八年级语文下册文言文复习专题
八年级语文下册文言文复习专题 一 解释各句加线的词 1、 从流飘荡 （顺 、随） 2、 自富阳至桐庐一百许里（来，表估计） 3、 水皆缥碧 （ 青白色） 4、 急湍甚箭 （急流的水） 5、 皆生寒树 （透着寒意的树） 6、 负势竞上 （竞争） 7、 争高直指（笔直地向上，直插云霄） 8、 千转不穷 （表示多） 9、 蝉则千转不穷 （尽，完） 10、猿则百叫无绝 （断、停） 11、树木阴翳 （遮盖） 12、醒能述以文者 （用） 13、窥谷忘反 （看） 14、横柯上蔽 （树木的枝干） 15、有时见日 （日光） 16、先生不知何许人也 （地方） 17、亦不详其姓字 （知道） 18、因以为号焉 （语气助词）19、闲静少言 （说话） 20、不求甚解 （详细） 20、每有会意 （体会、领会） 21、性嗜酒（天性，本性）（喜爱、爱好） 22、亲旧知其如此 （旧交、旧友） 23、或置酒而招之 （有时） 24、造饮辄尽 （往、到）（尽兴） 25、曾不吝情去留 （并）（舍不得） 26、晏如也 （安然自若的样子） 27、其言兹若人之俦乎（话）（辈，同类） 28、衔觞赋诗 （用嘴含）（酒杯） 29、以乐其志 （使„„快乐） 30、无怀氏之民屿 （语气词，呢） 31、世有伯乐 （指擅长相马的人） 32、故虽有名马 （因此）（即使） 33、祇辱于奴隶人之手 （只是） 34、骈死于槽枥之间 （两马并驾） 35、一食或尽粟一石（吃一次，一顿）（吃尽） 36、是马也 （代词，这，这样的） 37、且欲与常马等不可得（尚且）（平等） 38、安求其级千里也（怎么）（日行千里） 39、而伯乐不常有 （可是） 40、家贫无从致书以观 （得到） 41、每假借于藏书之家 （借） 42、弗之殆（不）（代抄书）（松懈） 43、走送之 （跑） 44、不敢稍逾约（超过）（约定的期限） 45、以是人多以书借余 （因此） 46、未尝稍降辞色 （言语和脸色） 47、援疑质理 （引、提出）（询问） 48、或遇其叱咄 （训斥，呵责） 49、理愈至 （周到） 50、不敢出一言以复 （回复） 51、俟其欣悦 （等待） 52、负箧曳屣 （书箱）（鞋子） 53、寓逆旅 （旅店） 54、戴朱缨宝饰之帽 （帽带） 55、右备容臭 （香袋） 56、烨然若神人 （光彩照人的样子） 57、略无慕艳意 （一点也没有） 58、滕子京谪守（封建社会官吏 降职或远调） 59、增其旧制 （规模） 60、属予作文以记之 （代重修岳阳楼） 61、前人之述备矣 （详尽） 62、然则，北通巫峡（虽然这样，那么） 63、连月不开 （放晴） 64、薄暮冥冥 （迫近）（昏暗的样子） 65、锦鳞游泳 （美丽的鱼儿） 66、静影沉璧 （圆形的玉） 67、渔歌互答 （互相应答） 68、宠辱偕忘 （一起） 69、把酒临风 （端）（面对） 70予尝求古仁人之心（品德高尚的人） 71、微斯人 （没有） 72、林壑尤美 （山谷） 73、望之蔚然而深秀者（茂盛的样子）（幽深秀丽） 74、太守自谓也（用自己的别号命名） 75、醉翁之意不在酒 （乐趣） 76、在乎山水之间也 （在于） 77、得之心而寓之酒也（领会）（寄托） 78、若夫日出而林霏开 （像那） 79、云归而岩穴暝（聚拢）（光线昏暗） 80、野芳发而幽香 （香花）（开） 81、佳木秀而繁阴 （茂盛、繁茂） 82、伛偻提携 （老人）（小孩） 83、宴酣之乐 （尽兴地喝酒） 84、非丝非竹 （弦乐器）（管乐器） 85、觥筹交错 （酒杯）（酒筹） 86、颓然乎其间者 （醉醺醺的样子） 87、心远地自偏 （僻静） 88、悠然见南山 （悠闲自得的样子） 89、山气日夕佳 （气象、景致） 90、此中有真意 （真谛） 91、欲辨已忘言（辨识）（不知怎样用语言表达） 92、今安在 （哪里） 93、高者挂罥长林梢 （挂） 94、雨脚如麻未断绝（不间断的雨点） 95、自经丧乱少睡眠（战乱，安吏之乱） 96、长夜沾湿何由彻（如何挨到天亮） 97、安得广厦千万间（如何能得到） 98、瀚海阑干百丈冰 （沙漠） （纵横交错的样子） 99、中军置酒饮归安 （宴请） 100、愁云惨淡万里凝 （阴暗） 二、通假字 1、蝉则千转不穷 （通“啭”，鸟叫，这里指蝉鸣） 2、窥谷忘反 （通“返”，返回） 3、食马者不知其能千里而食也 （通“饲”，喂养） 4、才美不外见 （通“现”，显露） 5、食之不能尽其材（通“才”，才能） 6、其真无马邪（通“耶”，表疑问，吗） 7、四支僵劲不能动 （通“肢”，肢体） 8、同舍生皆被绮秀 （通“披”，穿） 9、百废具兴 （通“俱”，全，都） 10、属予作文以记之（通“嘱”，嘱托） 11、玉盘珍羞直万钱（同“馐”，美味的食物）（同“值”，价值） 12、何时眼前突兀见此屋（通“现”，出现） 三、词类活用 风烟俱净 形容词用作动词，消散、散尽
任意东西 名词用作状语，东飘西荡
猛浪若奔 动词用作名词，飞奔的马
