新媒体营销 第1章 新媒体营销认知教案
《 新媒体营销 》课程教案 第1章新媒体营销认知
授课教师 班级 学时 4 授课日期
主题或任务 第1章 新媒体营销认知 课型 专业课 授课地点
教学目标
1、知识目标：了解新媒体的内涵及特征
2、技能目标：掌握新媒体营销的思维和策略
3、素质目标：树立新媒体营销意识
学习内容
➢ 新媒体的内涵及特征 ➢ 新媒体的发展及应用 ➢ 新媒体营销 ➢ 新媒体营销思维 ➢ 新媒体营销策略 重点难点 ➢ 重点：新媒体的内涵及特征、
新媒体营销内涵及特征
➢ 难点：新媒体营销思维、策略
教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材
●图形/图像素材●网络资源○其他
教学设计
本章分2次进行授课，每次90分钟，具体:
1、课程导入
（1）课程内容回顾
（2）宣布教学内容、目的
（3）新知导入
（10分钟）
参考说辞：
你是否每天都习惯性的打开微信查看你关注的公众号更新信息呢？你的
朋友圈里是否充斥着各类广告信息？你的微博首页是否被各大营销号霸屏？你是否经常习
惯性地打开各种手机APP进行查询和消费？这些现象，都意味着你被新媒体的各种途径“营
销”了。那么新媒体究竟指的是什么呢？它与传统媒体的区别又在哪里？
互动举例：
我们常用常见的一些新媒体
社交类手机应用：QQ、微信、微博等。
新闻资讯类应用：今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。
视频娱乐类应用：优酷等。
围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App，如团购、美食、旅行、天气、导航、
电影娱乐等。
观察环节(5分钟)：
你觉得以下媒体哪些属于新媒体？请在表1-1中相应的选项后
打钩。
表1-1 新媒体类型辨析
类型 是否 类型 是否
门户网站 手机短信
电子邮件 专业论坛
个人博客 手机杀毒软件
微博 个人微信朋友圈
微信公众号 手机新闻客户端
通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。
体验环节（5分钟）
请判断如下传统媒体是否有借助数字信息技术转变成新媒体的
对应形态；如有，可以列举具体的项目或产品，如表1-2所示。
表1-2 传统媒体对应的新媒体
传统媒体 新媒体
报纸
车载电视
楼宇广告
地铁广告屏
广播电台
通过讨论，让学生进一步明确新媒体与传统媒体的联系与区别。
2、教学内容
1.1新媒概述
1.1.1什么是新媒体
新媒体的内涵
新媒体的特征
课堂讨论（5分钟）：
如果要给大学生投放考研广告，你们认为下面哪一个平台效果更
好？如表1-5所示。
表1-3 考研广告可投放的渠道
媒体 投放优先级 媒体 投放优先级
百度考研吧 微信考研号
百度搜索 微博名师号
考研论坛 大学生杂志
门户教育频道 优酷教育频道
QQ聊天窗广告 户外大幅广告
教师总结（5分钟）
媒体传播的有效到达率
新媒体一般都能实现跨时空的互动信息传播。
通过计算机系统捕捉每个人使用新媒体的后续动作，实现个性化精准推送，
和用户行为实现实时交互互动。
1.1.2新媒体的发展
1.1.3新媒体的应用
思考并讨论：（5分钟）
你关注了多少个微信公众号？你经常打开的微信公众号有多少个？微信推出置顶微信
公众号后对微信公众号运营会产生怎样的影响？
1.2新媒体营销概述
1.2.1 什么是新媒体营销
学生自主学习及互动讲解
1.2.2 新媒体营销思维
互动（20分钟）： 分小组讨论，秋夜青语志愿队为何能实现信息高转发？
（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）
微博秋夜青语志愿队只有1000多粉丝，但是他们发起的微博活动可以做到“破300转”，
如图4-3所示。大家可以去微博搜索@秋夜青语志愿队，然后在其主页上尝试用微博里面的
内容关键词“免费送书”找到这条微博，分析一下这条微博被高转发的几个原因。
1.2.3 新媒体营销策略
互动（15分钟）
（师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问）
海底捞是如何完成口碑传播的？
（1）海底捞利用社会化媒体完成典型口碑营销
（2）口碑营销+社会化媒体=信息传播如虎添翼
