部编版初中语文课件《峨眉山月歌》PPT完美版1
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
学习 目标
1.诵读诗歌，揣摩意 境，体味情感。
2.品析语言，揣摩诗 歌意境，挖掘 “月亮” 意象。
3.体会诗人对故乡亲 友的思念情感。
活动一 诵读诗歌，欣赏音律美
书读百遍，其义自现。 ——《三国志》
初 读 1
读准字音节奏 语气和语调
情 读 2
进入诗歌情境 有感情地朗读
复 读 3
多形式地反复 朗读熟读成诵
“古诗之妙，专求意象。”
——胡应麟《诗薮》
思乡类意象—月亮 鸿雁 闲适类意象—五柳 东篱 送别类意象—杨柳 长亭 酒 抒怀类意象—菊花 梅花 松柏 竹 爱情类意象—红豆 莲 连理枝 比翼鸟 愁苦类意象—梧桐 芭蕉 流水 杜鹃 斜阳 战争类意象—投笔 长城 楼兰 柳营 羌笛
拓展视野，弘扬月文化
请欣赏自制微课《诗意月亮》
——司空图《与王驾评诗书》
情 景 交 融
品一品
“峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流”这 两句诗中哪些词既描 写景色又能传达诗人 的情感？试赏析这些 词的表达效果。
“半轮秋”写 出了秋高气爽， 月色明朗的情境。 月只“半轮”， 使人联想到青山 吐月的优美意境。
“入”和“流”两个动词写出了月影映入江水， 又随江水流去的情境。而只有观者顺流而下，才 会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写 出了月映清江的美景同时暗点秋夜行船之事。意 境可谓空灵入妙。
•ห้องสมุดไป่ตู้
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
读一读
峨眉山月歌 唐 李白
峨眉/山月/半轮/秋， 影入/平羌/江水/流。 夜发/清溪/向/三峡， 思君/不见/下/渝州。
活动二 揣摩意境，赏析画面美
“词以境界为最上。 有境界则自成高格，自有 名句。诗词皆然，持此以 衡古今作者，可无大误 也。”
——王国维《人间词 话》
“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”
谈一谈 以小组为单位谈谈对 中国月文化的认识
今人不见古时月， 今月曾经照古人。 古人今人若流水， 共看明月皆如此。
——唐 李白
总结课堂，遥寄作者
这节课，我们通过诵读诗歌，揣摩 意境，体味情感，充分欣赏了《峨眉山 月歌》的艺术魅力，进一步认识了伟大 诗人李白，认识了中国的诗意月亮， “古人不见今时月，今月曾经照古人” 让我们追随古人的脚步，于皓月当空之 夜，掬一片月光于怀，沉醉于氤氲朦胧 的浪漫气息中，与诗仙李白相约，与中 国的诗意月亮相约。
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
——
诗仙李白 《峨眉山月歌》是一首
“李白”（701年－ 762年）字太白，号青 莲居士，被誉为“诗
描写月亮的诗歌，是李 白26岁第一次离开家乡 四川，出外远游时所作。
仙”，是唐代伟大的
浪漫主义诗人。其人
爽朗大方，爱饮酒作
诗，对月亮情有独钟。
一 千 多 首诗歌 中 有近
四百首写月亮，月亮
是李白的诗魂。
写一写 仗剑去国、辞亲远游 依恋家乡、思念亲友
请大家诵读“夜 发清溪向三峡，思君 不见下渝州”这两句 诗，充分体会诗人此 时此刻的情感，并以 第一人称把李白此时 的心情用几句话描写 出来。
古诗中关于写月亮的很多，月亮是古诗常 见的意象。你还知道那些描写月亮的诗吗？
这些古诗都表达了思乡的情意，所以，在我 国古代诗歌中，月亮的意象往往带着思念的情怀， 一般说来，月亮就是思乡的代名词。
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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
感谢观看，欢迎指导！
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
欣赏诗配画，用自己
描一描 的语言描述诗歌画面。
活动三 体味情感，挖掘意象美
“思君”的“君”指谁？ “思君”一词表达了作者怎 样的情感？
“峨眉山月”是家 乡的月，在游子远行 时最易拨动心弦。这 首诗是借月亮这个意 象表达了作者对家乡 和亲友的思念之情。
“思君”一词 是这首诗的诗眼， 集中表达了诗人 对峨眉山月亮的 思念之情。
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课外古诗词诵读《峨眉山月歌》ppt课件(15)完美版18页PPT
课外古诗词诵读《峨眉山月歌》ppt课 件(15)完美版
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
部编版语文七年级上册峨眉山月歌教学课件PPT
他一生创作丰厚，诗歌以清新飘逸见长， 《峨眉山月歌》是年轻的李白初离蜀地时的作 品。
• 写作背景：
这是开元十三年作者 离家准备出蜀时写的一首 诗，其内容是怀念住在娥 眉山的一位朋友。
峨眉山月半轮秋，
秋高气爽，峨眉山月色特别 明朗。
半轮： “上弦月”或“下弦 ”
影入平羌江水流。
月影映入江水，又伴着“我”顺 流而下。
地方，开元十八年（７３０）左右，他曾
一度抵长安，争取政治出路，但失意而归。 天宝元年（７４２），被玄宗召入长安， 供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟 文件等工作。不满两年，即被迫辞官离京。 此时期李白的诗歌创作趋于成熟。
此后１１年内，继续在黄河、长江的中下
游地区漫游，“浪迹天下，以诗酒自适”。 他仍然关心国事,希望重获朝廷任用。天 宝三载，李白在洛阳与杜甫认识，结成好 友，次年分手后未再会面。天宝十四载， 安史之乱爆发，李白正在宣城（今属安 徽）、庐山一带隐居。次年十二月他怀着 消灭叛乱、恢复国家统一的志愿应邀入永 王李幕府。永王触怒肃宗被杀后，李白也 因此获罪，被系浔
•
夜发清溪向三峡，
•
思君不见下渝州。
• 赏析：
• 作者通过对月亮，江水的诗意 描绘来寄托他的思念之情。这首 诗四句中用了五个地名，却写得 十分自然流畅，毫不觉得累赘呆 板，显示出他的艺术才华。
