七年级道德与法治上册第二单元优化心理品质第六课陶冶高雅情趣第2框追求情趣要选择教案苏教版
人教版七年级道德与法治上册追寻高雅生活情趣_精品课件ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
有哪些人因为好奇而成功？
爱迪生
牛顿
好奇未必是好事
如何对待好奇心？
有区别的对待
真善美的事物
好奇心
正当兴趣
发展 高雅情趣
好奇心 假恶丑的事物 不正当兴趣 发展 庸俗情趣
正当的兴趣爱好 基础
陶冶高雅情趣
⑴小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回 到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小 红对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮 据。 (2)妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就 怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认 为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他 一起玩了。
庸 俗 的 生 活 情 趣
高 雅 的 生 活 情 趣
第七课 第二框
追求高雅生活情趣
风景之美
童真之美
老
美的妙趣
美的妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
看一看，想一想
七年级政治上册 6.2 追求情趣要选择练习 苏教版(道德与法治)
自主探讨分组合作
【课前预习】学生阅读课本,找出下列问题的答案
1.从众心理是指个体在社会群体的__________下，不知不觉或不由自主地与多数人保持________的________心理现象。
2.从众心理可能有助于我们学习他人的________和________，扩大视野，克服__________、__________等缺点。从众心理也可能抑制我们的__________，束缚思维，____________，使人缺乏主见。
5.好奇心是天使，使人们走上__________________。好奇心是魔鬼，把人们__________。
6.好奇心是可贵的，我们既要珍惜，又要把握好方向。一方面，我们要在____________允许的范围内积极探究，发挥好奇心对学习和生活的__________；另一方面，我们必须克制那些超越____________的好奇心，摒弃__________，杜绝__________，这是我们健康成长的重要保证。
▲拓展探究一正确认识从众心理
仔细观察下面的漫画，回答下列问题。
(1)这是一种什么心理？
(2)请谈一谈你对这种心理的认识。
▲拓展探究二正确认识好奇心
好奇心是由新奇刺激所引起的一种注视、接近、探索的心理状态。好奇心让我们在阅读中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驱使下沉迷于不良书刊，诱发不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。
从中你能获得哪些重要启示？
【概括归纳 总结提升】
归纳本节的知识结构或记录你的学习困惑，在小组内交流。
学生阅读教材并小组交流。
学生回答
学生探究
小组内交流
学生思考
小组交流讨论回答
小组交流、思考
思考
学生小组交流回答问题
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品第二单元 优化心理品质第六课 陶冶高雅情趣苏人版课后练习二
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品第二单元优化心理品质第六课陶冶高雅情趣苏人版课后练习二第1题【单选题】下列活动有助于培养高雅生活情趣的是( )A、参加航模兴趣小组B、与同学一起通宵上网C、经常听音乐到深夜D、喜欢集邮，有时候偷撕别人邮件上的精美邮票【答案】：【解析】：第2题【单选题】参与社会生活，就要正确认识社会，辩证地分析问题。
社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
面对复杂的社会生活，我们要( )①正确认识从众心理②正确认识生活中的逆境和困难③紧随社会生活的主旋律，与时俱进④抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员A、①②B、③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】从众现象主要表现为心理从众和行为从众。
