高校“90后”学生干部的角色定位

“90后”学生干部已经成为高校学生干部的中流砥柱，他们身上有着显而易见的闪光点，但同时他们也有着“90后”的问题，如何帮助他们进行角色定位，更好履行一名学生干部的职责已成为一线学生工作者的重要工作之一。本文将在归纳“90后”学生干部队伍的闪光点、明确其角色定位的基础上，分析“90后”学生干部存在的问题，并就“90后”学生干部如何更好履行职责提出若干建议。

一、“90后”学生干部队伍的闪光点

1.思想政治素质好

大多数“90后”学生干部不仅具备较高的思想政治素质，同时还拥有良好的道德品质修养和高尚的情操，他们大局意识强、集体观念浓，能积极参加团课、党课学习，主动加强党团知识的储备，在同学中起到模范带头作用，树立标杆式的引导。

2.心理素质佳

高校“90后”学生干部多数乐观向上、心胸开阔、严于律己、乐于助人，在面对突发状况时能运用发散思维，沉着应对，对于高压力、高强度的工作有一定的承受能力。

3.工作能力强

高校“90后”学生干部普遍具有一定的沟通与协调、分析与决策能力，处事方面果断高效，敢于挑战自我，能较好地发动同学们共同策划、组织举办各种具有鲜明主题特色的校园活动。

4.自我认知度高

高校“90后”学生干部重视自我价值的实现，进取心强，有较为正确且积极的自我定位和理解，他们通过工作中的锻炼不断加深对自身能力的全方位了解，并清楚认识到自己的优势以及与优秀学生干部存在的差距，能找到可改进之处，他们普遍期望通过学校的培养来弥补自己能力的缺陷，从而获得更多的学习锻炼与提升的机会。

5.学习态度端正

高校“90后”学生干部的自我要求较高，更多追求自我价值实现，他们除了对本职工作尽心尽力外，在学习方面也不松懈，不拿工作当借口，认真完成学业，能认识到学习是第一位的，同时在工作方面对于不懂的地方也偏向于虚心主动向老师和学长学姐及其他优秀的同学取经，能够接受他人意见和批评，不摆官架子

附：高校学生干部的角色与角色定位

高校学生干部的角色与角色定位进入大学后，很多同学都希望有更多的机会锻炼自己、发展自己，或者想张扬一下自己的个性，而大学宽松的管理环境，班委会、学生会以及丰富多彩的社团活动给也给同学们提供了广阔的舞台。很多同学通过自己的实力成功地当选了学生干部。在竞选之前他们对自己的工作充满了期待和向往，但工作一段时间后，有的学生干部总是找不到学习和工作之间的平衡点：要么放弃学习，全身心投入学生活动中，忙的不亦乐乎，结果期末考试“大红灯笼高高挂”（有的因此而退学或者留级）；要么因为不堪重负而中途放弃；要么在兼顾学习和工作之间而疲于应付；有的学生干部在理想和现实面前找不到一个平衡点，自己花了几个通宵才策划出来的一个方案，要么因为学校条件不允许被迫放弃而感到十分无奈和失望，要么因为得不到老师的认可或同学的响应而感到深深沮丧。当一个学生干部就这么难吗？难道在理想和现实之间就不能找到一个平衡点吗? 其实有这些矛盾的主要原因有些同学对学生干部的角色定位不准确、角色错位造成的。而角色错位不仅不能发挥学生干部应有的作用，也不利于学生干部自我成长。什么是角色，角色错位会出现哪些问题，学生干部应该如何进行角色定位呢? 一、学生干部的角色错位以及导致的问题 “角色”一词源于戏剧，指演员扮演的剧中人物。20世纪20到30年代，美国芝加哥学派将其引入社会心理学。指处于一定地位的的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式。包括社会的客观期望和个体的主观表演两个成分。任何人在社会上都扮演着一定的角色，如果不能进行正确的角色定位，在角色扮演和角色适应过程中可能产生角色冲突、角色不清、角色中断和角色失败等现象。学生干部也可能出现这些问题，处理不当就会产生这样那样的问题和心理困惑，不利于学生干部的健康成长。 1．角色冲突一个人的角色行为不仅与他自己的社会地位或由此决定的身份相关，而且也与和他互动的他人的社会地位或社会身份相关。这种相关造成了角色的多重性和复杂性。由于个人同时扮演着不同的角色，就必然会产生“角色冲突”的问题。因为不同角色包含不相容的成分，社会对每个角色都有一定的角色期待。当这些期待出现矛盾或者个体对过多角色期待难以应付时，就必然会发生角色冲突。角色冲突又分为角色内冲突或角色间冲突。角色间冲突时指个体必须同时扮演过多的不同角色，由于缺乏必要的时间和精力，无法满足这些角色所提出的期望而产生的冲突。如好妈妈和好老师之间就有角色间冲突。角色内冲突指两个或两个以上的角色伙伴对同一角色抱有矛盾的角色期望所引起的冲突。学生干部的角色冲突主要表现在角色内冲突。产生冲突的原因是学生干部不能同时满足众多角色伙伴的期待引起的。学生干部的角色期待不仅来自于老师和同学，还来自于自我期待。他们一方面要完成老师交代的任务，开展策划一些课外活动，这些活动时常又得不到同学的认可和理解，于是在迎合老师和同学之间产生左右为难；另一方面策划、开展课外活动占用大量学习时间，不得不熬夜奋战，进退两难，感到身心疲惫。也有少部分学生干部，责任感非常强烈，除了完成规定任务以为，还想为老师和学生做更多事，但往往感到无能为力。如有的学生干部看到班级同学学风不好，想改善一下，但侑于自身威信和能力而感到力不

