我动手我快乐劳动技能大赛活动方案
“我劳动我快乐”活动方案
“我劳动我快乐”活动方案活动名称：我劳动我快乐活动时间：2024年5月1日活动地点：公司办公大楼前广场活动内容：1.开幕式：主持人介绍活动主题和目的，公司领导致辞，员工代表发言，拉开活动序幕。
2.劳动实践：员工自愿参与各项劳动实践活动，包括清洁环境、植树造林、志愿服务等，提倡团队合作，共同建设美丽公司。
3.劳动竞赛：设置各类劳动竞赛项目，包括拔河比赛、趣味接力赛、滑稽表演等，增强团队凝聚力和合作精神。
4.劳动成果展示：员工可自行带来劳动成果展示，如插花、手工制品、书法绘画等，激励更多员工参与劳动活动。
5.互动游戏：安排各类互动游戏环节，让员工在劳动中获得乐趣和放松，提高活动参与度。
6.表彰奖励：活动结束后进行表彰奖励环节，对优秀表现的员工进行表彰，并颁发奖品和证书。
7.合影留念：活动最后进行全体合影留念，记录下这个充满乐趣和意义的劳动日活动。
活动宗旨：倡导劳动是快乐的理念，让员工在劳动中感受到团队的力量和自豪。
活动意义：1.激发员工参与企业劳动的热情和积极性，增强员工的集体荣誉感和责任感。
2.加强团队协作能力，提高员工的团队意识和凝聚力，促进员工之间的沟通和合作。
3.增强企业文化建设，弘扬劳动精神，营造和谐、积极向上的工作氛围。
4.提高员工对企业的认同感和归属感，促进员工与企业之间的亲密关系。
活动预算：1.奖品和证书：2000元2.装饰和道具费用：1000元3.食品和饮料费用：1500元4.工作人员报酬：1000元5.其他费用：500元总预算：6000元注意事项：1.活动当天要提前准备好所有道具和奖品，确保活动顺利进行。
2.组织委员会要在活动结束后及时对活动进行总结，并整理活动资料。
3.活动后要及时对奖品、证书等进行发放，确保员工的参与和劳动得到认可。
4.活动中要注意员工的安全和保障，避免发生意外事故。
通过“我劳动我快乐”活动，公司能够激励员工积极参与劳动，提高员工的团队协作能力和凝聚力，促进企业文化建设和员工与企业的关系，对公司的发展和进步具有积极的推动作用。
“我劳动,我快乐”劳动实践活动实施方案
“我劳动，我快乐”劳动实践活动实施方案一、引言劳动是人类社会存在和发展的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
为了引导学生树立正确的劳动观念，培养他们的劳动习惯和实践能力，我校决定开展“我劳动，我快乐”劳动实践活动。
本次活动旨在让学生在劳动中体验快乐，认识劳动的价值，从而树立正确的价值观和人生观。
二、活动目标1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，使他们认识到劳动的重要性和价值。
2.提高学生的实践能力和创新精神，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3.营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。
三、活动主题“我劳动，我快乐”四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动对象全校师生六、活动内容1.劳动技能培训：组织专业教师对学生进行劳动技能培训，包括日常生活技能、手工制作技能、农业生产技能等，提高学生的劳动技能水平。
2.校园环境整治：组织学生对校园内的教室、走廊、操场等公共区域进行清扫和整理，美化校园环境。
3.班级劳动岗位轮换：在各班级设立不同的劳动岗位，如清洁员、图书管理员、绿化员等，并安排学生轮流担任。
通过这种方式，让学生体验不同劳动岗位的职责和乐趣。
4.劳动成果展示：鼓励学生将自己的劳动成果进行展示，如手工艺品、农作物等。
通过展示活动，让学生感受到自己的劳动成果得到认可和赞赏。
5.劳动知识竞赛：组织劳动知识竞赛，让学生在紧张有趣的比赛中学习和掌握更多的劳动知识。
6.社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区建设等。
通过社会实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的社会适应能力和综合素质。
七、活动要求1.各班级要高度重视此次活动，积极组织学生参与，确保活动的顺利进行。
2.学生在参与活动时，要严格遵守纪律和安全规定，确保自身安全。
3.活动结束后，各班级要及时总结活动经验，提出改进意见，为今后的劳动教育工作提供参考。
4.鼓励学生积极参与各项活动，充分发挥自己的特长和优势，争取取得优异成绩。
小学劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动方案劳动是促进社会发展之动力。
劳动是人成长所需之课堂。
为进一步贯彻落实立德树人根本任务，培养学生动手动脑和生活实践能力，引导学生热爱劳动，热爱生活，树立“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动乐趣，体验劳动价值，从劳动中获得健康，促进全面发展，用实际行动贯彻落实党的XX大精神。
结合我校实际情况，开展劳动技能大赛，特制订此方案。
一、参赛的对象1. 4-6年级各班派1支代表队参赛2.参赛代表队每队5名队员。
