语文园地七
课题 语文园地七 授课时间 2课时
教学
目标 1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。
2.看图写话，展开想象，把故事写完整。
3.通过诵读，体会数九歌其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
4.阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。
教学
重点 1.会用部首查字法查找不会的字。
2.看图写话，展开想象，把故事写完整。
3.积累背诵数九歌。
教学
难点 阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。
第一课时
教学
目标 1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。
2.会看图写话。
教具
准备 教学课件
教学设计 设计意图
导入
( )分钟 一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）
新课
教学
( )分二、学用结合。
板块一：识字加油站
（课件出示3）
钟 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰
1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。
2.注意以下字的读音：（课件出示4）
滩 椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖
注意读准前鼻音“滩、悬、骏”，三拼音节“骆、驼”。
语文园地七写话看图发挥想象编故事(教学设计)部编版语文二年级上册
语文园地七 写话 看图发挥想象编故事（教学设计）部编版语文二年级上册
一、教学内容
本次教学内容选自部编版语文二年级上册的语文园地七，具体章节为“写话：看图发挥想象编故事”。通过观察一幅有趣的图画，引导学生运用自己的想象力，编写一个富有创意的故事。
二、教学目标
1. 让学生掌握观察图画的基本方法，学会从图画中获取信息，激发学生的想象力。
2. 培养学生运用词语、句子的能力，提高写作水平。
3. 培养学生的口语表达能力，增强课堂互动。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生从图画中获取信息，激发想象力，编写富有创意的故事。
教学重点：观察图画，运用所学词语和句子进行写话。
四、教具与学具准备
1. 教具：图画、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 导入：展示图画，引导学生观察图画中的人物、场景、物品等元素，让学生谈谈自己的第一印象。
2. 实践情景引入：邀请学生分享他们曾经遇到过的有趣的事情，引导他们运用想象力，将这些有趣的事情融入图画中的场景。 3. 例题讲解：以一幅图画为例，引导学生观察图画中的细节，然后示范如何编写一个富有创意的故事。
4. 随堂练习：让学生根据图画，尝试编写自己的故事。在此过程中，巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示：邀请部分学生分享自己的故事，让其他学生给予评价和建议。
六、板书设计
1. 图画描述：展示图画，标注关键元素。
2. 编写故事步骤：
a. 观察图画，获取信息。
b. 发挥想象，构思故事。
c. 运用所学词语和句子，进行写话。
七、作业设计
1. 作业题目：根据图画，编写一个富有创意的故事。
2. 答案示例：
小明的生日到了，他收到了一个神秘的礼物：一顶神奇的帽子。戴上帽子后，小明发现自己来到了一个美丽的童话世界。在那里，他结识了一只会说话的狐狸，还参加了一场奇妙的舞会。小明带着满满的祝福，回到了现实世界。
部编版语文二年上册《语文园地七：写话》
例文
1、小老鼠玩电脑
一天，小老鼠安迪正在家中上网，突然电脑屏幕上出现了一只大花猫的脸，它那炯炯有神的大眼睛直勾勾地盯着小老鼠安迪，张着大嘴好像要把安迪吃掉似的。
小老鼠安迪吓得瘫坐在地上，连逃跑的力气都没有了，浑身发抖。它心想，这下完了，要被吃掉了。时间一分一秒地过去了，大花猫还是在那静静不动，完全没有要扑过来的意思。小老鼠安迪想，对啊，电脑里的猫怎么可能出来呢。于是，它试探着动了动鼠标，大花猫不见了。小老鼠安迪又可以开心地上网了。
2、小老鼠玩电脑
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来十几个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
3、小老鼠玩电脑
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子，他看到了鼠标 ，不知道怎么关电脑，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这下，猫抓不到我了 ！
4、小老鼠玩电脑
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的 ，好可怕啊。小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫吓跑了。
5、小老鼠玩电脑
一天晚上，小老鼠的主人在玩电脑，它就偷偷地躲在桌子底下眼巴巴地望着。后来小主人玩累了，就去睡觉了。小老鼠见此，立马跑了过去。心想：小主人刚刚玩得那么开心，便自言自语在那说道：“我也要试一试！”
小老鼠轻轻地一动鼠标，电脑屏幕上就跳出了一只小花猫，吓得它大吃一惊。可是小老鼠又仔细地想了想，电脑上的小花猫怎么可能会是真的呢？
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案
一、教学内容
本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：诗词《望庐山瀑布》、语文天地《有趣的汉字》、阅读《小兔子乖乖》和写作《我的好朋友》。