（3）新媒体辅助收集用户反馈
3、团队作业
组建团队，在网络上搜索知名的新媒体营销案例
4、课后总结与思考
带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图
学习评价 ○行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ●其他 案例展示
作业题目
理解新媒体概念
组建团队并查找新媒体营销案例
本章知识的思维导图
双语教学
系（部）： 教研室： 教研室主任签字：
年 月
新媒体营销课件第1章任务1
二、认识新媒体运营
（二）新媒体运营传播新法则
“ISMAS法则”从Interest（兴趣）、Search（搜索）、mouth（口碑）、Action（行动）
和Share（分享）五个层面分析了用户消费行为模式的变化。
二、认识新媒体运营
（三）新媒体运营的主要形式
社交平台运营
社交平台运营是指企业或个人借助互 联网基础，充分利用社交平台的用户 基数大、交互性强等优势，组建社群 运营矩阵，开展吸粉引流等推广活动， 实现提升用户黏度、树立品牌以及产 品销售运营目标的一种运营方式。
（一体特征 （1）交互性。从信息传播方式上，形成双向传播体系，使 得信息的互动传播变得更加方便、快捷。 （2）非线性。从信息传播模式上，开始形成基于个性化网 络平台且流通于受众之间的立体网络的非线性传播模式。 （3）个性化。从信息传播行为上，新媒体的传播方式是针 对精准化用户的需求。 （4）移动化。从信息接受方式上，实现随时随地利用新媒 体获取、接受信息。 （5）实时化。从信息传播速度上，新媒体的信息传播速度 非常迅速。 （6）多元化。从信息传播内容上，呈现出多元化的特点。 （7）便捷性。新媒体的便利性既体现在内容产生和制作上， 又体现在内容接收者的使用方便程度上。
一、认识新媒体
（三）新媒体发展趋势
1.圈层隔离效应明显
圈层隔离从同心圈层、不同 行业圈层和不同经济发展圈 层三个维度展开，可以划分 出非常多形态的圈层。
01
3.矩阵化布局成趋势
主要有以人群进行IP化矩阵、 以内容建立矩阵化平台和以 产品形态建立矩阵三种类型。
03
02 04
2.内容视频化势头强势
互动视频一站式创作平台陆 续出台，帮助创作者使用通 用模板上传、发布作品，降 低创作门槛。
《多维新媒体营销》-课程教案
【技能目标】
1．掌握新媒体的发展趋势。
2．掌握新媒体营销的定义和特点。
3．掌握新媒体营销的策略。
4．了解新媒体营销的思维方式。
教学重点
1．掌握新媒体的发展趋势。
2．掌握新媒体营销的定义和特点。
3．掌握新媒体营销的策略。
4．了解新媒体营销的思维方式。
教学难点
1．掌握新媒体营销的定义和特点。
4．pixabay
pixabay为中文界面，图片分类包括交通运输、产业技术、人物、动物、健康医疗、商业金融、地标、宗教、建筑、教育、旅游度假、科学技术、美妆时尚、背景、花纹、自然风景、表情、计算机、运动、音乐、食物与饮料等。
5．PhotoPin
PhotoPin为英文界面，图片搜索引擎支持中英文搜索。
1．Gratisography
Gratisography网站仅支持英文关键词搜索，图片分类包括全部、动物、自然、物体、人物、城市、搞怪等。
2．摄图网
摄图网为中文界面，支持中文搜索，专注于免费摄影图，分类丰富且可免费商用下载。
3．FREEIMAGES
FREEIMAGES的图片分类包括野生动植物、建筑、艺术与设计、汽车、商业与金融、名人、教育、时尚与美容、花草树木、游戏与卡通、健康与医疗、假日休闲、家居设计、工业、自然风光、电子乐器、户外活动、人物、科技、符号标志、运动健身、纹理与样式、道路与交通等。
第1章认识新媒体与新媒体营销
教学内容
一、新媒体的概念和特征
二、新媒体的类型
三、新媒体的发展趋势
四、新媒体营销的定义和特点
五、新媒体营销的策略
六、新媒体营销的思维方式
教学要求
【知识目标】
《新媒体营销》全套教学教案完整版
《新媒体营销》全套教学教案完整版教案：《新媒体营销》一、教学内容本节课的教学内容来自《新媒体营销》教材的第四章，主要内容包括：新媒体的概念、新媒体的类型、新媒体的特点以及新媒体的营销策略。
二、教学目标1. 让学生了解新媒体的概念和类型；2. 让学生掌握新媒体的特点；3. 让学生学会新媒体的营销策略。
