新时代高校思政教育中落实立德树人的必要性及其实践路径
政治《实事求是》2018年第5期
新时代高校思政教育中落实立德树人的必要性及其实践路径*①
田志伟1赵常兴2（1西安财经大学经济学院陕西西安710100；2西安电子科技大学马克思主义学院陕西西安710126）
摘要：立德树人是我国人才培养的核心理念和中心环节。新时代落实立德树人对于深化人才培养及中国特色社会主义高等教育都具有重要而深远的意义。在新时代的历史定位和时代背景下，高校思想政治教育应从“三个主体”“三个平台”“两种形式”分层次入手，实现全员、全过程、全方位育人，深入落实立德树人根本任务，培养新时代德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。关键词：新时代高等教育立德树人思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1003-4641.2018.05.11
经过长期努力与不懈奋斗，中国特色社会主义进入了新时代，同时也开启了我国教育新征程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把立德树人作为教育的根本任务，积极推进我国高校思想政治工作，坚持教育发展服务社会主义现代化建设和服务人民的准则，构建全员、全程、全方位育人格局，努力开创我国高等教育育人的新局面。党的十九大强调：“要全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务……培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，[1]标志着落实立德树人根本任务从理论层面深化到了实践发展层面。2018年五四青年节前夕，习近平总书记在北京大学座谈会上再次强调，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准……要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节”，[1]再次诠释了落实立德树人根本任务的重要性及其工作方法，明确了高等教育的发展方向和历史使命。新时代赋予新使命、呼唤新作为，对于高等教育人才培养提出了更高的要求，也带来了新的挑战。因此，积极探索新时代下落实立德树人根本任务的育人路径及方法，对于做好人才培养，实现以文化人、以德育人，培养有理想、有本领、有担当的时代青年，以及对深化中国特色社会主义高等教育发展，都具有重大而深远的指导意义。
一、深入理解“立德树人”的时代内涵立德树人内涵丰富，影响深远，自古以来就是中国教育一脉相承的宝贵思想。“立德”最早源于先秦时期的“三不朽”思想，《左传·襄公二十四年》记载有：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”[2]（P1088）其强调“立德、立功、立言”为人生的“三不朽”追求，虽流传久远，但不能遗忘作废，并将“立德”放在了首位，突显了立德本身的重要性，是“立功、立言”的基础与根本。“树人”一词最早出现于先秦时期《管子·权修》一书，其记载：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”[3]（P55）这句话突显我国古代教育对人才培养的重要性与长期性的深刻认识，强调人才培养要作长期的规划和努力，人才培养是功在千秋的伟业。从词源上分析，“立”有培养、树立、践行的含义；“德”指内在的品德，包括美好思想品德及社会行为规范等；“树”同样有培养、塑造之意；“人”指社会的个体成员。“立德”与“树人”两者是辩证统一的，“立德”是“树人”的基础与前提，也是根本方法
①*本文系2017年陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目“新时代中国特色社会主义高校立德树人实践路径研究”（项目
编号：XGH17042）、2018年西安电子科技大学研究生创新基金项目“新时代大学生党员党性教育研究”的阶段性研究成果59《实事求是》2018年第5期政治和重要途径，而“树人”是“立德”的价值导向和目标追求，强调立德为先、育人为本的理念，其内涵是培养德才兼备、全面发展的优秀人才。在高等教育“双一流”建设大潮中，高校坚持落实立德树人根本任务，就是落实德育为先、以人为本的理念，通过正面的教育引导人、激励人、塑造人、发展人，达到德育与智育协调育人的效果，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。早在十六大后，我们党就提出育人为本、德育为先思想，把立德树人作为教育的根本任务。在党的十九大、北京大学师生座谈会等重要场合，习近平总书记多次强调贯彻落实立德树人根本任务，这不仅是对我国优秀传统文化的继承与弘扬，同样也是践行新时代我国高等教育发展的现实要求。