孔子学院发展规划(2012—2020年)
孔子学院发展规划（2012—2020年）
[来源] 教育部 [发表时间] 2013-02-28 15:52:29
为进一步加强孔子学院建设，促进中外教育交流与合作，充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用，推动中华文化走向世界，制定本规划。
一、规划背景
随着我国经济社会快速发展、国际地位大幅提升，世界各国更加重视发展与中国的友好合作关系，汉语在国际交流中的作用日益凸显。孔子学院主动适应这一形势需要，以加快汉语走向世界为使命，努力构建汉语言文化传播网络，办学规模迅速扩大，办学质量日益提高，品牌项目广受欢迎，创造了中外合作开展语言文化交流的新模式，走出了一条中华文化走向世界的新途径，实现了跨越式发展，成为我国对外教育文化交流与合作的典范，为推动汉语走向世界、促进中外文化交流、增进我国与各国人民之间的友谊作出了重要贡献。截至2011年底，已在105个国家建立了358所孔子学院和500个中小学孔子课堂，注册学员达到50万人。同时，目前孔子学院的发展还不能完全适应全球汉语学习需求，高素质的专业教师数量不足，适用教材短缺，办学质量有待提高，资源整合亟待加强。
在全球化环境下，文明多样性成为共识，加强不同文化之间的了解和理解成为各国谋求发展的共同需求。中国的发展成就引起世界的广泛重视，丰富多彩的中华文化越来越受到各国人民的欢迎和喜爱，越来越多的国家将汉语教学纳入本国国民教育体系，华侨华人把学习祖（籍）国语言文化作为维系民族情感的纽带，全球要求学习汉语人数大幅增加。进一步加强孔子学院建设，有助于推动中外教育交流与合作，提高我国教育国际化水平，为中外在多领域合作共赢提供人才支撑；有助于展现我国文明、民主、开放、进步的形象，增进国际社会对我国的理解和认同。必须进一步提高认识，充分利用各种有利条件，切实加强孔子学院建设，努力开创孔子学院发展新局面。
二、总体要求
（一）指导思想。
适应我国公共外交和人文交流需要，抓住机遇，合理布局，以汉语教学为主体，以提高质量为核心，力求开办一所就办好一所，充分发挥孔子学院综合文化交流平台作用，为推动中国语言文化走向世界，促进中外友好关系发展作出应有贡献。 （二）基本原则。
坚持科学定位、突出特色。汉语教学和文化交流有机结合，根据不同国家的情况和当地实际需要开设相关课程，开展特色文化交流活动，努力适应各国汉语学习者多样化、多层次的需求。
坚持政府支持、民间运作。制定总体规划，完善政策措施，突出公益性、民间性，充分调动社会力量办学的积极性。
坚持中外合作、内生发展。采取中外学校、企业及社团合作办学模式，统一名称、统一章程，积极发挥中外各方面作用，遵守孔子学院所在地的法律法规，尊重当地文化传统和习俗，共建共管。
坚持服务当地、互利共赢。充分发挥综合文化交流平台作用，促进各国人民和不同文明之间的交流互鉴，努力为当地经济、教育、文化发展提供服务。
（三）发展目标。
到2015年，全球孔子学院达到500所，中小学孔子课堂达到1000个，学员达到150万人，其中孔子学院（课堂）面授学员100万人，网络孔子学院注册学员50万人。专兼职合格教师达到5万人，其中，中方派出2万人，各国本土聘用3万人。大力发展网络、广播、电视孔子学院。
到2020年，基本完成孔子学院全球布局，做到统一质量标准、统一考试认证、统一选派和培训教师。基本建成一支质量合格、适应需要的中外专兼职教师队伍。基本实现国际汉语教材多语种、广覆盖。基本建成功能较全、覆盖广泛的中国语言文化全球传播体系。国内国际、政府民间共同推动的体制机制进一步完善，汉语成为外国人广泛学习使用的语言之一。
三、主要任务
（一）突出发展重点，提高办学质量和水平。
