单句句子成分及其分析
英语句子成分分析
句子成分句子成分：组成句子各个部分叫句子成分。
包括主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，宾语补足语，同位语，插入语。
一、主语(subject)：表示动作的发出者或执行者，由名词，代词，数词，动名词，不定式，the +adj.充当。
一般位于句首，在there be句型，疑问句和倒装句中主语放在动词，助动词，情态动词之后。
The boy comes from America. (n.)She often helps others. (pron. )This is an English book. (pron.)Two and two is four. (数词)Taking exercise is good for our health. (动名词)To be a doctor is my dream. (不定式)It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）The rich should help the poor. ( the+adj. )Where do you come from? （疑问句）Do you have any brothers? （疑问句）There are many people in the supermarket. (倒装句)Here comes the bus. (倒装句)二、谓语(predicate)：表示主语的动作，行为或状态，由动词或动词短语充当。
谓语动词和主语必须保持人称和数的一致。
在一个单句里，没有连词的情况下只能出现一个动词作谓语。
系动词(be, look, sound, taste, smell, fell等)行为动词及物动词，接宾语动词不及物动词，不接宾语(加介词后可带宾语)情态动词不单独作谓语，必须和动词原形连用助动词不单独作谓语，和动词一起构成疑问或否定句1.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
英语句子结构分析
指出下列句中主语的中心词
The teacher with two of his students is walking into the classroom.
There is an old man coming here.
The useful dictionary was given by my mother last year.
添加标题
The leaves have turned yellow.
添加标题
tired ② worried ③ yellow ④ interested ⑤ first
添加标题
宾语：1）动宾表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
I like China. （名词）
句子成分：英语句子成分分为七种： 主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。 如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
出句中的直接宾语和间接宾语
Please tell us a story.
My father bought a new bike for me last week.
Mr. Li is going to teach us history next term.
Here is a pen. Give it to Tom.
句子成分分析
句子成分分析句子成分分析是语法学中的一个重要概念，用于研究句子中各个成分的种类、功能和相互之间的关系。
本文将探讨句子成分分析的基本原理、常见的句子成分以及如何进行句子成分分析。
首先，句子成分分析是指对句子进行分析，将句子中的各个成分进行分类和归纳。
句子是语言交流的基本单位，是由单词或短语组成的具有完整意义的语言单位。
句子成分是构成句子的基本要素，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
通过对这些成分的分析，我们可以更好地理解句子的结构和含义。
首先，主语是句子中最重要的成分之一，通常是一个名词或代词，用来说明句子中的人或事物。
比如：“小明去了学校。
”中的“小明”就是主语。
主语一般回答“谁”或“什么”。
其次，谓语是句子中的动词或动词短语，用来说明主语所做的动作或表示主语的状态。
比如：“小明去了学校。
”中的“去了”就是谓语。
谓语一般回答“做了什么”。
宾语是句子中的动作的承受者或动作的对象，通常是一个名词或代词。
比如：“小明吃了一个苹果。
”中的“一个苹果”就是宾语。
宾语一般回答“做了什么”或“吃了什么”。
定语是句子中用来修饰名词的成分，通常是一个形容词或形容词短语。
比如：“红色的衣服很漂亮。
”中的“红色的”就是定语。
定语一般回答“是什么样的”。
状语是句子中用来修饰动词、形容词、副词或全句的成分，通常是一个副词或副词短语。
比如：“他慢慢地走来。
”中的“慢慢地”就是状语。
状语一般回答“怎么样”。
除了上述常见的句子成分，还有其他一些可以作为修饰成分的成分，如补语、宾语补足语、主语补足语等。
补语是用来补充说明谓语、定语或名词的成分，宾语补足语是用来补充说明宾语的成分，主语补足语是用来补充说明主语的成分。
在进行句子成分分析时，可以根据句子的语序和上下文的语义来确定各个成分的种类和功能。
一般来说，主语位于句首，谓语位于主语之后，其他成分则根据需要进行排列。
然而，不同语言有不同的语序规则，因此需要根据具体语言的特点进行分析。
英语句子结构分析
英语句子结构分析一、简单句句子成分01 The train has arrived. She dances beautifully. Kate’s uncle lives in a village.主语谓语主谓状语主谓地点状语主语：动作的执行者，名词、代词、-ing形式、不定式to do等可以作主语。
谓语：表示动作，由动词担任。
英语句子不同时态、语态形式都在谓语部分体现。
状语：修饰谓语，由副词或其它结构担任，表示时间、地点、程度、方式、原因、目的、条件等。
02 His parents bought a pair of shoes. Tom’s father bought him a new bike yesterday.主谓宾语主谓间宾直宾时间状语宾语：动作的对象，名词、代词、-ing形式、不定式to do等可以作宾语。
