人教版六年级数学上册第一单元 分数乘整数 课件(2课时)
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第一单元分数乘法(1)分数乘整数(课件)六年级上册数学人教版
课堂小结
你学会了吗？
人教版数学 六年级上册 第一单元 分数乘法
分数乘整数
（第1课时）
复习旧知 计算下列各题 （1）5个12是多少？
12＋12＋12＋12＋12＋12
相同的加数 个数
整数乘法：表示几个相同加数的和的简便计算。
复习旧知 计算下列各题 1
同分母分数的分母加不减变法，：分子相加减 异分母分数先的通分加，减再按法同：分母分数加减法法则进行计算
3袋重 ? kg
课堂练习
2.算一算。
（第2页做一做第2题）
课堂练习 （课本P6练习一第1题）
课堂练习 （课本P6练习一第2.3题）
拓展练习1 带分数乘整数的计算方法：
先把带分数化成假分数，再按照分数乘整数的计算方法 进行计算。
例如：
×2=
×2=
21
拓拓展展练练习习2
在 里填上符合条件的最小自然数。
探究新知
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个。3人一共吃多少个？
表示什么意思？（联系分数的意义）
把一个蛋糕分成9份，每人吃了2份。
探究新知
每个人吃了 个，三个人吃了多少个？就是求3个 是多少？
？个
探究
分数乘整数（或整数乘分数）
=
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求
+
几个相同加数的和的简便计算。
探究新知
积作分子 分子 整数
分子6是如何得到的？表示什么？ 表示每人吃了2份，3人吃了6份。
分母不变 平均分的份数没有变
探究新知
尝试计算下面各题。
分数乘整数，用分子 乘整数的积作分子， 分母不变。
归纳小结 分数乘整数的计算方法
课堂练习
新人教版六年级数学上册第一单元《分数乘整数(例1)》教学课件
3
一袋面包重 10 kg
3袋重？kg ×＝
2
15 × 4
5
12 × 8
2
2 × 15
人教版六年级上第一单元《分数乘法》
分数乘整数
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 人一共吃多少个 ？
2 9
个，3
想一想：怎样计算呢？
每人吃了整个蛋糕的 2 ，是把整个蛋糕 看
9
作标准量（单位“1”）；把 每人吃的份数 看作比
较量。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 人一共吃多少个 ？
2 9
2 ×3 ＝ 9
＋
2 9
＋
2 9
2＋2＋2 ＝ 9＝
2×3 9
＝
6 9
＝
2 3
说一说：你发现了什么？
分子2与整数3的相乘的积作分子
2 9
× 3 ＝2×9 3
分母9不变
能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
1
2 9
× 3 ＝2×9 3 ＝
2 3
3
归纳总结
1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分 子，分母不变。能约分的，可以先约分，再计算。
2 9
个，3
求3人你一共能吃列了多出少加个，法就算是求式3个吗2？是多少。 9 2 22
＋
＋
9 99
?个
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 人一共吃多少个 ？
2 9
个，3
2 2 2 3个加数相同 2 9 ＋ 9 ＋ 9 转化为乘法算式 9 × 3
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 人一共吃多少个 ？
人教版六年级数学上册1.2整数乘分数课件(共21张PPT)
53
2500×
1060 （平方米）
125
巩固提升
2. 国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我 国占其中的 1 。我国约有多少只？
4
1
2000×
500 （只）
4
巩固提升
3. 牛郎Байду номын сангаас运行速度是26千米/秒，织女星运行速度是牛郎星的 7 。
13
织女星每秒运行多少千米？
7
26×
不变。
03
能约分的，可以先约分，再计算。
再见
4
4
学一学
探究三：
一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
练一练
3
一袋面粉重3kg。已经吃了它的
，吃了多少千克？
10
3
×
3 ＝
10
9
（千克）
10
巩固提升
1. 据统计，2011年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积
仅占世界人均耕地面积的 53 ，我国人均耕地面积是多少平方米？ 125
3. 从上海到武汉的水路长约1100千米，一艘客轮从上海港开往武汉港，已经行驶了全程
的3 。此时客轮行驶了（ D ）千米。
5
A. 360
B. 460
C. 560
D. 660
4. 甲乙丙三个队合修一条长1000米的水渠，甲队修了全长的3 ，甲队修了（ B ）米。
5
A. 500
B. 600
C. 700
D. 800
5. 一袋面重50千克，3袋面重( C )千克？
5
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
6. 1米的5与□相等。□内应填（
六年级上册数学课件- 1.1 分数乘整数 ︳人教新课标18张PPT
9
|
例１
例１ 小新
例１
小新
爸爸
例１
小新
爸爸
妈妈
一共吃了多少块？
例１
|
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，
每人吃 2 块，３人一共吃多少块？ 9
2
2
2
9
9
9
一共吃了3个92 块？
提出问题？？
| |
１.