互相轩邈 形容词用作动词，向高处延伸，向远处延伸
望峰息心 动词的使动用法，使„„平息
负势竞上 名词用作动词，向上 亦不详其姓字 形容词用作动词，详细地知道 亲旧知其如此 形容词用途名词，亲戚、朋友
以乐其志 形容词使动用法，使„„乐 腰白玉之环 名词用作动词，腰佩 手自笔录 名词用作动词，动手 手自笔录 名词用作状语，用笔 主人日再食 名词用作状语，每天 余则蕴袍蔽衣处其间 名词用作动词，穿着旧棉袄，穿着破衣服。 病树前头万木春 名词用作动词，逢春 怀旧空吟闻笛赋 形容词用作名词，老朋友 从小丘西行 名词用作状语，向西 心乐之 意动用法，以„„为乐 潭西南而望 名词用作状语，向西南 斗折蛇行 名词用作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样 其岸势犬牙差互 名词用作状语，像狗牙一样 凄神寒骨 形容词的使动用法，使„„凄凉，使„„寒冷 皆若空游无所依 名词用作状语，在空中 日光下澈 方位名词作状语，向下 滕子京谪守巴陵郡 名词用作动词，做州郡的长官 感极而悲者矣 名词用作动词，达到极点 北通巫峡，南极潇湘 名词用作状语，向北，向南 或异二者之为 动词用作名词，心理活动 百废具兴 形容词用作名词，荒废的事业 先天下之忧而忧 方位名词用作状，在„„之前 名之者谁 名词用作动词，命名 山行六七里 名词用作状语，沿着山路 翼然临于泉上 名词用作状语，像张开的鸟翅膀 杂然而前陈 方位名词用作状语，在前面 泉而茗者 名词用作动词，汲泉水；煮荼 罍而歌者 名词用作动词，端酒杯 飞沙走砾 动词的使动用法，使„„飞；使„„走 风雨不动安如山 名词用作动词，被风吹，被雨淋 散入珠帘湿罗幕 形容词用作动词，打湿 胡琴琵琶与羌笛 名词用作动词，弹奏胡琴，弹奏琵琶，吹吹奏羌笛 四、古今异义字
一百许里
古义 附在整数词后，
表级数 今应允 ；可能 义 鸢飞戾天者 古义 至、到达 今义 罪过、乖张 经纶世务者 古义 筹划，治理 今义 规划、治理整治的才能 造饮辄尽 古义 往、到 今义 创造、制造 赞曰 古义 传记结尾的评论性文字 今义 赞美，夸赞 因以为号焉 古义 把„„当作 今义 认为 走送古跑 之 义 今义 行走
人多以书假余
古义 借
今义 虚伪的，不真实的
持汤沃灌
古义 热水
今义 烹调后汁特别多的食物
尝趋百里外
古义 快步走
今义 趋向
或遇其叱咄
古义 有时
今义 或者
卒获有所闻
古义 最终
今士兵 义 主人日再食 古义 两次 今义 又一次 但愿人长久 古义 只，只是 今义 转折连词 山河表里潼关路 古义 专指华山与黄河 今义 泛指山峰、河流 乃记之而去 古义 离开 今义 从所在地到别的地方去 崔氏二小生 古义 年轻人 今义 戏曲艺术中的一种角色 越明古第二年 年 义 今义 今年的下一年
属予作文以记之
古义 写文章
今义 文章
春和景明
古义 日光
今义 风光，风景
去国怀乡
古义 国都
今义 国家
柔梢披风
古义 在风中散开
今义 一种披在肩上无袖的外衣 结庐在人境
古义 建造、构筑
今凝聚、联合
八年级下册《北冥有鱼》课内外阅读分层练(含答案)-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习
《北冥有鱼》课内外阅读分层练第一部分：课内基础北冥有鱼《庄子集释》②北冥①有鱼，其名为鲲③。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒④而飞，其翼若垂天之云⑤。
是鸟也，海运⑥则将徙于南冥。
南冥者，天池⑦也。
《齐谐》者，志怪⑧者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击⑨三千里，抟扶摇而上者九万里⑩，去以六月息⑪者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也⑫。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪⑬？其视下也⑭，亦若是则已矣⑮。
【注】①选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。
庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》，题目是编者加的。
②[北冥]北海。
庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。
冥，同“溟”，海。
下文的“南冥”指南海。
③[鲲（kūn）]大鱼名。
④[怒]振奋，这里指用力鼓动翅膀。
⑤[垂天之云]悬挂在天空的云。
⑥[海运]海水运动。
古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。
⑦[天池]天然形成的水池。
⑧[志怪]记载怪异的事物。