统筹规划、合理布局，进一步形成多层次、多样化、广覆盖的孔子学院发展格局。因地制宜、分类指导，多数孔子学院以汉语教学为主要任务，努力成为所在国的汉语教学中心、本土汉语师资培训中心和汉语水平考试认证中心；支持有条件的孔子学院开展高级汉语教学和当代中国研究，成为深入理解中国的重要学术平台；适应学员多样化需求，鼓励兴办以商务、中医、武术、烹饪、艺术、旅游等教学为主要特色的孔子学院；一些国家的孔子学院，实行汉语教学、文化交流和职业培训并举，帮助学生既学习汉语言文化又提高职业技能。
促进孔子学院（课堂）办学与所在国的国民教育体系相结合，与学生未来职业发展相结合，与帮助各国学生来华留学相结合，切实提高孔子学院的办学实效，增强吸引力。建立健全质量评估体系，完善孔子学院退出机制。
（二）建立健全教学和管理人力资源体系。
加快高素质管理队伍建设。完善孔子学院院长选拔办法，选拔一批懂教育、素质高、善协调管理、爱岗敬业的专职院长。中方院长主要从中方合作院校的中层以上优秀干部中选派。强化院长岗前和在职培训。
加强专业化师资队伍建设。制定发布国际汉语教师标准，实行国际汉语教师资格认证，制定符合国际汉语教育特点的教师职务（职称）评聘办法。完善国际汉语教育学科体系，培养适应不同层次教学需要的合格师资，注重培养高层次国际汉语教育人才。以孔子学院中外合作院校选派教师为主体，以选派国内高校毕业生做志愿者、吸收中国留学生和华侨华人做教师为补充，加快建设中方长期乃至终身从事孔子学院工作的高素质专兼职师资队伍。加大孔子学院所在国本土师资培养力度，扩大“孔子学院奖学金”规模，招收更多各国青年来华攻读国际汉语教育专业硕士学位。积极帮助海外华文学校培训师资，支持和鼓励华侨华人从事汉语教学工作。
扩大志愿者选派规模。志愿者主要从高校人文和社会科学专业的本科毕业生和硕士、博士研究生中选派。提高志愿者待遇。注重在优秀志愿者中选拔培养专职国际汉语教师和管理干部。
（三）建立健全国际汉语教材和教学资源体系。
制定国际汉语课程标准和国际汉语教材编写指南。发挥孔子学院和社会各方面积极性，改编和新编一批知识性、趣味性和通用性较强的汉语教学和中华文化精品教材，大力开发各种文化辅助读物、多媒体课件及实用教具和工具书，支持各国孔子学院编写本土教材，形成适应幼儿、中小学生到高校学生和社会人士等不同人群、不同层次汉语学习需求的教材和教学资源体系。加强各国本土师资使用教材的能力培训。加快教学方法改革创新，加强教学案例库建设，注重与本土文化相结合，克服话语体系和文化差异带来的障碍，探索出外国人易于接受的教授汉语和介绍中国的方式方法。办好《孔子学院院刊》，增加语种版本，丰富内容，提高品质，扩大各国读者群。
（四）建立健全汉语考试服务体系。
借鉴国外考试产品推广经验和成功模式，紧紧依靠孔子学院，积极进行市场策划和运作，研究提供多元化的考试种类。实行考教结合，纸考、机考、网考结合，以满足不同年龄、不同人群汉语学习者的多样化需求，形成世界公认的考试品牌。对国外规模大、质量好的汉语考试进行认证，建立全球汉语考试服务体系。 （五）积极开展中外文化交流活动。
深化中外人文交流与合作。支持孔子学院根据当地需要设立中华文化展示体验区和图书角，推广中华文化优秀产品，举办各具特色的文化活动，积极介绍中国历史、文化和发展实践。充分利用孔子学院平台，积极吸收借鉴国外优秀文化成果。
四、重点项目
——建设教师培养培训基地。依托国内高校继续加强国际汉语教育与推广基地建设，提升汉语教师培养培训能力和水平。与外国高校合作设立汉语师范专业，建设一批教师培训基地，重点培养培训各国本土汉语教师。
——建立志愿者人才库。扩大对外汉语专业和非英语语种专业招生规模，丰富对外汉语专业学生知识面，适当增加文史哲课程，鼓励人文和社会科学专业的在校学生选修对外汉语教学课程，拓展志愿者选拔范围。建立国际汉语教育专业硕士海外实习制度。
