教练技术一阶段
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）
1-教练技术第一阶段讲义（版本二）教练技术一阶段讲义课程名称：心灵探索工作坊对象：生命寻求突破的人人数：30人～50人授课方式：游戏、分享、对话、讲述课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。
导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。
引发他们对进一步参与突破班的动力。
第一天时间安排:19:00-23:00(180分钟)学习目标:1：调整学员心态,要求承诺遵守课程守则.2：了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式.内容大纲:1：破冰 (5分钟) 方式:讲述2：支援队介绍 (5分钟) 方式:分享3：创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发4：课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发5：课间休息 (10分钟) 方式:自由活动6：人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发7：分组讨论 (20分钟) 方式:分享进行流程:1：破冰(5分钟) 方式讲述探索工作坊开过XX期,学员XX人强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙) 导师自我介绍提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游).课程中可发起疑问和挑战.对话只占20%,练习、游戏占60%抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益),只是提醒.这是“成年人”的体验式课程什么“成年人”?什么是“体验式”?游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心…)2：支援队介绍(5分钟) 方式：分享目的：让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴，支援队介绍音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。
支援队队员给与学员鼓励。
1：自我介绍，姓名来历，学习后的感受2：负责的工作范围，将会付出什么代价？3：对学员的期望，鼓励他们投入于课程你会觉得很奇怪，为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工，会有这样的嗜？想不想知道？5天后你就会知道！3：创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式：交流启发目的：让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程课程简介：探索、突破、领导才能锻炼探索自己：不断强调注意自己的感觉。
教练技术一阶段教案
第 1 页 共 51 页 第 1 页 共 51 页 教练技术一阶段教案 第一天 音乐4分钟，音乐1分钟 门神:门已打开,可以进来坐! 义工:手拿物品放一边,手机静音或关机. 导坐：先坐满前排/先坐满前排 13:30 前 义工定向 13：55 门神:“门已打开可以入场”(进场音乐:《增强行动力》 14：00开始 Part 1:开场
（时间：90——120分钟） 一、教练自我介绍 1、Coach:各位朋友，下午好！我是本次素质管理技术研讨会的导师**，英文名叫＊*＊*。欢迎大家来到这里!一开始，我想问几个问题，你准备好了吗，
可能，这几天你已经安排好自己的工作，想安心地度过这个周末，好好参加这个研讨会的请举一下手.请问一下大家都来自哪里?有多少是XX的？XX，好，还有哪里的？XX。.。。..不管来自什么地方都欢迎你，你给掌声给你自己。 ◆[练习一］下面我想请大家做个练习，要求各位同学，用你最灿烂的笑容，伸出你的热情、友谊之手,去和教室里的人打个招呼、问个好! 分三次做。第一次：坐在原位;第二次:跨出一步;第三次：全场走动。 示范：你可以说：我是××水果（苹果、梨子、香蕉、葡萄……）,很高兴认识你！然后握握对方的手. 开始……音乐《永远是朋友》 请大家回到原位坐下，请问刚才你们发现了什么？感觉到什么?……这一刻你有什么感受……（提问)，原来人与人交往是不是那么的容易，只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是？！这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的？(同学回答：自己。）对！就是你自己！给你自己一个掌声。鼓掌！ 二、来此的目的 Coach：“请问大家来到这里都有什么样的目的?是什么样的情况让你来到这里