当前把“立德树人”的定位置于“全面发展”之上，这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展教育方针的集中体现，是党的教育理论创新的最新成果，是新时代我国教育现代化的指导思想和行动指南。[4]新时代落实立德树人根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，其方法就是坚持以马克思主义为指导，培育和践行社会主义核心价值观，增强意识形态领域主导权和话语权，发展社会主义先进文化，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德素质、文化素养，努力使学生成为新时代德才兼备、素质领先的优秀人才。当代青年是同新时代成长的一代，拥有广阔的发展空间，同样也承担着伟大的时代责任。习近平总书记在北京大学座谈会上对青年一代提出殷切希望，大学生要具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，要爱国、励志、求真、力行，这与培育和践行社会主义核心价值观以及立德树人的根本要求是高度一致的。因此，在青年一代成长成才的关键时期，我们要坚持把立德树人作为中心环节并将其贯穿于教育教学的全过程，实现全程、全方位、全员育人，帮助他们成长成才，同祖国一起奋进，引导他们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，勇担历史使命，不负时代重托，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，这正是新时代我国高校立德树人的时代内涵所在。二、全面把握新时代落实立德树人的必要性和重要性落实立德树人根本任务，既是中国特色社会主义新时代的中心使命，也是我国高等教育人才培养的现实要求。新时代落实立德树人，目标就是培养社会主义建设者和接班人，这种新型的道德思想及育人理念，是青年一代健康成长和全面发展的关键，也是办好人民满意教育及社会主义现代化建设发展的基础。（一）落实立德树人是实现以人为本和素质教育的根本保障新时代把立德树人作为教育的根本任务，是对教育本质的最新认识，是对如何教育人、发展人的最新诠释。立德树人是坚持落实以人为本教育理念的核心内容，就是将人的教育摆在首位，将人的需求及发展作为教育教学的根本出发点，实现人的健康全面发展。十年树木，百年树人。我国新时代教育的方针要坚持以学生为中心，以人民对美好教育的向往为目标，着力培养学生的过硬素质和适应新时代要求的核心能力；要着眼于学生的发展能力，既要促进学生的全面发展，又要为学生的个性发展留有空间；要全面贯彻落实党和国家的教育方针，推进育人方式改革，建立科学合理的教育质量评价体系，实现教育质量和育人发展的双提升。立德树人是实现素质教育的根本保障。习近平总书记在2016年教师节讲到：“素质教育是教育的核心，要注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。”[5]然而在过去教育改革发展历程中，仍存在阻碍素质教育发展的诸多诟病，重知识轻能力、重分数轻素质的教育模式没有得到根本改变，德育、美育、体育严重缺失，忽视了学生关键能力的培养，制约了学生实践能力和创新能力的发展，不利于发展教育现代化。尤其对于青年大学生来讲，过去的育人模式已经不能适应经济社会发展的需求，更不符合国家人才强国建设的需要。为此十八大以来，党和国家持续深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，着力开创新型育人环境，不断提高人才质量，实现高等教育内涵式发展。这一系列方针举措对于优化创新人才培养机制，激发学生创新能力和综合能力以及培养一批适应国家社会经济发展的创新型、复合型、应用型人才具有重要意义。（二）落实立德树人是实现青年一代价值引领的必然要求伴随经济全球化、网络自由化及社会转型的发展，西方各种错综复杂的文化思潮纷纷涌入我国。各种文化思潮的渗透与传播，形成了多元文化、多元价值的教育环境，并对我国以马克思主义为指导60政治《实事求是》2018年第5期