——实施国际汉语教材工程。成立国际汉语教材指导委员会和中外专家组成的工作组。依托国内外基础较好、积极性较高的高校，开展区域性多语种汉语教材研发。与国内外出版社密切合作，打造编写、出版和发行一体化的教材供应体系。建立国际汉语教材资源库，为教学法研究和教材编写提供信息服务。
——加强网络孔子学院建设。增加多语种频道和栏目，建立中国语言文化国际传播数字平台，帮助世界各国汉语学习者用母语上网学习，鼓励和支持各国孔子学院开展远程教学。
——开展“孔子新汉学计划”。通过资助课题研究、攻读学位等方式，吸引各国优秀青年来华考察访学。推动在世界著名高校设立中国学教席，资助国外介绍中国的优秀著作和译著出版，支持各国孔子学院举办中华文化研究学术会议等活动。
——建设示范孔子学院。重点建设一批示范孔子学院，在扩大学员规模、提高办学质量、增强社会影响力等方面发挥带动辐射作用。
——实施孔子学院品牌工程。积极开展专家学者巡讲、大学生小分队巡演、汉语教材巡展。办好“汉语桥”世界大、中学生中文比赛。扩大各国中小学校长访华和学生来华夏（冬）令营规模。
五、保障措施
（一）加大经费保障力度。
建立健全多渠道筹集资金的孔子学院经费投入机制。积极拓宽资金渠道，鼓励和吸引海内外企业、个人和其他社会力量对孔子学院给予资金支持。完善孔子学院资金管理制度，加强对孔子学院项目中方资金的检查、审计与绩效评估。 （二）加强统筹协作。
总部理事会是孔子学院的最高决策机构，负责制定、修改孔子学院章程，审议全球孔子学院的发展战略和规划，审议总部年度工作报告和工作计划，研究孔子学院建设的重大事项。各常务理事单位要结合部门职能，加强资源整合，认真履职尽责，大力支持孔子学院发展。孔子学院总部（国家汉办）作为总部理事会的日常办事机构，要加强对孔子学院的服务和管理。加强孔子学院可持续发展研究。制定国际汉语师资、教材、课程、考试等各项质量标准。加强对孔子学院的巡视和督查。试点建立孔子学院总部区域服务中心，实现靠前提供信息咨询和服务，促进区域内孔子学院的教学资源共享。
（三）充分发挥各方作用。
各有关地方要充分利用中外经贸合作、友好城市、友好学校等机制，支持高校和中小学积极参与孔子学院（课堂）建设。要根据本规划提出的目标任务，制定切实可行、操作性强的配套措施，分解落实任务。
各有关高等学校要充分发挥孔子学院建设主力军作用，将孔子学院建设纳入学校总体发展规划和重点工作，精心组织，周密安排，专人负责。
“走出去”企业要积极支持孔子学院建设。鼓励有条件的企业设立奖学金奖励孔子学院学员，优先聘用具有孔子学院学习经历的当地人员。对于聘用当地员工较多、具备办学条件的大型企业，支持其开办孔子学院。
充分发挥社会力量办学积极性，通过依法实施税收优惠、提供引导资金等政策，吸引国内外社会各界广泛参与和支持孔子学院建设。
国际中文教育转型背景下孔子学院的发展思路
国际中文教育转型背景下孔子学院的发展思路
作者：余波
来源：《决策与信息》2021年第06期
[摘 要] 孔子学院经过十余年的发展，规模初见成效，现已取得显著成就。但在规模趋大的同时，也面临着信任、结构、管理、质量等方面的挑战与困境，办学效果还有待进一步提高。面对国际中文教育转型的新形势，孔子学院应实现规模发展向内涵发展的转变，从附属状态向融入外方事业主体的转变，从体验式文化语言教育向专业学科化教育发展的转变，以解决办学思路、办学地位、办学内容等问题;同时，孔子学院办学要创新发展，积极推进人才培养目标与学生职业发展结合，人才培养模式与行业需求结合，中方师资合理派出与外方师资本土培养结合，从而为中外文化交流及友好往来搭建起更好的平台。
[关键词] 孔子学院：汉语国际教育;汉学热;国际文化交流
[中图分类号] G125;H195 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2021）06-0083-07
引言