三、教学难点与重点重点：新媒体的概念、类型和特点；新媒体的营销策略。
难点：新媒体的营销策略的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于新媒体营销的视频，让学生了解新媒体营销的实际应用场景。
2. 教材内容讲解：详细讲解新媒体的概念、类型、特点以及新媒体的营销策略。
3. 例题讲解：给出一个关于新媒体营销的案例，让学生分析该案例中使用了哪些新媒体营销策略。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个新媒体营销方案，包括目标受众、新媒体平台选择、营销策略等。
六、板书设计板书内容主要包括新媒体的概念、类型、特点和新媒体的营销策略。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课的内容，结合自己感兴趣的产品或品牌，设计一个新媒体营销方案。
2. 答案：方案应包括目标受众、新媒体平台选择、营销策略等，具体内容可以根据学生的实际情况进行调整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解新媒体营销的实际应用，通过讲解教材内容，使学生掌握新媒体的概念、类型、特点和新媒体的营销策略。
在例题讲解和随堂练习环节，培养学生运用新媒体营销知识分析问题和解决问题的能力。
在课后作业环节，要求学生结合自身兴趣，设计一个新媒体营销方案，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
拓展延伸：可以让学生进一步了解新媒体营销的最新动态和发展趋势，例如研究新兴的新媒体平台、关注新媒体营销的成功案例等，以提高学生的专业素养。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节：《新媒体营销》第四章2. 详细内容：新媒体的概念、新媒体的类型、新媒体的特点、新媒体的营销策略。
《新媒体营销》教学设计教案
教学设计- 1 -新媒体营销课程教案Teaching Plan通过讨论，让学生进一步明确新媒体与传统媒体的联系与区别。
三、新课内容（65分钟）1.1新媒概述1.1.1什么是新媒体新媒体的内涵新媒体的特征1.1.2新媒体的发展1.1.3新媒体的应用思考并讨论：你关注了多少个微信公众号？你经常打开的微信公众号有多少个？微信推出置顶微信公众号后对微信公众号运营会产生怎样的影响？四、练习巩固（10分钟）五、课堂小结（5分钟）作业、讨论、说明：本页用于某一次课教学实施方案的设计。
Note: This page is used for the design of a lesson implementation plan.- 3 -面的内容关键词“免费送书”找到这条微博，分析一下这条微博被高转发的几个原因。
1.2.3 新媒体营销策略三、练习巩固（10分钟）四、课堂小结（5分钟）作业、讨论、- 5 -Teaching Content, Arrangement & Design一、导入（5分钟）你使用微信多久了？微信有没有发生变化？二、新课内容（70分钟）任务11、微信平台【互动】：扫一扫、摇一摇、发红包、传照片、拍视频、聊天……如今，微信已经成为比玩微博、QQ更时尚、更新潮的生活方式之一。
你们经常用微信做什么？2、微博平台【课堂讨论】：微博使人们生活及获取信息、个人或机构传播信息、人际交往等方面产生了哪些变化？这些变化的优缺点在哪里？除以上几个方面,微博还改变了什么？- 7 -【课堂讨论】：如果运营一家化妆品企业，你认为最适合的微博营销模式是哪几种？如果运营一家农产品企业，你认为最适合的微博营销模式是哪几种？如果运营一家西餐厅，你认为最适合的微博营销模式是哪几种？和大家分享自己的观点，请说出理由。