的主流社会意识形态造成了一定冲击，使青年大学生的世界观、价值观、政治观受到影响。在此影响下，出现了功利主义、个人主义倾向，理想信念动摇、政治信仰偏颇，呈现多元化和去中心化的价值趋向，这些现象背后隐藏着社会主流价值观引领作用的无力与无序。因此，落实立德树人根本任务显得尤为重要，以立德树人引领青年一代培育和践行社会主义核心价值观，有利于大学生对各种社会文化思潮进行价值甄别和导向纠偏。面对当前各种思潮的挑战与冲击，要全面理解新时代立德树人的理论内涵与教育意义，深刻把握立德树人对人才培养的指导作用。将落实立德树人作为新时期思想政治工作的根本任务来抓，将社会主义核心价值体系和价值观有效融入高校思想政治工作，对学生思想政治进行积极引领，提高学生道德修养，从而帮助青年一代树立正确世界观、人生观和价值观。因此坚持落实立德树人根本任务，是引领青年一代培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，也是对新时代思想政治教育价值引领的重新认识。（三）落实立德树人是培养社会主义建设者和接班人的重要基础教育是关乎一个国家和民族前途命运的问题，人才是推动社会发展和文明进步的重要保证，是新时代进步发展的重要资源和强大动力。党和国家一直以来把立德树人作为我国教育发展的根本任务，充分体现了党和国家对人才培养的高度重视和对中国特色社会主义教育事业的科学部署。人无德不立，国无德不兴。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移地落实立德树人，不断丰富和发展我国教育的方针理念，并提出了一系列关于立德树人的新思想、新观点。习近平总书记强调青年大学生要扣好人生的第一粒扣子，要抓好价值养成教育；要加强理想信念教育，所立的人生志向要同祖国和人民联系在一起；要知行合一，面向实际、深入实践，做新时代有理想、有学问、有才干的实干家等，这些论述对如何培养人的重大问题作出了最新诠释。立德树人是高校人才培养的重要环节，是培养高素质中国特色社会主义建设者和接班人的有效方式，也同样关系到新时代伟大事业能否顺利继承与发展。因此，我们必须坚持教育发展的目标，充分发挥立德树人在我国高等教育过程中的重要作用，努力将青年一代培养成为关心国家发展、关注国家命运、身系民族危亡的，有理想、有担当、有本领、有情怀的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。（四）落实立德树人是办好人民满意教育的根本要求全心全意为人民服务，是党的根本宗旨，办好人民满意的教育是党和国家长期以来的追求。自新中国成立以来，在党的教育方针的指引下，一直以来强调全面发展人的德、智、体、美。改革开放后，党和国家更是确立了教育优先发展的战略目标，深刻回答了培养什么样的人、如何培养人的同时，也回答了为谁培养人的重大问题。一系列的战略安排，彰显了我国教育方针政策的发展。而落实立德树人根本任务正是办好人民满意教育的根本要求，也是办好人民满意教育的基本路径。办好人民满意教育是中国梦的一部分，是党和国家不懈努力的方向。办好人民满意的教育是新时代的现实要求，其内涵包含了人民对教育综合利益诉求的五个方面：满足人民学习需求的“成学之教”、满足成人需求的“成人之教”、满足人民就业谋生需求的“成业之教”、满足人民终生发展需求的“成己之教”以及满足人民终生幸福生活需求的“幸福之教”。其内涵真正反映了人民群众最关心、最直接、最现实的教育需求，指明了我们教育的发展方向。只有坚持落实立德树人根本任务，坚持教育服务人民、服务社会、服务国家的原则，构建“全员、全过程、全方位”的教育体系，破解教育发展不平衡不充分的问题，推进教育公平，才能真正办好人民满意的教育，才能实现新时代教育发展的目标。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，也是实施立德树人的关键途径。
立德树人是指以立德为根本任务，以培养什么样的人、怎样培养人为出发点，注重思想道德教育，注重素质教育，注重全面发展教育。
为了实现高校思想政治教育的目标，需要探索出一条具体有效的路径。
加强思想政治理论课教学。
思想政治理论课是高校思想政治教育的重要内容，也是培养学生社会主义核心价值观和正确世界观、人生观、价值观的基础。
在教学中，要注重理论与实践相结合，通过案例分析、团队合作等方式，引导学生积极实践、主动思考，提高理论联系实际的能力。
构建全方位的思想政治教育平台。
高校应借助现代技术手段，搭建多媒体教室、网络教育平台等教育资源平台，并结合学校特色和学科特点，开展线上线下相结合的思想政治教育活动。
鼓励学生积极参与社会实践和志愿者服务活动，增强社会责任感和奉献精神。
加强师资队伍建设。
高校思想政治教育的有效落地离不开具有专业知识和教育经验的师资队伍。
高校应注重选拔、培养和激励优秀的思政教师，鼓励他们积极探索适合学生特点和社会需求的教学方法和教育模式。
建立定期培训机制，提升教师的教学水平和教育能力。
建立健全学生综合素质评价体系。
高校应根据培养目标和要求，建立健全的学生综合素质评价体系，将思想道德教育纳入评价体系的重要指标，并进行定期评估。
评价结果要及时反馈给学生和家长，以激励学生积极参与思想政治教育活动，提高系统化思想政治教育的针对性和有效性。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径包括加强思想政治理论课教学，构建全方位的思想政治教育平台，加强师资队伍建设，并建立健全学生综合素质评价体系。