随着全球化及信息化进程的不断加快，语言的地位和价值空前提高和显现。孔子学院作为中国对外文化交流与传播的重要平台，正处于内涵发展、深度融合、品牌提升的关键时期，其对推动树立人类命运共同体意识的作用日益增强。孔子学院在助推中国国际影响力显著提升的同时，一些具有代表性和持续性的问题还未能有效解决。孔子学院要实现可持续创新发展，必须找准问题，聚焦关键矛盾，才能思考发展策略，明确发展定位，完善合作机制，根据不同阶段的发展需求合理投入资源，循序渐进实现发展目标[1]。孔子学院如何应对国际中文教育新形势下的发展与变革？如何创新办学模式与管理机制，实现内涵式发展？这些都是值得学界同仁共同探讨的问题。
在高等教育国际化发展的背景下，孔子学院的未来发展对我国软实力提升具有重大意义和潜在价值。作为深化学术交流的国际平台、传播中国文化和推介当代中国的海外阵地，孔子学院的建设和发展应当是高校提升国际化程度的依托和契机。我们应该充分正视孔子学院发展的现有问题，共同探讨发展思路，共谋国际化发展的大格局。
孔子学院总部工作计划
孔子学院总部工作计划
孔子学院总部是世界各地孔子学院的总指导机构，负责协调和支持全球范围内的孔子学院工作，促进中文教育的发展。以下是一个关于孔子学院总部工作计划的1200字以上的回答：
一、总体目标：
孔子学院总部的工作目标是为世界各地的孔子学院提供全面的支持和指导，促进中文教育事业的发展，加强中外文化交流，推动中国的文化软实力和教育影响力的提升。
二、工作重点：
1. 支持和指导孔子学院的运营工作：
孔子学院总部将提供对全球孔子学院的支持和指导，包括但不限于师资培训、课程开发、教学资源共享等方面。总部将与各地孔子学院进行紧密合作，制定相应的合作方案和工作计划，确保孔子学院的运营工作能够高效有序地进行。
2. 推广中文教育：
孔子学院总部将致力于推广中文教育，加强中文教师培训和教材开发。总部将组织各类中文教育研讨会和讲座，提供给孔子学院的教师和学生机会，提升他们的中文水平和教学能力。
3. 加强中外文化交流：
孔子学院总部将积极组织中外文化交流活动，促进中外学生之间的交流与合作。总部将组织文化展览、艺术表演、学术讲座等活动，增进各国学生对中国文化的了解。此外，总部还将鼓励海外学生到中国交流学习，并安排中国学生到海外孔子学院进行交流。
4. 加强对外宣传和合作：
孔子学院总部将加强对外宣传工作，提高孔子学院的知名度和影响力。总部将与国内外媒体、教育机构和文化机构建立合作关系，开展各种形式的合作和交流。总部还将积极参与国际教育交流会议和展览，展示孔子学院的成果和经验。
5. 提供各类资源支持：
孔子学院总部将不断完善和提供各类教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体教学材料等。总部将建立数据库和在线平台，方便各地孔子学院共享资源和交流经验。总部还将支持各地孔子学院的图书馆建设，提供丰富的中文书籍和多元化的文化资料。
三、具体措施：
1. 加强师资培训：
孔子学院总部将组织师资培训工作坊，邀请中外专家和教育工作者进行培训。培训内容包括中文教学法、文化教育、课程开发等方面，旨在提升孔子学院的教学质量和教师的专业水平。
孔子学院实施方案
孔子学院实施方案
孔子学院是中国政府设立的面向国外的教育机构，旨在推广汉语和中国文化。随着中国在国际舞台上的影响力不断增强，孔子学院也在全球范围内得到了广泛的认可和支持。为了更好地推动孔子学院的发展，实施一个有效的方案显得尤为重要。
首先，孔子学院实施方案需要明确学院的发展目标和定位。孔子学院的使命是传播中华文化，促进中外文化交流，提高汉语教学水平。因此，实施方案应该围绕这些目标展开，制定具体的发展计划和措施。
其次，孔子学院实施方案需要注重师资队伍建设。优秀的教师团队是孔子学院发展的基础，因此需要加强对教师的培训和管理，提高他们的教学水平和教学质量。