高校学生干部定位

高校学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。” 学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。其次，学生干部是一个联系者。他要联系上级和下级，一方面，他要将上级的指令，建议等传达下去，让下面的人知道上级在做些什

么事情，对下面的工作有什么要求等等。而更重要的是把下面的意见传递到上面去，让上级知道下级的心声，而且要及时而且准确。学生干部要想把工作做好，要有足够的亲和力。因为这样其他学生才会支持你的工作，去给你说他们的意见，去尽力配合你的工作。亲和力有了，那就更要有果断力了，只有学生有一定的果断力和魄力，才能够选取一种更好的方法去完成这个活动的一切流程，这也需要一种洞察力，看哪种方案能取得更好的成果，让结局来证明决策的重要性！作为学生干部，集体意识和团队合作意识是必须要具备的意识，因为一次活动的成功举办，不是一两个人可以决定的，他需要大家共同的努力，共同的付出，共同的坚持。所以要融入集体，这样才能更好的开展工作。有的时候，并不是我们学生干部付出的不够，而是我们没有去坚持，去规划，这种坚持到底是很重要的素质。高校学生干部角色定位：服务角色认知：可以这样来表述高校学生干部——“普通又不普通的学生，现实而又虚拟的干部”。他们掌握的资源在有限的系统环境中并不能带来物质上的回报，所谓“不可替代”也只是时空上的相对性、权力和义务关系的组合中又被人为地弱化权利的色彩，普通学生又不放弃行为上的期待。这些从客观上为高校学生干部界定了第一重要角色——服务者。事实上，高校学生干部既是学生工作的对象，

浅谈高校学生干部的角色定位及其培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d710678743.html, 浅谈高校学生干部的角色定位及其培养作者：胡小敏全洪飞来源：《学习导刊》2013年第10期【摘要】随着高校办学规模的日益扩大，高校学生干部队伍也越来越壮大。学生干部的作用发挥得如何，直接关系到校风、班风的建设以及班级管理工作的成效。本文结合高校学生干部队伍建设中存在的问题，论述了高校学生干部的角色定位，提出基于角色定位的高校学生干部队伍的培养对策。关键词：高校学生干部角色定位培养一、高校学生干部的角色定位高校学生干部群体包括各级共青团组织、学生会、学生社团及各班级学生管理群体等，随着高校办学规模的日益扩大，高校学生干部队伍也越来越壮大。然而，很多高校学生干部缺乏对自己的角色定位，这就不能充分发挥自己在构建和谐校园中的作用。高校学生干部这一角色是包含着对这一群体的权利义务关系、行为模式的规范要求。（一）首先是学生学生的本份工作是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。复旦大学校长杨玉良院士在题为《大学使命与大学生责任》的演讲中指出：大学生的第一责任就是学习。遗憾的是，很多高校学生干部认为到大学就要好好的玩一玩，使高校学生干部在配置自己的时间和资源时过分关注了干部的身份。与此同时，许多高校学生干部对于权力的追逐和名誉的迷恋，也导致了干部的工作成分压倒了学习成分。于是，许多高校学生干部出现了整天忙到晚、自己学习少，成绩逐渐下降的现象。（二）其次是干部干部的使命是什么呢？就是緊紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，熟悉学校的工作内容，掌握将任务分解的能力，同时通过调查研究掌握学生的思想、学习和工作等各方面的状况，协助老师，带领同学、服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质，培养自己认真工作，乐于奉献的精神，在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。因此，高校学生干部必须充分发挥自身的先锋模范作用和辐射作用，带动更多的同学积极进取。正如孔子所说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。（三）最后是学生干部

