雨中登泰山
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目 语文 第一课 课时 授课日期
雨中登泰山 班 级 烹饪1601班
授课方式 讲授法、讨论法、举例法 作业题数
拟用时间
教学目的 知识目标
1 学习本文描绘景物抓住特征，叙述征引有关材料的写作方法。
2了解泰山的景色和名胜古迹，培养学生对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱之情。
能力目标
引导学生向作者学习知难而上，勇于攀登的精神。 选用教具挂图
重
点 学习本文描绘景物抓住特征，叙述征引有关材料的写作方法。 难
点 学习本文描绘景物抓住特征，叙述征引有关材料的写作方法。
教学回顾
说明
教师签名： 教研室主任审阅签名： 年 月 日
教学过程
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教 学 内 容 时间分配 备注
一、由学生是否游历过名山，名山中有名的“五岳”值得是什么而导入。
二、基础知识
1、作者：李健吾（1906～1982），山西省运城人。中国现代作家、戏剧家、文艺评论家、文学翻译家。李健吾有剧作近50部，写有许多有独到见解的文艺评论文章，还翻译了许多世界名著，如《莫里哀喜剧》、《高尔基戏剧集》等。他也擅长写散文，他的散文清新质朴，真挚隽永，很有特色。
2、泰山：“五岳”之一（西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）主峰海拔1520多米，泰山素以雄伟、庄严、挺拔、壮观著称。有众多的名胜古迹。我国历代有许多帝王都曾来到泰山，筑土为坛，报天之功，称为封禅。郭沫若曾说泰山“自然胜景之外，还有历代文人遗迹。泰山应当说是中国文化史的一个局部缩影。”
3、预习
豁然（ｈｕò ｒáｎ）开朗：豁然，形容开阔或通达；豁然开朗，一下子现出开阔明朗的境界。
崚嶒（ｌéｎｇ ｃéｎｇ）：高峻突兀的样子。
訇訇（ｈōｎｇ ｈōｎｇ）：同“轰轰”形容洪大的声音。
匍匐（ｐú ｆú）：爬行。手足并行。
巉（ｃｈáｎ）岩：山势高险的样子。
三、课本研究
1、课文共计11个自然段，可分为三个部分：
第一部分：第1、2两个自然段， 交待作者登泰山的缘由，是全
文的总纲，为下文的记叙做了铺垫，也是表现作者“独得之乐”的伏笔。
第二部分：第3～9自然段，冒雨登泰山的经过和情景。是全文的主体，展现了雨中泰山的奇景。
第三部分：第10、11自然段，抒发雨中登泰山的“独得之乐”，收束全文，并与开头照应，突出文章的中心。
2、认真阅读第一部分，思考：
①“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”、“会当凌绝顶，一览众山小”这两处引文的作用
答：第一，这两处引文简明扼要地概括了第1自然段的段意登泰山的缘由。第二，登泰山是的宿愿，几十年多次过而不能登，使他遗憾，如今有幸攀登，自然就不管下雨与否，这样自然而然地引出了一篇雨中登泰山的佳作。
②如何理解过泰山而不登“像是欠下悠久的文化传统一笔债的。”这句话的含义。
答：历史博物馆，古今许多名人登过泰山，留下了众多的名胜古迹，也留下了不少诗文，仅课文中提到的就有孔子、郭璞、应劭、马第伯宋之问、秦始皇等。山上的庙宇牌坊，是古代建筑群，仅课文中提到的有岱宗坊、王母庙、七真祠、云步桥等。庙中还有许多雕塑、彩绘等艺术品，如七真祠中的七尊雕像。山岩上还留下了许多书法石刻，历代书法家的笔迹荟萃，如举世罕见的大型石刻《金刚经》。山上还到处留有美丽的神话传
说。如虬在湾、洗头盆、白云洞等。第二，作者是一位博学多闻的学者，他了解中国的历史，知道泰山上有众多象征中国悠久文化传统的古迹，所以早有意体味一下“登泰山而小天下”的境界，但因种种原因多次过而未登，所以产生了“像是欠下悠久文化传统一笔债似的”想法，体现了一位爱国作家对祖国文化传统的向往。这句话在课文中占着不可轻视的地位，理解了它的含义，才能更好地体会的主旨，雨中登泰山的独得之乐。
③“雨不像落在地上上，倒像落在心里。”写出了什么样的心情？并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。