志，记载。
⑨[水击]击水，拍打水面。
⑩[抟（tuán）扶摇而上者九万里]乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟，盘旋飞翔。
扶摇，旋风。
⑪[去以六月息]凭借着六月的大风离开。
息，气息，这里指风。
⑫[野马也，尘埃也，生物之以息相吹也]山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
野马，山野中的雾气，奔腾如野马。
⑬[天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪]天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。
⑭[其视下也]大鹏从天空往下看。
其，代大鹏。
⑮[亦若是则已矣]也不过像人在地面上看天一样罢了。
是，这样。
参考译文：北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。
八年级语文下册文言文专项练习题(含答案)
八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。
其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮⑥，然后徐行。
其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。
因潭形如熨斗，故名。
②西山：山名，在永洲城西五里。
③冉水：即冉溪，潇水的支流。
④颠委：头和尾，指水的上游和下游。
⑤啮：这里是侵蚀的意思。
⑥轮：喻水的漩涡。
⑦亟：屡次，时常。
⑧款：敲打。
⑨私券：私人的借据，指债务。
⑩芟：除草。
贸财：换取钱财。
迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。
”乃扃③而澄之，三日而后汲。
视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关闭。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
1.解释下列句中加下划线词的意思。
（1）绠不可竭（）（2）三日而后汲（）（3）悦人襟灵（）2.给文中画横线部分断句。
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题24八年级下册《虽有嘉肴》课内外阅读分层练(含答案)
《虽有嘉肴》课内外阅读分层练第一部分：课内基础虽有嘉肴《礼记》①虽有嘉肴，弗食，不知其旨②也。
虽有至道③，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困④。
知不足，然后能自反⑤也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长⑥也。
《兑命》⑦曰：“学学半⑧。
”其此之谓乎！【注】①选自《礼记正义》（上海古籍出版社2008年版）。
《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
②[旨]味美。
③[至道]最好的道理。
④[困]困惑。
⑤[自反]自我反思。
⑥[教学相长]教与学是互相推动，互相促进的。
⑦[《兑（yuè）命》]即《说（yuè）命》，《尚书》中的一篇。
⑧[学（xiào）学半]教别人，占自己学习的一半。
前一个“学”同“敩（xiào）”，教导。
参考译文：虽然有美味的鱼肉，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑在哪。
知道不足，然后就能自我反思；知道困惑，然后就能自强不息。
所以说：教与学是互相推动，互相促进的。
《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。
”大概说的就是这个道理吧。
第二部分：课内外对比阅读《虽有嘉肴》与《劳于读书，逸于作文》（13分）甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反．也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兌命》曰：“学．学半。
”其此之谓乎乙读书如销．铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。
作文如铸器，铜既销矣，随．模铸器，一冶即成。
只要识模，全不费力。
所谓劳于读书，逸于作文也。
（《劳于读书，逸于作文》）1.解释下列句中加点的字词意思。
（4分）（1）然后能自反．也：（2）学．学半：（3）读书如销．铜：（4）随．模铸器：2.翻译下列句子。