同时，孔子学院实施方案还应该注重课程建设和教学方法创新。随着国际汉语教学的不断发展，孔子学院需要不断更新课程内容，引入新的教学方法和技术，以提高教学效果和吸引更多的学生。
此外，孔子学院实施方案还需要加强与国外学校和机构的合作。通过与国外学校和机构的合作，可以拓展孔子学院的影响力，增加合作机会，共同推动中外文化交流和教育合作。
总的来说，孔子学院实施方案需要围绕发展目标展开，注重师资队伍建设、课程建设和教学方法创新，加强与国外学校和机构的合作。只有这样，孔子学院才能更好地发挥作用，推动中华文化的传播和中外文化交流的发展。
专家访谈：关于孔子学院建设的思考与展望
سيسأت لوح تاعلطتو قافآ
سويشوفنوك دهاعم关于孔子学院建设的思考与展望※
—————作者：陆俭明 غنيمنايج ول翻译：RehabMahmoudءاربخلا راوح
供图
/陆俭明دومحم باحر30
陆教授，感谢您在百忙之中，接受我们的邀约。请您谈谈孔子学院现在的情况好吗？
كلغاشم مغر انتوعد كلوبق ىلع ركشلاب كيلإ هجوتأ ةيادبلا يف ،ول ذاتسأ :لسارملا
؟سويشوفنوك دهاعمل يلاحلا عضولا نع ثدحتلا كنكمي له .ةريثكلا
陆：我一直很关心国际中文教育，也知道孔子学院的一些
情况。据我所知，自2004年11月在韩国建立第一所孔子学院
以来，截至2019年12月，已在162个国家/地区建立了550
所孔子学院、1172个中小学孔子课堂；而从2020年7月至
2021年7月，又新增了9所孔子学院。孔子学院的建立，对汉
语和中华文化走向世界起了一定的作用。同时也应该看到，由
于各种原因，部分孔子学院出现了关停现象。这需要引起我们
思考，如何进一步加强孔子学院的建设。
ضعب ملعأو ،يلودلا ةينيصلا ةغللا ميلعتب مامتهلاا مئاد انأ :ول ذاتسأ
لوأ ءاشنإ ذنمو يملع دح ىلعو .سويشوفنوك دهاعم نع روملأا
那您认为，在新时期，尤其是孔子学院转隶后，
孔子学院建设和发展的主要任务是什么？
ءاشنإب ةصاخلا ةسيئرلا ماهملا ام كيأر يف :لسارملا
اهتيعبت لقن دعب ةصاخ ،اهريوطتو سويشوفنوك دهاعم
؟ىرخأ تاسسؤم ىلإ
陆：之前的孔子学院章程中对孔子学院的任务有明确的规
定，包括开展汉语教学、培训汉语教师、提供汉语教学资源、
江西省财政厅、江西省教育厅关于印发《江西省汉语国际推广专项资
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江西省财政厅、江西省教育厅关于印发《江西省汉语国际推广专项资金管理办法(试行)》的通知
【法规类别】专项资金管理
【发布部门】江西省财政厅江西省教育厅
【发布日期】2013.06.14
【实施日期】2013.06.14
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
江西省财政厅、江西省教育厅关于印发《江西省汉语国际推广专项资金管理办法（试行）》的通知
各有关高校：
为扩大教育对外开放，大力开展汉语国际推广工作，经研究，我们制定了《江西省汉语国际推广专项资金管理办法（试行）》。现印发给你们，请认真贯彻执行。
2013年汉语国际推广项目请按管理办法要求申报，并于6月30日前报送省教育厅、省财政厅。从2014年起，项目按管理办法规定时间申报。
附件：江西省汉语国际推广专项资金管理办法（试行）