高校学生干部是联系学校管理部门和学生的桥梁及纽带

高校学生干部是联系学校管理部门和学生的桥梁及纽带，是学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”的重要力量，在学校思想政治教育工作中扮演着特殊的角色。自2009级开始，90后陆续进入到学生干部的队伍中，面对这样的一群学生干部，学校该如何调整培养机制、合理地培养学生干部，全面提高学生干部的综合素质呢？一、90后学生干部存在的问题： 1.培养的范围集中在主要学生干部中，不能给全体学生干部平等的重视。由于学生干部数量的不断增加，学生工作者在培养学生干部上的压力越来越大，加之学生干部培养的主要实施者――辅导员平日工作繁多，牵扯了一部分精力。诸多因素导致了只能把精力集中在少数学生干部的身上，以“树立典型，带动其他”为学生干部培养原则。目前来看，效果不好。那些所谓的“其他”学生干部心里往往有一种被忽视的感觉。久而久之，甚至会意识不到自己的学生干部身份，不但不能以身作则，反而出现了不能严格要求自己，有的甚至比普通同学还要散漫这样的现象。可想而知，学生干部如此的表现，对普通同学又会产生怎样的影响。 2.有些学生干部自身职责不明，思想上也存在问题。有些学生干部由于不明确自己的职责范围或本职工作过少而表现出有工作热情却不知道怎么工作的现象。形成这种现象的原因主要有二：一是辅导员老师没有及时的指导其工作的职责范围，没有给与其足够的关注；二是有些学生干部思想上有问题，“小工作”不爱干，“大工作”干不了，只为了满足自己的虚荣心而做学生干部，不以为同学服务、提高自己为目的，爱出风头，不肯踏实做事。这种心理直接导致了其无法成长、自身素质也得不到提高。 3.有些学生干部对自身发展不重视，缺乏计划性。每学期，我们都提供给学生干部很多锻炼自我，服务同学的机会，通过各种形式尽可能对学生干部进行必要的培养和锻炼，可有些学生干部不能珍惜这样的机会，认为有些讲座内容枯燥，不能深入研究其内容，仅浮于表面，认为对自己没有用处，于是就找理由请假。对于干部培训这类的学习活动热情不高，有些人即使参加，也是出工不出力，把培训当成休息。这样的学生干部对自身发展没有计划，不知道自己应该向什么方向发展，应该具备哪些素质。于是，学生干部队伍就产生了分化。少数学生干部突出出来，依托老师重视、机会多等有利形势，发展势头迅猛，很快成长、成熟；而另外一些则逐渐趋于平庸，最后无异于普通同学。二、90后学生干部的培养目标新形势下，应从加强培训、科学考评、适时激励等方面入手合理地培养90后学生干部，全面提高90后学生干部的综合素质。 1.理解、沟通能力。学生干部是一个群体存在，在工作中既要与各种性格的同学打交道，也需要得到其他干部或普通学生的理解与支持。因此，学生干部必须具备较强的理解、沟通能力。 2.判断、应变能力。学校也是一个小社会，学生干部面对的人或事往往是繁复杂的。90后学生干部尤其需要提高自己分析、判断社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。 3.组织、协调能力。作为一名学生干部，要把性格各异、素质水平参差不齐的同学组织起来，按照集体的建设目标，充分调动每个人的积极性，团结互助，努力实现集体目标并不是一件容易的事情，只有具备了较强的组织协调能力，才能有效地安排各项工作，使每个人都承担相应的工作。 4.创新、决策能力。创新能力首先取决于创新意识的强烈与否。90后学生干部必须突破过于严谨、思维定式及从众心理的束缚，积极思考、大胆创新，不断发现新问题、提出新方案、开创新局面。

