高中语文课文必修1：《诗两首》重点难点解答
高中语文 第02课 诗两首(第02课时)(含解析)新人教版必修1
第 02 课 诗两首（第 02 课时）1．徐志摩（1897—1931），、散文家。
名章垿（xù），笔名、云中鹤等，浙江海宁人。
1921年开始创作新诗。
1923 年，参与发起成立新月社，是的代表诗人。
后加入文学研究会。
徐志摩以文坛才子著称，著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》，散文集《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说集《轮盘》，译著《曼殊斐尔小说集》等。
2．给下列加线字注音。
青荇（ ）浮藻（ ）荡漾（ ）长篙（ ）漫溯（ ）笙箫（ ）3．解释下列词语。
青荇：漫溯：1．《再别康桥》第 2〜6 节诗中，诗人捕捉了哪些意象？这些意象有什么特点？ 诗人捕捉的意象主要有：①金柳，妩媚而美丽，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情；②青荇、柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋；③榆阴下的清潭、倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美；④ 星辉、水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情;⑤夏虫的“沉默”，渲染了一种静寂的氛围， 衬托了诗人的离情别绪。
诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜 别之情，诗中的这些意象却有一种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出来，而 去全身心地感受诗中优美的意境。
12．《再别康桥》第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，有怎样的表达作 用？“轻轻”“悄悄”的运用，有什么意味？诗的首尾两节，语意相似，节奏相同，重叠复沓，具有一种节奏感和旋律美。
首节以“作别”二字，概括全诗主要内容，而三个“轻轻”的运用，既定下全诗抒情的基调，又因其 音节轻盈柔美，而形成一种轻盈跳跃的节奏。
尾节中两个“悄悄”与前文“轻轻”照应，而表意略有不同， “轻轻”强调动作的轻盈，“悄悄”写不忍打破康桥和谐宁静境界的心情。
首节不说“告别康桥”，而说 “作别西天的云彩”显得清新飘逸，尾节中，将本不能带走的云彩说作“不带走一片云彩”，显得情意绵 绵。
高考语文必修课《雨巷》《再别康桥》课文分析与知识点总结
高考语文必修课《雨巷》《再别康桥》课文分析与知识点总结第2课《诗两首》《雨巷》运用了象征的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。
因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。
《诗两首》知识点1、《雨巷》在艺术上有何特色?《雨巷》运用了象征的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。
因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。
2、《雨巷》在意象选用上的特点及好处是什么?《雨巷》中应该说有三个主要意象：“雨巷”、“我”和姑娘，这三个表面上看似并不特别的意象事实上深藏着一种极为特殊的时空关系，不仅使整首诗所营造的情境显得模糊、虚幻、迷离，更使得对诗的意义的理解也有了含混复杂的多义性，三个意象具有某种程度上的一致性，它们统一于一个空间画面内，而且有着同样的情感底色：“独自”、“彷徨”的“我”、“悠长”、“寂寥”、“颓圮”的“雨巷”和“哀怨”、“凄清”、“迷茫”的“姑娘”共同构成了一个黯淡、低沉，迷离而幽长的空间，给人们带来一种孤独、冷寂又带迷茫的情绪。
这三个意象的空间关系又是动态的，三个意象在移动中彼此衬托相互呈现：移动是随着“姑娘”的“飘过”展开的，在这种轻缓的“飘过”中，“姑娘”展演着她的颜色、眼光、气味和姿态，“雨巷”也逐渐因为不断绵延的“悠长”、“雨的哀曲”和“颓圮的篱墙”变得更为具体，而“我”的期待和梦想、失望和迷茫随着“姑娘”的身影隐隐显显。
高中语文 第02课 诗两首(第02课时)(含解析)新人教版必修1
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------第 02 课 诗两首（第 02 课时）1．徐志摩（1897—1931），、散文家。
名章垿（xù），笔名、云中鹤等，浙江海宁人。
1921年开始创作新诗。
1923 年，参与发起成立新月社，是的代表诗人。
后加入文学研究会。
徐志摩以文坛才子著称，著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》，散文集《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说集《轮盘》，译著《曼殊斐尔小说集》等。
2．给下列加线字注音。
青荇（ ）浮藻（ ）荡漾（ ）长篙（ ）漫溯（ ）笙箫（ ）3．解释下列词语。
青荇：漫溯：1．《再别康桥》第 2〜6 节诗中，诗人捕捉了哪些意象？这些意象有什么特点？ 诗人捕捉的意象主要有：①金柳，妩媚而美丽，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情；②青荇、柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋；③榆阴下的清潭、倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美；④ 星辉、水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情;⑤夏虫的“沉默”，渲染了一种静寂的氛围， 衬托了诗人的离情别绪。
诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜 别之情，诗中的这些意象却有一种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出来，而 去全身心地感受诗中优美的意境。
2．《再别康桥》第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，有怎样的表达作 用？“轻轻”“悄悄”的运用，有什么意味？金戈铁制卷-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------诗的首尾两节，语意相似，节奏相同，重叠复沓，具有一种节奏感和旋律美。
首节以“作别”二字，概括全诗主要内容，而三个“轻轻”的运用，既定下全诗抒情的基调，又因其 音节轻盈柔美，而形成一种轻盈跳跃的节奏。
2019高中语文 第02课 诗两首(第01课时)(含解析)新人教版必修1