江西省财政厅
江西省教育厅
2013年6月14日
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附件：
江西省汉语国际推广专项资金管理办法
（试行）
第一章 总则
第一条 为贯彻落实国务院办公厅《孔子学院发展规划（2012-2020年）》（国办发〔2012〕52号）和《江西省中长期教育改革与发展规划》中关于扩大教育对外开放，大力开展汉语国际推广工作的要求，推动汉语国际推广事业健康发展，根据有关规定，设立江西省汉语国际推广专项资金。为规范专项资金管理，确保资金合理、安全和有效使用，提高资金使用效益，特制定本办法。
第二条 江西省汉语国际推广专项资金（以下简称“专项资金”）由省财政设立，旨在支持有关高校充分发挥赣鄱文化优势，积极开展汉语国际推广工作，促进教育对外开放合作，充分发挥汉语国际推广在促进公共外交、民间外交、外经贸合作、文化交流、对外经贸合作、外籍专家和国际人才等工作方面的重要作用，推动中华文化走向世界，增进世界各国人民对汉语和中国文化的理解，促进中外合作和友谊。
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浅议孔子学院发展现状
浅议孔子学院发展现状
自2004年以来，孔子学院已经走过了14年的历程，在汉语推广和中华文化传播上扮演了重要角色。本文试图概述孔子学院发展历程，分析发展态势，指出发展问题，提出解决思路，以简要阐析孔子学院发展现状。
标签：孔子学院 汉语推广 中华文化传播 发展现状
一、孔子学院发展历程
相比于英国、法国、德国、西班牙等国家，中国汉语推广起步较晚。1950年7月，清华大学为来自东欧国家的来华留学生举办了“中国语文专修班”。这可谓是中国最早的对外汉语教学。之后，类似于这样的专修班如雨后春笋一般不断涌现在中国各大高校，尤其是各大外语院校及综合大学。在这，不得不提及一所大学，北京语言大学。该校于1962年创办，时名为“外国留学生高等预备学校”。对来华留学生进行汉语教学、中华文化教育便是其建校目的。此外，民间还存在许多市场化汉语推广机构，国内有“新东方”、“中文时代”等汉语学校，海外有诸多“华文教育”机构。
孔子学院历史可以追溯到2004年在乌兹别克斯坦签署的全球第一所孔子学院合作办学协议。协议规定，塔什干孔子学院依托塔什干东方学院成立。但其运营时间晚于同年11月设立的韩国首尔孔子学院，直到次年才开始运营。自2004年以来，孔子学院已经走过了14年的历史。截止2017年底，全球146个国家（地区）建立起了525所孔子学院和1113个孔子课堂。①发展不可不谓迅猛。
二、孔子学院发展态势
孔子学院如今已遍布全球六大洲，尤以北美、欧洲和亚洲最为密集。在北美，起初汉语教学仅限于华人移民及其后代。但囿于求学、工作等原因，从移民第二代开始，说汉语、识汉字已经不再是华人移民的必备技能了。随着中国经济实力的增长，中美贸易往来的日益频繁，华文教育开始在美国兴起。美国已经成为世界上开设孔子学院数量最多的国家。截至2016年，全美共拥有109所孔子学院和348个孔子课堂，其中包括2008年设立的全球第一家电视孔子学院——黄河电视孔子学院，注册学生达40万。而根据美国2005年的一份调查显示：全美开设汉语课程的中学只有200所，仅有2万人学习汉语，只占学习外语孩子的1%。②可谓是，几乎无人学习汉语。通过对比，我们不难看出美国已经刮起了一股“汉语热”。
国内外国学研究及文化传播现状
龙源期刊网
国内外国学研究及文化传播现状
作者：甘敏
来源：《读与写·下旬刊》2014年第12期