内容感知
秋天夜晚的峨眉山，半轮明月高高地挂在山头， 月亮倒映在平羌江中，一直伴随着行船向下游流去， 直入岷江。我正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三 峡驶去。今天要离开蜀地，再也见不到你了。一路 上思念着你啊，渝州就在眼前了。
语文 七年级
部编版语文七年级下册
教师：文小语
2020年9月14日星期一
• 写作背景：
这是开元十三年作者 离家准备出蜀时写的一首 诗，其内容是怀念住在娥 眉山的一位朋友。
峨眉山月半轮秋，
秋高气爽，峨眉山月色特别 明朗。
半轮： “上弦月”或“下弦 ”
影入平羌江水流。
月影映入江水，又伴着“我”顺 流而下。
地方，开元十八年（７３０）左右，他曾
一度抵长安，争取政治出路，但失意而归。 天宝元年（７４２），被玄宗召入长安， 供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟 文件等工作。不满两年，即被迫辞官离京。 此时期李白的诗歌创作趋于成熟。
此后１１年内，继续在黄河、长江的中下
游地区漫游，“浪迹天下，以诗酒自适”。 他仍然关心国事,希望重获朝廷任用。天 宝三载，李白在洛阳与杜甫认识，结成好 友，次年分手后未再会面。天宝十四载， 安史之乱爆发，李白正在宣城（今属安 徽）、庐山一带隐居。次年十二月他怀着 消灭叛乱、恢复国家统一的志愿应邀入永 王李幕府。永王触怒肃宗被杀后，李白也 因此获罪，被系浔
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夜发清溪向三峡，
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思君不见下渝州。
• 赏析：
• 作者通过对月亮，江水的诗意 描绘来寄托他的思念之情。这首 诗四句中用了五个地名，却写得 十分自然流畅，毫不觉得累赘呆 板，显示出他的艺术才华。
内容感知
秋天夜晚的峨眉山，半轮明月高高地挂在山头， 月亮倒映在平羌江中，一直伴随着行船向下游流去， 直入岷江。我正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三 峡驶去。今天要离开蜀地，再也见不到你了。一路 上思念着你啊，渝州就在眼前了。
语文 七年级
部编版语文七年级下册
教师：文小语
2020年9月14日星期一
统编版七年级语文上册课外古诗词朗读 峨眉山月歌PPT 课件
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清 溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远 游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见 月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰 头202看0/8/明15 月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州” 表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
2020/8/15
• 我似浮云滞吴越， • 君逢圣主游丹阙。 • 一振高名满帝都， • 归时还弄峨眉月。
2020/8/15
2020/8/15
2020/8/15
2020/8/15
李白（701年2月28日－762），字太 白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙” 之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出 生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青 莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉 斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道 之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为 昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平 凉市静宁县南）。其父李客，育二子（伯 禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余 篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》等 诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝 于安20徽20/8当/15涂，享年61岁。其墓在安徽当涂， 四川江油、湖北安陆有纪念馆。
思亮但 朋月 顺夜在 念总在 友影 流里一 不被从 一映 而，个 已两清 样在 下我秋 。岸溪 ，江 。乘高
的到 陪水 着气 高渝 伴之 小爽 山洲 着中 船、 挡的 我， ，月 住途 。像 从色 ，中 一 清明 使， 个 溪朗 我月 好 驿的
2020/8/15
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋 天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特 明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次 句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流 而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅 写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境 空灵入妙。
2020/8/15
• 我似浮云滞吴越， • 君逢圣主游丹阙。 • 一振高名满帝都， • 归时还弄峨眉月。
2020/8/15
2020/8/15
2020/8/15
2020/8/15