只有通过这些措施的有效实施，才能够真正发挥高校思想政治教育的作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的道德品质和行为习惯的关键环节。
而“立德树人”的核心理念则是以德育为根本，通过人的道德教育来培养人的全面发展。
实践“立德树人”的路径包括以下几个方面。
高校思想政治教育要注重理论教育。
通过深入学习马克思主义理论，坚定社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
要注重培养学生的批判思维能力，提高他们的综合素质和思想品质。
高校思想政治教育要注重实践教育。
通过开展社会实践、实践锻炼等活动，让学生在实际中感受社会的冷暖、阴晴，增强他们的社会责任感和自我约束能力。
要引导学生积极参与公益活动，为实现社会主义和谐社会贡献自己的力量。
高校思想政治教育要注重案例教育。
通过讲述和讨论一些具体的道德案例，引起学生的共鸣和思考，培养他们正确的价值观和道德观。
要注重培养学生的道德判断力和行为规范意识，树立正确的行为导向。
高校思想政治教育要注重激励教育。
通过激励学生努力学习、成长进步，树立正确的人际关系和自我认知。
要激励学生树立正确的人生目标，明确追求真理、担负社会责任的意义。
通过激励教育，激发学生积极向上的动力和信心。
高校思想政治教育要注重辅导教育。
通过个人辅导、家庭教育等方式，帮助学生解决实际问题，提高他们的生活能力和情感素质。
要注重培养学生的社交能力和人际交往技巧，促进他们与他人的良好沟通和交流。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径是多方位、多层次的，既要注重理论教育，又要注重实践教育，同时结合案例、激励和辅导等方式进行，以全面培养学生的道德素养、思辨能力和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
只有这样，高校思想政治教育才能真正实现“立德树人”的目标，为建设社会主义现代化国家培养优秀的人才。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径高校思想政治教育作为高校教育的一项重要任务，不仅是学生道德素质和思想觉悟的提升，更是为了培养具有责任感、爱国精神和社会责任的高素质人才。
因此，践行“立德树人”的路径对高校思想政治教育具有重要意义。
一、注重德育教育高校思想政治教育的根本任务就是德育教育，学校要重视价值观教育，注重培养学生的思想觉悟，加强道德教育，引导学生向德高励志，同时为学生提供道德典范、培养学生的良好家风和家训。
可以通过多种途径来实现，例如举办德育主题班会、开设德育课程、开展德育活动等。
二、强化思政课程的独特性三、建设文化氛围在校园内营造一个文化氛围是开展思想政治教育的必要条件。
学校可以通过建设文化长廊、开展文化创意活动、传播文化精品等方式，来加强学生文化意识的培养。
同时，学校应该大力发展文化品牌，增强学校的知名度和吸引力，让学生们从中获得启示和再创造力。
四、打造精神家园高校可以扮演一个有温暖的精神家园。
学校可以组织学生进行人文关怀活动、拓展社会实践活动等，让学生有机会获得社会实践、实践感受、自我收获，同时也培养个人自信心和责任感。
此外，学校也可以通过拓展文化活动、艺术群体的建设等方式，打造高校文化的独特味道和氛围，让学生愿意在这里剖析自己、发现自己的生存意义。
五、加强师德建设高校思想政治教育顶级要求一是教师要具备高尚的师德风范。
学校应该重视在师德建设方面的投入与管理，鼓励教师积极参与各种实践活动，注重自身的文化修养和人格修养，掌握专业精神，有效地净化校园教师队伍，从根本上提高高校思想政治教育的整体质量。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径高校思想政治教育是培养学生综合素质和思想道德建设的重要环节。
当前，高校思想政治教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人是高校思想政治教育的核心任务，是培养学生道德品质和人文精神的关键所在。
高校思想政治教育在立德树人方面面临诸多挑战，比如学生的主体性缺失、教育内容的创新性不足等，探索高校思想政治教育践行“立德树人”的路径显得尤为重要。
在高校思想政治教育中践行“立德树人”，需要重视学生的主体地位，发挥他们的主体能动性。
高校思想政治教育不能仅仅是灌输知识和价值观，更应该是以学生为主体，积极引导他们参与主动思考和探索。
可以通过组织各种形式的讨论、辩论、演讲等活动，培养学生的思辨能力和独立见解。
还可以开展社会实践活动，让学生到社会中去了解现实问题，感受社会的责任和压力，从而培养学生的社会责任感和担当精神。
