科学小实验100个简单(精品3篇)
科学小实验100个
科学小实验100个科学实验是一种极好的学习方法，可以激发孩子的好奇心，培养他们的观察、实验和推理能力。
在这篇文章中，我将分享100个简单而有趣的科学小实验，可以在家中或学校中进行。
这些实验不需要复杂的设备，而且很容易理解和实施。
水1.浮力实验：在一个玻璃杯中倒入水，然后轻轻地将一个硬币放入杯中。
观察硬币在水中是否能够浮起来。
2.冰的浮力：将一个冰块放在水中观察，然后观察冰块是否会浮起来。
3.水的黏性：将几滴水滴在手指上，然后轻轻地将手指分开。
观察水滴是否会延展和分离。
4.水的染色：将几滴墨水滴入玻璃杯中的水中，观察水中的颜色变化。
5.蒸发实验：将一杯水放在阳光直射的地方，观察水的蒸发速度。
空气1.空气的压力：将一个空的塑料袋封住，然后握住袋子的顶部，轻轻地压缩袋子。
观察袋子内外的空气压力变化。
2.空气的体积：将一个气球充满气体并将其扎紧，浸入水中。
观察气球在水中的大小变化。
3.蜡烛燃烧实验：点燃一根蜡烛，并用一个玻璃杯盖住蜡烛。
观察玻璃杯中形成的什么。
4.空气的传导：将一个充气的气球靠近轻的物体，例如纸片或羽毛。
观察气球对物体的影响。
5.空气的压力与高度：使用一个吸管吸水，然后封住一端，仔细观察水位随吸管高度的变化。
光1.折射实验：将一个铅笔插入杯子中的水中，观察铅笔看起来弯曲的珍妮效应。
2.光的散射：打开洗衣机的门，用手闻一闻洗衣粉。
然后，将橡皮筋系在钢刷上并再次闻闻。
观察不同香味的来源。
3.射线反射：将一面镜子放在阳光照射的地方，观察阳光射向墙壁的光线。
4.光线的颜色：将白光穿过一个三棱镜。
观察出现的彩虹颜色。
5.反光实验：用小镜子折射阳光，尝试照亮一个远离阳光的地方。
物质变化1.漂浮或沉没：将不同物体放入水中，观察它们是浮在水面上还是沉入水底。
2.化学变化：将一个香蕉放在塑料袋中，并把它捏碎。
观察气味变化。
3.溶解性：将一小部分盐放入一杯水中，搅拌直到溶解。
然后加入更多的盐并再次搅拌，直到无法再溶解为止。
好玩又有趣的科学小实验
好玩又有趣的科学小实验
1.热气球实验：用一个塑料袋，加入些许醋和小苏打，然后将其收紧放在瓶口上，观察醋和小苏打的化学反应产生的气体如何使塑料袋膨胀。
2. 纸飞机实验：让学生设计自己的纸飞机，并进行测试飞行，比较不同设计的飞机的飞行距离和时间。
3. 水火箭实验：让学生制作出一个水火箭，并用压缩空气或手泵将水火箭发射到空中，观察其飞行轨迹和时间。
4. 磁铁实验：用几块磁铁和一些小金属物品，让学生探究磁力的特性，比较不同材料的磁力吸附力。
5. 声音实验：用一些不同材质的容器（如玻璃杯、陶瓷碗、塑料杯等），加入适量的水后用勺子敲击，比较不同容器的共鸣音效果。
6. 海盐溶解实验：让学生将海盐加入不同温度的水中，观察和比较海盐在不同温度下的溶解度。
7. 气球实验：将一个充满气体的气球放在吹风机前，观察气球如何随着风的流动而移动。
8. 眼科实验：让学生用一个人造眼睛和不同度数的透镜，探究不同透镜对视力的影响。
9. 热传导实验：用不同材料的棍子，将其一端放在火上，观察和比较不同材料的热传导能力。
10. 植物生长实验：将不同种类的植物放在不同的环境中，并记录其生长变化，比较不同环境对植物生长的影响。
35个科学小实验
35个科学小实验1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：花朵颜色尽量是浅色的。
注意每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，观察并记录。
附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：(1)手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附：科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。
由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：(1)观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
(完整版)小学生科学实验大全
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实验1：浮力实验
材料：
- 水
- 空心塑料球
- 玻璃杯
操作步骤：
1. 把玻璃杯装满水。
2. 把空心塑料球放入玻璃杯中。
3. 观察空心塑料球会不会浮在水面上。
结论：
空心塑料球会浮在水面上。
这是因为空心塑料球的密度比水小，所以受到了浮力的作用。
实验2：色彩转移
材料：
- 两杯水
- 食用色素（红色和蓝色）
操作步骤：
1. 把一杯水加入红色食用色素，另一杯加入蓝色食用色素。
2. 把两杯水慢慢倒入第三个空杯中。
结论：
当红色和蓝色的水混合在一起时，会变成紫色。
这是因为色彩混合的原理。
实验3：磁力实验
材料：
- 磁铁
- 钉子
操作步骤：
1. 将磁铁靠近钉子。
2. 观察钉子是否受到磁力吸引。
结论：
磁铁会吸引钉子，这是因为磁力的作用。
......