李白（701年2月28日－762），字太 白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙” 之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出 生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青 莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉 斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道 之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为 昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平 凉市静宁县南）。其父李客，育二子（伯 禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余 篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》等 诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝 于安20徽20/8当/15涂，享年61岁。其墓在安徽当涂， 四川江油、湖北安陆有纪念馆。
思亮但 朋月 顺夜在 念总在 友影 流里一 不被从 一映 而，个 已两清 样在 下我秋 。岸溪 ，江 。乘高
的到 陪水 着气 高渝 伴之 小爽 山洲 着中 船、 挡的 我， ，月 住途 。像 从色 ，中 一 清明 使， 个 溪朗 我月 好 驿的
2020/8/15
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋 天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特 明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次 句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流 而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅 写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境 空灵入妙。
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1.热爱大自然的浪漫情操。 2.对故地（四川）的恋恋不舍之情。 3.对故人的深深思念之情。
一个人离开故土，对家乡和 友人恋恋不舍，江行见到月亮，就 像见到友人。然而，明月毕竟不是 友人，心中留下一片惆怅。
峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下/渝州。
峨眉山月歌送蜀僧晏入中京 【作者】李白 【朝代】唐 我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。 月出峨眉照沧海，与人万里长相随。 黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。 峨眉山月还送君，风吹西到长安陌。 长安大道横九天，峨眉山月照秦川。 黄金狮子乘高座，白玉麈尾谈重玄。 我似浮云殢吴越，君逢圣主游丹阙。 一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。
写作背景
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作 品，大约作于唐玄宗开元十三年（25岁左 右），是李白即将出蜀时所作。
峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝州。
峨眉山月歌 唐 李白
峨眉山：在今四川峨眉市西南。
峨眉山月半轮秋， 半轮秋:半圆的秋月.
影入平羌江水流。平羌：青衣江 流：流动
影：月影
夜发清溪向三峡， 清溪：地方名，峨眉山附近
夜发：夜间出发 向：驶向 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡
思君不见下渝州。下：顺流而下（从上游向下游驶去）
思念 君：友人
渝州：今重庆市
诗句解释：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗。 倒影在平羌江中的月亮，伴随着我顺流而下。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 连夜从清溪出发，向三峡驶去。
思念友人却见不着，只好怀着依依不舍 的心情向渝州驶去了。
一个人离开故土，对家乡和 友人恋恋不舍，江行见到月亮，就 像见到友人。然而，明月毕竟不是 友人，心中留下一片惆怅。
峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下/渝州。
峨眉山月歌送蜀僧晏入中京 【作者】李白 【朝代】唐 我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。 月出峨眉照沧海，与人万里长相随。 黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。 峨眉山月还送君，风吹西到长安陌。 长安大道横九天，峨眉山月照秦川。 黄金狮子乘高座，白玉麈尾谈重玄。 我似浮云殢吴越，君逢圣主游丹阙。 一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。
写作背景
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作 品，大约作于唐玄宗开元十三年（25岁左 右），是李白即将出蜀时所作。
峨眉山月歌 李白
峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝州。
峨眉山月歌 唐 李白
峨眉山：在今四川峨眉市西南。
峨眉山月半轮秋， 半轮秋:半圆的秋月.