3、今日头条平台4、抖音平台三、练习巩固（10分钟）- 9 -Teaching Content, Arrangement & Design一、导入（5分钟）二、新课内容（70分钟）3.1 短视频营销3.1.1 短视频概述教师总结3.1.2 短视频营销的发展- 11 -教师总结3.1.2 梨视频三、练习巩固（10分钟）四、课堂小结（5分钟）作业、讨论、- 13 -Teaching Content, Arrangement & Design一、导入（5分钟）二、新课内容（70分钟）3.3 短视频营销推广渠道3.3.1 同步推广教师总结3.1.2 站外推广- 15 -Teaching Content, Arrangement & Design 一、导入（5分钟）（1）课程内容回顾（2）教学内容、目的（3）新知导入二、新课内容（70分钟）4.1网络直播认知4.1.1网络直播的概念及优势4.1.2网络直播思维- 17 -4．3.2IP的打造4.3.3主播形象三、课堂小结（5分钟）作业、讨论、Teaching Content, Arrangement & Design一、导入（10分钟）（1）课程内容回顾（2）教学内容、目的（3）新知导入二、新课内容（75分钟）4.4.1网络直播活动的执行模型- 19 -4.4.2IP网络直播互动四象限4.3.3网络直播互动的具体方法三、课堂小结（5分钟）作业、讨论、- 21 -Teaching Content, Arrangement & Design 一、导入（5分钟）（1）课程内容回顾（2）教学内容、目的（3）新知导入二、新课内容（70分钟）9.3内容传播9.3.1直播9.3.2信息流广告9.3.3转发三、练习巩固（10分钟）1、你认为企业应该如何运用音频来开展营销？2、讨论一下，学校如何运用直播提升学校的品牌价值？四、课堂小结（5分钟）- 23 -- 25 -- 27 -- 29 -2.社群的发展阶段4.1.2 社群营销的特点和方式1.社群营销的特点课堂讨论：身边有哪些行业与产品正在使用社群营销进行传播？它们的具体操作方式是什么样的？这与其他使用传统营销方式的企业在效果上有什么不同呢？2.社群营销的方式三、练习巩固（10分钟）四、课堂小结（5分钟）作业、讨论、辅导答疑Homework, Discussion, Q&A身边有哪些行业与产品正在使用社群营销进行传播？它们的具体操作方式是什么样的？这与其他使用传统营销方式的企业在效果上有什么不同呢？课后小结Lesson Review 带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。
新媒体营销课程教学大纲教案
《新媒体营销》课程教学大纲教案一、课程介绍《新媒体营销》教材是高等院校市场营销专业的主干课程教材，也是国家精品视频公开课“价值营销概说”、国家精品资源共享课“市场营销学”和国家精品在线开放课程“人人学点营销学”的配套教材。
本书系统介绍了新媒体营销领域的新研究成果和发展趋势，并有诸多创新之处。
在结构安排上，本书分基础篇、策略篇和工具篇3个模块展开论述，这种从理论到实操的模块式结构设计，更加适合个性化教学。
本书共11 章，包括新媒体营销概述、新媒体营销思维、新媒体营销时代的用户分析、连接：流量池+产品、体验：游戏化营销+内容营销、社群：社交裂变营销+社群运营、数据：大数据营销、微信平台、微博平台、视频与直播、其他工具等。
二、教学内容和基本要求基础篇第1章新媒体营销概述知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容1.1 新媒体营销的崛起1.1.1 传统媒体营销体系失效1.1.2 崛起的新生态1.2 新媒体及新媒体营销的概念与特征1.2.1 新媒体及新媒体营销的概念1.2.2 新媒体营销的特征1.3 新媒体营销的发展趋势1.3.1 新媒体营销的现状1.3.2 我国新媒体营销的发展趋势本章小结课后习题第2章新媒体营销思维知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容2.1 用户思维2.1.1 什么是用户思维2.1.2 用户思维的法则2.1.3 案例2.2 流量思维2.2.1 什么是流量思维2.2.2 获取流量的策略2.3 社会化思维2.3.1 什么是社会化思维2.3.2 如何撬动社会网络2.4 数据思维本章小结课后习题第3章新媒体营销时代的用户分析知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容3.1 新媒体营销时代的用户特点3.1.1 传统媒体时代的用户行为3.1.2 新媒体时代的用户行为3.2 用户画像3.2.1 用户画像的概念3.2.2 用户画像的构建过程3.2.3 用户画像的应用3.3 购买模型3.3.1 传统媒体时代的AIDA模型3.3.2 互联网时代的AISAS模型3.3.3 