语文版六年级语文上册句子专项水平练习
语文版六年级语文上册句子专项水平练习 1. 句子加工厂。（把下面句子补充完整） （1）我爱______ （2）为什么______ （3）______十分高兴。
2. 我能写出下面句子的说明方法及作用。 （1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______ （2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用：______
3. 按要求改写句子。 ①范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。（缩句） ②这是个千载难逢的好机会。（改成反问句） ③范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。（用划线的词仿写句子） ④范仲淹实施并提出了许多兴国利民的革新措施。（修改病句）
4. 照样子写诗句。 例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草） 野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。
5. 扩句。 ①漓江的水真静啊。 ②空中云雾迷蒙。
6. 按要求写句子。 ①雪花在空中飘。（改为拟人句） ②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句） ③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话） ④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句） ⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句） ⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用划线的词语造句）
7. 按要求用“骄傲”一词造句。 （1）用作褒义词： ______ （2）用作贬义词：______ 8. 照样子写句子 ①天鹅们干得那样齐心，那样欢快！（拟人句） ②多么可爱的鸟呀！（感叹句）
9. 语言表达。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。
10. 汗水把衣服浸透了。（改为被字句） 11. 按要求写句子。 （1）把下面的句子改成肯定句。 未来的社会不可能不是“多元”的社会。 （2）仿写句子。 如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。 如果你种下的是______，收获的将会是______。 （3）根据语境要求，用恰当的句式改写句子。 一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。 ①第一次读完丰子恺的《手指》，你不禁感叹：“______”。 ②与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时，你反问道：“______”。
12. 去年李文同学参加市作文的大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。” 请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的。”各表达了什么意思？ 去年的“这会过去的”：______。 今年的“这会过去的”：______。 你从这个故事中得到的启示：______。
13. 按要求改写句子。 （1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写） （2）同学们正在打扫卫生。（扩写） （3）小草生长。（改为拟人句） （4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句） （5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句） （6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述） （7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述） （8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述） （9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句） （10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）
14. 语言实践。 （1）老师读了一道数学题：“18-3×5等于多少？”圆圆的答案是75，芳芳的答案是3。请根据圆圆和芳芳的理解，分别把这道题用文字准确地表达出来。（不超过15个字） （2）请你为公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但是不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语。
15. 按要求写句子。 （1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句） （2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句） （3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句） （4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句） （5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
16. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。 ①词语搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱 ④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整 （1）上星期去植树了。 病因：______。改：______ （2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。 病因：______。改：______ （3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。 病因：______。改：______ （4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 病因：______。改：______
17. 按要求写句子。 ①新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句） ②忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句） ③大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句） ④海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。（用关联词语把两句话并成一句话，保持句意不变） ⑤洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿句）
