核舟记测试题-附答案
1
八年级语文（上）23课——《核舟记》试题
班级 姓名 学号
一、给下列加点字注音
器皿．（ ）罔．不（ ）贻．（ ）有奇．．（ ）
黍．（ ）箬．篷（ ）糁．（ ）峨冠．（ ）
髯．（ ）衣褶．（ ）诎．（ ）楫．（ ）
椎髻．．（ ）壬戌．．（ ）虞．山（ ）篆．章（ ）
二、写出下列字的意思
1.有奇巧．．人( )2.罔不．．因．势象．形( )（ ）（ ）
3.尝贻余．．．核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖．大苏泛赤壁云（ ）
5.高可．二黍许．．( )（ ）（ ）6.启．窗而观( )
7.箬篷．．覆之．．( )（ ）（ ）8.雕栏相望．焉( )
9.清风徐．来，水波不兴．( )（ ）10.石青．．糁．之（ ）（ ）
11.中峨冠．．而多髯．者（ ）（ ）（ ）12.如有所语．（ ）
13.其．两膝相比．者（ ）（ ）14.佛印绝类．．弥勒( )
15.矫．首昂视( )16.神情与苏、黄不属．．( )
17.珠可历历．．数也( )18.居右者椎髻．．仰面( )
19.其人视．端容．寂（ ）（ ）20.若．听茶声然．( )
21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( )
23.长曾．不盈．寸（ ）（ ）24.盖简桃核修狭．．者为之（ ）
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇( )
3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )
7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )
9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )
2
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（ ）②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ）④有：明有奇巧人（ ）
长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）
中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）
为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍许（ ）⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ，
字 ， 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水
落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是
《 》中的句子。
3．黄庭坚是 朝的文学家，字 。
4．点明核舟主题的句子是 。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，
说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和
“ ”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人
“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而
3
左边舟子的神态则显得 。
10．文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说
明的作用是 。
11．点明全文中心的句子是 。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
4
七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高
超？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏
东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船
尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
5
八年级语文（上）23课——《核舟记》试题答案
一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé q
ū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气
5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着
9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的
靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视
线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长
而窄
三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男
子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通
花
四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是
有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说
五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁
直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”
7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字
作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各
具情态。
六、略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，
并由此引出窗上的文字。
4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，
切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他
对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6. “共阅一手卷。…如有所语。”
7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核
舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然
的引出下文中船头三人的情态的描述
(完整word版)苏教版八年级下册《核舟记》练习题及答案
苏教版八年级下册《核舟记》练习题及答案按空间顺序说明物体说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。
至于整体怎么说，各个局部的顺序怎么安排，则要因物制宜，没有一定之规。
本文写核舟整体的只有两句话，一说长度，一说高度，突出了这件雕刻品的体积之小。
以下写局部：正面反映雕刻家的艺术构思，是雕刻品的主体部分，自应在前；上面是题款，系雕刻品的附属部分，自应在后。
这是合乎常理的，不足为奇。
令人感到奇特的是，写舟的正面却不是按照“船头—中间—船尾”这样的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。
为什么要这样写？大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。
这后一个原因尤为重要──如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了；先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。
如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。
至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。
[发散训练]1．给下列字注音。
罔（）袒（）矫（）髻（）戌（）糁（）髯（）诎（）2．解释下列通假字的含义。
诎：衡：简：有：3．根据课文内容回答。
（1）写出总写舟尾所刻内容布局的语句。
（2）写出两句其他诗词中与船有关的语句。
[中考巡礼]（2005武汉）1．下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填写在括号里。
