八年级语文下册 18在长江源头各拉丹冬
好词好句 人教版 八年级语文(下册)第五单元 第18课 在长江源头各拉丹冬(2019年春)
第18课 在长江源头各拉丹冬
1.名家名句
关于跋山涉水不畏艰险的名言警句
(1)不涉太行险,谁知斯路断。——欧阳坚石
(2)少年恃险若平地,独倚长剑,凌清秋。——顾况
(3)惟天有设险,剑门天下壮。——杜甫
(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
2.优美文段
总有一种期待,似那一片无垠的草原,在我的心里延伸着。春去秋来,绿草和花海永远只在瞬间。此时此刻,已是金秋季节,草色开始枯黄,白霜已经迷茫,鸿雁又在南飞。皑皑白雪已经在远方的山巅闪现。不过,这不要紧,我的期待并不在于绿色的草叶之上,也不在于摇曳的露珠之间,唯有那深深扎根大地而又默默无闻的草根,才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年来,多少人踢踢踏踏骑着马儿走过草原,奔向世外桃源,寒冬来了,一切都成了过眼烟云,唯有大地深处手握着手,心连着心的草根,才是我心中真正的“期待”。
3.课内文段运用
【课内选段】
那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。
【选段解读】
长江之水源远流长,各拉丹冬的美景是说不完,写不完的。它带给人类的美是取之不尽,用之不竭的。它把它最壮美、最深厚的一面奉献给了人类。
【适用范围】
长江源头各拉丹冬,地处雪域高原,景色壮美,属于国家生态保护区,只能进行生态体验和科研,不能进行旅游开发。
20.部语八下第18课《在长江源头各拉丹冬》知识点
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1 20.部编版语文八下第18课《在长江源头各拉丹冬》 知识点
【文学常识】
1.作者：梁衡，马丽华，女，山东济南人，作家。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《西藏之旅》等。
2.各拉丹冬：格拉丹冬雪山是长江三源之一西源沱沱河的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏语意为"高高尖尖之山峰"，海拔6,621米，为唐古拉山脉之主峰。格拉丹东峰周围自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，草原上点缀着成群的牛羊。
【字词积累】
1.字音：
棱léng角 骤zhòu然 虔qián诚 chéng 恭gōng顺
蠕rú动 凄qī凉 懈怠xiè dài 敦dūn实
蜿蜒wān yán 消长zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢màn yì
演绎yì 摄shè制 帐篷 磅礴páng bó
霹雳pī lì 砾lì石 眩晕xuàn yùn 腈纶jīng lún
诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆mù 冻疮chuāng
蔚蓝 蜷quán卧 褶zhě皱 豁huò然 黧lí黑
安营扎zhā寨 风云变幻 接踵zhǒng而至 历历在目
川流不息 漫不经心
2.多音字：
藏：zàng宝藏；cáng躲藏。
模：mú模样；mó模型。
壳：ké贝壳；qiào地壳。
晕：yūn晕头转向；yùn日晕、眩晕、晕车。
劲：jìn干劲、劲头；jìng刚劲、强劲、疾风之劲草。
统编教材八年级下册《 在长江源头各拉丹冬》课文原文
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统编教材八年级下册《 在长江源头各拉丹冬》课文原文
（学习版）
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序言
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第18课《在长江源头各拉丹冬》(练习)八年级语文下册(部编版)(解析版)
第18课在长江源头各拉丹冬
一、基础与巩固1．下列加点词语的拼音全部正确的一项是（）
A．棱．角（léng）骨骼．（gé）黧．黑（lí）秋高气爽．（shāng）B．隆．冬（lóng）驻．防（zhù）明媚．（méi）风云变幻．（huàn）C．倒霉．（méi）砾．石（shuò）冻疮．（chuāng）云散．天晴（sàn）D．尊．容（zūn）虔．诚（qián）诅咒．（zhòu）气喘吁．吁（xū）
【答案】D
【详解】A.秋高气爽（shuǎng）；B.明媚（mèi）；C.砾石（lì）；故选D。2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．恭顺帐篷草坝子接踵而至
B．豁然蔚蓝大冰凌穿流不息
C．演译凄凉黧黑色熠熠烁烁
D．敦实蜿蜓羊皮袍云遮雾障
【答案】A
【详解】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核
三字的专业术语和熟语。B川流不息。C演绎。D蜿蜒。3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）
A．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目．．．．。B．在教育系统新春茶话会上，市局领导与教师代表们谈笑风生．．．．，其乐融融。C．随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通．．．．。D．城乡医疗制度改革需要循序渐进．．．．地推进，操之过急只会适得其反。
【答案】C
【详解】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成
语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意
可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项使用有误，“豁
然贯通”形容开阔或通达。语境要表达的意思是“全线贯通”。4．下列句子没有语病的一项是（）
A．整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
八年级语文下册18《在长江源头各拉丹冬》(课后解析)
18 《在长江源头各拉丹冬》（课后解析）
一、提示：文章的主要脉络是：跟随摄制组在各拉丹冬的脚下安营扎寨→进入冰塔林一从砾石堆上四面张望一慢慢地接近冰山一→置身于冰窟一第二天再进冰塔林一聆听坚冰之下的流水之声。按照这一思路复述所见所感即可。
二、参考答案：作者按照立足点的变化，从第5段开始写长江奇观之一的冰塔林。由远到近，先以砾石堆为观察点，远望冰塔林，冰峰晶莹连绵、冰河平坦辽阔。第6段作者沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，精赚细刻着各种图案；进入后，整座冰塔林由许多冰的庄园冰的院落组成。第11段写作者置身于冰窟中观察到的冰塔林奇观：“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜓而立的。”“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。”“太阳偶一露面，这冰世界便熠烟烁烁，光彩夺目。”作者笔下的冰塔林，如梦如幻，似琼瑶仙境，有一种静穆的晶莹和洁白的神圣感。
解析：抓住文中相关的段落，找出描写冰塔林的句子体会即可。
三、参考答案;这些写出了作者面对死亡时的淡然。在这种情况下，作者还能欣赏璀璨的冰山仙境，体现了她的乐观精神。这样写，使我们也能和作者一样，感悟千山之巅、万水之源的各拉丹冬那份独特的美。
解析；联系具体语句，结合语境体会。
四、参考答案;
1.“眩晕”指感觉到本身或周围的东西旋转，多由内耳、小脑等功能障碍引起。“卖弄”指有意显示、炫耀（自己的本领）。作者被大自然的无穷威力震撼。
2.加点的字，说明了此地的恶劣环境由来已久，并且亘古如此；副去加点的部分，逻辑不严密，人们就认识不到此地环境恶劣的程度。