18. 按要求写句子。 ①他很注意鼓励我们课外阅读。（修改病句） ②老师说：“我们萧山的杨梅最好吃。”（改为转述句） ③杨梅把嘴唇和舌头都染红了。（改为“被”字句） 19. 改变语序，不改变意思。 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
20. 说说下列划线词在句子中的意思。 ①苹苹的妈妈很好客 ， 对待客人很热情。 ②晚上，广场上各种彩灯亮起来，有红的、黄的、紫的、绿的，五光十色 ， 美丽极了。
21. 按要求，写句子。 ①蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。（缩句） ②猎人们放下了猎枪。（把句子写具体） ③外层蚂蚁被烧焦后不断发出爆裂的声响。蚁团却不见缩小。（用合适的关联词将两句合成一句话）
22. 句子练习。 （1）仿写：你虽是一个孩子，但你身残志更坚。你像一棵弯曲的小树苗，用你的信念挺直你的身躯；你像______，______；你像______，______…… （2）修改病句。 人们在海滨沙滩上沐浴着和絮的阳光、清新的空气。
23. 按要求写句子。 （1）把句子补充完整，使句子生动形象。 我好紧张啊，______。 （2）我这次考试分数不高，______没有认真学习，______考试时没仔细读题。（在横线上填上合适的关联词） （3）根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳转酿造甜蜜；______，______。
24. 把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。 （1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。 改为反问句：______ （2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”） 改为双重否定句：______ （3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，______,______，______。（仿写句子）
25. 学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”，向同学们提出要求。（要求用“既……又……”的句式，限35字以内） 博物馆参观须知 ①参观时请勿大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。 ②爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。 26. 按要求完成句子练习。 （1）接上去的袖子很难看。 ①改为反问句。 ②改为感叹句。 （2）把句子写具体。 ①顾客走了。 ②顾客瞪大了眼睛！ （3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）
27. 按要求写句子。 （1）高山对——______；长城内外——大江______。 （2）在这欢快的音乐里，我仿佛听到了：______；仿佛看到了：______。（在横线上写拟人句） （3）夏天的风是浅蓝色的，给人带来了希望；春天的风是______色的，给______；秋天的风是______色的，给______。 （4）小军做事有拖拉的习惯，请你用一句名言劝劝他______。
28. 按要求写句子。 （1）用修改符号修改病句。 第十届安阳航空运动文化旅游节，主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。 （2）用“桥梁”的不同意思造句。 ①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。 ②比喻能起沟通作用的人或事物。 （3）请用环境描写突出考场的安静。 考场上静极了，______。 （4）六月的人民公园，荷塘中盛开着美丽的荷花，有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出最合适的下联。（写序号）______ ①几处早莺争暖树 ②梁上蛛丝燕子帘 ③岸上麻叶伸绿掌 ④白雨跳珠乱入船
29. 仿照例句，抒发你对汉字的热爱之情。 啊，中国汉字，你真有趣:你像一个个充满灵性的小精灵在纸上玩笑嬉戏； 啊，中国汉字，你真______：______； 啊，中国汉字，你真______：______。
30. 补写下面情景对话。 妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！ 孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。 妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？
部编版六年级语文上册)词语+句子专项训练测试题(附答案)
部编版六年级语文上册)词语+句子专项训练测试题(附答案)词语归类训练（部编版六年级上册）一、我会看拼音写词语。
肉酱。
经节萨托衣裳。
彩虹。
飞驰镜坛。
马蹄狸帽。
巨鼠修色围笑（）（）（）（）（）甩脚。
毛笙。
窄院。
点缀优雅。
粉鞭（）（）（）（）（）扶案。
奔桌眼帘。
鹦白。
岑。
磁氮箔（）（）（）（）（）找药。
摸糊。
日口。
进饭。
粉盏。
转移手留单。
设计选压肺腾。
盘灯。
继续山间。
抽恨。
跳往。
喜悦状猎豪卖（）（）（）（）（）正副委员。
协商。
会计报发股舞宣告。
熊威。
宿静。
旗帜宣举。
约。
治服灯笼。
龙。
路序距离龙种歌达皮卷。
冰棍。
多角。
巨丧。
顿着长葛横行。
才策启远。
紧密体共能源。
周夜街开。
神秘关测办店（）（）（）（）苦味。
甘枣。
地域考查色识抛笑，拥戴党员身音费话费。
XXX名，XXX爆爆愿。
谈望，XXX宁静，XXX。
刀梅，周文游绿宝雷台线。
普不言语修系统，都彭情况。
这该由国际由脑中嘴唇记。
经营，姚兰装关海半径。
君时安福，映听傲高，安着，不报，昂坐，怡园。
矿物矿产，康开节制库解工线。
毁坏，蓝用积地破碎木毒扑泻。
著名，钢琴幽静，毛无琴键竹光。
清幽，沙石井巷像，XXX醉跨下。
家境，XXX盘望厨房像犬慈味。
领利潮训，预告婚尘，由压错总。
1.剔除格式错误和有问题的段落，无需改写每段话。