答：雨“不像落在地上，倒像落在心里。”这句话极形象地道出了不能立时登泰山的沉重、憋闷、焦急的心情。课文中和这句话相呼应的语句，应是第2自然段的末一句话：“天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。”
④说说中第1、2两段与全文的关系。
答：第1段交代了登泰山的愿望，第2段写了决心冒雨登泰山，不但点明了题意，而且也表现了登山的兴致和知难而上的精神，这两小段可看成是全文的总纲，它确定了文章的方向，奠定了文章的基调，也为下文记叙冒雨登泰山做铺垫，为后文写“独得之乐”预伏了一笔。
3、 第二部分：
① 课文中如何具体描绘虎山水库的景物的？运用了什么写作方法？
答：虎山水库是课文中着意描绘的景物之一，写得壮观奇丽，在还未看见水库时，首先写了震天响的水声，为的是表现它的声势之大。然后，再写从水库前面所见到的景象：“七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白的水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。”这是从水库的正面从下往上看，水从桥孔跃出来落到水面上的壮美的景象。接着，随着立足点的转移，绕过虎山，来到坝上，同时可以看到坝桥两边的景色：“一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却是暗噁叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。”这是站在桥坝上头，由上往下看，虎山水库又是另一番景象，更细致地看到水的形色，使两边的景色映成趣，别有一番风味。随着立足点的移动，从不同的角度细绘了虎山水库的景色，读来不仅绚丽多采，而且条理清晰，使人一目了然。在描绘景物的同时，还插入了一段虬在湾的神话传说，让读者去想象，当年这地方水珠跳掷翻腾的情形，可谓锦上添花。此外，在写虎山水库时还运用了对比的手法。
②第5自然段中“水声落在我们后面”中的“水声”是指什么水声（雨水声、泉水声、水库的水声）？“人朝上走，水朝下流”中的“水声”又是指什么水声而言的？
答：A、“水声”是指虎山水库的水声，因为离开虎山水库之后，为了避雨，便离开了登山的正路，到了王母庙后边的七真祠，然后从七真祠出来，又回到登山的正路上来，继续攀登，一气穿过一天门、孔子登临处和天阶三座石坊，离虎山水库渐远，所以水库的水声落在了后面了。
B、第二句中的“水朝下流”指雨水。此时离开虎山库已经比较远了，自然不是指水库的水，下一句又专门写泉水和雨混在一起流进出洞情形，所以也不是泉水，从上下文来看，这水只能是雨水。和泉水不同的另一点证明，是水的去路不一样，泉水流入山洞，而这水却顺着山势，流进虎山水库的中谿。
③更多的时候“乌云四合，层恋叠嶂都成了水墨山水。”这句话的含义。
答：（1）中国水墨山水画，画画时只使用水墨，不用其他各种颜色，因而画面上只呈现黑白两种颜色，淡雅而有神韵。在雨天乌云四合，雨雾迷茫的情况下，所看到的泰山的重峦叠嶂，也只有黑白两色，与在晴天白日之时所见到的景象不同。如果是在雨过天晴之时，放眼望去都是看不尽的绿色，泰山象披上了绿装，阳光掠过之处，会给云海镀上金色。如果是在泰山观日出，除看到火红的太阳之外，还能看到五彩之色。
（2）水墨山水画重写意，与西洋油画重写真不同，它更追求神似。在乌云四合，雨雾茫茫之中观看泰山的山峦，看上去象是被一层灰濛濛的烟雾裹了起来，朦朦胧胧，不甚真切，有观赏水墨山水画时的类似的感受。
小结：以上三个自然段是第二部分的第一个层次，描写了从山麓到二天门这一段路上所见到的景色。
4、分析课文的第6、7、8三个自然段，思考：
（1）第8段写泰山松树，寄托了怎样的思想感情？说明本段运用了哪些修辞方法。