学生干部必须正确处理好的三个关系

学生干部必须正确处理好的三个关系。一、在角色定位上，处理好学生与干部的关系。学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，而且首先是个学生，然后才是干部。既然是学生，学生干部就应该与其他学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用，为学生服务，不能搞特权。二、在发展任务上，处理好学习与工作的关系。怎样才能既圆满地完成学习任务，又尽职尽责地做好学生干部工作，即正确处理学习与工作的关系，做到学业与工作两不误、双丰收呢？第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不好学就不可能是好的学生干部。第二，要科学地安排时间。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总还是有的。” 第三，要提高工作效率。一个人的工作能力，绝对不是用工作时间的长短来衡量的，最重要的还是效率，就是争取在有限的时间内做好工作或完成任务。三、在人际交往上，处理好老师与同学的关系。学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。那么，学生干部如何处理好与老师和同学的关系呢？ 1．与老师的关系。要正确处理好师生关系，一是要尊敬老师，维护老师的威信，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离；不能自以为与老师接触多了解多而在同学中对他们评头论足，不能掺和到老师相互关系中去。二是要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。三是要及时认真完成老师布置的工作任务。四是工作中多请示、多汇报，但不要越级。 2．与同学的关系。搞好同学关系、建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干部首先是为同学服务的。学生干部应树立从同学中来，到同学中去的观念和全心全意为同学服务的思想，从小事做起，积极为同学服务。要真诚地关心体贴同学，及时汇报解决他们在学习和生活中的困难，做他们学习上的领头人、工作上的带头人、生活上的贴心人。要平等待人，以理服人，公正为人，不能厚此薄彼，不能拉帮结派。要深入到同学中去与同学打成一片，多征求和听取他们的意见及建议，要创造条件发挥同学的能力和特长，对他们取得的成绩要表示由衷的高兴与敬佩，不能嫉妒贤能。要尊重同学的人格和尊严，不能随意对同学进行好与坏的分类，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略。学生干部一般不宜公开批评人，需公开批评的有三种情况，即普遍存在的现象，屡教不改的现象或紧

大学生优秀班干部竞选稿

敬爱的学校领导：我是17级应用心理学一班的XX，在班中担任学委一职，现在向上级领导申请“优秀学生干部”荣誉称号，希望上级领导能够批准我的申请，现将我的个人材料向组织上汇报一下，以便上级领导考察我的表现。我从大一第一学期被同学们选举成为班级学习委员以来，积极配合班长和其他班委开展各项活动，以身作则，提高同学们的学习积极性。作为学习委员，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，努力创造良好的学习氛围。在过去的一年中，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。一、在思想政治方面上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，在大一学年我获得了“优秀团员”的荣誉称号。二、认真学习，努力工作在过去的两个学期中，刻苦学习，在班级的综合排名和考试排名中靠前，并且各项成绩均衡，这与平时的努力和老师的教导是分不开的，在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，搭建起老师和同学沟通的桥梁，成为老师的好助手，同学的好帮手。工作中，认真的带领同学做好每一次工作，成功的组织同学举办各种活动，带来了欢乐和增加了凝聚力。一年中，和我们班的每一分子组织了去长安大剧院观看戏剧、班级辩论赛、新老生交流会、来本部观看元旦晚会等等，丰富了同学们的二课活动的同时，也提高了班级的凝聚力。三、生活朴素，乐于助人

学生综合素质评价管理系统

综合素质评价管理系统综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 ◆系统概述综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。 ◆特色 ●灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。 ●完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ●全面详细的过程性学习成长记录。 ●拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ●支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ●采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单独集中式部署，也可与下属教育机构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。 ◆系统功能 ●学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。 ●学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。 ●评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。 ●评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能。 ●评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料，并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。 ●评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。

优秀学生干部竞选稿

优秀学生干部竞选稿优秀学生干部竞选稿（3篇）优秀学生干部竞选稿1 敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！还记得我吗？——小太阳节中的故事大王，来自502中队的傅焱顺。今天我站在这里参加“海曙区优秀学生干部”的竞选。我认为自己的优势在于：其一，勤奋好学，成绩优秀，是一个全面发展的阳光男孩。我曾获得海曙区征文活动二等奖、海曙区“科技作品”科普征文三等奖、“红色经典照我行”读后感征文三等奖；海曙区航空、航海、车辆模型比赛雷速登遥控车三等奖；还获得过“宁波市科技体育运动会”电动平路车二等奖；越野车三等奖；宁波市维恩教育学校“英语口才奖”称号；此外，通过了硬笔书法市六级测试；小学生儿童画四级考评。听到这儿，同学们一定发现了，我获得的奖项不光数量多，而且设计的范围很广，呈现全面开花之势！我始终认为只有不断提升自己各方面的水平，才能更好地为大家树立榜样，才能更全面地为同学们服务。其二，具有较强的沟通能力，组织能力和表达能力。我的语文成绩在班上数一数二，写作更是我的强项。《淤泥中的小蝌蚪》《舅公家的大狗》《交警叔叔，向您敬礼》等多篇作文在《宁波晚报》发表。我还经常组织班队活动，曾担任五年级联合中队活动的主持人。其三，具有丰富的学生干部经验。从一年级开始，我一直担任班长职务，