（继续编写更多的实验内容）
总结：
以上是一些适合小学生的简单科学实验，旨在培养他们的实验观察和分析能力。
希望这些实验能为小学生们带来快乐与学习的机会。
一年级科学上册100个实验十分钟操作
一年级科学上册100个实验十分钟操作
简介
这份文档旨在为一年级学生提供一百个简单的科学实验，每个实验都可以在十分钟内完成。
这些实验旨在培养学生对科学的兴趣和好奇心，同时提高他们的观察和实验技巧。
实验一：浮力实验
材料：
- 一个碗
- 水
- 不同材质的物体（例如小球、木块、纸片）
操作步骤：
1. 将碗填满水。
2. 一个一个地将不同材质的物体放入水中观察。
3. 观察物体在水中的浮力表现，记录下观察结果。
实验结果：
不同材质的物体具有不同的浮力。
轻的物体会浮在水面上，重的物体则会下沉。
实验二：溶解实验
材料：
- 两个透明杯子
- 水
- 不同颜色的糖果
操作步骤：
1. 在两个杯子中倒入相同的水。
2. 将不同颜色的糖果放入每个杯子中。
3. 观察糖果在水中的变化，并记录下观察结果。
实验结果：
某些糖果会溶解在水中，使水变色。
不同颜色糖果的溶解速度可能会有所不同。
...
（继续编写实验三至实验一百的操作步骤和实验结果）
结论
这些实验可以帮助一年级学生探索基础科学原理，培养他们对科学的兴趣。
每个实验只需十分钟，方便学生在课余时间进行。
学生们可以逐渐通过这些实验培养观察、实验和记录的能力，同时提高他们的科学素养。
教师可根据学生的实验报告来评估他们对实验的理解和观察技巧。
请提醒学生在进行实验时保持安全，并确保实验材料的适当使用和处理。
100个科学小实验的原理
100个科学小实验的原理科学实验是培养孩子们科学思维和实践能力的重要途径。
在这篇文章中，将介绍100个科学小实验的原理，帮助读者更好地理解这些实验的背后科学原理。
实验一：洗手液的制作原理：洗手液是由清洁剂、抗菌剂、保湿剂和香料等成分组成的。
其中清洁剂通过表面活性剂的作用，能够有效去除手部污垢；抗菌剂则可以杀灭手部细菌，起到消毒的作用；保湿剂则能够保护手部皮肤，防止过度干燥。
实验二：电池的制作原理：电池是将化学能转化为电能的装置。
其中，电池由正极、负极和电解质组成。
正极通常由氧化剂组成，负极由还原剂组成。
电解质能够提供离子传导路径，使得正极和负极之间发生氧化还原反应，产生电能。
实验三：颜色变化的透明液体原理：这个实验利用了指示剂的酸碱性变化。
当加入酸性溶液时，指示剂呈现颜色变红；当加入碱性溶液时，指示剂呈现颜色变蓝。
这是因为指示剂分子的结构发生了变化，导致吸收光的波长发生改变，从而改变了颜色。
实验四：磁铁和钢笔芯的浮力原理：这个实验利用了磁力对物体的吸引和排斥作用。
磁铁具有磁场，当将钢笔芯靠近磁铁时，由于磁力的作用，钢笔芯会被吸引到磁铁上方，呈现浮起的状态。
这是因为磁力对物体产生了一个向上的力，抵消了重力。
实验五：气球上的静电原理：这个实验利用了静电的作用。
当用气球擦拭头发或者羊毛时，气球会带上一定的电荷，成为带电物体。
当把带电的气球靠近小纸片或者水龙头时，由于带电气球的静电力作用，小纸片会被吸引到气球上或者水流会被偏转。
实验六：太阳能烹饪器原理：太阳能烹饪器利用太阳能将太阳光转化为热能，实现加热食物的目的。
太阳能烹饪器通常由反射器、集热器和锅组成。
反射器用来聚焦太阳光；集热器则将太阳光转化为热能；锅则放置在集热器上，接受集热器产生的热能。
实验七：水的沸点和冰点原理：这个实验研究了水的沸点和冰点。
水的沸点是指在标准大气压下，水从液态转变为气态的温度，通常为100摄氏度；冰点是指水从液态转变为固态的温度，通常为0摄氏度。
有趣的科学小实验大全