二、比赛时间X月X日三、比赛地点学校操场（暂定）四、比赛形式各班选拔5名选手推荐参加比赛。
个人赛：（1）佩戴红领巾，向评委敬标准少先队队礼；（2）叠衣服；（3）系鞋带。
集体赛：晾晒衣服、水果拼盘。
五、奖项设定1.个人奖共30名：一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名、优秀奖11名。
2.集体奖共6名：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
评比办法：以班级为单位，按得分高低排列，得分高者胜出。
六、活动要求各班要高度重视此次活动，将活动育人作为学校重点工作目标，全面贯彻党的教育方针，抓好新时代劳动教育，要充分利用微信、微博等新媒体宣传形式，加大宣传力度，扩大此次活动的社会影响。
七、活动内容及流程时间：（8:00——9:00）1、开场白（2分钟）2、领导致辞（3分钟）3、宣读评比细则（3分钟）4、逐项进行个人单项比赛（1）佩戴红领巾、敬队礼（2分钟）（2）叠衣服（5分钟）（3）系鞋带（2分钟）评委为以上三项打分（3分钟）5、个人单项比赛结束，宣读团队比赛规则（2分钟）选手、评委移步晾晒衣服场地。
（2分钟）6、进行团队比赛（1）“晾晒衣服”比赛（5分钟）,评委打分（3分钟）（2）“水果拼盘”比赛（10分钟），评委打分（3分钟）。
7、活动结束，各班领队组织学生带齐物品有序退场，老师安排学生整理会场（5分钟）八、其他事项（一）场地安排及布置：六年级学生，每班15人（二）摄影：2人（三）制作美篇：1人（四）奖状打印：1人（五）主持：2人（六）评委：6人评委打分说明：1、单项比赛时，评委6人，每名评委负责给比赛选手打分。
劳动技能大赛活动方案
劳动技能大赛活动方案 立足当“夏” 劳动添彩
一、活动目标 为进一步落实“双减”政策，坚持五育并举，激发学生热爱劳动的情感，帮助学生树立尊重劳动、热爱劳动的意识，引导学生用实际行动阐释劳动之美，体验劳动之乐，懂得劳动的不易，养成爱劳动的好习惯，四年级开展劳动技能比赛。 二、活动主题 “孟夏之日，择菜剥蒜正当时” 三、参赛对象 四年级全体学生。 四、比赛时间、地点 比赛时间：2023年5月11日 比赛地点：操场 五、比赛要求 1.比赛内容：择菜、剥蒜、剥玉米、削萝卜。 2.比赛规则：赛前由各班主任充分动员，鼓励学生在家勤加练习，每班根据学生的熟练程度推选出12名学生参加年级组的决赛，2人一小组（合作分工快速完成任务），赛前由讲解员讲解示范择菜比赛规则，在10分钟内以择得最多，最完整，桌面最整洁，用时最短的小组为优胜。 3.比赛用时：10分钟/组；共两大组。 4.比赛用具：蔬菜与工具每小组各1份：一份青菜、一个蒜、一根玉米、一根萝卜、1个菜篮、2个一次性碗、1把刮皮器、1个垃圾袋。 5.场地安排：每组2张课桌，共36张桌子，6列3行。 6.比赛顺序：每轮各班派出3小组（6人），共两轮。 7.注意事项：不参加比赛的学生自带小凳子坐在观赛区。参赛学生做好准备，音乐播放开始比赛，比赛时间结束后所有学生必须停止操作，各个评委开始评分，分数总分高者为获胜组。 六、评分细则 总分100分。 1.规定时间内，择菜要把根和不宜吃的菜叶择除，20分。 2.规定时间内，蒜米完整，无破损，且蒜皮清除干净， 20分。 3.规定时间内，玉米剥的玉米籽数量最多，颗粒完整，20分 4.规定时间内，土豆削完并且干净，无浪费，20分。 5.蔬菜摆放有序，残余垃圾收拾，桌面不留垃圾，20分。 七、人员安排 奖项：1.评出“优秀中队”：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个； 2.评出“劳动小能手”：一等奖24名（12组）、二等奖24名（12组）、三等奖24名（12组）。 各班由班主任负责带队比赛和收队 八、材料工具及经费预算 电子屏、蒜36个、萝卜36根、玉米36根、菜一些、一次性手套刮皮刀18把、菜篮36个、一次性碗72个，垃圾袋36个。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。
二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生的生活品质，促进全面发展。
三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。
2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。
3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。
八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。
2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。
3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。
4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。
在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。