“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我是老师的得力助手和同学们的好榜样。连年被评为校“三好学生”、“优秀学生干部”。我觉得作为一名优秀的学生干部，不是他个人得了多少奖，被评为多少次“三好学生”，而是看他能不能带领全班同学一起前进，一起去获得更普遍，更多的奖状。做同学们的知心朋友，获得大家更多的信任，成为一位有基础、有威信、有能力的优秀学生干部，团结大家一起进步，一起迎着朝阳共同茁壮成长。这是我的愿望和努力的方向。谢谢老师和同学们倾听我的演讲。接下来是我的才艺表演萨克斯—“化蝶” 我是502中队的傅焱顺，我愿意做一名优秀的学生干部，带领同学们一起茁壮成长！记住我，信任我、支持我，谢谢大家！优秀学生干部竞选稿2 尊敬的学校领导：您好!我是工商学院旅游酒店英语班学生xxxx，现担任旅游酒店英语xxxx班班长，欣闻学校正在评选优秀学生干部和三好学生我结合自身条件综合考虑后，觉得有必要也有能力参与这次评选，大学生优秀学生干部申报理由。所以现向学院领导提出优秀学生干部申请，希望能给我一个肯定和展示的机会。一路走来，在学校领导和老师的关心教导下，使我的学习、生活、思想各面都得到很大的提高。在班上积极配合班委展开各项活动，以身作则。在课外认真完成老师布置的任务，用自己热情与责任的心熔炉到了班级体中，感受到了班级凝聚力和积极性。使自己更有信心，有更多机会为班级服务，当中也使得自己各方面的能力得以提高和展示。我喜欢不断追求和挑战，别人说我不行，我要证明我行。在潸然的路上，多

学校学生干部培训资料

东风乡学校学生干部培训资料 2009年下期

东风乡学校学生干部培训方案 ———2009年下期为了提升我校学生干部的理论知识水平和实践工作能力，指导学生干部独立有效地开展工作，进一步加强学校的民主管理，提高学生的自治管理水平和效果，推动素质教育不断发展,创建完美的和谐校园，现结合学校实际，制定学生干部培训计划。一、指导思想以创建和谐校园，打造满意学校为主题，深入贯彻落实省市教育工作会议精神，树立和落实学生科学发展观，进一步解放思想，提高素质，强化意识，以团结，自治，优化的理念谋求平安和谐安定的学习生活环境，培养优秀的学生干部管理人员。二、培训目的通过干训班的学习和交流及实践，提高学生干部的管理理论素养，培养学生干部的组织管理能力，优化学校的民主管理，提高学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、创新意识，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质,为学生干部今后成才创造更好的条件。三、培训对象学生会干部，中学部团干，小学部队干，全体学生干部四、培训方式理论讲座、参观学习、经验交流、五、培训地点多媒体教室六、培训内容 1．理论学习第一讲学生干部的主要作用和职责（9月份）第二讲如何做一名优秀的学生干部（10月份）第三讲在团的岗位上锻炼成才（11月份）第四讲团干部需具备的知识（12月份）第五讲避免问题，优化成效（元月份） 2、座谈和交流第一节优秀干部传经送宝，小组交流管理经验（9月份）

第二节观看励志电影《隐形的翅膀》提高信心（11月份） 3、参观学习组织学习班成员参观兄弟学校（12月份） 4、实践活动第一节讨论制定某一活动，上交可行性报告（9月份）第二节策划组织活动并上交活动总结（10月份）第三节书写培训心得并上交评审（元月份）七、培训要求 1、按时参加培训活动。不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加者，应履行请假手续。无故迟到、早退或旷课严重的，将失去培训资格，并建议取消其学生干部资格。 2、努力提高学习效益。全体学员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细记好笔记。 3、计划外活动必须取得领导同意方可举行。东风乡学校 2009-9-16