影入平羌江水流。平羌：青衣江 流：流动
影：月影
夜发清溪向三峡， 清溪：地方名，峨眉山附近
夜发：夜间出发 向：驶向 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡
思君不见下渝州。下：顺流而下（从上游向下游驶去）
思念 君：友人
渝州：今重庆市
诗句解释：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗。 倒影在平羌江中的月亮，伴随着我顺流而下。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 连夜从清溪出发，向三峡驶去。
思念友人却见不着，只好怀着依依不舍 的心情向渝州驶去了。
第三单元名著导读《峨眉山月歌》课件(共18张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋 天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特 明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次 句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流 而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅 写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境 空灵入妙。
即青衣江，大渡河的支 流，位于峨眉山东北。
诗意：峨眉山头悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。 赏析：第一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映青衣江的美景，点 出了远游的时令——秋天。“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又 随江水流去，陪伴诗人远行。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人 即将离开故乡时的复杂情感。
诗仙李白从二十四岁 “仗剑去国，辞亲远游”， 离开四川之后，便浪迹天 涯，四海为家了，直到他 六十二岁时，在安徽长江 边的采石矶醉酒落水仙逝， 一生在中华大地上留下了 不少足迹，所到之处，留 下了不胜枚举的动人华章。
写作背景
这首诗是李白年轻时的作品。 峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代 称。李白是蜀人，因此峨眉山月也 就是故园之月。此诗是李白初离蜀 地时的作品，大约作于开元十三年 （725年）以前。
阅读理解 1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精 巧之处主要表现在哪里？
连用五个地名，展开一幅千里蜀江 行旅图，意境清朗秀美。
2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写 出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
月影映入江水，又随江水流去，同 时暗点秋夜行船之事。
阅读理解
3.影入平羌江水流为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达 效果？ 皎洁的月影倒映在平羌江面上，随着江流，伴我前行。 该句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船 之事。
最新统编版语文七年级上册《峨眉山月歌》精品教学课件
4、背诵诗歌。
李白（701年2月28日—762年），字太 白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐 朝诗人，有“诗仙”之称。代表作有《望庐 山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将 进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多 首。他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏， 称赞他的诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫 主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发 壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大 诗人。
诗词意象
物象，就是还没有被作者采用的 自然素材（景物）。
比如，山花、草、柳、雁、猿、 月、云等等。
意象，就是已被作者用来表现好 恶喜悲的素材（景物）。
比如，明月、鸣蛙、归雁、浊酒、 芳草等等。
诗词意象 月亮：望月怀远。 游历/漂泊：孤独悲苦愁---思亲思友思 乡。 战争分离：厌恶战争，思亲思乡。 寄居他乡/贬迁： 怀才不遇，幽怨悲 愤。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清 溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远 游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见 月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰 头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州” 表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
阅读理解
1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧 之处主要表现在哪里？
小结
这是青年李白初次出四川时，依恋 家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水 路走的，在船上看到峨眉山尖吐出的 半圆秋月，山月的影子映在平羌江水 之中，月影总是随江流。夜里船从清 溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝 州以后，月亮被高山遮住看不见了。 这首诗用了五个地名，通过山月和江 水展现了一幅千里蜀江行旅图。
提示：古今南北共明月，思念故乡或远方的 亲友。
诗词意象 流水/水流：绵绵不绝。 漂泊：孤独悲苦愁---思亲思友思乡。 时光易逝：感叹生命。 惜别：愁情。