2.近义词：柔美：温婉、婉约拘束：局促、拘泥仔细：细致、周密乎：几乎、差不多浑浊：混浊、浑沌妩媚：娇媚、妖娆腾：飞跃、升腾眺望：远眺、瞻望味深长：醇厚、回味无穷协商：商议、商量神贯注：全神贯注、专心致志惊叹：惊异、惊奇回味：回忆、追忆飞驰：疾驰、奔驰羞涩：害羞、怯生生茂盛：繁茂、繁盛忽然：突然、骤然幽香：清香、幽雅香分辨：辨别、识别似：如同、仿佛笨拙：拙笨、愚钝遮掩：掩盖、掩藏照耀：照射、照亮模糊：朦胧、模糊不清顺心：如意、称心沸：沸腾、翻滚喜悦：欢喜、快乐豪迈：豪放、奔放意：意义、含义汇集：聚集、汇聚鼓舞：振奋、激励全：完全、彻底肃静：肃穆、肃然钉截铁：铁面无私、毫不动摇疲倦：疲惫、疲乏天动地：天旋地转、天崩地裂猜测：推测、猜想色：颜色、色彩揭开：揭示、揭露风凛凛：寒风刺骨、刺骨的寒风干燥：干旱、干涸选举：投票、表决完毕：结束、完成斩：砍、劈沮丧：失望、沮丧类似：相似、类同惊：惊异、惊奇适当：合适、恰当一致：相同、一样五颜六色：七彩缤纷、色彩斑斓观测：观察、观察测量枯萎：凋谢、枯竭XXX：威武、威风抵御：抵抗、抵挡拥戴：支持、拥护别出心裁：独具匠心、别开生面惊慌：惊恐、惊慌失措探望：看望、探视冲冲：激动、冲动预报：预测、预告壮观：宏伟、壮丽慷慨：大方、慷慨激昂贡献：贡献、奉献所以：因此、因而抱怨：埋怨、发牢骚著名：有名、闻名惊肉跳：惊心动魄、惊险刺激纯熟：娴熟、精通清幽：清静幽雅、幽深清逸断续续：断断续续、间歇性的陶醉：沉醉、XXX盼望：期盼、期待作自受：自作自受、自食其果昏沉：昏睡、沉重幽雅：幽静雅致、优美高雅瘦削：消瘦、瘦弱瞬间：瞬息、瞬时3.反义词：柔美：刚硬、粗糙拘束：自由、舒展乎：少、不足格外：特别、非常茂盛：凋零、衰败续：断、间断浑浊：清澈、清晰笨拙：灵活、敏捷味：无味、淡模糊：清晰、明确险要：平坦、安全铁：软、柔喜悦：悲伤、忧愁汇集：分散、散开完毕：未完成、未结束疲倦：精力充沛、精神饱满枯萎：茂盛、旺盛干燥：潮湿、湿润沙哑：清晰、响亮阴冷：温暖、明亮照顾：忽略、疏忽和蔼：严厉、冷酷例如：比如、譬如幽静：喧闹、热闹霎时：长久、持久伶俐：愚笨、迟钝荡漾：静止、平静骤然：缓慢、渐进羞涩：大胆、开放仔细：粗略、马虎朦胧：清晰、明确沉着：慌乱、惊慌肃静：喧闹、热闹沮丧：振奋、激励惊慌：镇静、冷静宁静：喧闹、热闹怒气：平静、冷静大步流星：慢吞吞、缓慢忘乎：记得、铭记心：无心、无情断：连续、持续自：他人、外界技高一筹：技不如人、技不精湛一望无际：有限、有界热乎：冷淡、不热情断断续续：连续不断、持续平淡无奇：精彩纷呈、惊险刺激斩钉截铁：含糊不清、模糊不清惊天动地：平静无波、平淡无奇呆头呆脑：聪明伶俐、机智敏捷轻手轻脚：重脚重手、大力笨拙软绵绵：硬如铁、坚硬不屈糟糕：完美无缺、无可挑剔一、我喜欢温柔的人，喜欢有限的空间，喜欢断断续续的声音。
部编版最新六年级语文上册句子复习专项针对练习题(含答案)
部编版最新六年级语文上册句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成下列各题。
1．通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。
（修改病句）______________________________2．兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
（改为把字句）_______________________________3．四周黑洞洞的，容易碰壁。
（改为反问句）_______________________________4．这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）_______________________________5．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改成转述句）_______________________________6．我们只有一个地球。
我们要保护地球。
（用关联词语把两句话合成一句）_______________________________二、按要求，写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
（缩句）_______________________________________________2.在困难面前，我们必须迎难而上。
（改为反问句）______________________________________________3.张红对妈妈说：“我今天要和朋友一起去公园玩。
”（改成转述句）__________________________________三、按要求写句子。
1．有没有战胜自己的决心，是一个人取得成功的关键。
（修改病句）______________________________________2．城里没有工厂。
城里没有机器的声音。
（用关联词语连成一句话）______________________________________3．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）______________________________________四、按要求改写句子。
部编版小学六年级语文上册句子专项(含答案)
小学语文六年级语文句子专项班级姓名评价一·句型转换。
1.把句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4. 将下列句子改为第三人称转述。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（向秦王转述）（向他人转述）5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
（把字句）（被动句）把字句：被动句：（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（把字句）（被动句）把字句：被动句：（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）（8）请你把字典借给我用一下。
（疑问句）（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）6. 把句子改写成反问句和双重否定句。
（1）我有办法称出大象的重量。
反问句：双重否定句：（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问句：双重否定句：（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问句：双重否定句：7.把下面的句子改写成肯定句。
统编版语文六年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。
（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。
（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。
①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。
（缩句）___________________③小草从土里长出来了。
（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。
（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。
作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。
（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。
营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。
_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。
六年级上册语文句子专项训练卷_含答案
教科版小学语文六年级上册【句子专项】一、改写句子。
(8分)1．夕阳染红了西天。
(改为“把”字句)________________________________________________________2．奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
(改为“把”字句)________________________________________________________3．战士们消灭了一批入侵的敌人。