的？” 1、有没有是因为好奇而来到这里的？ （举手示意) 第 2 页 共 51 页 第 2 页 共 51 页 2、有没有是因为给朋友面子来到这里的?（举手示意） 3、有没有是因为被迫来到这里的?（举手示意) 4、有没有是因为要来证明这个研讨会是无效而来到这里的？（举手示意） 5、有没有是想通过这个研讨会而真正提升自己来到这里的?可能是你的企业、你的人际关系、你的影响力等方面要有所突破。(举手示意） Coach：对话
教练技术第一阶段感恩课催眠话术[修改版]
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教练技术第一阶段感恩课催眠话术[修改版]第一篇：教练技术第一阶段感恩课催眠话术请所有家人们选择一个合适的位置，轻轻的坐下。
每人身前均有一副眼罩，请将它戴在自己的头上。
我相信经过一下午的研究，同学们都已经很累了。
现在请大家慢慢闭上自己的眼睛，全身放松，双手轻放膝盖上，找一个舒适的坐姿，静静聆听接下来响起的音乐。
XXX《风住街》2分······从只会哇哇啼哭的婴儿，到呀呀学语、XXX学步的幼童；从活泼好动的儿童，到风华正茂的少年；不知不觉，我们长大了。
慢慢地，我们有了自己的选择和追求。
我们开始变得独立、自主。
我们梦想着拥有属于自己的小空间，干着自己想干的一切，远离父母无休止的唠叨，远离研究，远离学校，远离自己讨厌的一切。
却没有看到，父母鬓角的头发正在一天天的发白。
你是否曾经想象过，在十几年前的那个夜晚，在一个风雨交加的日子里，随着一声清脆的啼哭，你来到了这个人世间。
妈妈那疲惫和痛苦交加的面庞上，难得的露出了欣慰和快乐的笑容。
爸爸手足无措的站在妈妈身边，手上抱着幼小的你，激动的满脸通红。
你的降临，为这个并不富裕的家庭带来了生机和欢乐。
从此，爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷等等，这一张张可亲可敬的面孔出现在了你的生命中，他们用能给予你的一切将你抚养长大。
逐步地，我们长大了。
而我们的父母却离我们越来越远。
他们变得好忙，好严厉。
有时候几天，甚至几十天都见不到他们的身影。
他们只在乎本人的事情；关于我们，他们却始终漠不关心。
我们开始变得焦躁、不安、孤独和叛逆，我们总是但愿可以通过本人的小动作。
引起他们的注意，让他们重新接纳我们，爱我们。
渐渐的，我们的心凉了，我们一次次的努力都化作了乌有，一切都是徒劳，只把自己伤害的遍体鳞伤。
2《小小鸟》50秒逐步地，我们开始通过本人的方式发泄心中对他们的不满，我们开始讨厌他们，嫌弃他们，甚至憎恨他们。
最后，你胜利了。
你胜利的引起了他们的注意。
教练技能一阶段教案
教练技能一阶段教案教材介绍本教案旨在帮助教练提升自己的技能，在教学过程中更加有效地引导和指导学员。
教练技能一阶段教案包含以下几个方面的内容：沟通技巧、引导学员、激励学员、解决问题以及评估学员表现。
1. 沟通技巧1.1 有效倾听：学会倾听学员的意见和问题，对他们的反馈给予关注和回应。
1.2 清晰表达：用简洁明了的语言向学员传达信息和指示，确保他们能够理解并执行。
1.3 非语言沟通：通过肢体语言和面部表情与学员建立更好的互动，增强教学效果。
2. 引导学员2.1 目标设定：与学员共同设定明确的研究目标，确保教学内容与学员需求相匹配。
2.2 结构化指导：按照有序的步骤和逻辑，逐步引导学员掌握技能和知识。
2.3 实践机会：创造实践机会，让学员能够在实际操作中运用所学的技能。
3. 激励学员3.1 积极态度：鼓励学员保持积极乐观的研究态度，增强他们对自己能力的自信。
3.2 认可和奖励：及时认可学员的努力和进步，并给予适当的奖励和激励措施。
3.3 资源支持：提供必要的资源和支持，帮助学员克服困难，达到研究目标。
4. 解决问题4.1 问题识别：学会准确识别学员所面临的问题和困难。
4.2 解决策略：提供合适的解决策略和指导，帮助学员克服问题。
4.3 反馈修正：及时提供反馈，引导学员调整研究方法和行为。