摘要：西方国家对本国的"国学"研究均非常重视。世界的"汉学"研究尤以英国、德国、法国、美国以及亚洲的日本、韩国、越南为代表，成绩卓著。随着全球化进程的加快，世界各国越来越重视文化传播，向国外推广本国语言也已经成为文化传播的重要手段。21世纪初，中国掀起了一股学习和研究传统文化的热潮，即"国学"热，但是外语类国学课程的研究与实践却少之又少。因此，在高校中开设外语类国学课程有其积极的现实意义。
关键词：国学；文化传播；外语；课程
中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0006-02
1.国内外国学研究现状
1.1国外的国学研究和文化传播现状。
1.1.1西方国家国学的研究现状：西方有学者认为：文献学就是 "国学"，因此，西方社会对自己国家的文献学研究一直非常重视。另外，西学的根基在西方古典学，它贯穿西方思想文化的各个方面，因此西方古典学也被称为西方的"国学"。古典学是以研习古希腊文和拉丁文为基础、对希腊罗马文明进行多学科全方位综合研究的一门学问，在西方教育、文化和学术传统中具有崇高地位。直至20世纪早期，古典学一直是西方最主要的人文学科，时至今日仍然是西方人文学科的基石。人们把专门研究希腊罗马文明、西方学界所说的"古典学"称为"西方古典学"。
西方古典学作为一门科学，有专门的系科设置和最好的学者从事研究，从18世纪至今，已有二百多年。西方古典学在古典语文学、历史学与考古学方面有许多重大成就，但真正引起我们重视的是：他们对古典希腊文明的诗意解释和思想发挥，即注重希腊罗马人文思想的发掘与理解。
1.1.2日本的国学研究："国学"这个名称在日本近代国家形成过程中，被赋予了某种特定含义。它不仅是学问的一种，更是日本精神的象征。在日本，"国学"广义上指的是以日本的古典为研究对象，以文献实证为研究方法，以阐明日本固有的文化和精神为目的的学问；狭义上的国学，还带有明显的复古倾向和严重的排他性。
携手促进孔子学院事业发展共同谱写中外人文交流的新篇章
总第３３７期 ２０１４年第１期 新视野新观点 世界教育信息
携手促进孔子学院事业发展
共同谱写中外人文交流的新篇章
文／刘延东
尊敬的各位来宾，
女士们，先生们，朋友们：
大家上午好！
今天，来自全球孔子学院的中外代表欢聚
一堂，隆重庆祝第八届孔子学院大会开幕，我
和大家一样感到由衷的高兴。今天又恰逢中国
农历“大雪”节气，谚语说“瑞雪兆丰年”，这预示
着孔子学院事业会越来越兴旺发达，中外人文
交流将收获更加丰硕的成果。这里，我首先代
表中国政府和孔子学院总部，向来自世界各地
的朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
一周前，我刚从美国和埃塞俄比亚出访
归来。在美国，我与克里国务卿共同主持了
第四轮中美人文交流高层磋商会议，双方确
定了新一批人文交流项目，其中一项重要内
容就是继续支持孔子学院发展。我还访问了
乔治・华盛顿大学孔子学院，那里的教学环
境非常优美，年轻人学习汉语的热情很高。
在埃塞俄比亚，我访问了亚的斯亚贝巴孔子
学院，感受到当地人民对孔子学院的热烈欢
迎。特别是，我与穆拉图总统进行了友好深 入的交流。他用流利的汉语，回顾了在北京
大学和北京语言大学学习的经历，让我非常
惊喜和感动。 几年来，我先后访问过２０多所孔子学院
每到一处都深深感受到当地人民对孔子学
的深情厚意。孔子学院开办到哪里，就把沟通
了解、和谐、友爱的种子播撒到哪里，落地生
根、开花结果；把汉语和中华文化带到世界名
国，又把不同国家的语言文化引人中华大地
书写着中外人文交流的绚丽篇章。
在中外双方共同努力下，２０１３年孔子学
发展成绩喜人，呈现出４大亮点：一是制定并
施中长期规划。在广泛吸收中外各方意见的
础上，颁布了《孔子学院发展规划（２０１２—２０２（
年）》，明确了今后一个时期孔子学院发展的 体目标和重点任务。目前，各国孔子学院都带
作者简介：刘延东，中华人民共和国国务院副总理、孔子学院总部理事会主席