①煦暖相形见拙拮据阔绰( )②恻隐无遐顾及逶迤脊梁( )③潮汛不屑置辩魁梧祈愿( )2．与下面的句子衔接最恰当的一句是( )梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
人教统编版八年级语文下册《核舟记》同步测试
人教统编版八年级语文下册《核舟记》同步检测题及答案解析一、字词书写1．给加点的字注音。
罔．不（_____）贻．（_____）有奇．．（_____）（_____）衣褶．（_____）诎．（_____）楫．（_____）壬戌．．（_____）（_____）虞．山（_____）二、选择题2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．明/有奇巧人/曰王叔远B．中/峨冠而多髯者/为东坡C．中/轩敞者/为舱D．虞山/王毅/叔远/甫刻3．指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。
A．为宫室、器皿、人物。
B．中峨冠而多髯者为东坡。
C．为字共三十有四。
D．盖简桃核修狭者为之。
4．下列句子中加点词意义相同的一项是( )A．为．宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为．东坡B．盖大苏泛赤壁云．/此中人语云．C．明有奇．巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇．D．若．听茶声然/皆若．空游无所依5．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
B．石青糁之。
C．而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
D．居右者椎髻仰面。
6．下列说法中错误的一项是（）A．本文属事理说明文。
全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B．本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
7．下列句子中没有通假字的一项是（ )A．具答之。
B．左手倚一衡木，右手攀右趾。
C．卧右膝，诎右臂支船。
D．而计其长曾不盈寸。
三、课文理解8．填空。
(1)《核舟记》选自清代________编辑的《__________》，作者是________，明朝人。
文章全面如实地写出了核舟的全部人和物，是一篇________(体裁)文。
(2)“核舟”的主题是“__________”，核舟小窗两边所刻文字是“________________”“________________________”。
核舟记
《核舟记》测试卷一、写出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许( )（）（）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（）（）8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )（） 10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（） 12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（） 14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( ) 16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( ) ( ) 19.其人视端容寂（）（） 20.若听茶声然( ) ( ) 21.其船背稍夷( ) 22.钩画了了，其色墨( )( )23.长曾不盈寸（）（） 24.盖简桃核修狭者为之（）二、句子解释1．罔不因势象形，各具情态。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
9．而计其长曾不盈寸。
5．苏、黄共阅一手卷。
10．盖简桃核修狭者为之。
三、内容理解1．“长约八分有奇，高可二黍许”两句意在说明（）2．“细若蚊足，钩画了了”两句突出了（）3．作者赞叹核舟技艺高超，巧夺天工的一句话是（）4．从文中找出船夫不在划船的依据。
（用自己的话表述）5．王叔远为什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容？6．“通计一舟，为人五，为窗八……而计其长曾不盈寸”这些句子所运用的说明方法是________和______ _，突出了核舟________的特点，表现了雕刻者___________________。
四、阅读短文后完成下列问题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
《核舟记》习题
《核舟记》习题1.《核舟记》习题篇1阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1.下列加点字注音错误的一项是（）a.峨冠guānb.手卷juànc.不属shǔd.矫jiāo首昂视2.字词解释正确的一项是（）a.绝类弥勒（绝）：很b. 历历数也（历历）：清清楚楚c.如有所语（如）：比如d.勾画了了（了了）：线条简单3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）a.诎右臂支船（诎）b.左臂挂念珠倚之（倚）c.东坡右手执卷端（执）d.绝类弥勒（类）4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）a.启窗而现，雕栏相望焉。
b.中轩敞者为舱c.明有奇巧人曰王叔远d.其人视端容寂5.下列句子翻译正确的一项是（）a.苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。
）b.盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。
）c.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相*近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。
）d.同不因势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。
）6.这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。
语言上生动，人物情态栩栩如生。
参考答案：1.d2.b3.a4.b5.d6.船头（或舟首）空间顺序《核舟记》阅读测试题2阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
中考文言文阅读《核舟记》阅读练习题及答案.doc
中考文言文阅读《核舟记》阅读练习题及答案中考文言文阅读一直是很多考生的弱项，这就要求考生平时在文言文阅读练习上多下功夫，这样才能轻松解答文言文阅读题，下面为大家带来中考文言文阅读《核舟记》阅读练习题及答案，希望能帮助中考生在文言文阅读上取得高分。
核舟记①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一，人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。
⑥通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉!1、本文的作者是_______(朝代)_________(人名)。
(2分)2、用现代汉语翻译第①段的划线句。
(3分)罔不因势象形，各具情态。
__________________________________________________________ ____________________3、下列对文章理解恰当的一项是：()(3分)A、第②段中写到右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴与前文盖大苏泛赤壁云一句语意相连。
核舟记测试答案
1．B【解析】【详解】B．guàn——guān。
故选B。
2．A【解析】【详解】此题考查的是对文章的理解和分析。
A项文中并未详细写鲁直的外貌，只写了他的动作。
故选A。
3．D【解析】【详解】此题考查的是对文章的理解。
D．记是古代的一种文体，可以叙事，如陶渊明的《桃花源记》，可以状物，如魏学洢的《核舟记》。
《核舟记》主要内容是对“核舟”这一工艺品的介绍。
故选D。
4．D【解析】【分析】【详解】A.“中峨冠而多髯者为东坡”中的“冠”是名词作动词，带着高高的帽子；B.“石青”名词作状语，用石青；C.“椎髻”名词作动词，梳着椎形发髻；故选D。
5．B【解析】【详解】B．“为宫室”翻译为“雕刻宫室”，“为”意思是做，这里是雕刻。
故选B。
6．D【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
D项有误，“曾”的意思应该是“竟然”。
