新冀教版七年级英语下册16课说课稿
冀教版七年级英语下册Unit3 Lesson16 We Are with You
说课稿
一．教材分析
1.本次说课的内容是七年级英语下册Unit 3 Lesson 16 We Are with You 第一课时，本课的主要内容是Jason Glen 和他的家人在开学第一天家里的一场大火中失去了一切，同学和老师们听到这个消息后，主动要求帮助Jason和他的家人，通过筹钱，从家里拿衣服和食物帮助Jason.
本单元的情感目标是要学会关心和帮助别人。同时掌握一些重点词组的用法，像：come up with, be afraid of, raise and so on.
2. 知识目标：
Words: terrible, happen, lose, fire, raise
Phrases: be with sb., come up with, car wash, cookie sale
能力目标：
Listen to the tape and master the key information while listening.
Can read the text correctly and fluently.
情感目标：Be ready to help others when people in need
3. 教学重点：Master the key words and phrases
4. 教学难点：Key sentences:
1. We are with you. 2.Don’t be afraid. 3.They come up with a plan
4. The school had a car wash and cookie sale. 5. In just three days, the school
raised ＄1200.
二．说教法
根据学生特点，采用图片导入法，充分利用多媒体技术，引发学生学习兴趣。本课主要采用讲授法，启发式教学，小组合作的形式来教学。
二．说学法
学生主要采用自学与小组合作的方式进行学习。
三．说学情
根据七年级学生的年龄特征和知识掌握程度，应该以学生为主体，教师为主导进行上课，对于学习程度较差的学生，应该以掌握基础单词和简单句型为主，对程度好点的学生，应该以英语语言交际方面的运用为主。
四．说教学过程
第一步：互动交流，热身导入
Today we will learn lesson 16, now let us learn the new words together.
Lead in by showing a picture of fire. And then ask the students two questions:
What do you know about fire? If a fire happens, what should you do?
二.听力练习，初步感知
1. It was a very hard time＿＿them.
2.In just three days, the school ＿＿＄1200.
判断正误：
1. Jason Glen and his family didn’t lose anything in the big house
fire.( )
2. On the second day of school, something terrible happened. ( )
三. 诵读课文，以读促知
Ask the students to read the text loudly and then find
1.12岁 ________ 2.可怕的事情________
3.坏消息 ______ 4.站起来_____________
5.害怕的 _______ 6.想出来 _____________
7.筹钱 ________ 8.赚钱 _______________
四. 教师点拨
1.Jason Glen is a 12-year-old boy from Riversible High School.
杰森·格伦是河畔中学的一个12岁的小男孩。
12-year-old 是合成形容词，这种合成形容词的特点是中间要用连字符连接，名词不能用复数，且数词只能用基数词。构成形式：基数词+单数名词+形容词。
Eg: It is an eight-metre-tall tree.
2.On the first day of school, something terrible happened.上学第一天可怕的事情发生了。
(1)辨析：happen 和 take place.
happen常可表示“碰巧；恰好”之意。特别指那些偶然的或未能预见的“发生”。既可指愉快的事，也可指不愉快的事。如：
New things are happening all around us.
take place通常指“（某事）按计划进行或按计划发生。”是常态性的发生,经常的发生. 此外还有“举行”之意。如：
The meeting will take place next Friday
（2）something terrible 意为“可怕的事情”。形容词修饰不定代词要放在不定代词之后。
There is something wrong with my bike.
四：能力提升，学以致用
1.The teacher tells me to write an ____composition.
A.800-word B.800-words C.800-words’
2.I can’t ____a good idea for increasing sales(增加销售量)。
A．come up with B. think about C. come over D. come on
3.It is easy ___ English.
A. learn B. learned C. to learn D. learns
4.What_____yesterday evening , David?