2 9
3表示什么？
２.与加法算式相比较， 2 表示什么？3表示什么？
9
３.与12 5的意义相比较你会发现什么？
人教新课标六年级数学上册
分数乘整数
复习
１.口答：
5个12的和是多少？
10个23的和是多少？
4个0.5的和是多少？
２.计算： ① 1＋ 2＋ 3 666
|
|
|
|
|
|
② 3＋ 3＋ 3 10 10 10
３.思考题：
100个
|
3 10
相加是多少？
例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 2 块，３人一共吃多少块？
5 12 8
练习
一、基本练习： ２.看图写算式。
＋
＋＝
＋＋＝
＝
| | | |
3 + 3 + 3+ 3 =
4 4 44
| | | |
练习 一、基本练习： ３.看图写算式。
＋
＝
3 2 7
＋＝
＝
5 4 6
4 5 11
7 9 12
练习
二、口答列算式：
3+3+3+3=（ ）×（ ） 4444
|
例１
例１ 小新
例１
小新
爸爸
例１
小新
爸爸
妈妈
一共吃了多少块？
例１
|
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，
每人吃 2 块，３人一共吃多少块？ 9
2
2
2
9
9
9
一共吃了3个92 块？
提出问题？？
| |
１.
2 9
3表示什么？
２.与加法算式相比较， 2 表示什么？3表示什么？
9
３.与12 5的意义相比较你会发现什么？
人教新课标六年级数学上册
分数乘整数
复习
１.口答：
5个12的和是多少？
10个23的和是多少？
4个0.5的和是多少？
２.计算： ① 1＋ 2＋ 3 666
|
|
|
|
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② 3＋ 3＋ 3 10 10 10
３.思考题：
100个
|
3 10
相加是多少？
例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 2 块，３人一共吃多少块？
5 12 8
练习
一、基本练习： ２.看图写算式。
＋
＋＝
＋＋＝
＝
| | | |
3 + 3 + 3+ 3 =
4 4 44
| | | |
练习 一、基本练习： ３.看图写算式。
＋
＝
3 2 7
＋＝
＝
5 4 6
4 5 11
7 9 12
练习
二、口答列算式：
3+3+3+3=（ ）×（ ） 4444
人教版六年级数学上册第一单元分数乘法例1《 分数乘整数的意义及计算方法》PPT优秀课件
=
2 3
3
课后作业
分数乘法
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 六年级 上册
R·六年级上册
分数乘法
1 分数乘整数(1)
激活经验，导入新课
分数乘法
1.列出算式。 (1)5个15是多少？
15＋15＋15＋15＋15 或 15×5 (2)3个17是多少？
17＋17＋17 或 17×3
回忆一下，整数乘法的含义是什么？
求几个相同加数的和的简便运算。
2. 计算下列各题。
分数乘法
1 6
+
2 6
+
3 6
=
6 6
=1
3 10
+130
+130
=
9 10
分数加法怎样计算？
同分母分数的加法： 分母不变，分子相加 。
经历过程，探究新知
分数乘法
教材例题(教材P2例1)
2
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 9
=
2×31 93 =
23（个）
答：3人一共吃23个。
探究新知
小试牛刀
2
2×4 8
15 ×4= 15 = 15
2 3 ×0 = 0
分数乘法
5 12 ×8=
5×82 123 =
10 3
1
3 2×3 2×4 = 4 2
=
3 2
课堂练习
1.看图填空。
分数乘法
＋
＝
＝
( (
1 4
) )
＋
( (
1 4
)＝ )
3人一共吃多少个？
你知道了什么？
动手操作：试着用图画表示题 意并解决问题。