（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）所谓劳于读书，逸于作文也。
八年级下册文言文专题复习
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
关于文体： 序，是一种文体，分书序
和赠序两种。书序比较早， 多为叙述著作者的意趣、写作 缘起等；赠序创于唐初，用于 临别赠言，多为赞颂、勉励、 祝愿、惜别之辞。
读准字音。
嗜（ shì ）
硕（ shuò ）
叱咄（ chì duō） 俟（ sì ）
负箧（qiè）曳（yè ）屣（ xǐ ）
鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
2、作者是如何描摹奇山异水？
提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用 等角度，任选一点，揣摩妙处， 体会写法。
示例：游鱼细石，一动一静，相 映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水 之清秀，且逗人游兴，给山水增 添无限生趣。主要运用了衬托的 手法。
文言积累卡片
祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千 里称也。
3、本段文字说明了什么？
伯乐对千里马的重要作用。
分析文段二：
1、千里马被埋没的原因是什么？ 食不饱
2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？ 无能、无知、目光短浅。
3、“且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？”表达了作者什么感情？
对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。
文体： 说，古
代的一种议论体 裁，用以陈述作 者对某些问题的 看法。“马说” 即谈马、论马。
读准字音
祗 zhĭ 槽枥 cáo lì 石 dà尽粟一石
食 sì
sì
食马者不知其能千里而食也
分析文段一：
1、本段表达了作者什么观点？
世有伯乐，然后有千里马。
2、没有伯乐，千里马命运如何呢？
• 古今异义：一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划）
【新教材】部编版八年级语文下册文言文基础知识专项复习
人教部编版八年级语文下册文言文基础知识专项复习1.作家作品（1）陶渊明，（朝代）诗人，又名，字，号，私谥靖节，浔阳柴桑人。
其代表作品有《》《》等。
陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然。
有《陶渊明集》。
（2）柳宗元（773-819），字，朝文学家，世称“柳河东”，古文运动的倡导者之一。
本文写于他被贬永州期间，是“”之一。
柳宗元与、、、、、、合称“唐宋八大家”。
（3）《核舟记》选自清代（人名）选编的《》，作者，明朝人。
（4）《诗经》是我国的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了初年至时期的诗歌篇。
这些诗歌分为、、三部分。
（5）庄子，名周，宋国蒙人，时期哲学家，家学派的代表人物。
《庄子》一书是及其后学者的著作。
（6）《札记》，战国至秦汉间家论著的汇编，相传是西汉经学家编纂的。
与《》《》合称“三礼”。
（7）韩愈（768-824），字，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“”。
唐代文学家。
其文章句式灵活多变，文笔流畅而有气势，苏轼赞誉其“”，也被列为“”之首。
（8）杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的主义诗人，被人尊称为“”，其诗被称为“”。
杜甫与合称“李杜”。
（9）白居易，字，代著名诗人，号，著有《》集。