下列属于从众现象的有( )①人云亦云②随波逐流③标新立异④轻信他人⑤自主判断A、①②③B、①②④C、②③④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”下列行为，你认为属于美的是( )A、追求时尚，打扮奇特B、盲目从众，抽烟装酷C、学习之余，练习书法D、观看演出，大声喧哗【答案】：【解析】：第5题【单选题】培育高尚情感的途径和方法有( )①感受理智②体验道德③欣赏美好④盲目跟风A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】小军是八年级学生，他今天看到同学穿了一款新潮服装，也去买一套，明天看到邻居染了新发型，也去染一下。
小军的行为( )①是被流行风吹跑的表现②有利于与同学融洽地相处③不懂得真正适合自己的是什么④是盲目从众的表现A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】随着电视剧《三生三世十里桃花》的热播，男主角赵又廷成为众多少男少女崇拜的偶像，小红连赵又廷是什么人都不知道也跟着痴迷起来。
对此，你给小红的正确建议是( )①对从众心理和好奇心理要坚决消除②应该发展自己独立思考和自我控制能力③盲目从众是一种正常的心理现象④要克服盲目从众，理智把握自己的行为A、②④B、③④C、①②D、①③【答案】：【解析】：第8题【单选题】近期，一种带有果味的“电子烟”玩具在我市中小学学生中很流行。
首师大版道德与法治七年级上册12.2《追求高雅情趣》ppt课件2
*看到别的同学染头发，自己也染。
*看到别的同学玩ipad，自己也想买。 *看到其他同学下课主动向老师请教问题，自己也想这么 做。 *听别人说与网友见面很好玩，自己也去。
王静是一个非常文静的女生，大 家都很喜欢他她，电视剧《还珠 格格》播出后，剧中的小燕子成 为她模仿、追随的对象。一向文 静的她故意疯疯癫癫，搞一些令 人费解的事情，像换了一个人似 的，许多同学都用不解的眼光看 着她，不明白她这是怎么了，有 些朋友也渐渐的疏远了她。
孙教官暗下决心，要用最大的努力战胜寂 寞，使战士们的生活充满欢乐。
他举办知识讲座，开展学习活动。
他组织书画比赛，办黑板报，甚至创办 了战士们自己的报纸--《南沙卫士报》。
他还组织了有趣的娱乐活动，文艺表演、 战士乐队……
一件件小事，却表现出战士们的高雅情 趣。正是这种情趣，帮助他们度过一个个黎 明黄昏。
评析
• 高雅情趣，能丰富人的精神世界，提高 人的生活品味，提升人的生命质量。
问题：如何培养高雅情趣 ？
答案
• 1.幽默达观的生活态度，是陶冶高雅情 趣的重要条件。 • 2.加强品格修养，是追求高雅情趣的又 一重要途径。
永暑礁，南沙群岛中的一个小岛，远离祖国， 孤悬海外。
难熬的寂寞，成为驻守在这里的水兵们 普遍的心理威胁。
人的生活情趣有“雅”和“俗”之分。 高雅的情趣是健康、科学、文明、向 上的情趣。 庸俗的情趣是平庸鄙俗、不高尚的情 趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪 图安逸享乐，不思进取，精神颓废， 不利于身心健康。
情趣也有雅俗之分
高雅情趣的重要性
1、高雅的情趣能使人追求健康，文明的生活方式， 能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有 益于身心健康。 2、高雅的情趣可以开拓人们学习和活动的领域， 发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智 力和激发创造力。 3、高雅情趣能使人催人上进，改变人的精神面貌， 提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加 充实而富有意义。
山东省七年级道德与法治上册过富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案
《追求高雅情趣》教学设计课程标准：一1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教学目标：1、情感态度价值观目标：通过学生的观察、思考、分析、感悟、践行等活动，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活，自觉追求高雅情趣。
2、能力目标：能够根据自己的特点选择并培养自己的高雅情趣，把我自己的好奇心，避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
3、知识目标：学习身边人、名人培养高雅情趣的方法，掌握培养高雅情趣的有效途径。
教学重点：增强好奇心，培养广泛兴趣教学难点：以乐观的态度对待生活教学过程：一、导入新课：元代曾有诗人写到：早上起来七件事，柴米油盐酱醋茶。
但通过上节课的学习，我们知道，这不能等同于生活。