答：①课文对泰山松的描写相当精采，且寓义深刻。首先概括了看到泰山时的感受，说它“把人的心灵带到一种崇高的境界”然后写它们“不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。”无疑是在歌颂泰山松不怕生活条件的艰苦和严酷，在逆境中顽强地成长，具有极强的生命力，同时也是在歌颂它乐观的精神。泰山松又是好客的，甚至是忘我的，它望穿秋水，撑开墨绿的大伞迎候客人的来临。泰山松是“泰山天然的主人”对泰山松的歌咏，也就是对有着悠久文化传统的泰山的歌颂，也就是对泰山松所代表的我们中华民族的精神的歌颂。
②运用了引用、比喻、排比、拟人等修辟手法。
（2）作者是怎样写攀登慢十八盘的？又是怎样写攀登紧十八盘的？在写法上有何异同，你认为这样处理有什么好处？
答：①登慢十八盘，写得简明扼要，没有任何铺陈，只用了20余字“我不知道上了多少石级，一级又一级”、“迈前脚，拖后脚”才走完了慢十八盘。在写登山的感受时，也是画龙点睛式的“是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的”这里只用了一个比喻，便把他经过长时间的攀登，身体和精神都近乎麻木的感觉，写得极传神，文字不枝不蔓简洁明快。
②登紧十八盘却写得细致，先写登山的心情：“仰起头来朝上望，紧十八盘仿佛一架长梯，搭在南天门口。我胆怯了。”然后接着写石阶的狭窄，放不下整脚，山路曲折陡峭难以攀登，“目视而两脚不随”、“抓住铁扶手”、“揪牢年轻人，走十几步，歇一口气，终于在下午七点钟，上到南天门。” 再然后，课文又在行文中插入了一段，途中遇到两位登山的老人“稳稳当当”地赶到前面去了，与自己相比，增加了文章的情趣。在写山路的险峻时，引用了马第伯《封禅仪记》中的一段文字，引文虽然长些，但由于内容恰当，处理得体，也增加了文章的知识性和历史感。
③课文写登慢十八盘和紧十八盘时，都写了登山的艰苦，也都写了当时的心情和感受，这是两处在写法上相同的地方，不同之处在于一略一详而已。
④这种有详有略的写法，使文章的行文疏密有致，波澜起伏。试想如果两处都详写，就会显得冗长啰嗦：如果两处都略写，又很难让读者了解登山之艰苦，难以体会登山时的心情。
（3）按照游览泰山的进程，列出他登山的路线来。
答：岱宗坊—虎山水库—虬在湾—七真祠—一天门—孔子登临处—天阶—经石峪—柏洞—壶天阁—黄岘岭—二天门—云步桥—慢十八盘—升仙坊—紧十八盘—南天门—天街。
5、课文第9自然段描绘了在南天门上所看到的景致，夏日雨后的山顶景色：别具一格的小店，奇形怪状的石头，雨后变化莫测的云海，乌瞰大地的画面。文章的笔触细腻，细描细绘，如对山石和云海的描写，更是极尽铺张之能事，运用拟人、比喻、排比等修辞手法，把个黑忽忽的石头，写得活灵活现。
6、分析课文的第三部分。
思考：在文章收尾处是怎样写雨的，在文章的开头又是怎样写雨的，这样写有什么作用？
答：①收尾部分着力书写“雨趣”，因为有了雨，大小瀑布才会更加壮观；因为有了雨，山势水势才会别是一种格调，富于变化而又和谐；因为有了雨，山峦、树木、野花才会更加清新；因为有了雨，登山才会感到更意兴盎然。在文章的收尾处，这样强调雨趣，旨在突出文章的主旨，即雨中登泰山的独得之乐。
雨中登泰山阅读答案
【答案】 一. 基础知识：
1. 下列划线字的注音全对的一项是( ）
A. 崔嵬(weí） 模样（mú） 神龛(kān） 叱咤(chà)
B. 封禅(shàn) 瑰丽(guī) 提防(dī) 水淋淋(lín）
C. 绮丽（qǐ） 虬龙（qíu） 扶掖（yè） 经石峪（yù）
D. 逶迤（yí） 石碣（jié） 超度（dù） 岱宗坊（fǎng）
2. 选出词语结构全不相同的一组( )
A. 河水淙淙 嶙嶙乱石 千姿百态 兴致勃勃
B. 层峦叠嶂 奇形怪状 云海茫茫 万水奔腾
C. 跳跃翻腾 乌云四合 豁然开朗 影影绰绰
D. 望穿秋水 独得之乐 兴趣盎然 轻松愉快
3. 选出对划线词解释有误的一项( )
A. 舁石：举 齐鲁青未了：完毕.
B. 怪诞：不真实. 层峦叠嶂：像屏障一样的山峰.
C. 山石峥嵘：不平凡. 望穿秋水：喻人的眼睛.
D. 岱宗坊：大. 吸翠霞而夭矫：屈伸的样子.
4. 挑选恰当的词语填空,正确的一项是( )
(1)是烟是雾把老大一座高山_______(a抱、b裹、c盖)了一个严实.
(2)七股大水,从水库的桥孔_______(a越、b跃、c流)出,仿佛七幅闪光的黄锦.
(3)打着桥下奇形怪状的石头,水沫_______(a喷、b洒、c淌)得老远.