学生干部的竞聘演讲稿

学生干部的竞聘演讲稿尊敬的各位领导，老师，在座的同学们：大家好! 我是XX级表演班的学生，我叫XXX 很荣幸今日能够站在这儿参加分团委学生干部的竞选活动，我记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”就是凭着这句话，也凭着我在初中，高中担任校学生会主席的经验，今日我满怀信心的站在这，自信有能力挑起这副重担。如果让我用一两个词来概括学生干部应具备的品格是什么?我认为是真诚与责任。真诚待人，乐于交友，以一颗真诚的心做一些实实在在的事;以一种负责的态度落实好分团委的每一项工作。如果我能够成功入选，首先我会在学习，工作，生活等各个方面严格要求自己;只有增强了自身的实力，才能满足各个方面的条件。作为学生干部，就更应该起到一个良好的带头作用。认真学习专业文化知识，掌握过硬的本领是作为学生干部的前提。其次，在分团委的工作中，我会以高涨的工作热情，高度的责任感和不断进取的精神完成分团委的每一项工作，做到及时组织学习、传达上级领导和老师的工作部署、指示精神，保证上级组织决议和工作计划的实施。分团委是由办公室，组织部，宣传

部组成，每一个部门都是相互联系的，在工作中我会加强团结，促进联系，增进友谊，来凝聚分团委这个集体，做到共同努力，切实履行应尽职责，踏踏实实为同学服务，保持先进性。再次，我会正确的处理好学习与工作的关系，我认为做学生工作是一次锻炼自己能力的机会，可以充实自己的舞台。工作能够自我培养，不断追求新知，努力完善人格，勤奋踏实工作，积极磨炼自己，学会思考创新、锐意进取、勤于奉献。学习与工作是可以兼顾的，甚至是互帮互助的，关键在于如何合理地分配时间，利用好课余时间。最后，作为学生干部，我认为应该广泛培养自己的兴趣爱好，更多方面的了解知识。比如从小学习钢琴，陶冶了我的情操，练习书法，培养了我的耐力，在体校学习田径的日子里，更是磨练了我的毅力。富兰克林有句名言说：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”希望校领导，老师，同学都能够信任我，就在此刻，让我以实际行动开始我的事业

学生干部证明模板_

证明
***，女，四川**人，出生于***年 10 月 25 日，中共党员。该生于 2014 年 9 月考入***大学***学院**专业 2014 级 3 班学习至今。
该生从**到**，担任***。（全部罗列）在担任学生干部期间，积极主动，兢兢业业，起到了模范带头作用。特此证明。
***大学***学院党总支二零一七年五月三日
美文欣赏
1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。 9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。 10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。 11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。 12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日

加强高校 “90后” 学生干部队伍建设的思考

加强高校“90后” 学生干部队伍建设的思考本文首先分析了当前学生干部队伍建设工作中存在的主要问题及原因，其次提出了加强“90后”学生干部队伍建设工作的对策：强化思想引领，充分发挥理想信念及榜样示范对学生干部队伍建设的作用；强化管理引领，充分发挥培养制度及激励机制的作用；强化辅导员引领，充分发挥党团组织及网络媒体的作用。标签：高校；“90后”；学生干部队伍；建设；存在问题；对策中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“高等学校的各级党团和学生会组织在大学生思想政治教育中具有重要作用，高校学生干部是思想政治教育工作队伍的重要组成部分”。学生干部在联系老师和同学、落实学校的校纪班规、维持学校的日常教学秩序中发挥着重要的不可替代的作用，同时，在促进学风建设、校风建设及大学生自我教育、自我管理、自我服务方面也发挥着重要作用。随着时代的发展，“90后”学生已经成为现在高校无可争辩的主体，因此加强培养和建立一支高素质的“90后”学生干部队伍既是学校发展的需要，更是学生成长成才的需要。一、当前学生干部队伍建设工作中存在的主要问题及原因分析 1、“社会文化” 浸染校园文化随着社会改革开放速度的推进，思想文化交流的拓宽，“90后”大学生接触社会的机会越来越多，社会的一些不良风气也开始逐渐渗透到校园中。部分学生担任学生干部主要依靠家长拉拢各种社会关系或是听信高年级学生所谓过来人的经验，为以后找份好的工作打下良好的基础。由于教育方式的偏差，有些家长甚至教孩子如何用不正当的手段谋取学生干部职务，这使得不良风气蔓延。另外学生干部中论资排辈、假公济私、买官要官、以权谋私等“官场文化”已经渗透到了校园文化中。 2、学生干部对其身份定位与职责认识上存在的问题（1）学生干部思想素质有待提高。部分学生担任学生干部不是以使自己锻炼成才为目标，而是以实用主义角度出发，拥有学生干部身份则享有各项评优评奖、组织发展、毕业推荐等的优先权，带着功利目的从事学生干部工作为以后就业捞取资本，在工作中服务意识、奉献意识、大局意识淡薄，强调索取与报酬，容易患得患失，缺乏脚踏实地的精神。（2）学生干部工作作风有待加强。部分学生干部对自身的定位不准，常以管理者自居，对待小事易事不屑做，大事难事做不了。另一方面，学生干部群体中盛行请客吃饭，扩大自己影响范围，甚至出现公款吃喝的现象。（3）学生干部工作方法有待改进。学生干部各方面的工作大多是集体进行