2.通假字（1）便要还家通，意思是（2）舟首尾长约八分有奇通，意思是（3）左手倚一衡木通，意思是（4）虞山王毅叔远甫刻通，意思是（5）诎右臂支船通，意思是（6）北冥有鱼通，意思是（7）选贤与能通，意思是（8）矜、寡、孤、独通，意思是（9）食马者不知其能千里而食也通，意思是（10）才美不外见通，意思是３.一词多义（1）寻：寻．向所志寻．病终（2）为：武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也（3）舍：便舍．船屋舍．俨然（4）志：处处志．之寻向所志．（5）乃：见渔人，乃．大惊乃．不知有汉（6）中：中．无杂树其中．往来种做（7）之：忘路之．远近渔人甚异之．闻之．，欣然规往处处志之．（8）环：四面竹树环．合如鸣佩环．（9）从：从．小丘西行百二十步隶而从．者（10）可：谭中鱼可．百许头明灭可．见（11）清：水尤清．冽以其境过清．（12）而：潭西南而．望乃记之而．去（13）以：全石以．为底卷石底以．出（14）见：下见．小潭明灭可见．（15）乐：似与游者相乐．如鸣佩环，心乐．之（16）奇：明有奇．巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇．（17）为：为．宫室中轩敞者为．舱（18）可：高可．二黍许珠可．历历数也（19）端：东坡右手执卷端．其人视端．容寂（20）木：能以径寸之木．以至鸟兽、木．石（21）其：天之苍苍，其．正色邪其．视下也（22）于：海运则将徙于．南冥游于．濠梁之上（23）之：其翼若垂天之．云子之．不知鱼之乐（24）固：固．不知子矣子固．非鱼也（25）其：不知其．旨也．其．此之谓乎（26）学：学．学半弗学．，不知其善也（27）子：不独子．其子不独子其子．（28）故：是故．谋闭而不兴故．外户而不闭（29）亲：不独亲．其亲不独亲其亲．（30）闭：是故谋闭．而不兴故外户而不闭．（31）策：策．之不以其道执策．而临之（32）能：虽有千里之能．安求其能．千里也（33）其：鸣之而不能通其．意其．真无马邪（34）食：一食．或尽粟一石食．马者4.古今异义（1）芳草鲜美．．古义：今义：（2）阡陌交通．．古义：今义：（3）率妻子．．邑人来此绝境．．古义：今义：古义：今义：（4）无论．．魏晋古义：今义：（5）仿佛．．若有光古义：今义：（6）不足．．为外人道也古义：今义：（7）悉如外人．．古义：今义：（8）余．弟宗玄古义：今义：（9）乃记之而去．古义：今义：（10）崔氏二小生．．古义：今义：（11）高可．二黍许古义：今义：（12）而计其长曾．不盈寸古义：今义：（13）其两膝相比．者古义：今义：（14）子非鱼，安．知鱼之乐古义：今义：（15）教然后知困．古义：今义：（16）知困，然后能自强．古义：今义：（17）不知其旨．也古义：今义：（18）一食或．尽粟一石古义：今义：（19）是．马也古义：今义：（20）且欲与常马等．不可得古义：今义：（21）安．求其能千里也古义：今义：（22）大道．．之行古义：今义：（23）矜寡孤．独古义：今义：（24）女有归．古义：今义：（25）盗窃乱贼．而不做古义：今义：（26）故外户．而不闭古义：今义：5.词类活用（1）渔人甚异．之（2）欲穷．其林（3）处处志．之（4）未果．（5）复前．行（6）从小丘西．行百二十步（7）心乐．之（8）皆若空．游无所依（9）下．见小潭（10）斗．折蛇．行（11）其岸势犬牙．．差互（12）凄．神寒．骨（13）箬篷．．覆之（14）中峨冠．．而多髯者为东坡（15）石青．．糁之（16）一食或尽．粟一石（17）策．之不以其道（17）不独亲．其亲，不独子．其子6.重点实词识记（1）缘．溪行（2）屋舍俨然．．（3）有良田美池桑竹之属．（4）咸．来问讯（5）余人各复延．至其家（6）此中人语．云（7）便扶向．路（8）及郡下，诣．太守（9）欣然规．往（10）后遂无问津．者（11）水尤．清冽（12）卷．石底以出（13）潭中鱼可百许．头（14）佁然．．不动（15）潭西南．．而望（16）不可久居．（17）隶而从．者（18）尝贻．余核舟一（19）盖．大苏泛赤壁云（20）中轩．敞者为舱（21）中峨冠．．而多髯者为东坡（22）东坡右手执．卷端（23）其船背稍夷．（24）而记其长曾不盈．寸（25）左右芼．之（26）白露未晞．（27）怒．而飞（28）是．鸟也（29）志．怪者也（30）不知其旨．也（31）讲信修．睦（32）男有分．（33）故虽．有名马（34）且欲与常马等．不可得（35）安．求其能千里也7.重点句子翻译（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）阡陌交通，鸡犬相闻（3）男女衣着，悉如外人。
部编版八年级下册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题1(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课外文言文阅读 专项练习题11. 阅读下面文本，完成下列各题。
茶托子始建中，蜀相崔宁之女，以茶杯无衬，病其熨指，取楪①子承之，既啜而杯倾，乃以蜡环楪子之央，其杯遂定。
即命匠以漆环代蜡，进于蜀相。
蜀相奇之，为制名而话于宾亲。
人人为便，用于当代。
后传者更环其底，愈新其制，以至百状焉，贞元初，青郓油缯为荷叶形，以衬茶盌②，别为一家之楪。
今人多云托子始此，非也，蜀相即今升平崔家，讯则知矣。
【注】①楪（di é）：同“碟”，盛食物的小盘。
②盌（w ǎn ）：同“碗”。
（1）下面句子中的画线词，不是动词的一项是（ ）A.病其熨指B.蜀相奇之C.愈新其制D.人人为便（2）请用自己的语言表达“后传者更环其底，愈新其制，以至百状焉”这句话的意思。