有趣的科学小实验大全引言科学实验是培养孩子们科学思维和实践能力的重要活动。
通过进行有趣的科学小实验，孩子们可以探索自然规律、培养观察力和解决问题的能力。
本文将介绍一些有趣的科学小实验，既能够激发孩子们的兴趣，又简单易行，能够在家中或学校中进行。
1. 颜色变化的魔术实验材料•一个干净的透明杯•白醋•红色食用色素•小苏打粉末实验步骤1.将透明杯中注入白醋，大约注满一半。
2.加几滴红色食用色素到杯子中，搅拌均匀。
3.将小苏打粉末慢慢倒入醋中，观察颜色的变化。
实验原理小苏打粉末与醋反应会产生二氧化碳气体，而二氧化碳的产生会导致液体中的颜色发生变化，从而呈现出有趣的视觉效果。
2. 手电筒折射实验实验材料•一个手电筒•一张白纸实验步骤1.在一个黑暗的房间中，打开手电筒，并将其朝向一面白纸。
2.将手电筒的灯光照射在白纸上，观察光线的表现。
光线在传播过程中会发生折射现象，将手电筒照射在白纸上，可以观察到光线在空气和纸张之间的折射现象，形成有趣的视觉效果。
3. 蜡烛水培实验实验材料•一根蜡烛•一碗水•一些盐实验步骤1.在碗中倒入适量的水，并加入一些盐，搅拌均匀。
2.将蜡烛放入碗中，让蜡烛浮在水中。
实验原理盐水中的密度会高于普通的水，因此蜡烛浮在盐水中。
通过这个实验，孩子们可以观察到密度对物体浮沉的影响。
4. 风力车实验实验材料•一个薄塑料杯•尺子•一根铅笔•一张纸•一把剪刀•胶带实验步骤1.在纸上画一个长方形，尺寸大约为12厘米×12厘米。
2.剪下纸片，并将其卷成一个圆筒形状，用胶带固定住。
3.在杯子的底部剪一个直径约为2厘米的小孔。
4.将圆筒形状的纸片插入杯子的小孔中，固定住。
5.将铅笔插入杯子的底部，作为支撑。
6.剪下一片风帆形状的纸片，并用胶带固定在铅笔的顶端。
当风吹过风帆和风车叶片时，会产生风力，将风力转换为机械能。
通过这个实验，孩子们可以观察到风力对物体的影响。
5. 气象实验实验材料•一个密封的透明塑料袋•一些水•少量土壤•一些小石子实验步骤1.在塑料袋中加入一些水，不要倒满，只需湿润土壤即可。
50个简单的科学小实验(精选3篇)
50个简单的科学小实验（精选3篇）【50个简单的科学小实验第1篇】今天，老师布置了一个作业，就是让我们从她推荐的科学小实验中选择一个去做一次实验。
我听了，就马上跑去准备实验的用品。
我从厨房里拿出了胡椒粉、盐巴、小盘子和塑料勺子，这些生活中很容易找到的东西，都是这次实验需要的材料。
第一个实验开始了，我先在小盘子里撒上一点盐巴和胡椒粉，然后用筷子搅拌均匀，就这样，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，将勺子慢慢地靠近小盘子上那些已经被搅拌均匀的胡椒粉上面，一定要记住：勺子千万不要碰到胡椒粉，当你把勺子拿起来看的时候，你就会发现，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上来！你知道这是为什么吗？原来，这是因为塑料勺子在跟衣服摩擦的时候产生了静电，就是静电让胡椒粉从盐巴里成功地分离出来的，而胡椒粉能比盐巴更快吸附在静电上的原因是因为它比盐巴要轻。
我的第一次做实验就成功啦！真的让人欣喜若狂。
【50个简单的科学小实验第2篇】一张张精致的图示，一个个有趣的小实验，一句句发人深省的启迪，一声声畅快淋漓的欢笑声……在这段特殊疫情的蔓延期，丰富多彩的小实验给我带来了很多收获！下面我来给大家介绍我做的一个有趣的实验吧！首先向瓶子中加入五分之一（约40毫升的清水和5～10滴色素，搅拌均匀。
然后借助漏斗往瓶中装入五分之三（约120毫升）的食用油。
食用油注意不能多给。