(改为“被”字句)________________________________________________________4．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
(改为“被”字句)________________________________________________________二、把陈述句改为反问句。
(12分)1．这幅画是我们班蔡颖画的。
________________________________________________________2．不好好学习，不能取得好成绩。
________________________________________________________3．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_________________________________________________________________ _______________________________________________4．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
________________________________________________________三、把反问句改为陈述句。
(12分)1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊吗？_____________________________________________________________________ ___________________________________________2．那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？________________________________________________________3．不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________________4．假如没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？________________________________________________________四、修改病句。
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案一、我来精挑细选。
1.绿树村边合，青山郭外斜。
——（A.唐孟浩然）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——（A.唐杜甫）3.鞠躬尽瘁，死而后已。
——（A.三国诸葛亮）4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
——（C.宋陆游）5.捐躯赴国难，视死忽如归。
——（C.三国诸葛亮）6.位卑未敢忘忧国。
——（C.三国诸葛亮）7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——（A.唐贺知章）8.五行、五谷，分别指（五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷）9.五音、五彩，分别指的是（五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑）10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（B.文天祥）二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（√）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（√）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
（√）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这里运用了拟人的修辞手法。
（√）5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这是对偶句。
（√）6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
这句话是心理描写。
（√）7.狼牙山响起了他们坚强的口号：“打倒日本帝国主义！”“中国万岁！”这是中国人民英雄的声音，震撼人心。
这段文字描写了人物的口号声。
8.竹节人手持冰棍棒，仿佛成了手握金箍棒的孙悟空，被刻上“齐天小圣”四个歪歪斜斜的字，看起来神气十足。
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案）
部编⼈教版六年级语⽂上册句⼦专项练习题（含答案）部编⼈教版六年级语⽂上册句⼦专项练习题（含答案）1. 按要求写句⼦。
①细⼼的她发现了路边有⼀根刚被风刮断的闪着⽕花的电线。
（缩句）②今年夏天真热啊！（改为夸张句）③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）④妈妈⾃⼰穿旧⾐服。
妈妈要让我穿上漂亮的裙⼦。
（⽤关联词将两句话连起来）⑤我们唱着优美的歌舞度过了⼩学阶段的最后⼀个⼉童节。
（⽤修改符号在原句上修改病句）2. 双重否定句与肯定句的转换。
（1）⾮洲⼈的⽇常⽣活⽆⼀不是彩⾊的。
（2）秦王不得不跟他约定了举⾏典礼的⽇期。
（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）⾮洲真是⼀个⾊彩斑斓的世界啊！3. 句⼦加⼯⼚。
（按要求写句⼦）（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）______（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）______4. 补写下⾯情景对话。
妈妈：孩⼦，爸爸马上就要过⽣⽇了，你为他做⼀张贺卡吧！孩⼦：好的，我学过做贺卡。
先______，再______，然后______。
妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。
你准备写什么呢？孩⼦：我准备这样写：亲爱的爸爸：您的⽣⽇快到了，______，您喜欢吗？祝您______。
爱您的×年×⽉×⽇5. 当你发现你的朋友不守信⽤时，你可以⽤马尔克斯的这句话劝诫他：______。
6. 北京的颐和园是个美丽的⼤公园。
（缩句）7. 句⼦练练坊。
（按要求改写句⼦）（1）活泼机灵的⼩燕⼦从南⽅赶来加⼊这百花争艳的盛会。
（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）（3）充⽓⾬⾐是⼩林发现的。
（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句⼦表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管⼩鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（⽤划线的词语写句⼦）8. 按要求完成句⼦练习。
