第6课北宋的政治课件(共21张PPT)

影响
中 央 地 方
削弱宰 相的权 力
分割宰相的民政、 军政和财政大权
1、派文臣担任各地州县长官 加强对 2、设置通判分割知州权力 地方的 3、取消节度使收税的权利， 控制 设置转运使，收缴地方财权
大程 到 中 加度 前 央 强， 所 集 。 未 权 皇 加强了皇权 权有强 但造成了机构臃肿 的 化 大 加强了中央集权
1.文臣掌握军政大权 文臣统兵
欧阳修，北宋政治家、文 学家，在政治上负有盛名。天 圣八年进士。以翰林学士修 《新唐书》。 宋英宗时，官至枢密副使、 参知政事。
欧阳修
兵权 行政权 ① 文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅， 导致军队战斗力减弱为北宋埋下积弱的祸根
2.宋初的时候，设中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相 权。后来又设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、君权 、财权。但北宋时候官僚和军费开支太大，政府财政入不敷出，形 成冗官、冗兵、冗费局面，为北宋埋下积贫积弱的祸根。
B．扩大宰相额权力 C．加大宰相军政、财政大权
D．宋朝的宰相位于一人之下万人之上
3.宋太祖为加强对地方的控制，制衡知州的权力，设置的是 （ D A．刺史 ） B．节度使 C．转运使 D．通判
4.宋代开国后实行重文轻武的国策，普遍受到人们尊重的是 （ A ） A．文臣 B．武将 C．手工业者 D．商人
5.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇 太重，君弱臣强”的状况，提出：“夺其权，制 其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么?
宋太祖对此采取了哪些措施?
6.小试牛刀
重文轻武
重文轻武 社会安
材料 北宋通过改革，采取了以文立国的国策，实行文人统治。
宋太祖把科举制度作为人才选拔的基本制度。
• 都城：东京（开封--汴梁）
北 宋 结 束 五 代 十 国 局 面
965年 灭后蜀
2.北宋的统一
979
陈桥驿
北 宋
966
东京
• 统一方针： 先南后北
978 年
963年
• 结果：
970年
消灭南方割据政权，结束了 中原和南方的分裂局面
3 、加强中央集权
宋太祖问宰相赵普，导致唐末以来政权更替频繁，战乱不息 的原因。普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今 欲治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
权
中央 地方
① 分化事权，削弱相权，增设多职分割宰相权利（分
割民政、军政和财权）
② 任用文官担任州县长官 ③ 知州三年一换 ④ 设通判，分知州权力
财
① 取消了节度使收税的权力，税收由中央掌控 ② 设转运使，收缴地方财税归中央
• 《宋史· 职官志》记载，宋初“始置诸州通判”， “凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事， 可否裁决，与守臣通签书施行”。
加强了对军队的控 制 但是削弱了军队的 战斗力 但造成了机构臃肿
谈一谈北宋中央集权的影响
积极影响：①地方的行政权、财权和军权 都收归了中央，②官员的权力比以往收到 制衡和约束，③武人干政的风险降低，士 人受到普遍尊重。
消极影响：①削弱了军队战斗力，这是宋 代形成“积弱”局面的原因之一。②导致 官僚机构膨胀，官俸和军费开支庞大。冗 官、冗兵和冗费导致北宋形成“积贫”的 局面。
3.、北宋年间政府的收入和支出表格
②政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致办 事效率下降，又增加了朝廷的财政支出为北宋埋下积贫的祸根
课后活动 2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出
正误判断。
√ 中央机构的要职由文人出任。 √ 文臣主持国家的军事大权。 √ 派文人担任地方的知州。 × 知州的权力很大，不受牵制。 √ 扩大科举考试录取的名额。 武将只有调动军队的权力。 ×
南方相对安定
回顾：历史上结束分裂，使国家统 一的朝代？ 秦朝、西晋、隋朝——北宋
第6课 北宋的政治
一、宋太祖强化中央集权 1.北宋的建立
• 时间：960年 “黄袍加身”赵匡胤是后周 • 建立者：赵匡胤（宋太祖） .