最后往瓶中投泡腾片（放半片），杯底逐渐往上冒出美丽的“火山岩浆”，这样就做成了！我做了这个“火山岩浆”实验，我的第一感觉就是很好奇，对这个很入迷。
这个实验对色素颜色不作要求，但是我觉得火山爆发出来肯定是红色，所以我决定选择红色素，泡腾片也只能放半片，杯子要用塑料瓶，不能用玻璃瓶。
（估计怕火山爆发威力太大）做了这个小实验让我对火山岩浆也产生了浓厚的兴趣，我翻阅了相关书籍，原来火山岩浆是一种自然现象，原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出，火山种类有活火山、死火山和休眠火山。
100个科学小实验 (2)
100个科学小实验科学实验是孩子们了解和探索自然世界的一种有趣方式。
通过参与小实验，他们能够培养观察、想象、推理和解决问题的能力。
这里给出了100个适合孩子们尝试的科学小实验，涵盖了各个领域的科学知识，帮助他们更好地理解科学原理。
物理实验1.气球贴墙：将充满气的气球靠近墙壁，观察气球的行为。
简要描述：充满气的气球贴在墙壁上，墙壁会吸住气球使其停在墙上。
材料：气球、墙壁实验步骤：–充满气的气球贴在墙壁上，不要放手。
–观察气球会被墙壁吸住并停在墙上。
实验原理：气球充满了气体，所以在墙壁上形成了压力。
压力在墙壁和气球之间建立了一个平衡，因此气球会被墙壁吸引。
2.磁性力量：使用磁铁和一些小金属物体来观察磁性的力量。
简要描述：将磁铁靠近小金属物体，观察它们之间的相互作用。
材料：磁铁、小金属物体–将磁铁靠近小金属物体，观察它们之间的相互作用。
–尝试不同大小、形状和材质的小金属物体。
实验原理：磁铁产生磁场，小金属物体中的电子会受到磁场的作用，从而发生相互吸引或排斥的现象。
3.飞行的纸杯：制作一个飞行的纸杯，并观察它的飞行特性。
简要描述：用一些纸杯制作一个飞行的玩具，并观察它的飞行特性。
材料：纸杯、纸片、胶带实验步骤：–在纸杯的两侧剪小孔。
–将纸片折叠成翅膀的形状，并用胶带固定在纸杯的两侧。
–把纸杯从高处扔下，观察它的飞行特性。
实验原理：纸杯的翅膀形状提供了升力，使其能够在空中飞行。
4.滑动的冰块：在不同表面上观察冰块滑动的情况。
简要描述：将冰块放置在不同表面上，观察它们滑动的情况。
材料：冰块、不同表面（如木板、玻璃、金属）–将冰块放置在不同表面上。
–观察冰块是否滑动，滑动的速度如何。
实验原理：不同表面具有不同的摩擦力，冰块在不同表面上的滑动程度也会不同。
化学实验1.彩虹色的牛奶：在牛奶中添加食用色素，并观察色彩的变化。
简要描述：在牛奶中滴入不同颜色的食用色素，并观察色彩的变化。
材料：牛奶、食用色素实验步骤：–在牛奶的不同位置滴入不同颜色的食用色素。
(完整版)简单的科学小实验
简单的科学小实验⑴神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1.把牙签小心地放在水面上。
2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3.换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去(2)有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水？材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？1.做测量实验，体验生活学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。
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科学小实验100个简单（精品3篇）