生活中不仅有“空山新雨后，天气晚来秋”的自然美，也有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境美，更有“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的生活美。
因此，我们在生活中，更应该提高生活质量，追求高雅情趣。
这节课，我们就一起来学习第四课第二节《追求高雅情趣》。
二、讲授新课：出示一张心理图片，请问，同学们第一眼看到的是什么？有心理学家曾测试，第一眼看到少女的是属于乐观主义者，第一眼看到老太的属于悲观主义者。
学生回答。
同学们，大家知道当代中国的新四大发明是什么吗？高铁、支付宝、共享单车、网购。
提到网购，不禁要提到淘宝的创始人马云，今天，我们就通过马云的几个故事，来进行本节课的学习。
环节一：谈乐观出示数字故事，问：同学们在这个故事中，看到马云身上最大的特点是什么？学生回答。
出示一则故事：在一个小山村里,有一对残疾夫妇。
女人双腿瘫痪，男人双目失明。
一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。
时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么幸福？他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明.但她的眼睛看得见啊！女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”同学们谈谈从中得到的启示。
初一政治追求高雅情趣知识点总结
初一政治追求高雅情趣知识点总结引言初一政治课程的学习旨在培养学生的爱国情感和政治素养。
在这个过程中，我们不仅需要学习有关政治理论和现实问题的知识，还需要了解和追求高雅情趣，以提升我们的审美和人文素养。
本文将总结初一政治追求高雅情趣的知识点，帮助学生更好地理解和应用这些内容。
一、高雅情趣与文化艺术高雅情趣强调对文化艺术的理解和欣赏。
初一政治课程中，我们学习了一些与文化艺术相关的知识点，包括：1.文化的概念：文化是社会发展过程中人们创造的物质财富和精神财富的总和。
它包括文化产业、文化遗产等内容。
2.艺术的分类：艺术分为文学艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术、影视艺术等。
学生可以通过学习这些艺术形式，了解不同文化的表达方式和审美特点。
3.文化交流与融合：不同民族和国家之间的文化交流和融合是文化发展的重要推动力。
学生可以通过学习和了解不同文化之间的交流与融合，提升自己的跨文化交际能力和包容性。
二、高雅情趣与精神追求高雅情趣还包括对人生意义、价值观念和道德行为的追求。
初一政治课程中，我们学习了一些与精神追求相关的知识点，包括：1.价值观念的形成：每个人的价值观念都由所处的社会环境、家庭教育等因素决定。
学生可以通过学习不同价值观念的比较和辨析，形成自己的正确价值观念。
2.道德行为的培养：道德行为是社会公认的行为准则和规范。
学生应该通过学习和经历，培养自己的道德操守和品德修养。
3.实现自我追求：每个人都有自己的追求和梦想。
学生应该通过努力学习和实践，逐步实现自己的人生目标。
三、高雅情趣与公民素质高雅情趣也与公民素质密切相关。
初一政治课程中，我们学习了一些与公民素质相关的知识点，包括：1.公民的基本权利和义务：公民享有言论自由、民主选举、参与决策等基本权利，同时也应该履行公民义务，如纳税、遵守法律等。
2.公民道德与公德心：作为公民应该具备良好的道德品质和公德心，关心他人、奉献社会，共同维护社会的公共利益。
3.民主与法治意识的培养：民主与法治是现代社会的基本原则，学生应该具备民主意识和法治观念，尊重他人的权益，积极参与社会公共事务。
6最新苏人版七年级道德与法治上册公开课课件.1 生活需要有情趣 课件
向家介绍你的兴趣爱好， 并谈谈你从中感受到的情感体验。
兴趣如果从范围、功能等方面划分，可以分成哪几类？
观察鉴赏类： 集邮、集钱币、集火花、收藏字画、收藏古玩等。 生活消遣类： 打牌、下棋、养花、养乌、钓鱼、旅游、上网等。 文化体育类： 唱歌、跳舞、读书写诗、作画、打球、游泳等。 实用技能类： 裁剪、编织、小制作、小发明等。
同学们，请问你们从上述事迹 中有什么启迪？
学习新知
品味生活 高雅的生活情趣源于对 生活的热爱，对生活和美好 事物的积极感受。一个热爱 生活的人能在日常生活中培 养高雅的生活情趣。
探索分享
联系生活，说说我们可以培养哪些高雅情趣？
学习新知
品味生活
在追求生活情趣的过程中， 我们的情感世界，能在无形中受 到陶冶，进而在社会主义核心价 值观的引领下，提升为情操。在 对美的追求和感悟中，我们 陶冶 着自己的高尚情操，使我们的生 命放射出夺目的光辉。