有的动词如bring、give、buy、offer等可以带两个宾语，一个指人（间接宾语），另个指物（直接宾语）。
注意：只有及物动词（Vt.）才能直接带宾语，不及物动词（Vi.）后面不能直接跟宾语。
03 The nine-year-old boy gave Tom and me a beautiful birthday present last Sunday.定语主谓间宾定语直宾时间状语定语：放在（主语或宾语）名词前修饰名词，由形容词或其它结构担任。
Please give me the book on the shelf.(祈使句，省略主语you) 谓间宾直宾定语（后置）04 London is the capital of England.主系动词表语（“系动词+表语”构成“系表结构”，作谓语）05 The food tastes good. The teacher looks angry. The boy felt sad.主系动词表语主系表主系表表语：跟在系动词后面。
常见系动词有be、look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste （尝起来）、feel（感觉，感到）、seem（似乎），表示变化的become、get、turn等注意：以上动词若表示其它含义，就不是系动词，而是行为动词，后面就不能带形容词作表语。
(完整版)句子成分的划分
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的 布满了。
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天
独厚的生存下来。
答案
1、我应该感谢灯光。 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。
——————
———
~~~
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车——间[已经]完——成—了—(全年)的~任~~务~~~。 2、 (薄薄)的轻——雾浮——起—<在池塘里> 。 3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大)的~变~~~故~~。 4、我—[已经]读——过—<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]—冷—得—<多>了。
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。
———
—— ~~~~~~
高中英语句子成分及结构分析
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一、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
物体名--desk,cup,chair.人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识).二、代词（pron.）：主要用来代替名词，所以说名词和代词关系是很近的。
代替人的代词有：I,you,he,she,it,they这里要注意，代词的作宾语的形式me,him,her,them....，代替物的代词有:it,that,this,those,these三、动词(v.)："动"就是动作--可以指具体的动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).四、形容词(adj.)：用来表示名词的性质或特征。
我们在谈论人或物时，常用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词。
五、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明动作发生的时间、地点、程度等。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly 是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词（likely—有可能的 lovely—可爱的 friendly—友好的 lonely—孤独的weekly—每周一次的 monthly—每月一次的 yearly—每年一次的）六、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
英语句子成分分析
英语句子成分1英语句子成分·主语句子一般要有主语。
在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。
动名词、动词不定式作主语时通常用it 作形式主语。
■名词作主语English is very important. 英语是很重要的。
■代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。
■动名词作主语Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it. 后悔是无用的。
■动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼见为实。
It is very hard to get to sleep. 入睡很难。
2.英语句子成分·谓语谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。
可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。
■及物动词作谓语We should help each other. 我们应该互相帮助。
They respect one another. 他们互相尊重(对方)。
■不及物动词作谓语He left here yesterday. 他昨天离开这儿。
Y ou’re drivi ng too fast. 你开车开得太快了。
■连系动词表状态He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。
Her son is a friend of ours. 她的儿子是我们的朋友。
3.英语句子成分·表语表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。