【科学小实验100个简单第1篇】
你猜鸡蛋会游泳吗？其实，它是会游泳的。
不信，我们一起做个小实验吧！
实验需要准备一个生鸡蛋，一杯清水，一根筷子和拥有超能力的调料——盐。
开始实验了。
先把鸡蛋轻轻地放入清水中，只见鸡蛋一下子沉入了水底。
再加入一些盐，轻轻搅拌直到盐溶解。
此时，一切仍没有变化。
鸡蛋好似一块沉在海底的巨石。
继续往水里加盐，并不停地搅拌，鸡蛋微微地上下跳动，有了一点要起伏的架势。
于是我趁热打铁，又往水里加了一些盐，并用筷子不停地搅拌，只见鸡蛋开始一点一点地上浮了，直至露出水面，我兴奋得合不拢嘴。
此时，爸爸在我眼前来回踱步，好像在卖关子：“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”看我冥思苦想的样子，爸爸笑了笑说：“这是有科学原理的。
因为清水密度小，浮力也就小，所以鸡蛋浮不上来。
但加了盐之后，水的密度就会变大，浮力也随之变大，鸡蛋才能够浮起来。
”我恍然大悟。
浮力就像一双隐形的手，奇妙无比。
今天的实验让我满心欢喜，大开眼界！以后我一定要做更多的实验，去发现不同的奥秘。
因为大自然有许多秘密等着我们去探索去发现……
【科学小实验100个简单第2篇】
科学世界有着美丽迷人的光景，使我们流连忘返，想要一探究竟，就得揭开它神秘的面纱。
今天，我就带大家去探秘蚯蚓断尾能否再生的实验。
实验之前我们需要准备：两只蚯蚓，一把小刀，四个透明的盒子。
实验开始了，爸爸给我做了一个示范，先把两只蚯蚓从盒子里拿出来，接着分别给两只蚯蚓做上编号，1号和2号。
然后用小刀将1号的尾巴切断，再把2号二分之一的身体切掉，最后把1号的尾巴编为3号。
2号接下来的一半身体，编为4号，再把一到4号分别放到四个透明的盒子里。
这样蚯蚓断尾的实验就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地开始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的时候就出了一个问题，我不是把1号的尾巴切的太短，就是把2号的身子切得太多了，错误连连不断，我再一次看了爸爸这一步的示范后，又试了几次终于成功了！我兴奋极了，第四步我做得很成功。
过了半天，实验结果出来了。
1。
经过六个小时，观察1号和2号的盒子发现里面的蚯蚓都存活了。
1号行动比较灵活，2号行动比较缓慢。
2。
观察3号4号和之前从1号2号分割之后，也可以存活和原先一样。
3。
经过实验证明蚯蚓身体在断裂的情况下，一分为二是可以存活的。
小小的实验里有着许多的未知知识，所以我们要多做实验，探索科学的奥秘。
【科学小实验100个简单第3篇】
这个周末，老师布置了一项有趣的作业。
让我们写一篇关于小实验的作文。
妈妈在手机上搜了许多小实验，我选择了其中一个——“不会掉的纸壳”，我自己动手做了起来。
首先，我准备了一个玻璃杯、一片纸壳和一些水。
接着在玻璃杯中倒入三分之二的水，然后把纸壳放在玻璃杯上，用手把纸壳按紧，最后把它倒过来，再把手轻轻拿开。
可是水漏了出来，纸壳也掉了下来。
我跑去问妈妈：“为什么纸壳掉了下来？”妈妈对我说：“是不是你把水杯倒过来的时候手松了一点。
”回想一下，我倒过来的时候确实松了一点。
于是，我又按照妈妈说的方法做了一遍，这一次我成功了。
我高兴地说：“我成功了！成功了！”
实验做完后，我的心中还是充满了问号。
为什么纸壳没有掉下呢？妈妈说：“因为杯子里的气压小，外面的气压大，会有一个向上的压力差，所以纸壳不会掉下来。
”
在这次实验中，我感受到了科学的乐趣，了解了生活中的一个奥秘。
让我们热爱科学吧！。