第三章人体的呼吸复习过程
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第三章人体的呼吸
第三章:人体的呼吸
课标解读:
1:描述人体呼吸系统的组成。
2:概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
单元教材整合:
一:教学内容:
1:呼吸道对空气的处理。
2:发生在肺内的气体交换。
二:教材分析:
本章内容的编排,遵照气体进入人体的过程,空气经过呼吸道的处理进肺,然后在肺内进行气体交换,对应两节,第一节为《呼吸道对气
的理》包括呼吸系统的组成以及呼吸道的作用两部分。第二节为《发生在
肺内的气体交换》是本章的重点,也是本单元的学习难点之一,可用两课
时完成。本章蕴含着呼吸系统的各器官形态结构和功能相适应的这样观
点。教材既介绍呼吸系统的有关知识,又引导学生关注呼吸系统的健康,
关注空气质量和健康。
三:单元教学目标:
1:描述人体呼吸系统的组成。
2:说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构。
3:概述肺与外界的气体交换过程。
4:概述肺泡与血液的气体交换过程。
四:教学重难点:
呼吸道的作用,肺与外界的气体交换过程。
五:教学过程:
导入新课,自主学习,合作探究,表达交流,达标检测。
六:教学安排:3课时
七:学习过程中可能会遇到的难题:
1:膈肌的运动和呼吸的关系。
八:单元资料整合:
1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
2、呼吸道的功能:呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处
理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
3、咽是消化道和呼吸道的共同结构。喉不仅是呼吸的通道,也是发声器官。
4、痰产生的部位是气管和支气管粘膜
5、吞咽与呼吸的关系:呼吸时,会厌软骨抬起,让空气畅通无阻。吞咽时,会
厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。
6:人体肺与外界的气体交换
7:肺泡与血液的气体交换 (1)、肺是呼吸系统的主要器官 (2)、肺与外界的气体交换 (3)、肺泡与血液的气体交换
①肺泡的特点:(a )肺泡数目多(b )肺泡外包绕着丰富的毛细血管(c )肺泡
壁和毛细血管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成。 ②肺泡与血液的气体交换:
九、制定双向细目表
考点:1、人体呼吸系统的组成(了解)
2、人体肺与外界的气体交换以及肺泡与血液处的气体交换过程。(理解) 中考题型、分值及难度:2013年,识图分析题(2分)。2014年,识图分析题(1分)(中)。2015年,选择题(1分)(难)识图分析(1分)(中)
十、考点梳理:
1、人体肺与外界的气体交换
十一、教法建议:
肋间肌、膈肌 肋骨 膈顶 胸廓 肺 肺内气压 结果 收缩 向上向外运动
下降 扩大 扩张 减小 吸气 舒张
向下向内运动
上升
缩小
收缩
增大
呼气
可以通过引导学生进行想一想,议一议、资料分析、演示实验、出示课件来完成教学任务。
十二、学法指导:
通过观看图片、资料分析、自主学习、合作探究、表达交流、自我检测来学习本章内容。
十三、典型习题:选择与识图分析。
十四、课件准备
十五、拓展资料:
1、呼吸的全过程图解
2 2、:
灰尘历险记
我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候,突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的,洞的壁上有很多毛,洞中很热。我顺着气流继续向里面前进,突然,洞的壁收缩了一下,把我带到了一个更长的洞中,洞壁四周有许多不停向上摆动的毛,我凑上去想看个究竟,忽然,一股很黏的液体把我紧紧吸住,我再也动不了了,正当我绝望的时候,我听到有人在叫我,我一看,原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起,而且我在这里还认识了许多新朋友,他们
告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起,被那些摆动的毛,连同那些黏液一起向上滚动,随着一声巨响,我又看见了久违的光明。
根据上述材料,回答下列问题:
(1)灰尘第一次所见到的洞是什么部位?____________。
(2)洞中很热的原因是什么?
____________________________________________________________________。
(3)洞壁收缩的原因是什么?短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的?_____________________________________________________________________ ____