A. happened B. took place C. happens D. takes place
五.情感升华，启迪心智
我们在班级里，以及日常生活中应该有同情心，乐于帮助有困难，有需要的人，使我们的生活更和谐更幸福。
六、教学评价
1.课堂活动中开展游戏和竞赛，以鼓励的形式评价该活动，既节约时间又明确有效。增强学生参与意识。
2.以Pair work ，Group work和自编歌曲的形式，提高学生兴趣，主动积极参与课堂，增加练习语言的机会。
3.实施延迟评价，不随意褒贬学生的思维结果，给学生思维自由驰骋的空间。
冀教版初中英语七年级下册Lesson 16
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冀教版七年级英语下册导学案 冀教版初中英语
TB:小初高题库Unit 3 授 课 时 间 主讲人 教材 冀教版英语 七年级下册 授 课 班 级 课 题 Lesson 16: We Are with You 课时安排 课型 教学目标 1.Knowledge Section： （1）Master the following words：terrible, happen, lost, fire, raise （2）Common phrases：come up with, car wash, cookie sale, 2.Skill Section Continue to build up the ability in listening, speaking, reading, writing and translating, especially enable the students to make sentences in English about how to help others. 3.Affect Section Get students to know what they should do if their friends meet problems. 教学重点 Vocabulary and patterns in this lesson 教学难点 Express their thoughts about helping others. 教学方法 Task- based reading, groupwork, explaining, exercising. 教学资源 Electronic whiteboard, Multimedia courseware 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 Step I Class Opening Greet the students and have a free talk with them. Step II Review Show some exercises on the PPT and then check the answers . Check homework. Step III New Concepts 1.New words Read and repeat, make sure everyone can read the new words.Learning aims 2.Learning aims Let students know about the aims 3.Lead-in Free talk: Say:Work in groups. Imagine you work for a company that helps poor children. What will you do for them? How will you help them? Discuss with your classmates and make a plan. Presents some ideas to help students make plans. 4. Future study of the text. Ask the students to read the lesson, then answer the questions in exercise 1 on page 41.They can talk about the questions in groups. Ask the students to find the phrases on PPT. 5. Language points Greet and talk. Do the exercises. Read loudly. Show their plans. Read. Do groupwork and answer the 冀教版初中英语
最新冀教版七年级英语下册Lesson16WeArewithYou!精品教案(1)
1 Unit 3 School Life Lesson 16 We Are with You Teaching Analysis 1. Teaching Aims Knowledge Section：（1）Master the following words：terrible, happen, lost, fire, raise （2）Common phrases：come up with, car wash, cookie sale, (1)Skill Section Continue to build up the ability in listening, speaking, reading, writing and translating, especially enable the students to make sentences in English about how to help others. (2)Affect Section Get students to know what they should do if their friends meet problems. 2.Teaching Focus Vocabulary and patterns in this lesson 3. Difficult points Express their thoughts about helping others. Teaching Aids Multimedia, radio-tape Teaching Procedures Step I Class Opening (1 minutes) Greeting T: Good morning, class! How are you today? Ss: Good morning, Miss Guo! Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too.[设计思路：使用亲切、贴近生活的问候语言拉近师生关系，带学生自然进入英语氛围。] Step II Review(5 minutes) The teacher shows some exercises on the PPT.
冀教版七年级英语下册Unit3 School LifeLesson16教案
1 / 3 Unit3 School LifeLesson16教案
Teaching Analysis 1. Teaching Aims
Knowledge Section：
（1）Master the following words：terrible, happen, lost, fire, raise
（2）Common phrases：come up with, car wash, cookie sale,
(1) Skill Section
Continue to build up the ability in listening, speaking, reading, writing and translating,
especially enable the students to make sentences in English about how to help others.
(2) Affect Section Get students to know what they should do if their friends meet problems.
2. Teaching Focus
Vocabulary and patterns in this lesson
3. Difficult points
Express their thoughts about helping others. Teaching Aids
Multimedia, radio-tape
Teaching Procedures
Step I Class Opening (1 minutes)
Greeting
T: Good morning, class! How are you today? Ss: Good morning, Miss Guo! Fine, thank you. And you?
冀教版英语七年级下册Unit 3：Lesson 16 We Are With You!. 课程教学设
Lesson16：WE ARE WITH YOU
授课时间 45 分钟
教学目标 语言知识 1. 接触并理解课堂词汇和短语: terrible, raise, happen, lose, fire
come up with,
2. 掌握表示关心、关爱的表达方式：Don’t be afraid. We are with you.
3. 一般过去时态
语言技能 1.在听前根据图画预测听力内容
2.能听懂有关熟悉话题的语段
3.能听懂课堂用语并做出反应
1.能用英语简单地叙述课文故事
2.能看图片和实物进行简单的描述
3.能进行角色表演活动
情感态度 1. 能够保持浓厚的学习兴趣和正确的学习动机
2.能在小组中积极与他人合作，互相帮助，完成共同学习任务
教学重点难点 从听力材料中获得所需信息
根据提示，能用英语简单地叙述课文故事
学会用不同的方式去关心，关爱他人 教学工具 PPT
电子白板
课堂学案
照片
教学方法 小组合作学习
Teaching Procedure
Procedure Activities Aims
Preparation 1. Show the Answer Box, and tell the groups to try their
best to get it.