新媒体时代的AISASC模型本章小结课后习题策略篇第4章连接：流量池+产品知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容4.1 流量获取4.1.1 事件营销4.1.2 跨界营销4.2 建造流量池4.2.1 品牌定位4.2.2 品牌强化4.3 盘活流量4.3.1 什么是数字广告4.3.2 数字广告的投放形式4.4 爆品战略4.4.1 痛点战略4.4.2 尖叫点战略4.4.3 爆点战略本章小结课后习题第5章体验：游戏化营销+内容营销知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容5.1 游戏化营销5.1.1 游戏化营销的概念5.1.2 游戏化营销的元素5.1.3 游戏化营销的实际运用方法5.2 内容营销5.2.1 内容营销的概念与内容方向5.2.2 内容营销的原则5.2.3 内容营销的策略本章小结课后习题第6章社群：社交裂变营销+社群运营知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容6.1 裂变营销6.1.1 裂变营销的概念与内涵6.1.2 裂变营销的模型6.1.3 如何做好裂变营销6.2 社群运营6.2.1 社群运营的原则6.2.2 社群运营的步骤6.2.3 社群运营的工具本章小结课后习题第7章数据：大数据营销知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容7.1 大数据营销的概念7.1.1 大数据的内涵7.1.2 大数据的特点7.1.3 大数据营销的优势7.2 大数据营销的应用7.2.1 KOL 的管理7.2.2 制作社交图谱与兴趣图谱7.2.3 投放程序化广告本章小结课后习题工具篇第8章微信平台知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容8.1 微信公众号8.1.1 微信公众号的类型8.1.2 微信公众号的营销步骤8.2 微信群8.2.1 微信群的功能定位8.2.2 微信群的运营要点8.3 微信朋友圈8.3.1 微信朋友圈广告8.3.2 微信朋友圈营销本章小结课后习题第9章微博平台知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容9.1 微博营销9.1.1 微博营销概述9.1.2 微博营销的特点9.2 微博营销的策略9.2.1 定位策略9.2.2 内容策略9.2.3 互动策略9.2.4 组织策略9.2.5 危机策略9.3 微博营销与产品生命周期9.3.1 导入期9.3.2 成长期9.3.3 成熟期9.3.4 衰退期本章小结课后习题第10章视频与直播知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容10.1 视频平台10.1.1 视频平台的概念10.1.2 视频平台的分类10.2 短视频平台：抖音10.2.1 短视频平台的运营模式10.2.2 抖音账号：从0 到110.3 长视频平台：爱优腾芒10.3.1 长视频平台的运营模式10.3.2 长视频平台的差异化特点10.4 直播平台10.4.1 直播平台的分类10.4.2 直播平台的产业链本章小结课后习题第11章其他工具知识框架图知识目标技能目标案例导入主要内容11.1 问答平台11.1.1 问答平台的分类11.1.2 问答平台的特点11.1.3 典型的问答平台——百度知道11.2 搜索引擎营销11.2.1 搜索引擎营销的概念及优势11.2.2 搜索引擎营销的模式11.3 App 营销11.3.1 App 营销概述11.3.2 App 营销的模式本章小结课后习题四、学时分配新媒体广告文案第一节新媒体广告文案综述一、新媒体广告文案概念新媒体广告文案包含两层含义：1.企业出于特定商业目的在各类新媒体平台发布的语言文字内容，主要介绍产品的功能、特性、价格、销售渠道、品牌理念等，满足消费者的信息需求，获得消费者的信任，并引起其购买欲望；2.专门从事这些语言文字撰写的工作者，全称是新媒体广告文案人员，简称新媒体广告文案。
新媒体营销_教案模板范文
授课教师：[教师姓名]班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]授课地点：[教室/实训室名称]课程性质：专业课教学目标：1. 知识目标：- 理解新媒体营销的概念、特点和发展趋势。