5. 评估学员表现5.1 考核标准：制定明确的考核标准，测量学员在技能和知识方面的发展情况。
5.2 评估工具：选择适当的评估工具，如测试、观察记录和评估表。
5.3 反馈与改进：根据评估结果，及时给予学员反馈，并提供必要的改进建议。
本教案旨在帮助教练在教学过程中运用有效的沟通技巧、引导学员、激励学员、解决问题以及评估学员表现。
教练通过掌握这些技能，能够更好地引导学员，提升他们的学习效果和成绩。
教练技术承诺的五个层次
教练技术承诺的五个层次第一个阶段是你刚刚接触教练技术，看到教练可以很轻松的洞察心态，通过有力的发问和区分令到被教练者豁然开朗，心中允满了向往，感觉到教练技术是如此的神奇，于是你产生了强烈的好奇心，甚至你开始用教练或者导师的方式对待身边的朋友，同事或者家人。
此时问题出现了，你发现他们都不理解或者跟你的距离越来越远，无法支持到你身边的人还赚了-鼻子灰！此时你发现教练技术不是一个感觉，而是一门系统的技术，如果说教练技术是以有效对话来支持对方的话。
于是你决定学习专业教练技术此时你就进入了教练的第二个阶段。
第二个阶段你学习了教练技术的理论，方法，还有教练的能力，此时的你更是一发不可收拾，很多时候见人就教练，总是去挑别人的毛病，但教练技术还没有使用的熟练，很多时候问了上句忘了下句，更多的时候是证明自己或者自己设一条路让被教练者跟着你走，而且在教练时很多时候带若自己的判断！不中立，有时也有很多演释。
此时的你只是在用教练技术的话术，就像一个工匠把砖头从A移到B。
这个时候你往往教练不到对方，自己也有时也很郁闷，多么希望成为一个优秀的教练，此时随着教练的运用的时问不断增加，你的教练能力不断熟练。
马上：会进入第三个阶段。
第三个阶段你的教练话术已经运用的很熟练，此时的你张口闭口教练话术，就好像是一个教练机器，很多人开始很烦。
因为跟你已经无法沟通哪怕别人很自然的问你一句“你吃饭了吗？"你都会然有介事的回答“你为什么问这个问题呢？"好像很专业但又搞得人无语。
有很多时候更有甚者，你开始用教练技术米逃避“其实没有什么对错，这是我的选择”哪怕别人对你说你太专业了我们听不懂，你的回答竟然是“这样的表现就一定等于专业吗。
专业就“定听不性吗”无语，没有人再可以说得过你，你是对的，你是最厉害的。
此时的你虽然已经熟练运川教练话术，但并没有和你这个人和谐统一。
此时的你说的不错但还只是个工匠。
此时如果你愿意虚心听取别人的可应，放下自己对教练的身份的执着，也许很快会进入第四个阶段。
教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二)
教练技术第一二三阶段导师讲义55页(版本二).doc的目的是提高你的质量管理技术，让你更好地应对工作中的挑战。
我们希望你能够积极参与，认真听讲，并在课程中积累知识和经验。
第二天09:00-12:00part2：课程内容（时间：180分钟）一、质量管理的概念和重要性教练：首先，我们来了解一下质量管理的概念和重要性。
质量管理是指通过各种手段和方法来保证产品或服务的质量，以满足客户的需求和期望。
在现代企业中，质量管理已经成为了一项必不可少的工作，它直接关系到企业的生存和发展。
因此，我们要认真对待质量管理，不断提高自己的能力和水平。
二、质量管理的基本原则教练：质量管理的基本原则是什么呢？首先，我们要以客户为中心，满足客户的需求和期望；其次，我们要持续改进，不断提高产品或服务的质量；最后，我们要注重团队合作，实现共赢。
只有遵循这些基本原则，我们才能够有效地进行质量管理。
三、质量管理的工具和技术教练：在质量管理中，有很多的工具和技术可以帮助我们提高工作效率和质量。
比如，流程图、Pareto图、直方图等等。
这些工具和技术都有各自的特点和应用场景，我们要灵活运用，根据实际情况选择合适的工具和技术。
四、案例分析教练：最后，我们来看一些质量管理的案例，了解一下如何应用质量管理的理论和方法来解决实际问题。
通过案例分析，我们可以更好地理解和掌握质量管理的知识和技能。
总结教练：今天的课程内容比较丰富，我们研究了质量管理的概念和重要性，基本原则，工具和技术，以及案例分析。
希望大家能够认真思考，积极参与，将所学知识应用到实际工作中去。
本次研讨会是中立的，没有对错。
我们不确定它会对你产生什么影响。
你在研讨会上的表现取决于你自己，取决于你想要达到的效果。
你想要什么？你想要取得什么样的结果？这完全由你和你的团队来创造，取决于你对自己的承诺。
信念、行为和结果之间存在着密切的关系。
如果我们想要更好的结果，就必须改变我们的行为。
而要改变行为，就必须先改变我们的信念。
走过教练技术一二三阶段,不要觉得有什么了不起!