2. Divided the class into 4 groups.
T: Hello everyone, our answer box is coming again. Each
group should try your best to get it. Why? Because he can
help you complete the discuss part.
T: How can you get it? Just answer my questions! Ok, are
冀教版初中英语七年级下Unit3Lesson16WeArewithYou!教学设计
冀教版初中英语七年级下Unit3Lesson16WeArewithYou!教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够掌握本课的关键词汇和短语，如 "support", "difficulty", "encourage", "teamwork",
"sympathy" 等，并能灵活运用到日常会话中。
2. 学生能够理解和运用一般现在时态，描述身边人的情感、行为和状态。
3. 学生能够运用课文中的重点句型，如 "We are with you!", "I can help you with your math."
等，表达对同学的支持和鼓励。
4. 学生通过本课的学习，能够运用阅读策略，如预测、概括、找细节等，提高阅读理解能力。
（二）过程与方法
1. 通过小组合作、讨论、分享的方式，培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣。
2. 通过听力、口语、阅读等多种教学活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 通过情境创设，引导学生运用所学知识进行真实的交流，培养学生的语言表达能力。
4. 教师引导学生通过自主学习、探究学习，培养学生的学习策略，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
1. 通过本课的学习，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使学生学会在困难时给予他人支持和鼓励。
2. 培养学生的团队合作意识，让学生明白在团队中，每个人都是重要的，每个人都需要为团队做出贡献。
3. 培养学生面对困难时，保持积极乐观的态度，相信自己有能力克服困难。
4. 增进学生对英语学习的兴趣和自信心，培养学生自主学习、终身学习的观念。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语素养。同时，教师要善于发现学生的优点，给予表扬和鼓励，让学生在学习过程中感受到成就感和快乐。
二、学情分析
针对冀教版初中英语七年级下Unit3Lesson16"We Are with You!"这一章节，学生已具备一定的英语基础知识，掌握了基本的词汇和语法，能够进行简单的日常交流。但在情感态度、学习策略和语言技能方面，学生仍存在一定的差异。
冀教版七年级英语下册Lesson16Wearewithyou教学设计
冀教版七年级英语下册Lesson16Wearewithyou教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 掌握本课的生词和短语，如：support, difficulty, succeed, encourage等，并能熟练运用这些词汇进行日常交流。
2. 能够理解并运用一般现在时和现在进行时描述正在进行的支持行动。
3. 学会使用祈使句表达对别人的鼓励和支持。
4. 能够运用本课所学的句型结构，如：“We are with you”, “Keep trying”, “Never give up”等，表达对他人困境的关心和支持。
5. 提高学生的听说能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，使学生能够熟练运用所学知识进行情景交际。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法：
1. 创设情境：利用图片、视频等多媒体资源，呈现本课主题，引导学生进入学习状态。
2. 互动交流：采用小组合作、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的听说能力。
3. 任务驱动：设计各种任务，如填空、选择、问答等，帮助学生巩固所学知识。
4. 自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面，提高学习效果。
（三）情感态度与价值观
1. 学会关爱他人，当他人遇到困难时，能够及时给予支持和鼓励。
2. 培养团队合作精神，学会在集体中发挥自己的作用，共同面对挑战。
3. 树立信心，勇敢面对困难，不轻言放弃，努力实现自己的目标。
4. 增强社会责任感，关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。
二、学情分析
针对本章节的教学内容，结合七年级学生的年龄特点和英语学习水平，进行以下学情分析：
1. 学生年龄特点：七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，创设生动、有趣的教学情境，以吸引学生的注意力。
冀教版七年级英语下册12课说课稿
冀教版七年级英语下册12课说课稿
Lesson12: Lunch on the train
各位老师：
早上好！我说课的内容是冀教版七年级英语下册第12课Lunch
on the train
一、教材的分析和理解
本课是第二单元的一部分，围绕着乘坐火车发生的事情展开，将知识点穿插于情景课文中，与学生的实际生活密切相关，易于激起学生的学习兴趣，在学习活动中运用句型进行口语交际，培养学生的口语表达能力。本科要求学生掌握新的词汇和重点句型。
二、教学目标及要求
1、知识目标
（1）引导学生学会、掌握以下新单词：
f inally cart waitress grape snack nothin
g own anything
（2）日常交际用语：
W hat would you like? I would like…
Anything else?