班干部竞选演讲稿范文5篇

班干部竞选演讲稿范文5篇【一】班干部竞选演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好! 很高兴站在讲台上，和这么多同学一起，竞选班干部。在这里，我惟一的目标就是竞选班长。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力，有爱心的人来担当。我相信，我有这个能力。拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这个学期是我们小学的最后一个学期了，我要用我的热情，为我的小学生涯画上一个完美的句号。假如我当上了班长，我一定会更加严格要求自己，好好学习，争做同学们的好榜样。假如我当上了班长，我一定努力做好老师的小助手认真处理好班级的各项事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。假如我当上了班长，我一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动。让班队活动成为我们每一位同学锻炼自己、展示自我的舞台!让我们在学习中得到快乐，在集体里互帮互助。我相信，在我们共同的努力下，我们的班级将会更加意气奋发、遥遥领先、蒸蒸日上! 希望大家能够支持我，我会将我全部的身心，再次奉献给大家! 谢谢大家! 【二】小学班干部竞选演讲稿

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x 班集体共同努力进步。我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步。我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那咯吱务“。我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我

学生干部培训学生干部的能力素质和工作方法

学生干部培训 -----学生干部的能力素质和工作方法吴步科大学是我们踏入社会的最后的一站，大学更是锻炼自己，提高能力的地方。它给我们提供了多途径，让每位同学充分的才华，提高能力，而担任学生干部则是其中的重要一种途径。虽然从小学到大学都有学生干部，但是高校中的学生干部与其它的是截然不同的：他有了更多的自主权，许多工作往往都是由学生干部组织开展的，而老师则是起到指导、监督的作用;并且现在我们服务的对象是个性鲜明的大学生。下面就如何让自己成长为一名优秀的大学生干部展开来讲，共七个方面：一、学生干部的角色定位。二、学生干部的作用。三、学生干部的素质要求。四、学生干部的五个意识和五个能力。五、学生干部工作的流程。六、学生干部需要学会处理三种关系。七、学生干部工作的基本方法一、学生干部的角色定位高校学生干部的特殊性，高校的学生干部本质是普通学生，但是，平常的工作、学习、生活中，尤其是与中、小学层次的学生干部相比较而言，却体现出了许多特殊性。1、独立性：高校学生干部开展工作不再是完全依赖于教师的指令，而是更多立足于广大同学、了解同学们心声、独立自主开展各项工作。各项工作的筹备、策划、组织、宣传、教育倾向于独立。2、专业性：高校学生干部必须结合自己的专业开展工作。3、实践性：高校学生干部是大学生接触社会的前端，必须具备一定的实践性，既能立足校园的广大师生，代表学校的公共利益。4、成熟性：高校学生干部的生理和心理均已成熟，在参与学生工作时，