人教部编版六年级数学上册《分数乘法(全章)》PPT教学课件
的3份，平均分成（2×5）份，“取其中的3份”就乘
“3”，用算式表示是 1 ×3= 1×3 2×5 2×5
1 2×
3 5
=
1× 2×
3 5
3 = 10
（公顷）
课堂小结
分数乘分数，用分子相乘的积作分子。 用分母相乘的积作分母。
巩固练习
1.只列式，不计算。
3
1
31
（1）5 kg的 2 是多少千克？ 5 × 2
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
第 1 单元 分数乘法
第 6 课时 分数简便运算
一、复习导入
计算。
51 35 74 47
=
5 7
×（
1 4
+
3 4
）
=
5 7
(1 1)45 45
=
1 4
×4×5+
1 5
×4×5
二、探究新知
5 松鼠的尾巴长度约占身体长度的 3 。
4
我身体长2.1dm。
欢欢
（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？
2.1 ×
3 4
=
1.575 （dm）
0.75
可以把2.1化成分数， 也可以把 3 化成小数。
4
松鼠的尾巴长度约占身体长度的
3 4
。
我身体长2.4dm。
（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？
2.4 ×
1 1 11 2 ×3 = 3×2 123 1 2 3 （ 4 × 3 )× 5 = 4 ×（ 3 × 5 ）
11 1 11 1 1 （ 2 ＋ 3 ）× 5 = 2 × 5 ＋ 3 × 5
【最新】人教版六年级数学上册《分数乘整数》精品课件.ppt
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 7:26:36 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
分数乘整数
复 习:
（1）5个12是多少？怎样列式? （2）1 2 3
666
（3） 3 3 3
10 10 10
？
2
2
2
9
9
9
2 9
2 32
2
9
2
2
9
922
2
2
2
29
2
6
9 92 93 6 9
9
99
分数乘整数的意义是什么？
分数乘整数的意义与整数乘法
的意义相同，就是求几个相同加数的
1. 2 4 8
15
15
5 8
5
2
8
10
12
12
3
3
2 3 3 42
6 10 7
6
10
1
7
60
六年级上数学课堂课件-第一单元：1-1.分数乘整数课件最新版
×5=
4 9×5
=
4 45
。
（✕ ）
(2)3个
1 14
和4个
1 3
一样多。
（✕）
(3)10 5 个千克是2千克。
(√ )
(4)
3 13
＋
3 13
+
3 13
+
3 13
+
3 13
=
12 13
（✕）
六年级上册数学课件-第一单元：1-1. 分数乘 整数人 教版（ 2014秋 ）(共1 4张PPT )
六年级上册数学课件-第一单元：1-1. 分数乘 整数人 教版（ 2014秋 ）(共1 4张PPT )
六年级上册数学课件-第一单元：1-1. 分数乘 整数人 教版（ 2014秋 ）(共1 4张PPT )
知识点1:分数乘整数的意义。
1.
3 333 3 20 ＋ 20 + 20 + 20 =( 20
)×(
4
)。
知识点2:分数乘整数的计算方法
2.计算。 (1) 17 ×48 =51 16
24 (2)10× 15 = 3
六年级上册数学课件-第一单元：1-1. 分数乘 整数人 教版（ 2014秋 ）(共1 4张PPT )
六年级上册数学课件-第一单元：1-1. 分数乘 整数人 教版（ 2014秋 ）(共1 4张PPT )
知识点3:求一个数的几分之几是多少
3.列式计算。 5
(1)16的 8 是多少?
16× 4 =10 3
7 12
=
14 3
六年级上册数学课件-第一单元：1-1. 分数乘 整数人 教版（ 2014秋 ）(共1 4张PPT )