中学生劳动技能活动方案通用七篇
中学生劳动技能活动方案通用七篇中学生劳动技能活动方案 1一、活动目的为了贯彻落实劳动教育方针，加强学校劳动教育成果，提升学生的劳动技能和创新精神，同时给同学们一个自己动手操作的机会，学校结合实际情况，计划开展“我动手，我快乐”劳动技能大赛。
现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下:二、活动时间2023年12月24日三、活动地点学校篮球场四、活动对象七、八年级各班劳动之星五、活动流程七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。
（一）七年级：比赛内容：内务整理比赛比赛规则：1、学校划定宿舍比赛场所，根据实际情况准备相关衣物2、按要求叠好衣物3、进行数量相等的叠衣比赛，以完成时间最快和衣物的整齐程度为标准，按照（100）分到最慢（10）分递减（二）八年级：比赛内容：美食制作比赛比赛规则：1、各班推选参赛选手和助手各一名，自备围裙等其他所需工具，学校提供炊具、刀具、食材、调味品等（如有创意菜品请自备食材）。
当场完成比赛作品，并邀请评委现场品尝并打分。
2、做到材料洗切安全无误，食物搭配合理。
3、完成时间最快为（100）分到最慢（10）分递减，并以评委品尝菜品打分按照（100）到（10）分递减，两项合成最终分数。
六、奖项设置1、七、八年级分别评出一、二、三等奖2、各年级评分标准如上3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分中学生劳动技能活动方案 2在2023年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱__各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬__民族的优良传统。
一、活动目标1、让学生了解五一节的由来、意义；2、让学生了解__的五一劳动节；3、让学生了解并关爱__各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬__民族的优良传统。
劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）
劳动技能大赛活动方案劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
劳动技能大赛活动方案1一、比赛内容三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）四年级：打扫清洁区二、参赛人员三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）三、比赛要求1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
3、按时活动，每超时1分钟扣1分。
四、评分标准三年级：1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。
6分2、清扫完后洒一层薄薄的水。
1分3、门窗擦洗干净。
1.5分4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。
1.5分四年级：1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。
2分2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。
6分3、清洁区对应的花带中无杂物。
2分四、奖项设定各年级取前三名颁发奖状。
劳动技能大赛活动方案2一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：一年级：比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包。
材料准备：1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。
小学劳动技能竞赛活动方案（通用7篇）
小学劳动技能竞赛活动方案（通用7篇）小学劳动技能竞赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学劳动技能竞赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
劳动技能比赛实施方案（通用5篇）
劳动技能比赛实施方案（通用5篇）为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的劳动技能比赛实施方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动技能比赛实施方案1一、活动目的：现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：1、三月底：4—6年级地点：大操场2、四月中旬：1—3年级地点：中间操场四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。
