人教版八年级下册科学复习提纲
八年级科学下册期末复习计划.ea
八年级科学下册期末复习方案成忠富一、总体思想：八年级3个班同步进行全面复习，查漏补缺; 先章后总，循序渐进采取树形复习模式; 先概念，后题目;; 重根底，抓重点; 知识归类，形成系统学习体系，以点带面，层层连接，适当拓展，最大化教学效果。
二、学情分析：新课结束后大概有10天的复习时间，在本册中根底概念很重要，学生的计算能力也有待加强，而在考试中物理化学计算题占重要的得分值。
空气与生命、电功率、电与磁是本册的重点也是难点，大局部学生应过根底关，对于复杂的实验题要求优生掌握。
八年级学生理解能力不强，自控能力弱，表现出懒散、不善思考、不善总结、不在乎的思想，这样给成绩的提高带来很大的不利因素。
三、复习分三个阶段：1、分章复习。
对全章知识进行复习后，结合练习进行稳固。
2、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师经讲。
3、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习时间、复习内容--21。
植物与土壤 -26。
电功率9。
电与磁，五、复习目标1、通过复习使学生在回忆根底知识的同时，掌握“双基〞，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。
2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
3、通过摸拟训练，培养学生考试的技能技巧。
复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学根底知识，提高应用解题的能力。
通过总复习，查缺补漏，使学习比拟吃力的同学，能弥补当初没学会的知识，为今后的进一步学习打好根底。
八年级下册科学复习
1 第一章 粒子的模型与符号 知识要点 1、符号的作用：能简单明了表示事物，还可避免由于文字不同和事物外形不同面引起的混乱。
2、物质的构成和组成。
（1）水这种物质是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。 （2）氯化钠是由氧离子和钠离子构成的。 （3）硅是由硅原子构成的。
（4）水是由氢氧元素组成．．的，氯化钠是由钠、氯两元素组成的，硅是由硅元素组成的。 3、分子是构成物质的一种微粒，也是保持物质化学性质的一种微粒，原子是化学变化中的最小微粒。离子是带电的原子或原子团。
4、原子结构：原子
（1） 在原子中：核电荷数＝质子数＝核外电子数。 （2）在原子结构中，并不是所有的原子核内都有中子的，如氢原子。 （3）因为核电荷数（即质子数）等于核外电子数，而电性相反，所以原子不显电性。 （4）在原子结构中，电子占据的空间很大，而质量很小，所以可以忽略不计。 （5）在原子结构中，原子核占据的空间极小，但原子的质量主要集中在原子核上。 5、同位素原子： （1）原素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同类原子的总称。 （2）同位素原子的概念：核电荷数相同、中子数不相同的同类原子的统称。 6、按照组成物质的元素多少，可将纯净物分为单质和化合物，由一种元素组成的纯净物为单质，由多种元素组成的纯净物为化合物。 7、元素的种类：
8、元素的分类：地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝 、铁、钙。钠、钾、镁、氢。
9、元素符号表示的意义 10、元素周期表是以原子序数即质子数从小到大排列，每一横即每一周期的元素都是按 金属元素 → 非金属元素 → 稀有气体元素的顺序排列的，每一列的元素的化学性质都极为相似。 11、（1）化学式是用元素符号来表示物质分子组成的式子。 （2）化学式表示的意义：以“H2O”为例，①表示水；②表示1个水分子；③表示水由氢氧元素组成；④表示1个水分子是有2个氢原子和1个氧原子构成。 （3）化合物化学式的书写以化合价为标准，在化学式中元素正、负化合价代数和为零。默写你所熟知的元素化合价。略。
八年级下册科学第二单元复习总结
八年级下册科学第二单元复习总结·空气的主要成分：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%·红磷燃烧实验：1.现将钟罩内的体积分为五等分2.取过量的红磷燃烧后迅速放入集气瓶内。
（现象：产生大量白烟，并放出大量的热。