(4)另一类型的飞瀑,紧贴桥后,我们不提防,几乎和它______(a撞、b碰、c见)个正着.
A. a a b b B. b b a a C. b a c b D. c a a c
5. 许多散文都有“文眼”,文眼就是表现中心思想的句子.选出本文的文眼.( )
A. 山没有水,如同没有眼睛,似乎少了灵性.
B. 一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然感到格外意兴盎然.
C. 是乐趣也是苦趣,好像从我有生命以来就在登山似的.
D. 偏偏天公不作美,下起雨来,不像落在地上,倒像落在心里.
雨中登泰山语文练习册答案
雨中登泰山语文练习册答案
一、选择题
1. 下列关于《雨中登泰山》的描述，哪一项是正确的？
A. 作者在晴朗的天气下登山
B. 作者在雨中登山，但并未提及雨对登山的影响
C. 作者在雨中登山，感受到了泰山的神秘和壮丽
D. 作者在雨中登山，但对泰山的景色感到失望
答案：C
2. 《雨中登泰山》中，作者提到了哪些自然现象？
A. 阳光明媚
B. 风和日丽
C. 雨雾缭绕
D. 雪花飘飘
答案：C
3. 根据文本，作者在登山过程中感受到了哪些情感？
A. 焦虑和不安
B. 兴奋和期待
C. 宁静和沉思
D. 沮丧和失望
答案：C
二、填空题
1. 文中描述泰山的雨雾，用“________”来形容，展现了泰山的神秘。 答案：如梦似幻
2. 作者在文中提到，雨中的泰山给人一种“________”的感觉。
答案：洗涤心灵
3. 作者在文中表达了对泰山的________之情。
答案：敬畏
三、简答题
1. 请简述《雨中登泰山》中作者对泰山的感受。
答案：作者在雨中登泰山时，感受到了泰山的神秘和壮丽。雨雾缭绕，使得泰山显得更加如梦似幻，洗涤了作者的心灵，让他对泰山产生了深深的敬畏之情。
2. 作者在文中是如何描绘泰山的雨景的？
答案：作者通过细腻的笔触，描绘了泰山雨中的景象。雨雾缭绕，山峦若隐若现，给人一种如梦似幻的感觉。雨滴打在树叶上，发出清脆的声响，增添了泰山的神秘气息。
四、论述题
1. 论述《雨中登泰山》一文中，作者如何通过雨景来表达对泰山的感悟。
答案：在《雨中登泰山》中，作者巧妙地利用雨景作为背景，来表达自己对泰山的感悟。雨中的泰山，云雾缭绕，山色空蒙，给人一种超脱尘世的感觉。作者通过雨景的描写，传达了泰山的神秘和伟大，以及自己在面对自然时的渺小和敬畏。雨中的泰山，不仅洗涤了作者的双眼，更洗涤了他的心灵，让他对自然和生命有了更深的理解和感悟。
《雨中登泰山》教案
雨中登泰山
【课型】新授
【教学目标】
知识目标：熟读课文，了解雨中泰山的壮丽。
能力目标：学习移步换景，多角度描述景物特征和寓情于景，借景抒情的写作方法。
情感目标：引导学生树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀的凌云壮志。
【教学重点】掌握寓情于景、借物抒情的写作手法。
【教学难点】学习“移步换景”的写景方法。
【教法】自主学习、合作探究
【课时】1课时
【教学过程】
一、导入新课
古往今来，记述登临泰山的文字不少，但“雨中登泰山”的倒不多。物以稀为贵，文以奇取胜。今天让我们追寻李健吾的足迹，领略雨中泰山的神韵，与作者分享雨中登山的收获。
二、设疑激探，自主学习
1.作者简介
李健吾（1906-1982），山西运城人，作家、文学翻译家。清华大学毕业后留学法国。主要译著有《福楼拜评论》《莫里哀喜剧集》。早期剧作有《草莽》《青春》和根据外国名著改编的《乱世英雄》《山河怨》等。 2.写作背景
本文写于1961年。正值我国面对空前的困难，社会主义建设事业遭遇严重挫折的时刻，作者写出这样的文章，抒发战胜艰难险阻、勇攀高峰的豪情，用“登泰山而小天下”给读者以强烈的鞭策与鼓励。
3.解题