30秒跳绳222下 网友：这是小学生 么？竟刷新吉尼斯纪录！太牛了！
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有 兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣 表现出来，兴趣可以升华为情趣。
阅读分享 ◇ 小龙喜欢唱歌、书法，在县里举行的青少年书画作品 比赛中还得了奖，文化课也不错，对历史尤其感兴趣。 ◇ 小冬喜欢旅游，寒假在冰城哈尔滨拍了许多冰灯照片 。回家后，他把 照片分类整理成册，并命名为“冰城之 旅”。小冬把这本相册带到学校，课外 活动时间与同学 们一起欣赏冰雕之美。 ◇ 小丽、小娟、小墨被选入学校“飞翔”合唱团，每周 都要排练。同学们 从一开始的音唱不准，到后来声音如 天使般的美妙；从一开始的声部不配合，到多个声部协调 和谐。一学期下来，合唱团的歌声如天簌之声，那么温暖 ，那么柔和，不仅打动了听众，还感动了自己……
人教版七年级道德与法治上册情趣与兴趣___追求高雅的生活情趣ppt课件
幽默考场：
一位诗人在一条狭窄的小路上 遇到了一位富翁，富翁站在路 中间，傲慢地说：“我从来不 给白痴让路。” 诗人说：我恰恰相反。
正当的兴趣爱好
？ 是不是所有的好奇心都是有
益的？你们能否举个例子说说 对哪些事物我们感到好奇但不 能去做？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
集思广益
如何追求高雅的生活情趣？
追求高雅——重要条件
高 2、正当的兴趣爱好 ——基础
雅
生 活 3、丰富的文化生活 —— 重要途径
情
趣 4、提升情趣，陶冶情操 —— 目标
感受乐观与幽默
乐观人生
爱迪生在致力于制造白炽灯的时 候，有人取笑他说：“先生，你已经 失败了1200次了。”爱迪生回答道：
能愉悦身心，有益于我 们的身心健康；能开阔 视野、增长智慧，有助 于我们提高学习效率； 能涵养品性，有利于我 们提升道德境界。
庸俗的生活情趣
特点
看不到生活的丰富多 彩，也看不到生活的 美好远景，只看到眼 前的事物，只图暂时 的感官快乐。
首师大版道德与法治七年级上册12.2《追求高雅情趣》ppt课件2
• 4、生活中我们总是对一些事物产生这样或那样的兴趣，兴趣 是培养高雅情趣的（ D ） • Ａ、重要条件 Ｂ、重要途径 Ｃ、升华 Ｄ、基础 • 5、有些青少年盲目地“随大流”，看到别人吸烟，自己也吸； 看到别人崇拜明星，自己也去追星。其原因是（ C ） • Ａ、热衷于参加集体活动 • Ｂ、有主见，不受周围的人影响 • Ｃ、盲目追随他人，分不请情趣的高雅与庸俗 • Ｄ、愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦 • 6、下列不属于高雅生活情趣的是（ D ） • Ａ、小丽经常参加演讲班的学习 • Ｂ、小李喜欢画画，经常在课余时间画好朋友的搞怪肖像 • Ｃ、小明喜欢阅读名人传记故事 • Ｄ、小张爱给同学起绰号
请你判断 ： 浏览动画，判断下面情景属于高雅情趣还是低俗情趣。
• 爱因斯坦是一位成就辉煌的科学家。他从小喜欢 运动，一生坚持不懈，直到老年，人们尊重地称 他“老年运动家”。 有人认为科学家都是成天坐在试验室，摆弄机器， 计算数据，生活单调，性格孤僻。其实，不少科 学家把生活安排得非常丰富多彩，充满生气，爱 因斯坦就是一个典型例子。他在学习或工作十分 紧张的情况下，仍抽空参加多种文体活动，尤其 喜欢爬山、骑车、赛艇、散步等体育活动。有人 形容他工作时的劲头“简直象个疯子，似乎有使 不完的精力。”一位伟人说过：不会休息的人， 就不会工作。爱因斯坦这种充沛的精力，正是来 自他的合理休息和经常锻炼的结果。
2、甜甜喜欢摄影。今年“五一”放假期间，她 随父母回了趟老家，一路上拍摄了不少反映改 革开放给农村带来巨大变化的照片，回家后她 整理成照片集。甜甜在追求这种生活情趣中 （D ） A 容易分心 耽误学业 B 花费很大 浪费钱财 C 贪图享乐 耽误青春 D 体验快乐万能科学 家”，他不仅对自己研究的航空工程、飞机 设计等专业很热爱，而且还热爱文学，学过 绘画，学过小提琴。这给我们的启示是（ ） C ①要热爱生活 ②要有广泛的兴趣 ③丰富的文化生活是陶冶情操的重要途径 ④有了高雅情趣就一定能取得重大成就 A ①② B ③④ C ①②③ D ②③④
七年级政治上册 6.2 追求情趣要选择练习 苏教版(道德与法治)
追求情趣要选择好奇心是天使，使人们走上科学和文明的大道。
VS 好奇心是魔鬼，把人们引向歧途。
▲ 拓展探究一正确认识从众心理仔细观察下面的漫画，回答下列问题。
(1) 这是一种什么心理？(2) 请谈一谈你对这种心理的认识。
▲ 拓展探究二正确认识好奇心好奇心是由新奇刺激所引起的一种注视、接近、探索的心理状态。