（3）重点句型
I t’s time for…
We don’t have any…
be waiting for…
What would you like? I would like…
2、能力目标
（1）在连贯的听说读写活动中，使学生能够流利地使用课文中所涉及的句子进行交际对话
（2）掌握重点词汇及句型的用法，运用于实际生活中
3、情感目标
激发学生对英语学习的兴趣，使学生轻松愉快地学习，获得成就感，树立自信心
三、教学重难点
（1）交际用语的掌握、应用
（2）掌握本课新单词
四、教学方法
（1）提问引入法
通过提问，以集体、分组等方式回答问题展开教学，检查和巩固新旧知识（3）交际功能法
通过集体、分组、个别练习等形式，达到交际目的
（4）轻松愉快地问答来调节课堂气氛，激发学生学习兴趣，活跃课堂。
五、学法指导
（1）合作学习，让学生围绕课堂任务分工合作，在活动中互相交流合作，从而获得知识、技能和情感体验。
（2）积极性的调动
在教学过程中创造一种开放和谐、积极互动的课堂氛围，让学生轻松学习
七年级英语下册 Unit 3 Lesson 16 We Are with You教案 (新版)冀教版
1 lesson16：We Are with You!
Teaching Analysis
1. Teaching Aims
Knowledge Section：
（1）Master the following words：difference, village, yourself, drop, possible,
never, future
（2）Common phrases：make a difference, give up, drop out of school, in the future
Skill Section
Continue to build up the ability in listening, speaking, reading, writing and
translating, especially enable the students to make sentences in English .
Affect Section
Get the students to describe the importance of making a difference.
2. Teaching Focus
Vocabulary and patterns in this lesson
3. Difficult points
difference的用法, give up
Teaching Aids
Multimedia, radio-tape
Teaching Procedures
Step I Class Opening (1 minutes)
1. Greeting
T: Good morning, class! How are you today?
Ss: Good morning, Miss Dai ! Fine, thank you. And you?
冀教版英语七年级下册Unit 3：Lesson 16 We Are With You!. 教案
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Lesson 16 : We are with You!
一、设计思想
1、 指导思想
根据新课标，教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性，时间分配的合理性、知识传授的准确性、学生学习的高效性。
2、 设计理念
培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯，培养学生综合用运语言的能力及互助创新的能力。
3、 教材分析
本课主要以help这个话题为主线,让学生在生活中养成互帮互助的优良品质，以此为话题开教学。本课涉及到本单元的重点内容有：
Talking about something difficult
Eg: It was a very hard time for them.
本课的主要内容就是让学生养成互帮互助的优良品质“The class wanted to
help Jason and his family.”中展开教学活动。
4、 学情分析
七年级学生上初中有半年时间，对新环境已经很熟悉，让他们开展互帮互助活动很符合实际。
二、教学目标
1、 知识目标
掌握并用运本课的单词、短语、句型。
2、 能力目标
掌握并熟练使用帮助的日常交际用语。
3、 情感价值观
养成互帮互助的优良品质。
三、教学重点
1、 词汇: terrible，happen，lose，fire，raise，Riverside High School
2、 短语:be afraid, come up with.
四、教学难点
1、基数词+名词单数+形容词的用法。
2、Happen和take place的区别
3、描述自己的助人计划
五、教学方法
表演、讲授、听力练习，讨论
六、学法指导
个人阅读、小组讨论、合作学习、情景感知
七、教学准备 2 / 3 图片、录音机
八、教学过程
Step 1 lead-in
T: Yesterday we learned about Hao Tongxin. What does his teacher say to him?
冀教版英语七年级下册Unit 3：Lesson 16 We Are With You!. 教案 2
1 / 3
课题： Lesson 16:We Are With You 课型 New 课时 1
主备人 审核人 日期
Teaching
resource
analysis The title of Lesson 16 is “We Are With You”. This lesson is the basic
of other lessons in this unit. We should cultivate the students’ spirit
of helping each other.
Student analysis The students can understand the meaning of the text, but it is
difficult to make them feel the spirit of helping each other.
Teaching
objectives Knowledge
and
skills (1)New words: everything; hear; cookie; raise;
terrible
(2)Important phrases: come up with; car wash;cookie
sale
(3) Important sentences:
1）Do not be afraid.
2)We are with you.
3)On the first day of school, something terrible
happened.
(4) Grammar: The Past Tense
(5)Language skills:
Be able to describe a thing happened in the past.
Emotion
and attitude Cultivate the students’ spirit of helping each other.