第 02 课 诗两首（第 01 课时）1．戴望舒（1905 一 1950），笔名有 、江恩、艾昂甫等，浙江杭县（今余杭）人，现代诗人。
1926 年同施蛰存、杜衡创办《璎璐》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》，并翻译魏尔伦的诗。
1928 年与施蛰存、杜衡、冯雪峰一起创办《文学工场》。
1929 年 4 月，第一本诗集 出版，其中《雨巷》 成为传诵一时的名作，他因此被称为“ ”。
1936 年 l0 月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办 《新诗》月刊。
1939 年和艾青主编《顶点》。
1941 年底被捕入狱，在狱中写下了《狱中题壁》 《心 愿》《等待》等诗篇。
建国后，在新闻总署从事编译工作。
主要作品除《我的记忆》外，还有诗集《望舒 草》（1933）、《灾难的岁月》（1948）等。
2．给下列加线的字注音。
彷徨__________ 寂寥__________ 悠长__________ 彳亍__________ 凄婉__________ 颓圮__________ 篱墙__________ 惆怅__________ 3．在后面的括号内写出下列诗句使用的修辞手法。
①我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
（ ） ②她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁。
（ ） ③她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。
（ ） ④在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳。
（ ）11．《雨巷》中主要描写了哪两个意象？请作要分析。
（1）雨巷。
梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。
这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。
我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我” 在雨巷里徘徊不前。
（2）丁香。
丁香是古典诗词里常见的意象。
丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代 表孤高、美丽和忧愁。
诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的”姑娘，姑娘即丁香，丁香即姑娘。
专题04+诗两首(二)-人教课标高一语文必修1重难点讲练+Word含解析.doc
【课内练习】一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )A．倩．影(qiàn) 青荇．(xìnɡ) 栉．风沐雨(jié) 呕．心沥血(ǒu) B．漫溯．(suò) 笙．箫(shēnɡ) 桀骜不驯．(xùn) 万般惆．怅(chóu)C．彳亍．．(chì chù) 颓圮．(qǐ) 无济．于事(jì) 载．歌载舞(zài) D．长篙．(ɡāo) 斑斓．(lán) 荒谬．绝伦(miù) 味同嚼．蜡(jiáo) 【答案】D2．下列词语中，书写完全正确的一项是( )A．陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B．破锭凄婉柔声细语波光艳影C．回溯寂寥力挽狂澜招摇过市D．沉淀迷茫悄无生息沉默寡言【答案】C3．下列句中加点词语的解释，不准确的一项是( )A．看万山红遍，层林尽染．(像染过一样)B．太息．．一般的眼光（忧郁）C．默默彳亍．．着(走走停停的样子)D．曾记否，到中流击水，浪遏．飞舟(阻止)【答案】B【解析】太息：叹息。
4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）(1)企业家的优势在于别人还在多种选择中________的时候，他们已经做出了选择。
(2)我国是个文化________深厚的国家，而这很大一部分就根源于民间，也保存在民间。
(3)夕阳下流淌的康河，波光潋滟，色彩________，那河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心扉。
A.彷徨沉淀斑斓B.徘徊积淀璀璨C.彷徨积淀斑斓D.徘徊沉淀璀璨【答案】C5．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高__________的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情__________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及用词方面的特点，认真__________诗的意象。
高中语文第02课诗两首(第01课时)(含解析)新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019 学年高中语文 第 02 课 诗两首（第 01 课时）（含解析）新人教版必修 12018-2019 学年高中语文 第 02 课 诗两首（第 01 课时）（含解析）新人教 版必修 1编辑整理：尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们 对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019 学年高中语文 第 02 课 诗两首（第 01 课时）（含解析）新人教版必修 1）的内容能够给您的工作和学习带来便 利。
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1926 年同施蛰存、杜衡创办《璎璐》旬刊，在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》, 并翻译魏尔伦的诗。
1928 年与施蛰存、杜衡、冯雪峰一起创办《文学工场》.1929 年 4 月,第 一本诗集 出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“ ”。
1936 年 l0 月，与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。
1939 年和艾青主编《顶点》。
1941 年底被捕入狱，在狱中写下了《狱中题壁》 《心愿》《等待》等诗篇.建国后，在 新闻总署从事编译工作。
主要作品除《我的记忆》外，还有诗集《望舒草》（1933）、《灾 难的岁月》（1948）等。
2．给下列加线的字注音。
人教课标版高中语文必修1过基础-《诗两首》
过基础-《诗两首》一、阅读下面的文字，完成1一3题。
“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
”在野菜家族中，荠菜一直备受青睐。
清明前后，正是时，我们这些半大孩子不再吃闲饭了，放学后，自觉挽着篮子拿个小铲子，踩着松软的泥土去挖野菜。