1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。
2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。
材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。
比赛时间：10分钟比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。
材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。
幼儿劳动技能竞赛活动方案
幼儿劳动技能竞赛活动方案一、活动主题。
“劳动小能手，快乐显身手”二、活动目的。
1. 让幼儿体验劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的意识。
2. 提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
3. 通过竞赛形式，增强幼儿的自信心和竞争意识。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点上午[X]点。
2. 地点：幼儿园操场或者室内活动室（根据天气情况决定）四、参赛人员。
全体小班、中班、大班幼儿。
五、活动准备。
1. 物资准备。
根据不同竞赛项目准备相应的物品，例如：小班幼儿穿珠子比赛，准备珠子和绳子；中班幼儿叠衣服比赛，准备幼儿衣服若干；大班幼儿整理书包比赛，准备小书包、书本、文具等。
奖品，像小贴纸、小玩具（小汽车、小娃娃之类的）、小奖状等，给表现优秀的小宝贝们。
音响设备，用于播放欢快的背景音乐，营造轻松有趣的氛围。
划分不同比赛项目的区域，用彩色胶带或者小栅栏围起来，每个区域设置一个小牌子标明比赛项目。
2. 人员准备。
主持人1名，最好是亲切可爱、声音洪亮又能和小朋友们互动起来的老师。
评委若干，由各班老师组成，保证公平公正地给小朋友打分。
摄影摄像人员1 2名，记录下小朋友们劳动的可爱瞬间。
六、竞赛项目与规则。
# （一）小班项目。
1. 穿珠子比赛。
规则：每个小朋友面前放一小盘珠子和一根绳子。
在规定的3分钟时间内，看哪个小朋友穿的珠子最多。
如果珠子中途掉了，可以继续穿。
2. 给小动物喂食物（玩具）比赛。
规则：在小朋友面前放几个小动物玩具（有嘴巴的那种哦，像小玩偶小熊、小兔子之类的）和一小篮“食物”（可以是用彩色纸做的小饼干之类的）。
小朋友要在2分钟内，把“食物”喂到小动物嘴巴里，以喂进去的数量多少来评判。
# （二）中班项目。
1. 叠衣服比赛。
规则：给每个小朋友发一件小衣服（上衣或者裤子）。
当听到“开始”的口令后，小朋友们要在4分钟内把衣服叠得整整齐齐。
叠衣服的方法可以是老师平时教过的简单方法哦。
2. 剥花生比赛。
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“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案
一、活动目的
根据《安溪县教育局2017年学校德育工作意见》要求，为进一步贯彻“七彩教育”
办学理念，增强学生的劳动观念，创造阳光、多元、个性的校园文化生活，培养学生的
动手、动脑和生活实践能力，结合学校实际特举行“我动手，我快乐”首届学生劳动技
能大赛，进一步推进劳动养成教育工作的深化。
二、复赛活动时间：4月5日
三、活动对象：全体少先队员
四、活动程序
1.初赛由正副班主任利用队会课举行，评选出每班优胜者参与决赛。
2.复赛由德育处负责组织。
五、活动项目、规则及人数
组别 项目 规则 人数 比赛地点 备注
低年级组 穿衣服、系
鞋带接力赛
第一人从起点出发到达规定的终点，穿好校服（拉链拉好， 领口平整），系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。最先完成规定动作小组获胜。 每班5人（3女2男） 操场
学生自备校
服（整套）
及鞋子
中年级组 叠衣服接力赛 学生自备校服，在规定的时间（5分钟）内，5人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），叠得衣服最多小组获胜。（每件达标的衣服得1分） 每班5人（3女2男） 操场 学生自备校
服（整套）
高年级组 穿线缝扣、叠衣服 1.学校提供剪刀、纽扣、布和针线盒。 2.学生穿针引线，在布条上缝两颗纽扣，之后叠衣服（①每颗达到标准的扣子满分是
2分；②衣服叠整齐美观满分是2分）。
3.完成时间最快（10分）到最慢（1分）
递减，最后算出团队分即为小组得分。
每班3人（2女1男） 多媒体教室 1. 学生 自备校服（整套）。
2. 老师要
做好学生用
针用剪刀的
安全教育。
六、评委
低年级组：
中年级组：
高年级组：（第一位为本组组长）
七、奖项设定
各年级评选出团体前五名，五、六年级另评出个人年级前六名，并依名次顺序推选
赴县参加同题比赛。
八、活动组织
组织领导：李万春
组织者：德育处 大队部 各班主任 辅导员
协助者：（拍摄）
九、备注
1.请各班布置学生回家自行练习。
2.未尽事宜，另行通知。
安溪县第XX小学
2017年3月27日