）（点燃红磷前先用弹簧夹加紧乳胶管）3.待到白烟消失后，打开弹簧夹。
可看到水通过乳胶管进入集气瓶中。
4.观察现象：集气瓶内的水在瓶子容积约1/5处，可证明空气中的氧气占空气总体积的1/5左右。
·检测二氧化碳的方法：将待测气体通入石灰水（CaO），石灰水变浑浊为二氧化碳。
二氧化碳在空气中含量较少，变浑浊速度慢。
·检测氧气的方法，将带火星的木条放入待测气体中，复燃的是氧气。
（将燃着的火柴接近气体，燃烧程度没变的是空气；燃烧更强烈的是氧气；火焰熄灭的是二氧化碳或者是氮气。
·检测水的方法：与无水硫酸铜（CuSO4）（白色）接触，变蓝色（硫酸铜）的为空气中含有水。
·确定空气中氧气含量：科学家：拉瓦锡；选用药品：红磷（P）红磷燃烧现象：发出黄色火焰，冒白烟，放热。
观察现象：瓶内水位上升约1/5，所以氧气（O2）占21%约等于1/5。
·氮气（N）是一种无色，无味，性质不活泼的气体。
常用于电灯泡，食品包装（可防腐），可制造化肥炸药。
·二氧化碳（CO2）：固态：干冰。
常用于灭火。
·稀有气体：性质不活跃，常用于保护气。
比如：霓虹灯，闪光灯。
·氧气的作用：供氧呼吸，助燃烧。
·氧气的物理性质：无色，无味，通常以气体的形式出现，不易溶于水（通常情况下）（一升水大约能溶解30毫升的氧气，密度比空气大。
在-183℃时，液化成淡蓝色液体；在-218℃时，凝固成雪花状的蓝色固体。
·氧气的化学性质：1.硫与氧气反应：发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体二氧化硫（SO2）（有毒）；化学方程式：S + O2 == SO22．碳与氧气反应：发出白光，放热，生成二氧化碳气体(白色)。
(整理)科学-八年级下-第三章-复习提纲整理版1
初中科学复习资料八年级科学下册（第三章）复习资料八年级下册第三章植物土壤-复习提纲目录：1土壤中有什么2各种各样的土壤3无机盐和水分的吸收4植物体中物质的运输5叶的结构和蒸腾作用6保护土壤3、岩石在物理、化学、生物等因素作用下，可以风化成为越来越小的碎块。
土壤中的腐殖4100-400年第二节：各种各样的土壤1、土壤的结构（矿物质颗粒、腐殖质、水和空气这些成分之间相互影响，就形成了土壤的结构）矿物质颗粒的多少是影响土壤结构最重要的因素。
2、土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大，土壤中的空气和水就越多。
土壤颗粒分类依据：直径单位/mm（砂粒2.0～0.02；粉砂粒 0.02～0.002；黏粒 <0.002）砂粒空隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。
黏粒空隙小，通气性能和透水性差，保水性好。
粉砂粒介于二者之间。
土壤中一般都含有砂粒，粉砂粒和黏粒。
根据它们所占的比例不同可将土壤分类土壤黏性差，表示空隙较大，因而比较疏松，水易流出，通气性能好但保肥性能差。
土壤黏性很强，表示空隙较小，保水性能好，但通气性能差。
（最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤，因为其通气、透水、保水、保肥）第三节：植物与土壤 & 第四节：植物体中物质的运输根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。
没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。
（植物的不定根：由植物的茎、叶上发生的根。
）；植物细胞吸水和失水的条件：一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数高于土壤溶液的质量分数，细胞吸水；反之，当植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数低于土壤溶液的质量分数，细胞失水。
无机盐的作用植物需要的主要元素有氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、铁(Fe)、铜(Cu)、锰(Mn)、锌(Zn)、钼(Mo)、硼(B)等，其中N 、P 、K 、Ca 、Mg 、S 是大量需要的，其他只需要微量。
八年级下册复习提纲 (2)