好奇心让我们在阅读中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驱使下沉迷于不良书刊，诱发不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。
从中你能获得哪些重要启示？【概括归纳总结提升】归纳本节的知识结构或记录你的学习困惑，在小组内交流。
思考学生小组交流回答问题回答问题总结检测促学一、单项选择题1. 七年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈，我不看不谈显得太傻帽；人家在买在玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。
同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代……所以我……”这反映了他有较强的( )A. 逆反心理B. 从众心理C. 变态心理D. 好奇心理2. 爱因斯坦说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。
永远保持好奇心的人是永远进步的人。
”这句话说明( )A. 好奇心使人对任何事物都充满探索的欲望B. 好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣C. 好奇心会把我们引上歧路D. 好奇心在任何时候都会造福于社会3. 下列关于好奇的说法，正确的是( )① 好奇就是不管遇到什么事都要看个究竟② 只要有好奇心就能成功③ 好奇是求知的萌芽，创造的起点④ 培养好奇心要把握好方向A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④4. 小林同学好奇心强，但缺乏主见，好随波逐流。
对什么事情只有三分钟热度：见别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。
小林同学的心理是( )A. 消极盲目的从众心理B. 形成稳定兴趣的前提C. 积极健康的好奇心理D. 培养高雅情趣的基础5. 据报道，武汉市某镇青年黄某从小就痴迷于对锁具的研究，他经过多次实验，发明了一把“万能钥匙”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
追求情趣要选择
教学课题 6.2追求情趣要选择
教学目标
1．知道从众心理的含义，了解导致从众心理的因素，认识从众心理的利弊。
2．正确认识好奇心，懂得好奇心是可贵的，既要珍惜，又要注意把握好方向。
教学重点 认识从众心理的利弊
教学难点 认识从众心理和好奇心的特点及对人的影响
教学方法 学生阅读 探究交流 当堂巩固
教 学 流 程 复备栏
一、导入新课 课件播放视频材料： 一天傍晚，一批从汽车上下来的游客，远远看见一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空。这群人感到十分好奇，也不禁都抬头搜寻起来，但什么也没看见……路人越来越多，好奇者聚集在一起抬头看着天空。“大家究竟在看什么？”“究竟在看什么？”问来问去，最后问到了那个女子。她羞涩地回答：“不好意思，我在流鼻血。”“原来是这么回事。”大家摇摇头，一哄而散。 问题探究：视频播放的有趣故事，反映了人们的一种什么心理现象？（生回答 教师：同学们分析得不错，这是一种从众心理。从众心理人人都有，例如生活中存在的“随大流”“跟风”等现象。有人认为从众是一个贬义词，是一种坏习惯，事实是不是如此呢？我们今天就来认识从众心理。 二、探究交流： （一）认识从众心理 1．什么是从众心 从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。 2．从众心理的影响 [情景再现] 课件展示材料： 情景一：晨读课上书声琅琅，平时不怎么爱读英语的小菲受到感染，不自主地跟着念了起来。 情景二：在斑马线前，人们凑够一撮人就走，完全无视红绿灯。 情景三：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 情景四：转学到七年级(1)班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯也学了起来。 组织讨论：联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。（学生回
（设计意
图：这两个
环节的设
计要求学
会独立思
考、正确判
断、自我控
制，正确对
待从众心
理，克服盲
从心理。）
