正确认识从众心理与好奇心

一、从众心理 1、什么是从众心理？ 从众心理几乎人人都有它是指 ____________ 2、从众心理有什么影响 ？ 从众心理影响着我们的判断和发展。 ①一方面从众心理有助于______________________ ②另一方面从众心理又可能抑制我们_________________ 3、怎样克服盲目从众心理？ 二、好奇心 1、什么是好奇心？好奇心是指______________的心理状态。 2、如何正确认识好奇心的影响？（好奇心的两重性） 3、如何正确对待和利用好奇心？
3、提高自制性与独立性。一个善于控制自 己、具有独立自主精神的人，一般也不会产 生盲目的从众行为。
生活中，我们要努力培养自己 独立思考和明辨是非的能力。既 要慎重考虑多数人的意见和做法， 不固步自封；也要有自己的思考 和分析，不迷信，不盲从。
短片中的人物谎报火警的根源何在？ 好奇心
好奇心是人们对未知事物积极探求 的一种心理倾向。好奇心使人对感兴 趣的事物充满探索的欲望。那么我们 应如何正确认识好奇心呢？
野，克服固执己见、盲目自信等缺点。
消极影响： 可能抑制我们的个性发展，束缚思想，扼
杀创造力，使人变得缺乏主见。
请你至少列出属于盲目的从众心理的三种行 为表现，并说说它可能导致的不良行为影响
盲目的从众心理 不良行为影响
1、提高知识水平。俗话说“真知出灼见”
2、培养自尊心与自信心。一个自尊心强、自 信心足的人，一般是不会盲目从众的。
3、爱迪生小的时候，看见母鸡孵出了小鸡，心里很 奇怪，心想：母鸡怎么能够孵出小鸡呢？于是。他把 鸡蛋揣在怀里，甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里，企图孵 出小鸡。正是这样的好奇心和兴趣，爱迪生才成为了 伟大的发明家。这启示我们 ( C ) ①好奇心可以刺激我们去不断探索未知世界的奥秘 ②只要有好奇心，就能取得事业上的成功 ③好奇心可以造福社会，也可能把我们引上歧途 ④好奇心是学习、科研不断进步的动力 A 、①②④ B、②③ C、 ①④ D、 ①②③
羊群效应：
在一群羊面前横放一根木棍，第一只羊 跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去。 这时，把那根棍子撤走，后面的羊，走到这 里，仍然像前面的羊一样，向上跳一下，尽 管拦路的棍子已经不在了。
1、这则报道反映了一种什么现象？
从众心理
2、你有过或看过从众心理的现象吗？ 请从学习或生活中举例说明。 3、“从众心理”好还是不好？


湖南的一个少年何骥，因为好奇发现了鸡蛋是 大头先出母体的，这一发现得到许多生物学家 的称赞，因为，在文献中都没有记载过。 小刚因为好奇心的驱使吸了第一口海洛因。吸 毒一口，羊入虎口。从此他一发不可收拾，吸 低了成绩，吸坏了身体，吸干了财产，最后跌 进了犯罪的深渊。
结合上述材料，谈谈你对好奇心的认识
正确对待和利用好奇心
一、从众心理 1、什么是从众心理？ 2、从众心理有什么影响 ？ 3、怎样克服盲目从众心理？ 二、好奇心 1、什么是好奇心？ 2、如何正确认识好奇心的影响？ 3、如何正确对待和利用好奇心？
课堂练习
1、九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在 看在谈，我不看不谈显得太傻冒；人家在买在 玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学 们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时 代……所以我……”，这反映了他有较强的( B ) A、逆反心理 B、从众心理 C、变态心理 D、 好奇心理
第12课 面对诱惑学会说“不”
学习目标：
1、正确认识从众心理和好奇心的两面性。 2、学会正确利用从众心理和好奇心，做到既善于 学习他人的智慧和经验，又能逐步培养自己形成健康 的个性。
学习重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。 学习难点：学会怎样正确利用从众心理和好奇心。
一、从众心理 1、什么是从众心理？ 从众心理几乎人人都有它是指 ____________ 2、从众心理有什么影响 ？ 从众心理影响着我们的判断和发展。 ①一方面从众心理有助于______________________ ②另一方面从众心理又可能抑制我们_________________ 3、怎样克服盲目从众心理？ 二、好奇心 1、什么是好奇心？好奇心是指______________的心理状态。 2、如何正确认识好奇心的影响？（好奇心的两重性） 3、如何正确对待和利用好奇心？
4、在现实生活中，从众心理几乎人人都有， 下列观点正确的是： ( A ) A、这是一种不由自主的心理现象 B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等 缺点 C、从众心理总会抑制我们的个性发展 D、任何时候我们都不能有从众心理
2、最近，小华所在的班上突然兴起了一股 鸟叔的“style风”，很多同学都开始听韩国 歌手鸟叔的歌，模仿鸟叔的打扮和跳舞的姿 势，小华虽然不了解鸟叔，但也很快加入了 这股风潮里。你认为小华的行为（ B ） A、值得学习，他很善于和同学打成一片 B、是盲目从众，对他的身心发展不利 C、体现了“择其善者而从之，其不善者而 改之”这一格言 D、表现出小华很有自己的主见
情境三：小强发现自己做出的数学题与 其他许多同学的答案你一致，不假思索 地把自己的答案改了，结果却错了。
情景四：物理学家福尔顿因受从众心理 影响，没有向科技界公布自己的测量结 果，失去了原本应得的荣誉。
讨论
联系上述情景，谈谈从众心理 对我们学习、生活的影响。
从众心理的影响
积极影响： 有助于学习他人的智慧和经验，扩大视
你有过分好奇遭遇过尴尬甚至犯过错 误吗？请将你的感受与同学一起分享。
好奇心是把“双刃剑”，把握得好，有利 于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现， 有所创造，消除无知，促进成长，造福社会； 把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤 害自己。 正确认识好奇心的影响 对于好奇心，我们既要在道德和法律允许 的范围内积极探究，又要克制那些超越道德 和法律的好奇心，趋利避害。
什么是从众心理？
指个体在社会群体的无形压 力下，不由自主地与多数人保 持一致行为的心理现象
盲目跟风，为孩子强报各种培训班
有时从众心理是一种良好 的秩序 跟风横闯人行道
ห้องสมุดไป่ตู้
有时从众心理是一种良好的道德风尚
情景一：晨读课上书声琅琅,平时不怎么 喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主 地跟着念了起来。
情景二：转学到七年级（1）班的芳芳， 看到同学都有整理错题的习惯，也学了起 来。