老师的手真巧
幼儿园童谣活动策划方案怎么写
幼儿园童谣活动策划方案怎么写
幼儿园童谣活动方案篇(1)
活动目标：
①了解儿歌大意，熟记儿歌内容，并能流利朗诵儿歌。
②分享自己和好朋友之间的情感表达，正确的表达喜怒哀乐。
③学会大胆表达，善于倾听。
活动重点：掌握儿歌内容，并能流利朗诵儿歌。
活动难点：学会正确的情绪情感表达，提升与同伴交往的能力。
活动准备：白纸若干，彩铅若干
活动过程：
一、谈话导入
师：明明今天来幼儿园的时候不高兴，于是在玩玩具的时候，就捣乱，不让旁边的小朋友开心的玩玩具，小朋友你们说这样对不对呀?如果你是明明你会怎么做呢?
教师和幼儿开始讨论，伤心、难过的时候应该怎样对待身边的朋友?
教师总结：在我们感到难过的时候，心情不好的时候，可以和你的好朋友分享你的伤心事，或者自己安静的做喜欢的事情转移注意力，或者是大哭，但是我们不能不顾别人的感受，故意让别人也不开心，这样只会让你的好朋友远离你!
二、儿歌以故事讲述
教师以故事的形式讲述儿歌内容，让孩子了解儿歌内容，往往故事更容易让孩子记住。
三、儿歌动作学习
边念儿歌，边做动作，辅助记忆。儿歌内容孩子们应该很快就理解了，但是工整的儿歌形式，还需要反复、多次诵读，记忆!
四、送画
给你喜欢的好朋友画一幅画，告诉她“我喜欢你!”
以“礼物”的方式，表达对好朋友的喜欢，也为孩子们提供一种情绪表达的方式!
幼儿园童谣活动方案篇(2）
活动目标：
1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2、理解折、捏、画、做等动词的含义。
3、培养热爱、尊敬老师的情感。 活动准备：
1、事先做好折纸——鸭、泥塑——狗、绘画——羊、自制玩具——飞船各一个，其他制作的作品若干。
2、折纸、油泥、笔等物品。
活动过程：
1、展示教师制作的各种手工作品。
让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?
中班考核范围倪金娅
中班2013学年上学期考核范围
班主任：倪金娅
考核方法：每次考核一个学生，每个科目由老师和家长委员会成员随意抽取题目，要求学生独立回答，能答对者获得相应科目的学分，综合得分在85以上评定等级为“优秀”，85以下评定等级为“良好”。
一、语言
1、儿歌：《我的本领大》《老师的手真巧》《健康好宝宝》《秋哥哥》《小花鼓》
《美丽的家乡》《卖茶喽》
2、诗歌《伞》《江雪》
3、猜谜语
抓住它的尾巴，伸进我的嘴巴。刷出泡沫白花花，牙齿干净乐哈哈。 （ 牙刷 ）
一对兄弟，住在一起。雨天出门走走，晴天呆在家里。 （ 雨靴 ）
4、识字
人、手、足、心、头、耳、口、发、舌、牙、月、天、水、火、土、石、木、牛、羊、本、山、云、少、太、大、小、上、中、下、目。
二、数学
1、认识数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.