李白（701年2月28日—762年），字太 白，号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐 朝诗人，有“诗仙”之称。代表作有《望庐 山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将 进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多 首。他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏， 称赞他的诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫 主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发 壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大 诗人。
诗词意象
物象，就是还没有被作者采用的 自然素材（景物）。
比如，山花、草、柳、雁、猿、 月、云等等。
意象，就是已被作者用来表现好 恶喜悲的素材（景物）。
比如，明月、鸣蛙、归雁、浊酒、 芳草等等。
诗词意象 月亮：望月怀远。 游历/漂泊：孤独悲苦愁---思亲思友思 乡。 战争分离：厌恶战争，思亲思乡。 寄居他乡/贬迁： 怀才不遇，幽怨悲 愤。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清 溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远 游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见 月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰 头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州” 表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
阅读理解
1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧 之处主要表现在哪里？
小结
这是青年李白初次出四川时，依恋 家乡山水的一首诗。诗人是乘船从水 路走的，在船上看到峨眉山尖吐出的 半圆秋月，山月的影子映在平羌江水 之中，月影总是随江流。夜里船从清 溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝 州以后，月亮被高山遮住看不见了。 这首诗用了五个地名，通过山月和江 水展现了一幅千里蜀江行旅图。
提示：古今南北共明月，思念故乡或远方的 亲友。
诗词意象 流水/水流：绵绵不绝。 漂泊：孤独悲苦愁---思亲思友思乡。 时光易逝：感叹生命。 惜别：愁情。
部编版教材《峨眉山月歌》ppt1
——
诗仙李白 《峨眉山月歌》是一首
“李白”（701年－ 762年）字太白，号青 莲居士，被誉为“诗
描写月亮的诗歌，是李 白26岁第一次离开家乡 四川，出外远游时所作。
仙”，是唐代伟大的
浪漫主义诗人。其人
爽朗大方，爱饮酒作
诗，对月亮情有独钟。
一 千 多 首诗歌 中 有近
四百首写月亮，月亮
是李白的诗魂。
•
1. 高考作 文不同 于“自 由写作 ”高考 作文为 了达到 一定的 考察目 的，考 生要“ 根据要 求写作 ”，在 这个基 础上鼓 励考生 发挥想 象和联 想写出 自己的 思考和 感悟， 因此， 若要写 好高考 作文， 既不能 不顾写 作要求 信马由 缰，也 不能被 要求所 限，畏 手畏脚 。
读一读
峨眉山月歌 唐 李白
峨眉/山月/半轮/秋， 影入/平羌/江水/流。 夜发/清溪/向/三峡， 思君/不见/下/渝州。
活动二 揣摩意境，赏析画面美
“词以境界为最上。 有境界则自成高格，自有 名句。诗词皆然，持此以 衡古今作者，可无大误 也。”
——王国维《人间词 话》
“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”
•
4. 出现大 量的叙 述文字 ，而缺 少相应 的议论 性语言 点睛， 给人以 罗列事 例或者 啰嗦叙 事的感 觉，并 且暴露 自己欠 缺说理 能力的 缺点。
•
5. 空洞乏 味的议 论，缺 乏必要 的理论 和事实 支撑， 车轱辘 话绕来 绕去， 论述肤 浅无力 。
•
6. 段落中 有事例 有论述 ，但却 水是水 ，油是 油，没 有分析 融合， 论点就 如同生 硬地贴 在论据 上面的 标签， 缺乏说 服力。
学习 目标
1.诵读诗歌，揣摩意 境，体味情感。
诗仙李白 《峨眉山月歌》是一首
“李白”（701年－ 762年）字太白，号青 莲居士，被誉为“诗
描写月亮的诗歌，是李 白26岁第一次离开家乡 四川，出外远游时所作。
仙”，是唐代伟大的
浪漫主义诗人。其人
爽朗大方，爱饮酒作
诗，对月亮情有独钟。
一 千 多 首诗歌 中 有近
四百首写月亮，月亮
是李白的诗魂。
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1. 高考作 文不同 于“自 由写作 ”高考 作文为 了达到 一定的 考察目 的，考 生要“ 根据要 求写作 ”，在 这个基 础上鼓 励考生 发挥想 象和联 想写出 自己的 思考和 感悟， 因此， 若要写 好高考 作文， 既不能 不顾写 作要求 信马由 缰，也 不能被 要求所 限，畏 手畏脚 。
读一读
峨眉山月歌 唐 李白
峨眉/山月/半轮/秋， 影入/平羌/江水/流。 夜发/清溪/向/三峡， 思君/不见/下/渝州。
活动二 揣摩意境，赏析画面美
“词以境界为最上。 有境界则自成高格，自有 名句。诗词皆然，持此以 衡古今作者，可无大误 也。”
——王国维《人间词 话》
“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”
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4. 出现大 量的叙 述文字 ，而缺 少相应 的议论 性语言 点睛， 给人以 罗列事 例或者 啰嗦叙 事的感 觉，并 且暴露 自己欠 缺说理 能力的 缺点。
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5. 空洞乏 味的议 论，缺 乏必要 的理论 和事实 支撑， 车轱辘 话绕来 绕去， 论述肤 浅无力 。
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6. 段落中 有事例 有论述 ，但却 水是水 ，油是 油，没 有分析 融合， 论点就 如同生 硬地贴 在论据 上面的 标签， 缺乏说 服力。
学习 目标
1.诵读诗歌，揣摩意 境，体味情感。
七年级上册语文《峨眉山月歌》人教版(部编) (共20张PPT)
古诗28字中有12字为地名，你能找出 来吗？看谁找得最全最快！
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
峨眉山月歌
—— 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
2. 这首诗连用五个地名 “峨眉山— 平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作 用？
峨峨眉眉山山月月歌歌 李李白白
峨峨眉眉/山山月月半/半轮轮秋秋，， 影影入入/平平羌羌江/江水水流流。。
夜夜发发/清清溪溪向/向三三峡峡，， 思思君君/不不见见下/下渝/州渝。州。