（3）本文表述的主要内容是什么？2. 阅读下面文本，完成下列各题。
（猿）犹鸣至清，山谷传响，泠泠①不绝。
所谓三峡，此其一也。
山松②言：尝闻峡中水疾，书记③及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
袁山松言再⑦江北多连山，登之望江南诸山数十百重④，莫识其名，高者千仞⑤，多奇形异势，自非烟寨雨霁⑥，不辨见此远山矣。
余尝往返十许过，正可再⑦见远峰耳。
江水又东径⑧白鹿岩。
沿江有峻壁百余丈，猿所不能游⑨。
有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。
江水又东历荆门、虎牙之间。
荆门在南，上合⑩下开，暗彻⑪山南，有门像虎牙在北，石壁色红，间有白文⑫类牙形，并以物像受名。
此二山，楚之西塞也。
（选自《水经注·江水》，有删改）【注】①泠泠：拟声词，形容声音清脆。
②山松：东晋时大臣、文学家袁山松。
③记：记载，记述。
④数十百重：这里指山重重叠叠的样子。
⑤仞：七尺或八尺为一仞。
⑥烟寨雨霁：指烟散雨收的好天气。
⑦再：两次。
⑧径：经过。
⑨游：这里指游乐。
⑩合：闭。
⑪彻：通、达。
⑫文：花纹。
（1）给文中画线句子断句。
（断一处）登之望江南诸山数十百重（2）解释下列句子中画线的词语。
部编版八年级语文下册课内文言文复习课件
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中考复习与训练语文 ·配人教部编版
一、桃花源记
知识梳理
1．通假字。 便要还家 _要_____通__邀____
含义：_邀__请___。___
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第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
2．古今异义词。 (1)芳草鲜．美． 古义：__新__鲜__美__好__。____ 今义：__(菜__肴__、__瓜__果__等__)_滋__味__好__。_______ (2)阡陌交．通． 古义：_交___错__相__通__。____ 今义：_指__运__输__事__业__。_____ (3)率妻．子．邑人来此绝境 古义：_妻___子__儿__女__。____ 今义：_男__子__的__配__偶__。_____ (4)率妻子邑人来此绝．境． 古义：___与__人__世__隔__绝__的__地__方__。___ 今义：____没__有__出__路__的__境__地__。__
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第二部分 课内文言文知识梳理 Nhomakorabea中考复习与训练语文 ·配人教部编版
3．词类活用。 (1)渔人甚异．之 活用类型：___形__容__词__的__意__动__用__法___ 含义：对_…__…__感__到__惊__异__。___ (2)复前．行，欲穷．其林 活用类型：_名__词__作__状__语_____ 含义：__向__前__。____ 活用类型：__形__容__词__作__动__词____ 含义：_走__到__尽__头__。_____ (3)处处志．之 活用类型：___名__词__作__动__词___ 含义：__做__记__号__。____ (4)未果．，寻病终 活用类型：__名__词__作__动__词____ 含义：__实__现__。____
人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习(含答案)
人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《桃花源记》词语解释一、单选题1.下列各句中加线词解释不正确的一项是（）。
A. 无论魏晋（不管）B. 未果，寻病终（没有实现）C. 寻病终（不久）D. 后遂无问津者（探访）2.对下面语句中加线的词解释不正确的一项是（）。
A. 遂与外人间隔（隔断，隔绝）B. 阡陌交通（互相通达）C. 乃不知有汉（副词，竟，竟然）D. 不足为外人道也（介词，对、向）3.对下面加线词语解释有误的一项是（）。
A. 有良田美池桑竹之属（类）B. 便要还家（通“邀”，邀请）C. 便扶向路（沿，顺着）D. 寻病终（寻找）4.下列句子中加线词古今义基本相同的一项是（）。
A. 阡陌交通，鸡犬相闻B. 率妻子邑人来此绝境C. 中间力拉崩倒之声D. 有良田美池桑竹之属5.下列加线词语意思或用法相同的一项是（）。
A. 便舍船，从口入屋舍俨然B. 寻向所志寻病终C. 便扶向路寻向所志D. 处处志之寻向所志二、填空题6.解释。