这是一篇游记散文。本文独辟蹊径，描述雨中泰山的独特风姿，抒发雨中登山的独特情趣，被认为是现代泰山题材散文的典范。
4.字词积累
崔嵬 喑呜叱咤 崚嶒 潺潺 訇訇 封禅 窔辽 逶迤
三、合作探究，师生展评
1.理清思路
第一部分（1～2段），交代登泰山的缘由和出发时的情景。
第二部分（3～9段），记叙雨中登泰山的过程。这部分是文章的主体。
第三部分（10～11段），简略交代下山情况，写登山后的感想。
2.找出文眼
“一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然感到格外意兴盎然。”
3.点出游踪
岱宗坊 →虎山水库 →七真祠→一天门→孔子登临处
→ 天阶 →红门→ 经石峪 →柏洞 →壶天阁 →黄岘岭 →二天门
雨中登泰山写景美文
雨中登泰山写景美文
雨中登泰山写景美文
一家人兴冲冲地去登泰山，到了泰安方知，那几日是泰安的季，轰隆隆地雷阵雨随时会哗哗而来下。雨中漫步虽然自有一番浪漫别有一番情趣，可落雨天登山这份浪漫和情趣就无从说起了。只是既来之，则安之。
7月9号是我们计划登泰山的日子，早晨起来只见地上虽是湿一漉一漉的，可是下了一一夜的雨不知在何时停止了，心中甚感安慰，觉得苍天有眼，也来助我们登山。
由红门路往上攀登是最古老的登泰山之路，也是古时候皇帝上泰山祀天的必经之路，风景也是这边独秀。边登山边观赏秀丽风景的同时，不妨可遐思一下当年“秦皇汉武”前呼后拥浩浩荡荡上山时的盛大场面……
我们因为有老有小，为了统一步调，选择了从天地广场上山。进得山门，首先从山脚下乘坐了汽车直达中天门，到达中天门后，兵分两路，父母带两个因吹多了空调而受凉的孩子乘坐索道到南天门，余者从中天门往上攀登至南天门，然后两支队伍在那里汇合直达玉皇顶。
登山的起始，孩子们是初生牛犊不怕虎，劲头十足，没爬多久就把我们甩在了后头。小妹夫妇带孩子事先在家进行过热身爬山运动，所以他们很快就赶上了孩子们。我自然也不甘心落后，为了追赶他们，连身边的风景也顾不上多看一眼，一心往上登登登。可是没爬多久，我就觉得气不够用了，汗是“大珠小珠”落下来了。只能站定休息，待觉得呼吸顺畅了，再前行，速度再也不敢多快了，只能爬出觉得自已能够适应的速度。
于是小妹夫妇和孩子们在我的前面带路，我们经过了云步桥，五松亭，望人松，十八盘在望了。就在这时，本来－阴－着的天更显－阴－暗了，没多久就有雨滴从空中飘然而至。稀疏的小雨点落在身上，山涧的清风徐来，可真是让人觉得凉爽啊！
带着这份凉爽我们踏上了十八盘的台阶，只是这份惬意没过多久，轰隆隆的雷声就在我们的上空炸响了，雨和风都惭惭变大了，于是我们赶紧拿出事先准备好的雨衣。不一会儿狂风大作大雨倾盆昏天地暗，雨衣被吹得在风中狂舞，我们的'身上很快就被雨水淋湿了大半。十八盘是泰山盘道中最险要的一段，全长0.8公里，石阶1600余级，盘道两侧崖壁如削，题刻遍布，远望如天梯高悬，明代人曾咏叹：“拔地五千丈，冲霄十八盘”。在这样地势险要的十八盘上哪有地方可以让我们躲避风雨？在这前不着村后不着店的陡峭台阶上，我们一家人惟有冒雨前行，才是唯一的选择。
雨中登泰山课文
雨中登泰山作文1
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去泰山看日出。
凌晨一点钟，我们开始登山。客车沿着弯弯曲曲的山路一直把我们送上了中天门，一下车，我就发现半山腰有很多亮点，哦！那是登山者手中的手电。我想，那么多人都爬得很高了，我们也要加油了。于是，我喊着爸爸妈妈一起爬山。打着手电爬了一会儿，爸爸妈妈要休息，我对他们说：“你们不想看日出了？可不能耽误时间啊，我们必须得在5点钟爬到顶峰呢!”听了我的话，他们放弃了休息，赶紧往上爬。不一会儿，天上落下了雨滴，但是雨水根本挡不住我们前进的脚步，我们打着雨伞，穿雨衣继续攀登。阶梯太滑了，雨也下得更大了，我们不得不到旁边小庙的屋檐下避雨。不知过了多长时间，雨下得小了，我们赶紧继续出发。终于到了最难爬的”十八盘“跟前了，”十八盘“有1500个台阶，一不小心就会滑落下去，再说还是在晚上，我们手扶着栏杆互相鼓励着小心翼翼地攀登，经历了千辛万苦，终于到达了泰山最高峰“日观峰”，此时雨也停了，想着马上就能看到日出了，心里异常地兴奋。