诗词解读
歌颂
峨眉山月歌
李白
半圆的秋月。
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
月影、 青衣江。 月光。
流动。
今夜。
驶向。
夜发清溪向三峡，
重点难点：
理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
作者名片
李白（701—762），字太白，号青莲居士。 其生地今一般认为是唐剑南道绵州昌隆青莲乡， 祖籍为甘肃天水。唐代杰出的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。 其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有 《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道 难》等。
26峨眉山月歌李白秋高气爽峨眉山巅悬挂着半轮秋月月影静静地倒映在缓缓流动的羌诗人连夜从清溪驿出发进入岷江向三峡驶去
课外古诗词诵读
R ·七年级上册
峨
眉
山
月 歌
李 白
教学目标：
1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。 2．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中重点词 和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
李白在26岁那年离开故乡，四处 游历，从长江中下游到中原和华北 地区都有他的踪迹。这一次漫游， 使他开阔了眼界，丰富了阅历，这 个时期他的艺术创作力旺盛，并且 已臻成熟阶段。这首诗即李白离开 蜀地时的作品。
《峨眉山月歌》ppt课件
请同学们齐声朗读
酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三 分啸成剑气/绣口一吐就是半个盛唐
从开元到天宝，从洛阳到咸阳/冠盖满 途车骑的嚣闹/不及千年后你的一首/水晶 绝句轻叩我额头……
——余光中《寻李白》
谢谢大家！
《峨眉山月歌》是李白最早的一首写 月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡 进发的途中，他怀着“遍谒（yè）诸侯， 海县清一”的政治抱负和生活理想，扬 帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生 活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满 志的胸中萦绕着留恋的情绪。
峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
峨眉山月歌
-----李白
诗人简介
李白（701-762），字太白，
号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人。官至供奉翰林。因性格傲 岸，不为权贵所容，使他对腐 败社会加深了认识，写下了许 多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控 诉现实政治黑暗的诗篇。
背景：
这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作 品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
诗中共有10字的地名，你能都找出来吗？
❖ 峨眉 ❖ 平羌 ❖ 清溪 ❖ 南河北》
❖
唐代杜甫
❖ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
❖ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
❖ 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
❖ 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[注释]
❖ 峨眉山：在今四川峨眉县西南。 ❖ 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 ❖ 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东。 ❖ 发：出发。 ❖ 清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。 ❖ 三峡：西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市
这首诗连用五个地名 “峨眉山— 平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作 用？
课外古诗词诵读《峨眉山月歌》ppt课件(15页)
主题思想
全诗描述了一幅千里蜀江的画 面,体现作者李白对友人无尽的思念 与关怀,写山月更特别心中的思绪, 脍炙人口.虽与朋友远隔千里,但情 谊依旧不改,透露着“海内存知己,天 际假设比邻〞的意蕴。
李白
七言绝句
禄丰县彩云中学何春祥
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗诵诗歌； 2、能解释诗句中带点词和诗句的意思 ； 3、心得诗的意境，使同学从中受到美的熏 陶； 4、背诵诗歌。
作者简介
李白〔701—762〕，字太白，号青莲 居士， 又号“谪仙人〞。中国唐朝诗人，有 “诗仙〞之称。代表作有《望庐山瀑布》、 《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、 《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。他 因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称 赞他的诗可以“泣鬼神〞。他以富于浪漫主 义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发 壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟 大诗人。
连用五个地名构成一种清朗秀美 的意境。
2、第二句诗用“入〞、“流〞两个动词写 出了峨眉山月怎样的一种“动〞中之景？ 月影映入江水，又随江水流去， 同时暗点秋夜行船之事。
3、“影入平羌江水流〞中的“影〞指的是 什么？这一句话既有明写又有暗写， 明写的是什么，暗写的又是什么？
月影 以此句不仅写出了月映清江 的美景，同时暗点秋夜行船之事。
4、有人说“月〞是此诗的关键，你是否 同意这种说法？试加以说明。
同意。总诗以月为线索 抒发了思 友之情。凡咏月处，皆抒发江行思友 之情，令人陶醉。
诗句赏析
诗中连用了五个地名，构思精巧， 不着痕迹，诗人依次经过的地点是： 峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝 州月〞以 外，诗中几乎没有更具体的景物描写； 除“思君〞二字，也没有更多的抒情。
字词注释