2、数一数，说出个数。
（
）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个 3、比一比，在多的后面打√
①
（
）
（ ）
② （ ）
（ ）
三、科学
1、你知道我们听到的各种声音是怎样产生的吗？
①说话时喉咙里的声带会振动 ②垫板振动时发出声音
③听！水面波动发出声音 ④轻轻敲鼓，豆子会跟着鼓皮舞蹈
老师的手作文（通用46篇）
老师的手作文
老师的手作文（通用46篇）
老师的手作文 篇1
每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。
贾老师有一双温柔的手。记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。
贾老师还有一双灵巧的手。在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。
贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。
贾老师的手……
我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。
老师的手作文 篇2
深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？
走近一看，哦，原先是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎样还不睡觉？再走近一看，原先是几十本作业在等着这位老师批改呢。这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。
老师都还是一双不怕脏的手上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，但是在老师写字时粉笔兄弟的外套一向往老师的手上、脸上掉了下来。但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。
又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说“留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。”老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：“还痛不痛？”小朋友回答说：“没事了，谢谢老师，您真好。”
幼儿园小班儿歌集
1
幼儿园小班儿歌集
★可爱的小五官
眼睛看妈妈，
鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，
耳朵听夸夸。
★小手链
小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
★奇妙的彩泥
彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。还能变成很多多。
★调皮的小老鼠（小班）
小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，
痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
★可爱的小公鸡
小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，
早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！
大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，
小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。
★过马路要注意
小朋友，过马路，要走黑白斑马道，
一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，
红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，
安全第一最重要。我们时刻要牢记。
★手指操儿歌
大门开开进不来，二门开开进不来，
三门开开进不来，四门开开进不来，
五门开开我进来。
适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿
手部肌肉的锻练，
准备两手五指张开伸展好，五指分别代表
五个门，
说到第一句时，大拇指张开，二句时，
食指张开，
依次到小指。
★洗手喝水歌 ★去旅游
小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。
这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。
★坐花轿
新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。
小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。
1、 穿衣脱衣
我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
2、 穿衣服
一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
3、 哈巴狗（歌表演）
一只哈巴狗 一只哈巴狗
坐在大门口 吃完肉骨头
眼睛黑油油 尾巴摇一摇
想吃肉骨头 向我点点头
4、 梨宝宝
秋天到了，真热闹。梨树结出梨宝宝。
小熊儿童诗歌
小熊儿童诗歌
小熊儿童诗歌
小熊诗歌篇一：儿童诗歌
《如果我是一片雪花》金波
如果我是一片雪花，
我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏?
飘到广场上，
去堆雪人，
望着你笑眯眯？
亲亲她，
然后就快乐地融化。
……
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车，
它使我想起，
美丽的森林。
爸爸的鼾声，
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。 咦？
爸爸的鼾声停了，
是不是火车到站了？
《致老鼠》
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，
一定要你们，
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们，
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们，
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
《其实我是……》
其实我是一朵云，
当我在天空，
自由的飘动时，
我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