①捕鱼为业：________ ②渔人甚异之：________③才通人：________ ④屋舍俨然：________⑤乃不知有汉：________ ⑥此中人语云：________ ⑦便扶向路：________ ⑧欣然规往：________⑨寻病终：________ ⑩后遂无问津者：________7.解释下列划线字词的古今异义。
①缘溪行古义：________；今义：________。
②咸来问讯古义：________；今义：________。
③遂与外人间隔古义：________；今义：________。
④余人各复延至其家古义：________；今义：________。
⑤说如此古义：________；今义：________。
8.解释。
①渔人甚异之________②欲穷其林 ________③有良田美池桑竹之属 ________④余人各复延至其家 ________⑤此中人语云 ________⑥便扶向路 ________⑦欣然规往 ________9.解释多义字词寻寻向所志 ______ 寻病中________ 志处处志之_______ 寻向所志________10.解释下面句中的词语。
人教版语文八年级下册课内文言诗词专题复习
人教版语文八年级下册课内文言诗词专题复习《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，展现一幅萧瑟冷落的秋景。
全诗笼罩了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。
“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
《蒹葭》是一首怀念情人的恋歌。
作者的思念对象可望而不可即，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的心情。
二、课内文言文梳理9．桃花源记(一)课文重点字词详解为业：作为生计。
为，作为。
缘：沿着，顺着。
行：前行，这里指划船。
远近：偏义词，这里指远。
忽逢：忽然遇到。
杂：别的。
鲜美：新鲜美好。
甚：很，非常。
前：向前。
异：惊异，诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
穷：尽。
若：好像。
舍(shě)：离开。
初：开始。
林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
尽，到了尽头。
源，源头。
才：仅仅、只。
旷：宽阔。
舍(shè)：房屋。
豁(huò)然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
豁然，开阔敞亮。
开朗，开阔明亮。
俨(yǎn)然：整齐的样子。
属：类。
种(zhòng)作：耕种劳作。
阡(qiān)陌(mò)交通：田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
交通，交错相通。
着(zhuó)：穿着。
悉：全，都。
乃：于是，就。
黄发垂髫(tiáo)：指老人和小孩。
从来：从……地方来。
具：详细。
要(yāo)：同“邀”，邀请。
咸(xián)：全，都。
云：说。
妻子：妻子儿女。
邑人：同乡的人。
绝境：与人世隔绝的地方。
复：再，又。
焉：于之，从这里。
间隔：隔绝、不通音讯。
乃：竟然，居然。
无论：不要说，更不必说。
具言：详细地说。
延：邀请。
语(yù)：对……说，告诉。
不足：不值得，不必。
为：向，对。
既：已经。
扶：沿着、顺着。
向：先前的。
志：做记号。
及：到。
诣(yì)：拜访。
如此：像这样(的事情)。
部编版语文八年级下册期中专项复习-文言文阅读(含答案)
部编版语文八年级下册期中专项复习-文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、对比阅读阅读下面的选文，完成下面小题。
桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．请给下列句中的加点字标注读音。
（1）屋舍俨然（2）其岸势犬牙差互2．下列加点词意思相同的一项是（）A．不足为外人道也美中不足B．心乐之乐此不疲C．以其境过清水尤清冽D．闻水声鸡犬相闻3．完成下列语句的翻译。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
翻译：_________，不再出去，_____（2）斗折蛇行，明灭可见。
翻译：_______，时隐时现。
4．比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
选文《桃花源记（节选）》《小石潭记（节选）》两篇选文从体式上说都是游记，都有清晰的游踪（游览经过），但是也有不同。