答） 教师总结：对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证地看待，其消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规；积极的一面即有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式等。 （设计意图：情景分析，让学生了解从众心理的利弊。） 3．正确对待从众心理 [解决困惑] 课件展示材料： 七年级学生小宇在周记中写道：“人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻帽，太老土；人家在买、在玩，我不买，不玩，显得太寒酸，太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以……” 心灵对话：联系小宇的周记，结合具体事例谈谈我们如何才能“成为自己”。（学生回答略） 教师总结：生活中，我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此决定自己的行动，克服盲目从众心理。凡事都“从众”或都“反从众”是不可取的。 归纳总结：只有正确认识和对待从众心理，才能避免它给我们带来不利影响，从而有效地学习别人的智慧和经验，更好地帮助自己成长和进步。 （过渡）有时，从众心理和好奇心是相伴而生的。 （二）把握好奇心 1．什么是好奇心 [好奇的思绪] 课件展示材料： 当第一个北京人在茹毛饮血的时代，从地上颤颤地拿起被“天火”烧焦的野味，脑子里出现这样的问号：“这能吃吗？这会是什么味道？” 当一个人坐在苹果树下乘凉时，一个苹果“啪”地砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头上，而不飞向天空落到月亮上呢？” 当人们仰望高远的天空时，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：“天上到底有什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎样？” 同学讨论：这些“问号”“疑惑”和“幻想”都是由什么引起的？（生答略） 教师总结：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、
以上几个
环节的设
计，是通过
正反两方
面事例的
分析，让学
生认识到
好奇心的
两重性，要
正确对待
好奇心，懂
得好奇心
是可贵的，
既要珍惜，
又要把握
好方向。）
畅所欲
言：引导学
生自主思
考，自主感
悟，合作探
究。
注视、接近、探索的心理状态。好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾
向。好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提，是我们寻求知识的动力。
2．好奇心的影响 [问题探究]
阿基米得在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，潘
多拉出于好奇打开魔盒导致恶魔充斥世界……我们应如何正确把握好奇心呢？
课件展示材料：
一天，少年何骥到鸡棚捡蛋，突发奇想：鸡蛋一头大一头小，到底是哪头先
出母体呢？为了弄清这个问题，他每天一放学就蹲在鸡棚旁观察。据此他写了论
文，这一发现居然是文献中还没有记载过的，他因此得到了生物学家的称赞。
问题研讨：联系上述材料，你从中得到了哪些启示？（学生回答略）
教师总结：好奇心使人对感兴趣的事物充满探索的欲望，激励人们去接触新
事物、研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。好奇心就像一把钥匙，它可
以帮助我们打开世界奥秘的大门，也可能打开潘多拉的魔盒。
课件展示材料： 小刚觉得吸毒这事新奇、刺激，在朋友的唆使下，误吸了第
一口海洛因。吸毒一口，误入虎口，从此他一发不可收拾。吸毒，吸低了学习成
绩，吸坏了身体健康，吸干了家中财产，最后跌进了犯罪的深渊。
问题探究：结合上述材料，谈谈你对好奇心的新认识。（学生回答略）
教师总结：不能正确把握好奇心，将会给自己带来不利影响，把我们引上歧途。
3．正确把握好奇心 好奇心是把“双刃剑”，把握得好，有利于激发我们
探究新事物的兴趣，有所发现，有所创造，消除无知，促进成长，造福社会；把
握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤害自己。对于好奇心，我们既要在道德
和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用，又要克
制那些超越道德和法律的好奇心，防止其消极影响。
三、训练反馈：
板书设计6.2追求情趣要选择 1．什么是从众心理 2．从众心理的影响 3．正确对待从众
心理 1．什么是好奇心 2．好奇心的影响 3．正确把握好奇心
作业布置：1、完成
2、学案
教学反思：