如：They are brother and sister. 他们是兄妹。
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成分和句子结构分析之杨若古兰创作语法讲解1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1. 实词：有实际意义的词.名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态.vi.不及物动词，本人可以表达完好意义，后面不须要带宾语vt.及物动词，本人没法表达完好意义，后面必须带宾语描述词adj.：润色n.代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）2. 实词：没有实际意义的词.介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限制n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）5.句子的类型：简单句，并列句，复合句6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大准绳1. 词性决定词用2. 同类同用同品种型的词，用法不异，越细分，越分歧3. 动词即句魂句子里最主要的是谓语，谓语部分最主要的就是动词4. 举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句籽实质，由点及面，放大到句群.语法精讲2The sun(名词n.) rises in the east.We(代词pron.) are friendsTwenty years(数词num.) is a short time in history.Seeing（动名词）is believingTo be a teacher (不定式)is my dreamWhat he needs (句子)is a book 主语从句It （方式主语）is time to go home（真实的主语）方式主语是为坚持句子平衡谓语：暗示主语的行为或形态，经常使用动词或动词词组担任，放在主语的后面Westudy(实意动词) English！I can（情态动词） do it!I don’t（助动词） know!He is（系动词） asleep.宾语：暗示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，普通放在及物动词或者介词以后.I play with him(代词)I like china （名词）How many do you need? —— we need two（数词）I enjoy working with you （动名词）I hope to see you again（不定式）Did you write down what he said ?（句子）Under the snow（介宾短语）,there are many rocks.He gave me（间接宾语）a book（直接宾语）yesterday表语：用来说明主语的性质或形态，普通由名词或者描述词担任.凡是系动词(be 动词,感官动词等)出现的地方，后面肯定带着表语He is a teacher(名词)Seventy-four !you don’t look it（代词）Five and five is ten（数词）He is asleep（描述词）This picture is on the wall（介词短语）My watch is missing/lost （描述词化的分词）To wear a flower is to say“I’m poor ,I can’t buy a ring”(不定式)The question is whether they will come（句子）语法精讲3定语：用来润色或者限制名词的成分，经常使用描述词或者相当于描述词的短语或者从句担任，描述词放在名词前面.相当于描述词的短语或者从句放在名词后面.He is a clever boyThis is an apple treeThere are ten students in our classShe is Tom’s sisterHe bought some sleeping pillsThe girl in red is his sisterWe have a lot of work to doThe girl standing under the tree is his daughterDo you know the man who spoke just now.状语：用来说明动词，描述词，副词或者全部句子的成分.常由副词担任.润色动词可放动词前，也可放在动词后；润色描述词或者副词时放在他们前面.动词的八个形态：时间，地点，缘由，形态，目的，结果，方式，程度The students study hardI often write to himHe wrote with a red pencilHe went to see a filmThe students went away laughingI’ll write to you as soon as I get there .补语：暗示弥补说明，老是跟着宾语跑I found a book lying on the floor.Do you smell something burning?She asked me to go with her.独立成分：同位语，感叹语Bruce，my English teacher ,is a cool manThat’s great!语法精讲4简单句的5种基本结构通过一个恋爱故事把握5种简单句.1，主语+谓语：She comes.2，主语+系动词+表语 She is lovely.3，主语+谓语+宾语 I love her.4，主语+谓语+间宾+直宾 I gave her a rose.5，主语+谓语+宾语+宾补 I made her happy.三大句子结构类型1，简单句Frank and Eric are good friends.I make and have breakfast.2，并列句I like English , but I don’t like math.I hate grammar,while he loves it.3，复合句What she does is not good.The man who has an umbrella in his hand is my uncle.When you finish the work,you may go out to play with Sam.