《坐火车》
爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
《秋姑姑》 我们
想起秋姑姑
就想起收获
我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家
秋姑姑一来
就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：罗筐太小装不下！秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦
《捉月亮的网》希尔沃斯坦（美）
我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
老师的手像什么什么
老师的手像什么什么
长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”这是赞美我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。
印入我脑海的就是那双温暖的手，我的班主任张丽燕老师的手。她的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹好像朵朵美丽的花朵，描出漂亮的钢笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；她的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；她的手似一双美丽的翅膀，伴着A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符,带着我们领略异国文字的奥妙；她的手最神奇，冬天能采”来春天的花儿，夏天能摘”来秋天的果实，远方的美景能随时搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上……
在黑板上唰唰的粉笔声，虽然没有流行音乐那么动听，但它却代表着一份情谊，一份师生的情谊。那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，她的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺。
那次我和朋友闹不愉快了，我和她不停地吵啊吵。就在这时，张老师来了，她架起了我和朋友沟通的桥梁，把我俩叫到一起，说：思涵，雨乐！还记得曹雪芹的名言吗万两黄金容易得，知心一个也难求。既然，你们成了比万两黄金还贵重的知心好朋友，那何必为了为了一点生活小事，吵架呢！”我和她听了，心中对对方的歉意油然而生，就这样，我与乐乐重修旧好了，我们又成为了最好的朋友！我们又来到语文老师室，老师的手抚摸着我们的头，啊！一股暖流袭击了我的心灵最深处！ 这是一种说不出来的感觉，这是一股爱的暖流；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光，那次语文考试，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看张老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。又低头，老师那双白皙的手更是引起了我的注意，上面有粉笔灰，还有那红笔痕。这是一条条辛勤的痕迹；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。
漂浮水上的小船实验作文三年级
漂浮水上的小船实验作文三年级
上课铃一响，老师就笑眯眯地走进教室，手里拿着一堆材料，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天咱们来做个神奇的实验！”大家一听，眼睛都亮了，像一群小馋猫看到了美味的蛋糕一样，兴奋得不行。
老师先把一个大大的盆子放在讲台上，然后往盆子里倒了大半盆水。水在盆子里晃荡着，就像调皮的小精灵在跳舞。接着，老师拿出了几张彩色的纸，问我们：“你们猜猜，这纸能变成小船在水上漂吗？”我们都七嘴八舌地讨论起来。有的同学说：“肯定能啊，纸那么轻！”有的同学却摇摇头：“我觉得不行，纸一碰到水不就湿了吗？”老师笑了笑，没说话，开始动手折纸船。
老师的手真巧啊！几下子就把一张纸折成了一只漂亮的小船。她轻轻地把小船放到水里，小船晃晃悠悠地浮在了水面上。我们都惊讶地张大了嘴巴，“哇！真的能浮起来啊！”
老师又问：“那如果在小船里放东西，它还能浮着吗？”这可把我们难住了。有的同学说：“放一点点应该可以吧。”有的同学却说：“肯定不行，一放东西就沉啦！”老师笑着拿出一些小石子，慢慢地放到小船里。哎呀！小船居然还稳稳地浮着，只是稍微往下沉了一点点。我们都忍不住拍起手来，“太神奇啦！”
这时候，我心里想：这小船就像一个勇敢的战士，不管身上背着多重的负担，都坚强地浮在水面上，难道我们遇到困难不也应该这样吗？
老师又加大了难度，放了更多的小石子。这下子，小船终于承受不住了，慢慢沉了下去。大家都“哎呀”一声，露出了惋惜的表情。
然后，老师让我们自己动手做实验。我和同桌一起折了一只小船，小心翼翼地放到水里。我们试着往里面放小石子，一颗、两颗、三颗……小船一直浮着，我们开心极了，就像考了满分一样兴奋。可是，当我们放第四颗的时候，小船沉了，我们的心情一下子从山顶跌到了谷底，“唉，怎么就沉了呢？”
其他同学也在认真地做着实验，教室里充满了欢声笑语和惊讶的叫声。有的同学成功让小船装了很多东西还浮着，得意得不行，好像自己是个超级科学家；有的同学的小船一直沉，急得直跺脚。
幼儿园儿歌大全
亲亲班
过马路
小朋友;你别跑;
站稳脚步把灯瞧..
红灯停;绿灯行;
黄灯请你准备好;
过路应走斑马线;
交通规则要记牢..
上下台阶
小小台阶一节节;
跳上跳下可别学;
上下台阶慢慢走;
一步一步别摔倒..
做早操
早上空气真叫好;
我们都来做早操..
伸伸臂;弯弯腰;
踢踢腿;蹦蹦跳; 天天锻炼身体好..
饭前要洗手
小脸盆;水清请;
小朋友们笑盈盈;
小手儿;伸出来;
洗一洗;白又净;
吃饭前;先洗手;
讲卫生;不得病..
小手绢
小手绢;四方方;
天天带在我身上..
又擦鼻涕又擦汗;
干干净净真好看..
搬鸡蛋
小老鼠;搬鸡蛋;
鸡蛋太大怎么办
一只老鼠地上躺;
紧紧抱住大鸡蛋.. 一只老鼠拉尾巴;
拉呀拉呀拉回家..
小松鼠
一二三四五;
上山打老虎;
老虎找不着;
找到小松鼠..
松鼠有几个;
让我数一数..
数来又数去;
一二三四五..
大骆驼
骆驼骆驼志气大;
风吹日晒都不怕..
走沙漠;运盐巴;
再苦再累不讲话..
唐诗小童话
喜鹊和鹳鸟 鹳雀楼很高很高;人在下面看楼顶;一朵白云飘过来;楼顶走进白云里..
喜鹊和鹳鸟在楼上搭窝..向上看天;天很高;向下看地;人很小..喜鹊骄傲了;说道：“我们住在天上呢”鹳鸟说：“你可没理由骄傲;虽然人没有翅膀;可她们有两条腿呀”
这时;两个孩子登楼了;他们的小脸蛋累的通红;汗珠滴在楼梯上;“向上;向上;别泄气”孩子终于登上了楼顶..喜鹊和鹳鸟在他们脚下;“哇;那条大河;怎么变成一条细细的绸带了”登高的孩子笑出了声
古诗登鹳雀楼
白日依山尽;
黄河入海流..