- 掌握新媒体营销的基本方法和策略。
- 了解新媒体营销在不同行业中的应用案例。
2. 能力目标：- 能够运用新媒体营销工具进行内容创作和传播。
- 能够制定新媒体营销方案，并实施执行。
- 能够评估新媒体营销效果，不断优化营销策略。
3. 情感态度价值观目标：- 培养学生创新思维和团队协作能力。
- 增强学生对新媒体营销行业的认知，激发学习兴趣。
- 培养学生社会责任感，关注行业发展趋势。
教学内容：一、新媒体营销概述1. 新媒体的概念及特征2. 新媒体营销与传统营销的区别3. 新媒体营销的发展趋势二、新媒体营销工具与方法1. 微信营销2. 微博营销3. 短视频营销4. 直播营销5. 社群营销三、新媒体营销策略1. 内容营销2. 精准营销3. 营销自动化4. 跨媒体营销四、新媒体营销案例分析1. 国内外知名企业新媒体营销案例2. 行业新媒体营销成功案例教学过程：一、导入新课1. 提问：什么是新媒体？新媒体营销有哪些特点？2. 回答并总结：新媒体是以互联网、移动通信等技术为基础，以数字化的形式传播信息的一种媒体形态。
新媒体营销具有互动性强、传播速度快、覆盖面广等特点。
二、讲授新课1. 讲解新媒体营销概述，包括概念、特征和发展趋势。
2. 介绍新媒体营销工具与方法，包括微信、微博、短视频、直播等。
3. 讲解新媒体营销策略，包括内容营销、精准营销、营销自动化等。
4. 分析新媒体营销案例分析，让学生了解行业成功案例。
三、实践环节1. 学生分组，每组选择一个新媒体营销工具，进行实际操作。
2. 指导学生完成新媒体营销方案，包括目标设定、策略制定、执行与评估。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点知识。
2. 鼓励学生在课后继续学习和实践新媒体营销。
新媒体营销教材ppt第一章 新媒体概述-完
形成各类所谓融合媒体，适应，同时也改变着人们的试听、阅读体验。
移动互联基本特征是数字化，最大优势就是便于携带，具备交互性功能强大、信息获取量大且快速、传播即时、更
新快捷等基因。以移动广播为例，搭上移动互联网的广播，使得多向互动成为现实：受众可以在线收听，也可回放
节目，并随时、随地通过微博、微信等方式，即时参与节目。与传统广播节目相异，移动互联广播倾向于个性化、
其中，电子行驶证、驾驶证可以处理交通罚款、供 执法部门查验；电子社保卡则支持定点医院及药店的医 保支付；除了以上的便捷之外，广东政府率先通过“粤 省事”支持线上新生人口医学证照办理，切实减轻新生 儿父母负担，感受政府温暖服务。
销
思维导图
新媒体概述
4
1.新媒体概述 2.新媒体营销与
运营 3.微博营销
4.微信营销
5.短视频营销 6.自媒体平台营
销
教学目标
新媒体概述
知识目标： 了解新媒体的概念、内涵 理解新媒体的形式与特征 掌握新媒体的发展趋势
能力目标： 能够清晰的界定新媒体的类型，区分新媒体与传统媒体 能合理的运用新媒体的特征完成相关营销活动
6
1.1 认识新媒体
1.新媒体概述 2.新媒体营销与
运营 3.微博营销
4.微信营销
5.短视频营销 6.自媒体平台营
销
课堂活动
你认为以下媒体中哪些属于新媒体，哪些属于传统媒体？除此之外，你还能列举出哪些新 媒体？
手机短信
报纸
电子邮件
门户网站
手机新闻客户端 视频直播 微信公众号 电子竞技
7
1.2 新媒体的形式与特征
18
1.新媒体概述 2.新媒体营销与
运营 3.微博营销
新媒体营销与案例分析 课件 第1章 新媒体营销基础
1
01
新媒体营销基础
《新媒体运营与推广（微课版）》
目录/Contents
第1章 新媒体营销基础
2
1.1 新媒体营销概述
1.2 新媒体营销的主要模式
1.3 新媒体营销的策划流程
1.4
案例分析——百草味新媒体营销秘诀
1.5 课堂实训
1.1.1 新媒体的定义与特征
1．新媒体的定义
1.2.9 互动营销
第1章 新媒体营销基础
26
互动营销是基于我国企业特点和信息化需求发展而来的，其强调互动双方的共同行为， 以达到互助推广、营销的效果。
1．线上互动营销
企业与用户进行线上互 动时，可设置一定的活动规 则来进行。
签到
借助互 动游戏
2．线下互动营销
01 02 03
AI＋AR营销互动 品牌拟人化形象互动 趣味化营销