⾛过教练技术⼀⼆三阶段,不要觉得有什么了不起!请点击上⽅蓝⾊字体“szdatx'添加公众微信关注！⼤爱⽆疆，善⾏天下！⾛过教练技术，有⼀些平时不怎么样的⼈，来上了课之后，短短⼏年时间变得成就⾮凡；也有⼀些事业做得不错的⼈，上完课之后变得不怎么样，甚⾄过得很差。
其实，教练技术对每个⼈的体验和感受都不同，对每个学员⽽⾔，是结合课程内容和⾃⾝阅历所产⽣的体悟，所以每个⼈的体验和感受都不⼀样，通过课程有了正⾯的体验，正⾯的思维和⾏为模式，不⼀定⼈⽣就会⼀帆风顺，因⼈的⼀⽣际遇由很多因素决定，⽽⼈⽣就如变化莫测的⼤海，改善了⼼态和思维模式⾏为模式，不意味着你今后⼈⽣没有惊涛骇浪，不意味着没有各种波折起伏。
所以单纯以事业上的成就，银⾏的存款，房产的数量来衡量⼀个⼈课程学的好不好，不准确也不合适，每个学员的提升，从⼼理思维⾏为，⽓度格局外在各个⽅⾯的迁善，才是最最真实的。
⾛过教练技术和⼀⼆三阶段课程的家⼈们，不要觉得有什么了不起，真正的回归⽣活中落地于⾃⼰的家庭，事业，财务，⼈际和社会公益，按照TA宝典盯紧⽬标，详细计划，⼤量⾏动，真正把追求成功当作⼀个⾃⼰的⽣活习惯！需要注意以下⼏点：⼀、知道≠做到匆匆忙忙的⾛过⼀⼆三阶段，并⾮意味着就学到了，更不意味着做到，我接触过很多三阶段毕业学员，认为毕业了就是做到了，甚⾄是把⾝边的⼈划分成上过课的和没有上过课的，这样是更加的⾃以为是了，吹嘘⼀⼆三阶段课程多么博⼤精深。
……何谓真正的学到并且做到呢，就是在⼈⽣中不断践⾏⼀⼆三阶段的精神九点领导⼒。
⼆、真正的教练技术是从你回平台做三阶段教练的那⼀天开始的！三阶段毕业不是结束，恰恰相反，三阶段的毕业是把三阶段精神践⾏到⼈⽣的开始。
重⾛三阶段，回平台做教练，⽤⽣命⽀持⽣命，就是这个思路。
⼤家⾛三阶段的时候，很多时间在做感召，做助教义⼯，开组会，真正能把三阶段精神践⾏到⼈⽣和事业的时间是很少的，所以有些⼈的事业在⾛完三阶段后是⾯临⼀个倒退的局⾯，⽽因为三阶段耗费了相当多的精⼒在课程相关上，导致三阶段⼀结束⼤家的感觉都好像放假了，这个在⼼理学上就已经把三阶段的模式从⼼理层⾯排除出去了，于是，不“打回原形”才怪。
教练技术导师训练手册第一阶段10
教练技术导师训练手册第一阶段10介绍教练技术导师训练手册第一阶段是为了帮助教练和导师更好地了解自己的角色和职责，提高技能和知识，以更好地辅导和培训他人。
第十个单元将介绍如何有效地设计并提供培训。
设计培训的步骤设计培训的步骤包括以下步骤：1.确定培训目标2.确定目标学员和他们的需求3.选择课程内容和方法4.制作培训材料和手册5.安排时间和地点6.收集反馈和评估培训效果确定培训目标在设计培训之前，需要明确培训的目的和目标。
一般来说，培训目标应该是具体、可衡量和与业务相关的。
例如，提高员工的销售技巧和销售额。
确定目标学员和他们的需求为了设计一次有效的培训，需要了解目标学员和他们的需求。
这包括他们的背景知识、职业水平、培训需要和期望等信息。
可以通过调查问卷、个人交流和观察等方式来了解目标学员的需求。