二、教学目标
1. 学习并掌握生字、词语，理解诗词《望庐山瀑布》的内容及意义。
2. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发对汉字的兴趣。
3. 通过阅读《小兔子乖乖》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的道德情操。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：诗词《望庐山瀑布》的理解和欣赏；语文天地《有趣的汉字》的掌握。
2. 教学重点：生字、词语的学习；阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅庐山瀑布的图片，引导学生欣赏大自然的美丽，引出本节课的学习内容。 2. 新课内容：
（1）学习诗词《望庐山瀑布》，讲解生字、词语，理解诗句的含义。
（2）语文天地《有趣的汉字》，讲解汉字的演变，引导学生发现汉字的趣味性。
（3）阅读《小兔子乖乖》，分析故事内容，讨论小兔子的品质。
（4）写作《我的好朋友》，指导学生如何描述人物特点，进行写作练习。
3. 随堂练习：根据所学内容，进行诗词默写、汉字连线、阅读理解等练习。
六、板书设计
1. 诗词《望庐山瀑布》：诗句、生字、词语。
2. 语文天地《有趣的汉字》：汉字演变、趣味汉字。
3. 阅读《小兔子乖乖》：故事梗概、道德启示。
4. 写作《我的好朋友》：写作要点、人物特点。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）默写《望庐山瀑布》。
（2）用趣味汉字组成一个词语。
（3）写一段关于你的好朋友的描述。
2. 答案：
（1）略。
（2）示例：山水、日月、人口。 （3）略。
八、课后反思及拓展延伸
语文园地七看图写话(教学设计)部编版语文二年级上册
语文园地七 看图写话（教学设计） 部编版语文二年级上册
一、教学内容
本节课的教学内容来自部编版语文二年级上册的语文园地七，主题为“看图写话”。具体内容包括教材的第三章“美丽的景色”和第四章“我们的活动”，通过观察图片，描述图片中的景色和活动，锻炼学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握观察图片的方法，能够从图片中提取关键信息。
2. 培养学生运用丰富的词汇和句型描述图片中的景色和活动。
3. 提高学生的想象力，激发写作兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察图片，提取关键信息并进行描述。
教学重点：培养学生运用丰富的词汇和句型进行看图写话。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件，展示图片。
2. 学具：学生每人一份教材，铅笔，橡皮，练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画中的景色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：带领学生回顾已学过的观察图片的方法，引导学生运用到本节课的图片观察中。 3. 图片观察：
a. 展示第三章的图片，让学生观察并描述图片中的景色。
b. 指导学生运用丰富的词汇和句型进行描述，如“蓝蓝的天空、绿绿的草地、五颜六色的花朵”等。
4. 例题讲解：
a. 展示第四章的图片，让学生观察图片中的活动。
b. 指导学生运用“谁在做什么”的句型进行描述，如“孩子们在草地上玩耍”。
5. 随堂练习：
a. 让学生分组观察教材中的图片，进行描述。
b. 教师巡回指导，给予反馈和鼓励。
六、板书设计
1. 板书语文园地七 看图写话
2. 板书内容：
a. 图片观察方法：由整体到局部，由上到下，由左到右。
b. 描述景色：蓝蓝的天空、绿绿的草地、五颜六色的花朵等。
c. 描述活动：谁在做什么，如“孩子们在草地上玩耍”。
七、作业设计
1. 作业题目：
部编版二年级上册语文语文园地七教学设计-
部编版二年级上册语文语文园地七教学设计-
语文园地八
教学目标：
1.知识目标：
（1）认写“椰、壳、漠”等8个生字，理解词语意思，巩固部首查字法。（2）练根据词语描写景物，学会拟人方法描写事物。
（3）研究观察图片，研究写一段通顺的话，掌握容易混淆的字。（4）阅读故事《分不清是鸭还是霞》，学会思考问题，养成刻苦钻研的好惯。2.能力目标：培养学生养成诵读积累的好惯。培养学生独立思考的好惯。培养学生养成运用修辞方法（拟人）把事物写得生动形象的能力。3.情感目标：感悟XXX从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。研究XXX从小善于观察和思考的好品质。
教学重点、难点：
1.认字，写字，积累背诵古诗。
2.学会运用词语。学会独立思考。
教具准备：多媒体课件词语卡片
课时安排：三课时。 教学过程：
第一课时
一、识字加油站
1.导入新课
同学们，我们祖国的壮丽河山有各种各样的地形，生长着适合各自地形的植物，活动着各种动物，今天我们就来认识一下。
2.（出示课件）一起读一读。
第一组：海滩椰树贝壳
第二组：沙漠骆驼胡杨
第三组：高原骏马雪莲
1第四组：悬崖青松雄鹰
3.指点学生研究生字。
研究生字：椰壳漠骆驼悬崖
4.教师示范书写，书写笔顺。
5.学生在田字格本中练，注意写字时字的间架结构，教师巡查指点。2、字文句运用
（一）温巩固查字典
1.复。同学们，回想我们学过的部首查字法的方法。
2.出示课件，应用部首查字法做下面的练。 要查的字部首部首页码除去部首
有几画
亏
申
XXX
字的页码读音组词3.老师讲解独体字部首的寻找方法。
师：如果独体字全字本身是一个部首的,就按照它本身的那个部首去查；独体字本身不是部首，则可以查它的起笔，把它的第一笔当做部首。4.小组合作，做练。
5.总结答案，鼓励表扬。
（二）第二部分句子
1.出示课件，思考：你见过下面这些词语描写的景象吗？
云开雾散微风雪窖冰天风雨交加