八年级下册复习提纲数学1.代数与函数–四则运算、整式的加减乘除–方程与不等式的解法–函数与图像的关系2.几何与图形–平面图形的性质与判定–圆的性质与相关计算–三角形的性质与相关计算3.数据与概率–数据收集与整理–统计图表的绘制与分析–概率的计算与应用物理1.运动与力–直线运动、曲线运动的描述与分析–力的概念与分类–牛顿运动定律的应用2.光学与视听–光的反射、折射与光的传播路径–镜子与透镜的成像原理–声音的传播与特性3.电学与电路–电荷与电流的关系–电阻与电路的特性分析–电能与电功的计算化学1.常见物质–常见物质的分类与命名–物质的性质与变化–溶液的浓度与溶解度2.元素与化合物–元素的周期表排列与性质–化合物的化学式与命名规则–化学反应与化学方程式3.酸碱与盐–酸碱与盐的性质与实验观察–pH值与酸碱中和反应–盐的制备与应用生物1.生物基础–细胞结构与功能–细胞的多样性与特点–细胞分裂与生物遗传2.人体与健康–人体器官与功能–营养与消化–疾病防治与健康生活习惯3.生物多样性–生物分类与发展–动植物的结构与适应–生态系统与环境保护英语1.听力与口语–基本发音与语调–日常对话与口头表达–听力理解与回答问题2.阅读与写作–短文阅读与理解–信息提取与归纳–书面表达与写作技巧3.语法与词汇–词汇运用与拓展–句型结构与句子变换–语法规则与典型错误历史1.古代文明–中国古代文明的起源与发展–希腊罗马文明的影响与传承–印度文化的特点与贡献2.中世纪与现代–欧洲中世纪的社会与政治–文艺复兴、大航海时代的影响–工业革命与现代化进程3.世界的联系与冲突–海上路线的发现与开辟–殖民扩张与帝国主义–两次世界大战与冷战时期地理1.地理基础–地球的形状与地理经纬度–自然环境与气候–人口与城市的分布2.地质与矿产–地壳的构造与板块运动–大陆漂移与地质灾害–矿产资源的分布与开采3.风景与旅游–主要自然地理景观与特点–旅游资源的开发与利用–旅游与环境保护以上是八年级下册的复习提纲，包括数学、物理、化学、生物、英语、历史和地理等多个学科的重点内容。
新版人教版八年级科学下册词汇复习汇总(全册)
新版人教版八年级科学下册词汇复习汇总
(全册)
本文档旨在为八年级学生提供一份全册科学下册词汇复汇总，帮助学生巩固课程内容并提升词汇能力。
第一单元：机械与热
1. 机械：研究物体的运动和力的学科
2. 热：物体内的微观能量
第二单元：物质的存在形态与变化
1. 物质：构成物质的基本单位
2. 存在形态：物质在不同条件下呈现出的状态
3. 变化：物质经历的转变过程
第三单元：电与磁
1. 电流：电荷的运动形式
2. 磁：物体之间产生相互吸引或排斥的力的性质
第四单元：生物和环境
1. 生物：指地球上的各种有机体
2. 环境：生物生存和发展的外界条件
第五单元：生物体的结构与功能
1. 结构：组成生物体的各个部分
2. 功能：组成生物体的部分所具有的活动
第六单元：生物遗传和进化
1. 遗传：生物通过繁殖将基因传递给后代
2. 进化：一种或一类生物自然界中逐渐发展变化的过程第七单元：社会与生态
1. 社会：由一群个体组成的群体
2. 生态：研究生物与环境之间相互作用的学科
以上是《新版人教版八年级科学下册》的词汇复习汇总，希望能够帮助同学们更好地理解和记忆课本内容。
祝大家学习进步！。
八年级科学期末复习提纲
八年级科学期末复习提纲第一章模型20世纪最重要的4种科学模型：1夸克模型2宇宙大爆炸模型3地球板块模型4DNA双螺旋结构模型2分子、原子（1）分子是保持物质化学性质的最小粒子。
有些物质是由分子构成的，但也有一些物质由原子构成（例：石墨、一般常见的金属等等）（2）分子种类由原子种类和数量决定。
（3）构成分子的原子可以是同一种原子也可以是不同种的原子。
（4）同种原子构成不同的物质时结构不同。
（）原子化学变化中最小的微粒。
（6）原子结构在原子中：核电荷数＝质子数＝荷外电子数（7）核电核数相同的一类原子总称元素。
（8）原子中子数相同核电荷数不同的同类原子统称同位素原子。
（9）离子：带电的原子或原子团。
带正电荷的叫阳离子，带负电荷的叫阴离子。
离子电荷在数值上等于化合价，本质上是由原子的电子得失形成的。
（10）核电核数＞4易得电子核电核数＜4易失电子3元素地壳中所含元素从大到小排列为：氧硅铝铁钙钠钾镁，口诀记忆：养闺女贴给哪家美4分子与原子之间的区别和联系：分子原子概念保持物质化学性质的一种粒子化学变化中最小粒子性质差异在化学变化中可再分，保持物质化学性质在化学变化中不可再分构成由原子构成由质子、中子、电子构成共同点具有一定质量和大小、相互之间有一定间隙、不停运动着的粒子，是构成物质的基本粒子。
元素与原子之间的区别和联系：元素原子概念具有相同核电荷数（即质子数）的同一类元素的总称化学变化中最小粒子区别只讲种类不讲个数即讲种类又讲个数联系元素是具有相同核电核数的同一类原子的总称6化合价元素的化合价就是该元素的一个原子跟其他元素原子相化合时得失电子或形成共用电子对的数目。