语法精讲5简单句Tom’s father bought him a new bike yesterday.I met my best friend Tom at the station yesterday.The man over there is my old friend.The meat went bad because of the hot weather.Kate’s uncle lives in a village.He studies hard to learn English well.Grandma told me an interesting story last night.John’s father ,Mr black ,is a lawyer.We always go to school early.He always makes me cry in this situation.并列句句子+句子，并列关系You help him and he helps you.Hurry up,or you’ll be late .I am thirsty,for it is hot.复合句一个句子在另一个句子里充当了必定的成分.句子套句子,主从关系What she likes is watching TV. 主语从句Do you know how much the house is. 宾语从句That is what I want to tell you. 表语从句It’s a questi on how he did it. 同位语从句The man whom you talk with is my friend. 定语从句If I am free,I will go shopping . 条件状语从句四种句子类型：01陈述句（肯定，否定）疑问句（普通，特殊，选择，反义）祈使句：命令，请求，请求.普通会略去主语，动词开头感叹句：how/what 开头How clever the boy is ! What a nice day it is!。
句子和句子成分解析
找句子主干 应注意
第一，找主干的方法主要适用于长句。 第二，找主干也要考虑与以上的合情
合理，可留下一些必不可少的词语。 第三，找主干时遇到否定词要把否定词
一起摘出来。
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的
布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天 独厚的生存下来。
一个指人，靠近动词，称近宾语。
一个指物，在近宾语之后，称远宾语。
如:
他曾经赠给我一个核舟。
他给了我战胜困难的勇气。
他想起了妈妈的嘱托：坚持下去。
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分， 它起着修饰、限制作用。如“他 的 态度”中“他” 是修饰成分，做定 语。
状语是谓语前的修饰语，加在动 词或形容词前的连带成分，起着 修饰或限制其他动词或形容词的
练习
1\全世界投入运行的核电站‖已近230 座 .
2\沙漠地区‖空气干燥.
Байду номын сангаас
3\还有一些花的颜色‖是黄的.
4\蟹壳上的模样‖是遗传下来的. 5\修建成功的园林‖当然各个不同.
6\苏州园林栽种和修剪树木‖也着眼在画意.
7\其他地方的园林‖我也到过一些。
宾语和补语
宾语是动词后边的连带成分，用
来表示动作、行为的对象、结果，
6、肖扬踌躇了一会儿。
7、他的话说到我的心坎里了。 8、越王勾践独自坐在石室里。
9、现实和习惯往往束缚人的头脑。
10、我从年轻时就希望有个强大的中国。
11、西湖的风景非常美。
12、前面是一片绿油油的田野。
划分句子成分
复杂单句和复杂单句结构分析
复杂单句和复杂单句结构分析复杂单句：一个单句的各个成分都由词来充当，这个单句就简单，如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了。
这跟复杂短语的道理是一样的。
复杂单句概括起来说有两大类：１、单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例如：⑴（白求恩同志毫不利已专门利人）的精神｜鼓舞着我们。
（主语由偏正短语充当）⑵他们是（世界上一切伟大人民的优秀之花）。
（宾语由偏正短语充当）２、单句的附加成分复杂化。
例如：⑴这是（我的老朋友）的作品。
（定语由偏正短语充当）⑵1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”（状语由多个短语充当）⑶我们的同学来（自全国各地）。
（补语由介宾短语充当）３、还有的句子由复句结构充当了句子成分。
例如：⑴我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
复杂单句结构分析：复杂单句要进行分析时，需先找出主干。
单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。
找出句子主干常常是检查病句的好方法。
分析句子的具体步骤如下：第一步，用“｜”表示主谓句，界分主语和谓语。
“｜”之前是主语，“｜”之后是谓语。
例如上面例句⑴和⑵。
第二步，再分别分析“｜”前的主语和“｜”后的谓语。
例如：⑴（鲁迅先生的第一个）特点｜是（他的政治）远见。
⑵【最近】北京人民广播电台｜【还】播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。
一般情况下，句子分析到此就可以了。
如果某一成分是个复杂短语（如例句⑵的主语）还可以用框式图解法进行再分析。
例如：阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗───┬───────────┬────────┬─．．│．．．．．．．．．│．．偏正．．．│．．│．．．．．偏正．．└────┬───-─┘．．└────────────-┘分析句子，明确句子结构，不但可以更好地理解句意，同时能够检查出成分之间搭配是否合适，句子是否完整等。