欲穷千里目; 更上一层楼..
这首诗描绘了夕阳西下、黄河入海的大自然风光;进而之处想要看的更远、更壮丽的景致;就要“更上一层楼”..更上一层楼既指再登上一层楼;也喻示着要想实现美好理想;必须努力奋斗;勇于攀登..故事里的两个孩子就是凭一心“向上”而“终于登上楼顶”;连白云也在他们脚下了..
儿歌中班教案
儿歌中班教案
儿歌中班教案15篇
儿歌中班教案1
活动目标：
1.理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。
2.有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。
3.增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。
活动准备：
1. 《学妈妈》课件，快乐的音乐。
2.小燕子、小鸭子、小青蛙头饰。
活动重难点：
1.重点：理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领。
2.难点：有表情地朗诵儿歌，会用动作大胆表现小动物跟妈妈学本领的样子，能根据儿歌的句式进行简单仿编。
活动过程：
1.幼儿随音乐扮演“快乐的小动物”，引出活动内容。
幼儿跟随音乐做小燕子、小鸭子和小青蛙等动物的动作，感受小动物有趣的样子。
师：你喜欢的小动物都有什么本领？
2.教师出示课件，使幼儿初步理解诗歌内容。
提问：小燕子学妈妈做了什么？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎么样学妈妈的？为什么要自己做事情。
3.教师完整朗诵《学妈妈》，引导幼儿进一步理解儿歌的内容，产生热爱妈妈的情感。
（1）讨论：小动物们要跟妈妈学本领，它们的心情怎样？妈妈的心情怎样？可以用怎样的声音、表情、动作表现？ （2）幼儿戴头饰分角色，按儿歌的内容表演。
4.幼儿进行仿编活动，进一步丰富儿歌内容。
提问：你知道大自然中还有哪些小动物吗？它们有什么本领？这些小动物是怎样跟着妈妈学本领的？
5.“夸夸我的好妈妈”，激发幼儿学妈妈的情感。
教师启发幼儿讲一讲：自己的妈妈有什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？
幼儿园中班情景阅读《太阳和小鱼》何洁视频+有声课件PPT+音乐+教案小班语言儿歌《水果歌》公开课视频+PPT课件+教案+教具图
儿歌中班教案2
1、、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
主题儿歌故事歌曲
主题儿歌故事歌曲
Prepared on 21 November 2021
主题：我长大了文本资料
不再麻烦好妈妈
妈妈，妈妈你歇会儿吧，
自己的事儿我会做啦！
自己穿衣服呀，
自己穿鞋袜呀，
自己叠被子呀，
自己梳头发呀，
不再麻烦你呀，
我亲爱的好妈妈。
别说我小
我会穿衣和洗脚。
妈妈您别说我小，爸爸您别说我小，
我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，
我会种花把水浇。
爸爸妈妈工作忙，
我会做的事儿也不少。
头发、肩膀、膝盖、脚
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚，膝盖、脚。
头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、鼻子、耳朵、嘴。
胆小先生?
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家叫他胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
“你放了我”大老鼠挣扎着说：“我要一跺脚，整个房子就塌了。”
胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长大成大老鼠------很快，地下室住满了老鼠。
“不行，不行！”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多的房间，太不合理了，得换房子。”
“换房子”胆小先生大吃一惊。
“对，换房子！”老鼠齐声说。胆小先生害怕了。
他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀、跳呀，在喷香的厨房里喝呀、吃呀，每天都象过节一样。
“你应该搬出去！”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷：“你干吗老住地下室这么好的地下室，你配住吗”
“什么”胆小先生气愤得垛了一下右脚，“咚—”老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。
“哦，原来我是很有力量的！”胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。
胆小先生后来怎么样了小朋友能猜到吗
头发、肩膀、膝盖、脚