部编人教版小学六年级上册语文句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学六年级上册语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1．我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。
（改成反问句）_______________________________________________2．我们不得不去收拾起出发的行装。
（改成肯定句）___________________________________________3．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
（仿写一句）________________________________________4．诺贝尔是一位伟大的发明家。
诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
（用恰当的关联词把两句话连成一句话）__________________________________________5．爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”（改成转述句）________________________________________二、按要求写句子。
1．通过读《桥》这篇小说，使我们认到了共产党人的大公无私。
（修改病句）__________________________________2．桑娜挨打。
桑娜不让两个孩子受委屈。
（用关联词语连成一句话）______________________________________3．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（仿写句子）______________________________________4．人们都爱秋天，爱她的霜天红叶，爱她的天高气清，爱她的硕果累累。
（仿写句子）人们都爱冬天，爱她的____________，爱她的____________，爱他的____________。
三、按要求改写句子。
1.写出一句鲁迅的名言。
______________________________________________________________2.月亮穿过微云。
人教版小学六年级语文上册句子专项练习
1.风沙进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战"。
狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。
一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿写：学习有两种态度。
2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____；语文是_____ __，让人_____ __。
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____ __，__ _____。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。
，。
，。
，。
二、句子大瘦身，缩句。
1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4.一个天真的小女孩为大家表演节目。
5.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
12.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
14.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
三、句子加工厂。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改为被字句：2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改为把字句：3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改为“把”字句：改为“被”字句：4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改为“把”字句：改为“被”字句：5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
部编人教版六年级语文上册句子专项训练含答案
句子归类训练（部编版六年级上册）一、我会选一选。
1. 和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A. 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B. 难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C. 你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D. 你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2. 下列句子中没有语病的一项是（）。
A. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B. 雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A. 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B. 走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子一河！C. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B. 因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C. 即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D. 如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A. 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B. 它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D. .再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6. 下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A. 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 ..B. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C. 桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。