能够理智地运用思维，代替了简单的情绪化、感性化，掌握了更为科学和机智的工作方法，把握了学生工作的任务，能从大局出发考虑问题。 1、具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者——学生干部是具有学生身份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的。 2、具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生——不是一般的学生身份，是特殊的，是赋有领导、教育和管理权力和义务的学生，因此与普通同学和学生中的意见领袖是不同的。二、学生干部的作用 1、表率作用。学生干部的表率作用首先表现在学习上，学习要起带头作用，以学为主把握好自己的未来；在纪律方面，要带头树立良好的学风校风，积极制止不文明行为，督促其他同学遵守校纪校规；积极参加校园活动，学会与人沟通，培养团队精神和自信心；要把思想教育渗透到学生工作的各个方面，通过各项活动、提升思想境界，严格要求自己，竭诚为同学服务。 2、纽带作用。有些学生干部仅当“播音员”，而不是做好一个“编导”，只是传达上级的指示，不懂分析调查，不能有效反映群众的需求。学生干部要及时向老师反馈信息，做好信息的沟通与传递；要与同学形成一种良好的关系，要主动关心同学，不让班上一个同学掉队；做好与学校有关职能部门的沟通，解决同学的实际问题，多提建议。 3、能力作用。学生干部做事要实事求是、脚踏实地，要学会组织，学会协调，学会沟通，讲究方法、方式，要先学做人，再学做事，重视人品。现在有些学生干部有一种“浮躁浮夸”心理，不能脚踏实地落实工作，解决问题，而是贪功求大，好高骛远、优柔寡断、

优秀学生干部竞选演讲

优秀学生干部竞选演讲尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！丹枫迎秋，伴随着又一个秋天的来临，我踏进了**的大门，成为了**的一员。我叫**，来自初**班。此时此刻，站在这个台上，我的心情是十分激动的。感谢老师们对我的信任，感谢大家对我的支持，感谢学校为我们提供这样一次机会，能够使我荣幸的参与此次竞争。今天，在这里，我将向大家表达自己由来已久的愿望：我想竞选学生会学习部长。要相当一名合格的学习部长，必要的条件就是自己的学习成绩要名列前茅，为同学们树立一个应有的榜样，能够获得老师和同学们的信任。我认为我能够担当起学习部长这个光荣的职务。首先，我有资格担任这个职务。在小学阶段，我一直都是校级三好学生，在五年级下学期，还被评为区级优秀学生。我在班里任班长，语文组长，英语组长，同时兼任校值勤。五年来，我一直努力学习，毫不松懈。数学课，我认真听讲，满分总是驻扎在我的卷子。在学校组织的应用题竞赛中，获得第二名；在全区小学四年级奥数竞赛中，获得了第三名的成绩。语文课，我大展身手，基础知识，回答问题，作文，样样难不到我。在学校的作文竞赛中，获得第二名；并且，作文被发表杂志上。在今年的升学考试中，我考出了数学100，语文99.5的高分。老师说过，自己没做到，就不能要求别人。所以，我认为我先做到了成绩名列前茅的要求，也一定会在初中保留下去。我相信，我也能作一个好榜样！如果这次，我真的能当选学习部长，我会认真做到：协助学校安排好力所能及的各项事务，与宣传部联手组织一些拓宽我们的阅读面、知识面的读书读报，知识竞赛活动。并且组织各

班的学习委员一起了解各班的学习情况，及时制定出有效的学习方案；深入了解学习有困难的同学，并给予帮助与鼓励。组织学习委员为这些同学制定脱困计划，营造互帮互助的学习氛围，从而形成良性循环。我承诺，决不会只讲空话！我会用我的实际行动来为大家服务！如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，更不会嫉恨当选的同学。马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我将在今后努力提高自己的能力，同时祝愿学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好!请投给我那神圣的一票吧！我知道，在附中的学子中，我不是最优秀的一个，可是，我将会用我对这份工作的热情，对这份工作的热爱，用事实的证明来获取老师与同学的认可！让我这个活泼，热情又负责的女孩为大家服务吧！尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！丹枫迎秋，伴随着又一个秋天的来临，我踏进了**的大门，成为了**的一员。我叫**，来自初**班。此时此刻，站在这个台上，我的心情是十分激动的。感谢老师们对我的信任，感谢大家对我的支持，感谢学校为我们提供这样一次机会，能够使我荣幸的参与此次竞争。今天，在这里，我将向大家表达自己由来已久的愿望：我想竞选学生会学习部长。要相当一名合格的学习部长，必要的条件就是自己的学习成绩要名列前茅，为同学们树立一个应有的榜样，能够获得老师和同学们的信任。我认为我能够担当起学习部长这个光荣的职务。首先，我有资格担任这个职务。在小学阶段，我一直都是校级三好学生，在五年级下学期，还被评为区级优秀学生。我在班里任班长，语文组长，英语组长，同时兼任校值勤。五年来，我一直努力学习，毫