化合价有正负之分，其正负由电子的得失或共用电子对的偏移来决定，所以在各种化合物中，各种元素的正负化合价代数和为零。
元素化合价规律：化合价原则：在化合物里，元素正负化合价的代数和为零。
在化合物里，氢通常显＋1价，氧通常显－2价。
金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
八年级下册科学重点复习
第一章：1、元素、分子、原子、离子的区别和联系2、1-18元素的元素符号、原子序数、名称3、区分混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物●混合物：空气、溶液（食盐水、糖水、石灰水等)单质：只有一种元素组成的纯净物●纯净物：化合物：由多种元素组成的纯净物氧化物：有两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素4、常见元素和原子团的化合价5、化学式的书写6、化学式表示的意义7、化学式中（或符号中）数字表示的意义8、化学式中各元素的原子个数比和各元素的质量比。
9、相对原子质量和相对分子质量的计算。
10、化学式中元素的质量分数的计算。
第二章：1、空气的成分和各种气体的性质和作用2、区分化合反应、分解反应、氧化反应。
3、铁、硫、碳、磷、镁在氧气中燃烧的现象、条件、生成物和化学反应方程式。
1)铁+氧气：2)硫+氧气：3)碳+氧气：4)磷+氧气：4、燃烧的条件和灭火的原理及灭火的方式；爆炸的原因。
5、化学方程式的书写（一式、二配、三等、四注、五标明的意思）6、化学方程式的配平（观察法和最小公倍数法）7、实验室制取氧气的三种方法（三个化学方程式）8、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验。
9、用过氧化氢制取氧气的装置图10、氧气的性质和检验方法性质：●无色无味，密度略大于空气，约为1.429g∕L；●不易溶于水标准大气压下1L水中溶解30mL氧气；●熔点：-218℃（标准状况）<-218℃淡蓝色雪花状的固体；●沸点：-183℃（标准状况）<-183℃蓝紫色液体 >-183℃无色无嗅无味；●可助燃但不可燃11、吸气和呼气的过程（呼吸运动的原理、即肋间肌和膈肌的活动原理）吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈膜下降）→胸腔容积扩大→肺舒张，肺内气压减小→外界气体进入肺泡呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降（膈膜上升）→胸腔体积缩小→肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大→肺内气体排出肺泡12、肺泡内气体交换的原理和过程（气体的扩散作用）肺泡与血液之间的气体交换13、光合作用的概念、条件、场所、原料、产物和能量的转化及化学反应式。
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人教版八年级下册科学复习提纲
单元一：物质的组成和性质
- 原子、分子和离子的概念及相互转化
- 元素和化合物的区别和特征
- 物质的性质包括物理性质和化学性质
- 物质的三态变化和状态的转变规律
单元二：物质的变化和性质
- 物质的变化包括化学变化和物理变化
- 化学反应的基本特征和反应类型
- 物质的质量守恒定律和能量守恒定律
- 酸碱中和反应和其他常见化学反应的方程式
单元三：生物的分类和进化
- 物种和生物分类的基本概念
- 生物进化的基本原理和证据
- 动物和植物的分类特征和分类方法
单元四：生物的遗传和变异
- 遗传的基本概念和遗传物质的作用
- 遗传的规律包括孟德尔遗传定律和多因素遗传- 基因突变和基因工程的应用
单元五：生物与环境
- 生物的生存环境和生物与环境的相互关系
- 生物圈和生态系统的特点和组成
- 生态平衡和生态恢复的重要性和方法
单元六：医学与健康
- 常见传染病的病原体及预防措施
- 慢性病与生活惯的关系
- 环境污染对健康的影响及预防方法
单元七：地球与宇宙
- 地球的结构和地壳运动
- 地球上的水资源和相关问题
- 宇宙的起源和星系的特点
单元八：科学技术与社会发展
- 科学技术对社会发展的推动作用
- 科技创新和知识产权的保护
- 科技在环境保护和可持续发展中的应用
以上为《人教版八年级下册科学复习提纲》的主要内容，希望能对你的学习和复习有所帮助！。