在高校思想政治教育中践行“立德树人”，需要注重教育内容的创新性和针对性。
传统的思想政治教育内容过于单一、教育方式过于僵化，不能满足学生多元化的需求。
高校思想政治教育应当通过创新教育内容和方式，吸引学生的兴趣和参与度。
可以结合时事热点，引导学生思考社会问题，开展讨论和研究，使他们从中汲取新的知识和见解。
还可以通过媒体、书籍、电影等多种途径，传递正面的人生观和价值观，激发学生对美好事物的喜爱和向往，引导他们形成正确的人生目标和追求。
在高校思想政治教育中践行“立德树人”，需要丰富活动形式和手段。
高校思想政治教育不能仅仅是课堂教学，还应该通过各种丰富多样的活动形式来进行教育。
可以组织文艺演出、主题班会、读书分享、社团活动等，让学生在活动中感受到思想政治教育的乐趣和意义。
还可以邀请社会名人、学术专家等来校园进行讲座和交流，让学生接触到更广阔的思想和知识，激发他们的兴趣和潜能。
在高校思想政治教育中践行“立德树人”，需要建立完善的评价体系和机制。
高校思想政治教育不能只停留在教育形式和内容上，还应该有相应的评价和考核机制。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径高校思想政治教育是培养学生思想道德素质和社会责任感的重要途径，而“立德树人”是中国传统教育的核心理念之一。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径，既需要符合时代需求，又要充分发挥高校的特点和优势，为学生的全面发展和成长提供坚实的思想道德基础。
本文将探讨高校思想政治教育践行“立德树人”的路径，以期为高校思想政治教育提供一些有益的借鉴和参考。
一、强化思想政治教育的主体地位，建立全员参与的体系高校思想政治教育作为学校教育的重要组成部分，应当得到充分重视和支持。
高校领导要高度重视思想政治教育工作，将其摆上重要位置，确保这项工作有足够的资源和支持。
高校要建立健全思想政治教育的组织体系，明确责任部门和人员，形成全员参与的工作机制，使得思想政治教育真正成为全校师生的共同责任。
还要建立思想政治教育的考核评价体系，对教师和学生的思想政治教育工作进行考核评价，激励教师积极投入思想政治教育工作，营造浓厚的思想政治教育氛围。
二、整合课程资源，构建思想政治教育课程体系高校课程是学生主要接受教育的途径，构建思想政治教育课程体系是非常重要的。
高校要明确思想政治教育的目标和要求，结合当代大学生的特点和需求，确定适合学生发展的思想政治教育内容和课程设置。
高校要加强师资队伍建设，引进优质的思想政治教育师资力量，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供高水平的思想政治教育课程。
高校还要与社会各界合作，引进国内外先进的思想政治教育教学资源，丰富课程内容，提升教学质量。
三、创新思想政治教育方式方法，激发学生的学习热情高校思想政治教育方式方法的创新是非常重要的，只有通过创新，才能激发学生的学习热情，真正达到“立德树人”的效果。
高校要积极探索适合当代大学生的思想政治教育方式方法，采用多种形式开展思想政治教育活动，如讲座、讨论、辩论、实践等，让学生在参与中获得知识、提升能力。
高校要注重发挥新媒体和互联网的优势，借助信息化技术，开发和利用各种教学资源，拓宽思想政治教育的渠道和载体，提高思想政治教育的有效性和针对性。
高校思政教育中落实“立德树人”的现实意义及其实践路径
的是对我国古代优秀教育思想文化 的传承。高校是 而不是仅仅局限于高校的思想政治教学 。当然不可
“立 德 树 人 ”教 育 的 主 战 场 。那 么 ，“立 德 树 人 ”在 否认 ，高 校 思 想 政 治 教 学 是 “立 德 树 人 ”的 主要 途
高校思想政治教育中有那些现实意义呢 ，以及采取 径 ，但 它不 是 唯一 的途 径 。
在人 健 康 发 展 过 程 中 所 起 的 重 要 作 用 。 同样 的 道 说 ，立德 与 树人 是我 国 民族 自古 就 有 的传统 优 秀教 理 ，今 天 的 “立 德 树 人 ”，就 是 教 师 通 过 自身 的 言 育思 想 文化 ，现 在将 立 德树 人 明确 地 确 定 为教 育 的
以理解为身 、心两方面的健康发展 ；也可以理解为 从 某 种 角 度 来 说 ，思 想 政 治 教 育 就 是 教 人 如 何 立
做人 、做事方面的健康发展。其实 ，这两种划分是 德、如何做人。
统一对应 的关 系。身心健康 发展 体现在 做人做 事
（四 ）助 力 中国梦 的 实现
上 ，而做人 、做事又必须 以身 心发展 为载体。身、
因此 ，他 提 出 了知识 即道德 、教育 的首要 的任 务 是 作用 ，教 师 是 “立 德 树 人 ”的决 定 者 和 核 心 力 量 ，