3.用年轮比喻冰山的裂纹和褶皱，使人感受到，在时间的长河里，唯有大自然是永恒的。
共同点：这些句子形象生动地描写了冰山的奇观，使人感受到大自然的威力。
解析:抓住句子中的关键词或修辞手法进行品析，并体会它们在语言表达方面的共同点。
五、提示:应做到切实观看纪录片，通过网络或图书馆查找资料。注意分清自然景象和人文景观，从而多角度了解长江。
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
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部编版八年级下册语文第_课《在长江源头各拉丹冬》课文原文
_87年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。 这里便是的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
部编八下语文第18课《在长江源头格拉丹东》(解析版)
第18课《在长江源头格拉丹东》
一、填空
1．根据拼音写汉字。
lí( )黑 rú( )动 qián( )诚 dūn( )实 wān( )蜒
演yì( ) 安营zhā( )寨 接zhǒng( )而至 léng( )角
帐péng( ) 霹lì( ) 大shā( )风景 jīng( )纶 mú( )样
2．文学常识填空
《在长江源头各拉丹冬》一文选自________，作者是________。
3．根据意思写词语。
①形容人或事物一个又一个接连不断地到来。________
①肃敬而有诚意。________
①松懈懒惰。________
①形容行人、车马等像水流一样连续不断。________
二、选择题
4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地 着，雕凿着，缓慢而从不
。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的， 的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐 冰的流苏，像长发披肩。
A．切割 停歇 蜿蜒而立 垂挂 B．冲刷 懈怠 傲然挺立 坠落
C．切割 懈怠 傲然挺立 坠落 D．切割 停歇 蜿蜒而立 垂挂
5．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动。
B．等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
D．这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
6．下列对《在长江源头格拉丹冬》这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ）
部编版八年级语文下册第18课《在长江源头各拉丹冬》课文解读+批注
部编版八年级语文下册
第18课《在长江源头各拉丹冬》课文解读+批注
查找资料，了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。想一想，这里为什么会成为长江的源头？朗读课文，感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者细腻而丰富的情感。
①1987年3月上旬，我随电影摄制组再一次走向各拉丹冬，就近安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地貌的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。［批注］在这里要向学生阐明长江源头的价值，作者在散文《走过西藏》中说藏北高原较为完好的保有了自然界和人文界的原风景，探索人类文化发展的历史，认识地球演化更替的过程，人类就必须要深入到藏北这块土地，藏北保留了人类自然和人文的初始密码，作者曾在文中下了一个结论，长江源可能是世界人类的起源，这种独一无二的价值吸引了无数探险者为之付出生命的代价。
②季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
③在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。［批注］由于长江源独特的价值，此时作者首次喝到的长江源的水是具有重要意义的描写，这里包含了作者对长江源浓郁的热爱和崇敬。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
部编版八年级下册语文《18在长江源头各拉丹冬》教案(含教学反思)
18.在长江源头各拉丹冬
教学目标
1．把握游记的特点，理清文章的脉络。
2．有感情地朗读课文，感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。
3．品味文章语言，把握写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟与思考。
教学过程
第1课时
一、导入新课
观看纪录片《再说长江》第二集《重上江源》。“你从雪山走来，春潮是你的风采”，听着这熟悉的旋律，令人浮想联翩，歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山，它位于东经91度07分，北纬33度29分。现在请同学们结合观看的纪录片，说一说各拉丹冬为什么会成为长江的源头呢。
今天我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。
二、教学新课
目标导学一：整理内容，理清文章脉络 请同学通读全文，从文中找出关于时间推移、地点转换的词语。
1．第1自然段写到“各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看”。你认为“我”游览的是哪里呢？
明确：“我”游览的是东南阳坡。从第3自然段“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上”可知游览的是东南阳坡。
2．本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。
明确：按照时间的推移、地点的转换来组织材料(也是以“我”的游踪为线索组织材料的)。叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。词语有：草坝子——冰河砾石堆上——走下砾石堆，接近冰山——此地海拔已超过六千米。
目标导学二：品读课文，感受雪山壮美
请同学们品读第5—6自然段。
1．从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？从中感受到雪山怎样的特点？
明确：远处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。近景(沿冰河接近冰山)：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成。作者是按由远至近的顺序来描绘的。感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案设计
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部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
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部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文
1987年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手 3 背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。