( )，齐菜极好分辨，其枝头顶着一朵朵小白花，花色清幽素雅。
扬柳风拂过，田头地畔一丛丛绿油油的荠菜摇曳生姿，似乎在伸手召唤着我们，又仿佛的女子在风中舞蹈。
我和小伙伴,不一会儿就挖满了一篮子。
武们将篮子放在地头，扯开嗓子唱信天游，快乐的歌声（）。
在那个物资匮乏的年代，大自然无私的馈赠让我们品味到了生洽的无限乐趣。
母亲通常会把荠菜拿到井边淘洗干净，再投进开水锅里焯熟，沥干水分，加上盐、醋、姜粉，撒少许味精，最后还不忘滴几滴小磨香油。
一股清香迅速溢满了房间，那无与伦比的清香，让人。
凉拌荠菜，清香爽口，真是百吃不厌。
春天吃野菜，可不能缺了野小蒜这道美味。
野小蒜不仅有治疗肿痈的效应，还可口美味。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．供不应求楚楚动人如数家珍望眼欲穿B．青黄不接楚楚动人如获至宝垂涎欲滴C．供不应求弱不禁风如获至宝垂涎欲滴D．青黄不接弱不禁风如数家珍望眼欲穿2．在文中两外括号内依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A. 在一片碧绿得耀人眼的野菜中感染得牧归的牛羊也不时发出此起彼伏的叫声B. 在一片碧绿得耀人眼的野菜中牧归的牛羊也被感染得不时发出此起彼伏的叫声C. 一片野菜碧绿得耀人眼染得牧归的牛羊也不时发出此起彼伏的叫声D. 一片野菜碧绿得耀人眼牧归的牛羊也被感染得不时发出此起彼伏的叫声3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．野小蒜不仅可口美味，还有治疗肿痈的效应。
B．野小蒜不仅有治疗肿痈的功效，还可口美味。
C. 野小蒜不仅可口美味，还有治疗肿痈的功效。
D．野小蒜不仅可口美味，还有治疗肿痈的效益。
4．下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。
专题04+诗两首(二)-人教课标高一语文必修1重难点讲练+Word含解析
【课内练习】一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )A．倩．影(qiàn) 青荇．(xìnɡ) 栉．风沐雨(jié) 呕．心沥血(ǒu) B．漫溯．(suò) 笙．箫(shēnɡ) 桀骜不驯．(xùn) 万般惆．怅(chóu)C．彳亍．．(chì chù) 颓圮．(qǐ) 无济．于事(jì) 载．歌载舞(zài) D．长篙．(ɡāo) 斑斓．(lán) 荒谬．绝伦(miù) 味同嚼．蜡(jiáo) 【答案】D2．下列词语中，书写完全正确的一项是( )A．陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B．破锭凄婉柔声细语波光艳影C．回溯寂寥力挽狂澜招摇过市D．沉淀迷茫悄无生息沉默寡言【答案】C3．下列句中加点词语的解释，不准确的一项是( )A．看万山红遍，层林尽染．(像染过一样)B．太息．．一般的眼光（忧郁）C．默默彳亍．．着(走走停停的样子)D．曾记否，到中流击水，浪遏．飞舟(阻止)【答案】B【解析】太息：叹息。
4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）(1)企业家的优势在于别人还在多种选择中________的时候，他们已经做出了选择。
(2)我国是个文化________深厚的国家，而这很大一部分就根源于民间，也保存在民间。
(3)夕阳下流淌的康河，波光潋滟，色彩________，那河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心扉。
A.彷徨沉淀斑斓B.徘徊积淀璀璨C.彷徨积淀斑斓D.徘徊沉淀璀璨【答案】C5．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高__________的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情__________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及用词方面的特点，认真__________诗的意象。
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高中语文课文必修1：《诗两首》重点难点解答
第二节至第六节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕阳的金柳，
软泥上的青荇，榆阴下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精
到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想像为“夕阳中的新娘”，使无
生命的景语，化作有生命的活物，温润可人;第二个是将清澈的潭水疑
作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意
乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，只觉得“波光里的艳影/在
我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种
主客观合一的架构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功。第五、六节，
诗人翻出了一层新的意境。借用“梦/寻梦”，“满载一船星辉，/在
星辉斑斓里放歌”，“放歌，/但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默/
沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一
波三折!而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此
时的沉默无言，又胜过多少情语啊!最后一节以三个“悄悄的”与首节
回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么?已毋
须赘言。既然在康桥涅 磐过一次，又何必带走一片云彩?全诗一气呵成，
荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。
4、《再别康桥》一诗中，第一节和最后一节，语意相似，节奏相
同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用?
此问主要是让我们了解诗作的结构形式和修辞特色对于表达感情、
营造意境所起到的重要的作用，使我们领会重叠反复的诗歌表现手法
的表达效果。
首尾两节虽然语意相似，节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在
客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人心中
那种对母校恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感的情绪始终缭
绕心头。