强≮雏 编辑部：ｅｄｉｎｆｏ＠ｍｏｅ．ｅｄｕ．ｃｎ策划部：ｗ０ｒＩｄ＠ｍ０ｅ．ｅｄｕ．ｃｎ
孔子学院的发展历程
孔子学院的发展历程
孔子学院，是为了促进中文语言教育和中国文化交流而设立的地方或海外机构。它的发展历程可以追溯到1980年代末和1990年代初。
在20世纪80年代末，随着中国改革开放的进程，中文语言和中国文化的需求在世界范围内不断增长。为了满足这一需求，中国国家汉办（国家汉语国际推广领导小组办公室）于2004年成立了第一所孔子学院，位于韩国首尔。
自此以后，孔子学院的发展进程开始快速扩张。中国国家汉办与不同国家和地区的合作伙伴共同创建了更多的孔子学院，推广和教授中文语言和中国文化。截至2020年，全球范围内已有超过550所孔子学院。
孔子学院的发展历程也得益于中外文化交流的推动。为了提高教学质量和推广中国文化，孔子学院通常与中国的大学或学院合作，共同招募和派遣中文教师到海外孔子学院进行教学工作。同时，海外孔子学院也积极组织丰富多样的文化活动，如中国传统节日庆祝、书法绘画、武术等，以便带给学生和当地社区更多的了解和体验。
此外，孔子学院还通过提供留学生奖学金和组织中国语言能力考试（HSK）等方式，鼓励外国学生前往中国学习中文和文化。这一举措进一步加强了中外人民之间的交流与理解。
总的来说，孔子学院在过去的几十年里取得了巨大的发展，成为了中文教育和中外文化交流的重要平台。通过其持续的努力和不断创新，孔子学院为世界各地的人们提供了更多了解和学习中国的机会。
打造中国文化走出去的名片——论孔子学院的可持续发展规划
２０１３年第４期（总第２１３期）学习与探索
Ｓｌｕｄｙ＆ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎＮｏ．４．２０１３Ｓｅｒｉａｌ．Ｎｏ．２１３
打造中国文化走出去的名片
——论孑Ｌ子学院的可持续发展规划
王祖嫘
（北京外国语大学中文学院，北京ｌ０００８９）
摘要：自２００７年起，中国提出“提高国家文化软实力”的口号，而在软实力战略中，汉语言文化的海外
推广成为重要部分。２００４年至今，孔子学院在世界各地迅速发展，已在９６个国家成立了３００余所，在语言文
化传播方面发挥了不可忽视的作用。尚处于发展初期的孔子学院，在自身建设中还存在不少争议和模糊之
处。为了实现孔子学院的可持续发展，应在以下三个方面做出努力，即构建理论体系，精确阐释其内涵及功
能；科学规划布局，实现共赢；大力发展孔子学院的国内外合作。
关键词：孔子学院；中外语言文化交流；中国文化；国家文化软实力
中图分类号：Ｇｌ；１０文献标志码：Ａ文章编号：ｌ００２—４６２Ｘ（２０１３）０４～０１４３—０３
２ｌ世纪，世界格局发生了深刻变化，多极化
的趋势日益明显，世界各国呼吁在平等的前提下
寻求发展、对话和交流。在这样的背景下，国家之
间的比拼已不再限于军事实力的竞赛，而是综合
国力的比拼。其中，文化软实力（ｓｏｆｔＰｏｗｅｒ）作为
一项重要的内容，越来越引起世界各国的重视，文
化传播和文化软实力的提升成为许多国家战略的
重要组成部分。党的十七大报告中指出要“激发
全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”。
与之相应的是中国政府加大了汉语国际推广和海
外文化传播的扶持力度。自２００４年起，孑Ｌ子学院
在世界各地兴办，截至２０１０年底，世界范围内已有
９６个国家建立了３２２个孔子学院和３６９个孔子课
堂。孑Ｌ子学院在中国语言文化的海外传播中扮演
了十分重要的角色，已经成为“体现中国‘软实力’
的最亮牌”和“当代中国‘走出去’的符号”ｌｌｊ。
一、孔子学院发展中的争议问题
孔子学院自创办之始便承受着各方面的猜测
和争议，时至今日，一些争议仍然存在。为了孔子学院的持续健康发展，我们有必要对一些争议问