站在峰顶，寒风呼呼地吹着，我们连忙租了军大衣保暖，耐心地坐在峰顶等待日出。我们终于看见了日出，虽然周围有阴云，但是仍然很壮丽。首先，迎接我们的是一道朝霞，然后，一道耀眼的.光芒出现在我们眼前，最后，我发现太阳冲破了云层正在向上升起，啊！太阳终于升到了半空中，这景色真美啊！
这次雨中登泰山虽然很艰难，但是我们中途没有放弃，终于看到了美丽的日出。
雨中登泰山作文2 早在暑假开始前就琢磨着出行计划了， 一直想着来一场齐鲁文化之旅，花半个月时间慢慢走走，但计划赶不上变化，诸多原因迫使计划改变。又碰上晨晨爸爸单位组织去曲阜和泰山，和我们的预期部分重合，所以这一次就和大部队汇合向着齐鲁大地出发，开始了一周的齐鲁之行。
游览完曲阜的“三孔”后，晚上宿在了泰山脚下。对于这个县城并不陌生，这已经是第三次来了。
在传说中，盘古开天地，在其逝后，刹那间巨人倒地，他的头变成了东岳，腹变成了中岳，左臂变成了南岳，右臂变成了北岳，两脚变成了西岳，眼睛变成了日月，毛发变成了草木，汗水变成了江河。因后人尊盘古为人类先祖，所以由盘古的头部变化的泰山，就被称为“天下第一山”，成了五岳之首。
雨中登泰山
未知驱动探索，专注成就专业
1
雨中登泰山
雨中登泰山，云雾弥漫。登山者披着雨衣，踏着湿滑的山路，步履艰难。但是，这种艰难并没有阻挡他们的步伐，反而更增添了征服高峰的壮丽气势。
他们看到了瀑布倾泻而下，听到了山间的鸟鸣声。在云雾中，他们感受到了大自然的磅礴之美，犹如置身于仙境之中。
伴随着雨水的淋湿，登山者充分体验到了自然的力量和自身的脆弱。他们在攀爬的过程中，不断挑战自我，磨练意志。
终于，他们到达了泰山的巅峰。站在山巅俯瞰四周的景色，云雾渐渐散去，万物显露在眼前。无边无际的山峦、浩渺的云海，仿佛与天地融为一体。
未知驱动探索，专注成就专业
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雨中登泰山，是一次意义非凡的经历。那种坚持不懈、勇往直前的精神，让登山者更加坚强和勇敢。同时，也增添了对大自然的敬畏之情，体会到人与大自然的融合和互动。这是一次征服高峰的旅程，更是一次征服自我的旅程。
《雨中登泰山》公开课【一等奖教案】
《⾬中登泰⼭》公开课【⼀等奖教案】
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教师签名：教研室主任审阅签名：年⽉⽇
教学过程
世罕见的⼤型⽯刻《⾦刚经》。⼭上还到处留有美丽的神话传
说。如虬在湾、洗头盆、⽩云洞等。第⼆，作者是⼀位博学多
闻的学者，他了解中国的历史，知道泰⼭上有众多象征中国悠
久⽂化传统的古迹，所以早有意体味⼀下“登泰⼭⽽⼩天下”
的境界，但因种种原因多次过⽽未登，所以产⽣了“像是⽋下
悠久⽂化传统⼀笔债似的”想法，体现了⼀位爱国作家对祖国
⽂化传统的向往。这句话在课⽂中占着不可轻视的地位，理解了它的含义，才能更好地体会的主旨，⾬中登泰⼭的独得之乐。
③“⾬不像落在地上上，倒像落在⼼⾥。”写出了什么样的⼼情？
并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。
答：⾬“不像落在地上，倒像落在⼼⾥。”这句话极形象地道出
了不能⽴时登泰⼭的沉重、憋闷、焦急的⼼情。课⽂中和这句
话相呼应的语句，应是第2⾃然段的末⼀句话：“天⾊转⽩，
我不由喊了⼀句：“⾛吧！”带动年轻⼈，挎起背包，兴致勃