7．B【解析】【分析】【详解】本文是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由清代学者张潮编选到《虞初新志》。
8．D【解析】试题分析：D加点词意义相同。
A.做，这里指雕刻/判断动词，是。
B.句末语气词/说。
C.奇妙/零数、余数。
D均为“好像”。
9．B【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
ACD三项中的“为”都是动词，“雕刻”的意思；B项中的“为”是“是”的意思。
故选B。
10．D【解析】【分析】【详解】A.“有”同“又”；B.“衡”同“横”；C.“诎”同“屈”；故选D。
11．C【解析】试题分析：C没有词类活用现象。
A项“箬”名词用作状语，译为“用箬竹叶做”。
B项“石青”名词用作状语，译为“用石青”。
D项“椎髻”名词用作动词。
译为“梳着椎形发髻”。
点睛：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
部编版语文八年级下册《核舟记》测试题与答案
（3）中轩敞者为舱：为宫室、器皿、人物：4. （1）本文的说明对象是______，作者是按_____顺序来写的，先写核舟的_______面，次写它的______面；写正面，先写舟的_____部分，次写_______，最后写_______。
(2)“核舟”的主题是“_______”，核舟小窗两边所刻文字是“_________ ”“________”。
左边的刻字出自《_____ 》，右边的刻字出自《__ 》。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是：____。
5. 下列句子中加线词解释错误的一项是（）A. 尝贻余核舟一(赠)B. 启窗而观，雕栏相望焉(看)C. 明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙)D. 而计其长曾不盈寸(曾经)6. 下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物A. 中轩敞者为舱B. 通计一舟，为人五C. 中峨冠而多髯者为东坡D. 不足为外人道也7. 下列说法有误的一项是（）A. 本文属于事物说明文。
全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B. 本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C. 题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。
D. 本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
8. 给下列句子划分朗读节奏。
(1)罔不因势象形，各具情态(2)舟首尾长约八分有奇(3)盖简桃核修狭者为之9. 文章介绍核舟的正面不是按照“船头——中间——船尾”这样的顺序来写，而是将船头和中间部分的顺序加以颠倒。
为什么要这样写？10. 从全文看，核舟这个工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？11. 文章重点介绍了核舟的哪个部位？为什么要把它作为说明的重点？二、对比阅读（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【甲】①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
《核舟记》《卖油翁》试卷及答案doc
复习卷之文言文专题一．文言文阅读（一）核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居．右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！1．本文选自清朝张潮所编辑的《》一书，作者是明朝的（人名）。
2．解释文中加下划线的词语。
（1）佛印居．右，鲁直居左（）（2）佛印绝类．弥勒（）（3）高可二黍许（）（4）神情与苏、黄不属（）（5）诎右臂支船（）（6）珠可历历数也（）（7）曾不盈寸（）（8）盖简桃核修狭者为之（）3. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云（2）中峨冠而多髯者为东坡（3）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（．4．）．佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．（．5．）．其．人视端容寂，若听茶声然。
初中语文 核舟记 练习题(含答案)
八年级语文（下）校本练习11——核舟记一、写出下列加点字的意思1.有奇巧．．人( ) 2.罔．不因．势象形( )（）3.尝贻．．余核舟一（）（） 4.盖大苏泛．赤壁云（）5.高可．二黍许．( )（）6.箬篷．．覆之( )7.雕栏相望．．焉( ) 8.清风徐．来，水波不兴．( )（）9.石青．．而多髯者（）．．糁之（）10.中峨冠11.其两膝相比．者（）12.佛印绝类．．弥勒( )13.矫．首昂视( ) 14.神情与苏、黄不属．( )15.珠可历历．．仰面( )．．数也( ) 16.居右者椎髻17.其人视端．容寂（．．）（）18.若听茶声然．(．)19.其船背稍夷．( ) 20.钩画了了．．，其色墨( )21.长曾．不盈．寸（）（）22.盖简．桃核修狭者为之（）二、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，（朝）嘉善人。
2. 《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家_____ 。
“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．点明核舟主题的句子是。
4．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
5. 写出两句其他诗词中与船有关的语句。
三、翻译下列句子1．罔不因势象形，各具情态。
2．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
3．其人视端容寂，若听茶声然。
4．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
5．而计其长曾不盈寸。
6．盖简桃核修狭者为之。
四、比较阅读（一）阅读文言文，完成1～3题。
(12分)【甲】《核舟记》【乙】竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。
今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。
与可之教予如此。
予不能然也，而心识其所以然。
夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。
故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（节选自《文与可1画篔筜谷偃竹2记》苏轼）注：① [文与可]北宋时期著名的画家。
核舟记练习与答案
《核舟记》同步练习一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（）贻．（）有．奇（）黍．（）箬篷．．（）糁．（）峨．冠（）髯．（）髻．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．（）壬戌．（）虞．山（）篆．章（）矫．（）二、写出下列字的意思1.有奇巧．．人( )2.罔不．．因势象形( )（）（）3.尝贻．．余核舟一（）（）4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许．( )（）6.启窗．．而观( )7.箬篷．．覆之( )8.雕栏相望．．焉( )9.清风徐．来，水波不兴．( )（）10.．石青糁．．．之（）（）11.中峨冠．．而多髯．者（）（）12.如有所语．（）13.其两膝相比．．者（）14.佛印绝类．．弥勒( )15.矫．首昂视( )16.神情与苏、黄不属．．( )17.珠可历历．．数也( )18.居右者椎髻．．仰面( )19.其人视端容．．．寂（）（）20.若．听茶声然．( )21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( )23.长曾．不盈．寸（）（）24.盖简桃核修狭．．者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇( )2、诎右臂支船( )3、左手倚一衡木( )4、虞山王毅叔远甫刻( )5、盖简桃核修狭者为之( )四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，字，嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。
“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。