教人 道德 的教育 名 言 。苏格 拉 底很 好 地 阐 述 了心 教 承 担着 影 响 人 和 唤 醒 人 的 重 要 角 色 。 正 如 前 文 所
“大学生是 国家的高等专 门人才 ，是社会主义 人”的任务 ，但是必须看 到有些贯彻落实是 隐形 的，
现代化发展的领导核心 ，他们 能否健康成 长关系到 很难 达 到预 期效 果 ，而 通过 高校 开 展 思 想政 治教 育 国家 的希 望 民族 的 未 来 。”＿２ 大 学 生 的 健 康 发 展 可 教 学 活 动 ，“立 德 树 人 ”能 起 到 事 半 功 倍 的 效 果 。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径高校思想政治教育是培养学生理想信念、道德品质和责任意识的重要途径，而“立德树人”是高校思想政治教育的核心目标。
那么，高校思想政治教育践行“立德树人”的路径是什么呢？高校思想政治教育需要注重师道尊严。
教师是学生的楷模和榜样，必须具备高尚的道德品质和良好的教学风格。
教师要以身作则，做到言传身教，以自己的行动影响学生。
高校也应该建设一支高水平的师资队伍，提供优质的教育资源和教学环境，打造良好的教育生态，为学生的全面发展提供良好的保障。
高校思想政治教育需要坚持德育与智育的有机结合。
传统的德育注重培养学生的道德品质和人文素养，而现代的思想政治教育应该更加注重学生的创新精神和实践能力的培养。
高校应该借助先进的教育理念和教育技术，将思政教育与学科教育相结合，使学生既能够学到专业知识，又能够培养自己的综合素质。
高校还可以通过开设辅修课程、社团活动等形式，引导学生参与社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
高校思想政治教育需要注重个性化发展。
每个学生都是独立个体，有自己的思想、兴趣和特长。
高校思政教育应该充分尊重学生的个性差异，注重个性化的教育方式和方法。
高校可以开设多样化的课程和活动，让学生根据自己的兴趣和特长自主选择，自主发展。
高校还可以搭建平台，提供丰富的资源和机会，让学生充分发挥自己的潜能，实现个性化的成长和发展。
高校思想政治教育需要加强社会和家庭的参与。
高校思想政治教育不能仅仅依靠学校自身的力量，还需要家庭和社会的共同参与。
家庭是学生最基础、最重要的教育环境，家长应该积极配合学校的教育工作，给予学生正确的引导和关心。
社会是学生的成长环境，社会各界应该关注高校思想政治教育，提供支持和帮助，共同培养有社会责任感和创新能力的人才。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径是多方面的，需要高校、教师、学生、家庭和社会的共同努力。
只有通过全社会的共同参与，才能够真正实现高校思想政治教育的目标，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径【摘要】高校思想政治教育是高校教育中不可或缺的重要组成部分。
在实践中，践行“立德树人”的路径是至关重要的。
明确育人目标和使命是高校教育的基础，构建全员参与的育人模式能够更好地培养学生的思想政治素养。
注重学生思想政治教育课程设置和加强师资队伍建设也是关键。
通过开展实践活动促进德育教育，可以更好地实现“立德树人”的目标。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径的有效性得到广泛认可，未来的发展方向应该更加注重培养学生的人文素养和社会责任感。
总结思考有助于吸取经验教训，进一步完善高校思想政治教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
【关键词】高校思想政治教育、立德树人、育人目标、使命、全员参与、育人模式、学生思想政治教育课程、师资队伍建设、实践活动、德育教育、有效性、未来发展方向、总结思考。
1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育在当今社会中具有极其重要的地位和作用。
作为高等教育的重要组成部分，思想政治教育旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生树立正确的政治立场和观念，形成积极向上的人格品质和行为风范。
高校思想政治教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
在当今复杂多变的社会环境下，高校思想政治教育有着更为严峻的挑战和更为迫切的任务。
青年学生是国家的未来和希望，他们的世界观、人生观的形成将直接影响社会的发展方向和进步程度。
高校思想政治教育必须高度重视，加强基础理论教育，注重德育教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，推动学生成长成才，并为国家和社会的繁荣稳定作出贡献。