选择课程内容和方法基于培训目标和学员需求，选择适合的课程内容和教学方法。
培训内容应该是有针对性的，能够帮助学员实现目标。
教学方法要根据不同的目标学员和内容选用合适的方法。
制作培训材料和手册制作培训材料和手册是为学员提供各种形式支持的重要手段。
提供宣传资料、演示文稿、教学卡、电子邮件、视频、在线培训、翻译等支持，以满足不同的需求。
要确保各种支持材料和手册清晰明了，简洁易懂，以便学员更好地掌握所学知识。
安排时间和地点要根据学员的日程表、工作和业务需求等因素来安排教学时间和地点。
一般来说，应该考虑学员的时间和地点，并且尽量不影响他们的其他工作。
收集反馈和评估培训效果收集反馈和评估培训效果是了解培训质量和效果的重要方法，有助于发现效果不好的地方，进而进行改进。
可以通过问卷调查、个人交流、讲师评估和现场观察等方式来收集反馈和评估效果。
结论有效的培训设有用的目标、适合的学员、合适的内容和方法、清晰明了的材料和手册、合适的时间和地点、有效的收集反馈和评估培训效果。
了解这些要素并花时间计划和实现它们，既可以提高培训效果，也可以提高绩效和提高生产力和效率。
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教练技术一阶段
教练技术一阶段，是指初级教练员的入门阶段，主要面
向初学者，需要掌握一定的基本技术和教学知识，为后面的教练技术提升打下坚实的基础。
在这个阶段，教练员需要学会如何正确地驾驭教练车，并能够较好地传授给学员。
1. 教练车的驾驶技能
在教练技术一阶段的学习中，驾驶技能是非常重要的。
教练员需要熟练掌握教练车的操作技能，包括起步、加速、刹车、变速、停车等基本动作。
此外，还要学会使用方向盘、刹车、离合器等各种工具，灵活地应对各种道路条件和交通状况，确保驾驶安全。
2. 教学理论知识
教练员需要具备一定的教学理论知识，包括认识学员、教学方法和技巧、交通法规等。
在这个阶段，教练员需要学会如何与学员进行交流，了解学员的心理需求，并量身定制符合学员的学习计划。
另外，还需要学会如何针对不同的学员，采用不同的教学方法和技巧，促进学员的学习进程。
3. 教学技巧
教练员需要具备一定的教学技巧，包括教学标准、语言表达、态度和行为等。
在教学过程中，使用正确的教学方法，贴近学员的需求，以客观、严谨、责任心强的态度强化学生理论知识和技能。
同时教练员也需要严格遵守交通法规，注意语言表达，控制自身情绪，为学员树立正确、积极的榜样。
4. 设备维护和管理
教练员在教练技术一阶段也需要了解教练车辆及教学设备的维护和管理。
除了保持教练车辆的正常工作状态，教练员还需要在教学过程中，保障学员的安全，学习进度和质量。
了解、掌握、熟练使用教学设备，及时调整，保障设备正常使用，可避免在教学过程中的技术故障。
总之，教练技术一阶段是初级教练员入门的基础阶段，要全面掌握基本技能和教学理论知识，提高教学技巧、加强设备管理知识点的学习。
只有具备了扎实的基础，才能更好地开展后续工作，逐步实现成为优秀教练员的目标。