2．Interests—利益
为用户提供 实际的利益也能 很好地吸引用户 的注意力，激发 用户的购物欲。 这种利益具体需 要根据营销产品 和方式来决定。
某品牌发布的中秋节营销活动奖励
1.1.4 新媒体营销的核心理论
3．Interaction—互动
在新媒体平台进行营销时，可以采用转发、 评论和点赞等形式与用户进行互动，或通过举 办活动、发布话题带动用户亲身参与为营销带 来独特的竞争优势。
引流
持续输 出内容
1.2.7 饥饿营销
第1章 新媒体营销基础
24
饥饿营销是企业有意控制产量，制造出产品供不应求的“假象”，以吸引用户购买，并 维持较高售价和利润率的一种营销模式。
1．饥饿营销的开展步骤
饥饿营销的开展步骤总结为：引起用户关注、引导用户产生需求、建立用户期望值、 发布营销信息。
高教社2024新媒体运营教学课件项目一 新媒体运营认知
新媒体运营认知
学习目标
素养目标：1.培养互联网法律意识、提升法规观念，对新媒体合规运营形成正确认知2.培养新媒体领域相关职业的规划意识，形成正确的新媒体运营观念3.培养新媒体领域相关职业的规划意识，能够科学规划职业发展路径
知识目标：1.了解新媒体和新媒体运营的含义2.熟悉新媒体营销与新媒体运营的重要思维3.掌握新媒体运营的重要思维4.熟悉新媒体运营岗位及其能力要求
1.1 认识新媒体
1.1.3 新媒体与自媒体
从范畴上来说，新媒体包含自媒体，自媒体从属于新媒体。新媒体的出现是信息技术发展到一定阶段的必然趋势，是一种客观存在，最主要的特征是互动性和数字化，具体表现形式有网络、智能手机等，本质是“物”。自媒体的产生源于人们与日俱增的表达欲望，是一种自我的觉醒，最主要的特征是自主性和平民化。新媒体和自媒体是相辅相成、不可分割的。
1.3 培育新媒体运营思维
1.3.3 社会化思维
所谓社会化思维，是指组织利用社会化工具、社会化媒体和社会化网络, 重塑企业和用户的沟通关系、组织管理方式和商业运作模式的思维方式。在新媒体助力下的社会网络中，用户与企业可以顺利地进行双向交流、协作，二者之间的关系从原来的垂直交易关系变为了水平参与关系；用户与用户之间也可以进行更好地横向交流，形成具有影响力的社群。对于新媒体运营人员来说，社会化思维强调充分发挥关系的独特价值，把关系做小还是做大，做“强关系”还是“弱关系”，做“小网络”还是“大网络”，如何利用社交关系进行基于关系的链式传播，这些都需要新媒体运营人员进行深入思考。
案例：东方甄选的新媒体运营探索
东方甄选的火速出圈彰显了互联网时代和新媒体赛道的速度，但要延续目前成功并做大做强，依然需要回归精细化运营。
1.1 认识新媒体
2024年《新媒体营销》全套教学教案x
优化调整策略制定
内容优化
根据用户需求和反馈，调整营 销内容，提高用户满意度。
渠道优化
分析不同渠道的流量及转化数 据，优化渠道投放策略。
技术优化
运用新技术手段，提升用户体 验和营销效果。
团队协作优化
改进团队协作流程，提高工作 效率和创新能力。
07 总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
新媒体营销概念及特点
06 数据监测、评估与优化调整
数据监测指标体系建立
流量指标
包括网站访问量、页面浏览量、独立访客数 等，用于衡量营销活动的吸引力。
用户行为指标
转化指标
包括注册用户数、购买用户数、订单数等， 用于衡量营销活动的转化效果。
包括用户停留时间、跳出率、回访率等，用 于了解用户需求及满意度。
02
01
社交媒体指标
D
03 新媒体平台运用与策略
主要新媒体平台介绍
微信
提供公众号、小程序、微信支付等功 能，适用于品牌宣传、客户服务、电 商交易等场景。
微博
以短文本和图片为主要内容形式，便 于用户快速浏览和传播信息，适用于 品牌曝光、事件营销等。
抖音
以短视频为主要内容形式，用户群体 年轻活跃，适用于产品展示、创意营 销等。
学会了使用数据分析工具和方法，对新媒体营销活动的效 果进行监测、评估和优化。
学生自我评价报告
知识掌握程度
通过课程学习和实践，我对新媒体营销的理论知识和实践技能有 了较为全面的掌握。
实践能力提升
通过课程中的案例分析和实战演练，我提升了自己的实践能力和 解决问题的能力。
团队协作与沟通能力
在课程中，我与同学们积极合作，共同探讨问题，提升了自己的 团队协作和沟通能力。