勃，朝岱宗坊出发了。”
④说说中第1、2两段与全⽂的关系。
答：第1段交代了登泰⼭的愿望，第2段写了决⼼冒⾬登泰⼭，不但点明了题意，⽽且也表现了登⼭的兴致和知难⽽上的精神，这两⼩段可看成是全⽂的总纲，它确定了⽂章的⽅向，奠定了⽂章的基调，也为下⽂记叙冒⾬登泰⼭做铺垫，为后⽂写“独得之乐”预伏了⼀笔。3、第⼆部分：
① 课⽂中如何具体描绘虎⼭⽔库的景物的？运⽤了什么写作⽅
法？
答：虎⼭⽔库是课⽂中着意描绘的景物之⼀，写得壮观奇丽，在还未看见⽔库时，⾸先写了震天响的⽔声，为的是表现它的声势之⼤。然后，再写从⽔库前⾯所见到的景象：“七股⼤⽔，从⽔库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱⽯，激起⼀⽚雪⽩的⽔珠，脱线⼀般，撒在洄漩的⽔⾯。”这是从⽔库的正⾯从下往上看，⽔从桥孔跃出来落到⽔⾯上的壮美的景象。
接着，随着⽴⾜点的转移，绕过虎⼭，来到坝上，同时可以看到坝桥两边的景⾊：“⼀边是平静的湖⽔，迎着斜风细⾬，懒洋洋只是欲步不前，⼀边却是暗噁叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。”这是站在桥坝上头，由上往下看，虎⼭⽔库⼜是另⼀番景象，更细致地看到⽔的形⾊，使两边的景⾊映成趣，别有⼀番风味。随着⽴⾜点的移动，从不同的⾓度细绘了虎⼭⽔库的景⾊，读来不仅绚丽多采，⽽且条理清晰，使⼈⼀⽬了然。在描绘景物的同时，还插⼊了⼀段虬在湾的神话传说，让读者去想象，当年这地⽅⽔珠跳掷翻腾的情形，可谓锦上添花。此外，在写虎⼭⽔库时还运⽤了对⽐的⼿法。
雨中登泰山阅读答案 2
雨中登泰山阅读答案
下面是作者为大家整理的雨中登泰山阅读答案（共含10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1：登泰山短文阅读答案
登泰山短文阅读答案
欢迎读下面这首诗，完成①～④题，本文后附登泰山短文阅读答案，希望对大家有帮助。
登泰山
张养浩
① 风云一举到天关②，快意平生有此观。
万古齐州烟九点③，五更沧海日三竿。
向来井处④方知隘，今后巢居似觉宽。
笑拍红崖⑤咏新作，满空笙鹤⑥下高寒。
注：
①张养浩（1270～1329）：元代散曲家。
②天关：指南天门。
③“万古”句：齐州，北魏时置，即今济南。从济南千佛山北望，可于苍茫中见到九个山头，故称齐烟九点。
④井处：意为居住窄小。处，居住。
⑤红崖：指山崖。
⑥笙鹤：周时王子乔好吹笙，修炼乘白鹤仙去。
问题：
①本诗写登山的过程仅一句：“风云一举到天关”，《登泰山记》中具体描述登山情景也仅一句：“#”。前者意在表现#，后者如实来写，意在表现登山的#。
②“快意平生有此观”，“此观”主要指的是：#，诗句写出了泰山的#和日出的#。
③《登泰山记》中表现“五更沧海日三竿”这一景象的句子是：#。一诗一文，相映成趣，诗的特点是#，文的特点是#。
④“向来井处方知隘，今后巢居似觉宽。”——诗人登上泰山，看到泰山的高大、日出的壮观，悟出#。《登泰山记》中，作者仅着意于#，却较少有#。
参考答案：
①道中迷雾冰滑，蹬几不可登,欢快的心情,艰辛。
②登泰山而见齐烟九点及“东海”日出,高大,壮观。
③极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也……而皆若偻,用语凝炼，音调铿锵，很有气魄,虽只寥寥数语，但描绘得生动形象，令人有宛然若见之感，而且层次分明。
④应当胸怀广阔，不能汲汲于个人得失,游程的`记述、时令特征的描绘和景物的刻画,个人感情的流露和议论。
篇2：《登泰山记》阅读答案
雨中登泰山 2
雨中登泰山
雨中登泰山是一篇以自然景观为主题的游记，作者通过自己登泰山的经历，描述了雨天登山的种种困难和挑战，同时也展现了雨中山顶的壮丽景色，以及雨天登山的独特魅力。以下是一篇大致2000字左右的文章。