禁军的统帅，负责防守京师。960年 初，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行 至开封以北的陈桥驿时，谋士和诸将 事件：陈桥驿兵变 柴氏子孙有罪，不得加刑，纵犯谋逆，止于 拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上， （“黄袍加身”） 狱中赐尽，不得市曹刑戮，亦不得连坐支属。 叩头便拜，口称“万岁”，赵匡胤就 这样当了皇帝。随后，周恭帝禅 位。 赵匡胤即位后，改国号为“宋”
做人莫做军， 做铁莫做针。 ——（宋）谚语 曾因国难披金甲， 不为家贫卖宝刀。 ——（宋）《退将诗》
宁为百夫长， 胜作一书生！
（五代十国以来）
万般皆下品， 唯有读书高！
（北宋后）
武将发出上述这样的感慨，而文人发出了“万般皆下品，唯有读书高！”的 慨叹？为什么当时的人不以从军为荣？
论从史出：北宋的科举文官和武官待遇比较
岳 麓 书 院
• 《励学篇》
科举制： 1、隋文帝：初步建立起通过考试选 拔 开始时期： 人才的制度
2、隋炀帝：创立进士科，科举制正式形成 发展时期：3、唐太宗：增加考试科目，进士科最重要
4、武则天：创立殿试
成熟时期：5、宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位
论从史出
知识拓展P32 ：重文轻武的弊端
1.唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人民生活困 苦不堪。结束五代十国，人民生活困苦不堪。结束五代十国分 裂割据局面的是（ A．后梁 D ） C．南宋 D．北宋 B．后周
2.丞相是中国古代重要的官职，往往担任这一要职的人，都是 皇帝的肱骨之臣。宋太祖时对丞相采取的措施是（ A ）
A．采取分化事权的办法削弱相权
• 根据材料，说说通判的职权和作用。 职权：地方一切行政和司法事务，知州发布的各项官 文需要通判一起署名才能生效。 作用：分散知州的权力并对其进行有效监督。
4、加强中央集权的措施影响：
目的
军 事
消除武 将专权 的积弊
措施
1、解除禁军将领的兵权 2、控制军队调动，统兵权 和调兵权分离 3、经常调换军队将领，“兵 不识将，将不专兵”（换防）
唐 玄 宗 统 治 后 期 朝 政 腐 败
北方战乱多 五代（907—960）（中原地区、黄 河流域） 安 史 之 乱 藩 镇 割 据 黄 巢 起 义
后梁
907亡
后唐
后晋
后汉
后周
由藩镇割据演变而来，武力夺权
十国（891—979）
960兴
前 后 南 吴 南 南 北 吴 闽 楚 蜀 蜀 唐 越 汉 平 汉
A、赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么？ 地方权力大，中央势弱
B、赵普提出了怎样的解决方案？ 夺其权、制钱谷、收精兵。
权
财
兵
3、加强中央集权措施：兵权、行政权、财政权
兵
① 解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权） ② 控制对军队的调动，将领有握兵之重无发兵之权
③ 经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。
结合材料和所学知识分析北宋实行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么
政策？有什么影响？
学习与 探究
影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发生，有利于政权和社会的安定。
学习与 宋朝科举制的发展的影响有哪些？ 营造了浓厚的 读书风气； 探究
促进了社会文化素养的提高； 造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局面。
• 宋朝太祖时进士科最多一次是31人， 诸科最多是96人；到太宗时的977年， 进士109人，诸科200人，又赐进士 180多人，总录500多人。真宗时继 续增加，如在1000年录取进士409人， 诸科更高达1129人。
武举每3年一次，每次最多30人。后来 逐渐增额，以至于3取1。1110年规定 限额，每次考试只能取10人。
重文轻武。
武将地位低，待遇低
二、重文轻武的政策 • ——宋真宗
《神童诗》 ——汪洙 • 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 • 1.目的： 防止唐末以来武将专横跋扈的弊端 …… • 2. 做法： • 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 万般皆下品，惟有读书高。 ①用文臣掌握军政大权； …… ②抑制武将，提升文臣的地位 • 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 ③发展文教事业，改革、发展科举。增加科举取士名额，提高进士地位 将相本无种，男儿当自强。 重文教 A营造了浓厚的读书风气； …… • 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 3、影响 兴科举 B促进宋朝科技、文化的发展； /作用：重文 C扭转五代十国尚武轻文之风，杜绝武将兵 • 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。 轻武 变发生，有利于政权的稳定和社会的安定。