高校思想政治教育不仅是一项重要的工作任务，更是一项神圣的使命。
只有通过高校思想政治教育的精心培育和引导，才能真正实现“立德树人”的目标，为构建社会主义核心价值观、培养德才兼备的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
新时代背景下高校立德树人建设的路径探索
新时代背景下高校立德树人建设的路径探索随着时代的发展和社会的进步，高校立德树人建设承载着更加重要的使命。
新时代对高校教育提出了更高的要求，要求高校不仅要培养出色的专业人才，更要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校立德树人建设成为教育改革与发展的重中之重，也是国家富强、民族振兴的迫切需要。
在这一新时代的背景下，如何更好地进行高校立德树人建设成为了摆在高校面前的重大课题。
一、建立健全的思想政治教育体系在新时代下，高校立德树人建设首先需要建立健全的思想政治教育体系。
思想政治教育是高校立德树人的重要基础，通过思想政治教育的实施，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养学生为中华民族和人类作出贡献的信念和实践。
高校在进行立德树人建设时，需要注重加强思想政治理论课程的研究和实施，构建合理的课程体系，引导学生认识国家发展的重要意义以及社会主义核心价值观。
在思想政治教育方面，高校还需要大力推动德育课程的建设，通过德育课程的专业化、系统化教育，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。
通过德育课程的实施，可以加强学生的思想道德修养，提高学生的自律能力，培养学生的社会责任感和道德情操，为学生成长成才打下坚实的道德基础。
二、构建全方位的学生发展体系高校立德树人建设不仅要考虑学生的思想政治素质，更需要考虑学生的综合素质的全面提升。
在新时代下，高校需要构建全方位的学生发展体系，通过多种方式、多种途径引导学生全面发展，提高学生的创新精神、实践能力和团队合作能力，培养学生全面发展的素质。
为了构建全方位的学生发展体系，高校可以借鉴国外经验，加强学生社团组织的建设和管理，为学生提供更多的机会参与社会实践和公益活动。
通过社团组织的引导，可以培养学生的领导能力和团队合作能力，增强学生的社会适应能力和沟通能力。
高校还可以加大学生素质教育的力度，通过举办各种学科竞赛、科技创新大赛、文艺表演等活动，激发学生学习兴趣，开拓学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力，为学生成长成才提供更加丰富的学习体验。
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径
高校思想政治教育践行“立德树人”的路径立德树人是高校思想政治教育的根本任务和使命，是贯彻和落实中国特色社会主义教育方针的必然要求。
为了更好地践行立德树人，高校思想政治教育可以从以下几个方面入手：一、树立正确的价值观高校思想政治教育应该首先帮助学生树立正确的价值观。
在高速发展的社会中，价值观的多元化表现更加明显。
因此，高校应该引导学生站在正确的道德高度，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、推进素质教育高校素质教育是立德树人的重要手段，教育的目的是让学生全面发展，同时注重个性的培养。
通过素质教育，学生可以全面提升自身的素质，提高综合能力，从而为实现中华民族的复兴做出自己的贡献。
三、开展富有特色的思政教育课程开展富有特色的思政教育课程可以培养学生正确的人生观和价值观，提高学生的思想水平和综合素质。
思政教育课程可以采用多种形式进行，如专题讲座、研讨会、实践活动等，让学生能够充分地接受和体验思政教育的内容和价值。
四、强化教育管理高校思想政治教育工作，需要强化教育管理。
高校应该完善教育管理的制度，制定有效的措施，做好对学生的关心和引导，促进学生的全面发展。
同时，高校应该借助现代信息技术手段来加强教育管理，确立学生的应学课程和自由选课课程，适应学生的需求和高校教育管理的实际情况。
五、利用网络平台高校思想政治教育通过网络平台，可以为学生提供更加丰富的学习资源和学习环境，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
同时，利用网络平台还可以扩大思政教育的覆盖面，使更多的学生能够接受到高质量的思政教育。
总之，高校思想政治教育践行“立德树人”的路径，需要以正确的价值观为基础，推进素质教育，开展富有特色的思政教育课程，强化教育管理，利用网络平台等多种手段，从而实现高校思想政治教育的有效贯彻和落实。