一大早，我带上雨具和行李，来到泰山脚下的游客接待中心。由于是雨天，人并不多，我得到了一个好的位置，即将开始我的泰山之旅。
泰山脚下的山路弯弯曲曲，石阶崎岖不平。上山的过程中，我不仅要应对湿滑的石阶，还要小心绕过滑落的石块。这时候，雨点落在我的脸上，感觉凉爽宜人。虽然身体受到了些许湿气的侵袭，但我却感受到了这雨天给我的特别体验。
越往上走，山势越陡峭。我有时需要攀援，有时需要抓住栏杆才能保持平衡。雨水让山路湿滑，然而我并不畏惧困难，反而更加兴奋。我感受到了雨中登山所带来的充满活力的氛围。在攀登的过程中，我眺望着山下的风景，雨中的泰山格外的宁静和美丽。
渐渐地，我感受到山顶的气温在降低。雨水变成了细雪，我身上的雨伞也越来越沉重。我知道，即便困难重重，也要坚持下去。终于，当我踏上泰山的山顶时，我终于明白了“雨后见彩虹”的含义。雨天的泰山山顶显得格外雄伟壮观，云雾缭绕，给人一种恍如仙境的感觉。山顶上的建筑也被冰雪装点得如诗如画。两旁的松树上，结满了晶莹的冰霜，迎风摇曳，宛如冰雪世界的仙境。这一切都让我感到万分惊叹。
雨中登泰山，带给我不仅仅是身体上的挑战，更是心灵上的满足。在攀登的过程中，我学会了克服困难，勇往直前。我明白了，人生如同登山一样，既有平坦的道路，也有险峻的山峰。只有不断地去面对困难，才能赢得属于自己的胜利。
雨中登泰山，是一次让我成长的旅行。我意识到，即使在逆境中，我们也能够领略到生命的美丽和壮阔。泰山雨中的景色，给了我许多启示：即便万物都因雨变得模糊不清，也要坚守初心，勇往直前。这种精神不仅仅适用于攀登泰山，也适用于我们的日常生活。
《雨中登泰山》李健吾
《雨中登泰山》李健吾
第一篇范文
《雨中登泰山》是李健吾先生的游记散文，他用生动的笔触描绘了登泰山的所见所感，展现了大自然的壮丽与人性的坚毅。读罢此书，我深感作者对自然的敬畏和对生命的热爱。
书中，李健吾在雨中攀登泰山，描述了沿途的景色和自己的心境变化。他写道：“山，是静的，雨，是动的。山静雨动之间，仿佛有一种神秘的力量在支配。”这段原文生动地展现了大自然的魅力，使我仿佛身临其境。
文章的条理清晰，观点独特。作者在攀登过程中，对自然景观的观察细致入微，对人生哲理的感悟也颇具新意。如他所说：“人生亦如登山，有起有落，有顺境有逆境。重要的是保持一颗平静的心，去面对生活的种种挑战。”
文字犀利，旁征博引，触类旁通。李健吾在书中引用了许多古诗文，如“会当凌绝顶，一览众山小”，使文章更具文化底蕴。同时，他还引用了国外登山家的名言，如：“山在那里，等着我们去征服。”这些引用不仅丰富了文章内容，也使读者对登山有了更深的理解。
书中最令我感动的是作者对生命的热爱。在攀登过程中，他面临诸多困难，但始终不言放弃。这种精神在他的文字中得到了充分体现：“在雨中，我们一步一步向上攀登，每一步都踏实地印在青石板上，也印在我们心中。”
第二篇范文
《雨中登泰山》不仅是李健吾的一次身体力行的攀登，更是一次心灵深处的探索。从全新的视角来看，这本书不仅仅是一篇游记，它更像是一面镜子，映照出人在自然面前的渺小与伟大，反映出人生旅途中的挑战与成长。
李健吾在雨中攀登泰山的旅程，是对自我极限的挑战，也是对自然法则的尊重。在这个过程中，他的笔下不仅是山石草木，更是对生活的深刻理解。他说：“山静雨动之间，仿佛有一种神秘的力量在支配。”这种力量，不仅是自然界的力量，更是内心深处驱动我们前行的力量。
从心理学的角度来看，这本书是一次自我实现的旅程。登山如同人生的缩影，每一次的攀登都是一次自我超越。李健吾用文字记录了自己在雨中攀登的过程，实际上是在讲述一个人如何在逆境中找到自我，如何在挑战中发现潜能。他写道：“每一步都踏实地印在青石板上，也印在我们心中。”这不仅是对攀登过程的描述，更是对心灵成长的隐喻。